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阅读练习
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一、课内阅读:
哎呀——风好坏呀
还拿了我的毛巾和手绢
擦过汗
都扔在地上了
又拿了妹妹的圆帽子
当作铁环滚了起来
害我跑了好远好远才追回来
1、请你圈出表示风的动作的词语,并写下来。
__________ _________________________
2、___把妹妹的圆帽子当作铁环滚起来,把风当作_______来写,帽子滚了,是被___________。
3、仿写句子:
例:
风像一个淘气的孩子,悄悄地试穿了爸爸的西装和裤子。
风像___________,偷偷地_________________________________。
二、课内阅读:
扳手腕(节选)
小容和小敏要比赛扳手腕啦!
同学们“呼啦”一下围过来,都要看一看这场龙虎斗到底谁会赢。
胖墩小敏和体育健将小容来到一张桌子前,面对面坐下。
同学们有的站在小敏
身后为他加油,有的站在小容这边呐喊助威。
小敏()着眼,()出胖乎乎的手说:
“来吧,最多数到三,你准输!
”他( )出一副胜券在握的架势。
小容微笑着看着小敏,( )了( )手腕,伸出右手,胸有成竹地说:
“开始吧!
”
1、照样子,填上合适的词语:
例:
扳(手腕)
擦()削()搬()
2、文中说小容和小敏比赛扳手腕是“龙虎斗”是因为( )
A、小容属龙,小敏属虎。
B、小敏是胖墩,小容是体育健将,比赛会很激烈。
3、虎的部首是____________,第五笔是_______________,带有虎字旁的还有___________。
4、在文中填入适当的动词。
5、用“----”画出小敏的话,用“~~~”画出小容的话。
6、从文中找出词语填空:
在比赛前,小敏对扳手腕比赛_______________,小容的神态是_____________。
四、课内阅读:
丁丁的研究报告(节选)
一星期后,丁丁的研究报告完成了,封面上写着几个醒目的大字:
海上巨无霸——蓝鲸。
下面是一行小字:
二
(1)班丁丁。
封面的背景是一条蓝鲸正张开大嘴吞食一群小虾。
报告中介绍了蓝鲸一天要吃4吨虾,它的心脏像一辆小汽车那么大,舌头上可以同时站50~60人,还配上了一幅幅好看的插图……
丁丁自豪地对妈妈说:
“妈妈,再过两天,我就可以在班上宣读自己的研究报告了!
”
1、选择合适的量词填在括号里:
份幅群条
(1)我家挂了一()很漂亮的风景画。
(2)今天老师让我们做一()研究报告。
(3)一()蓝鲸把一()小虾吞食了。
2、选词填空:
自豪地兴奋地奇怪地
(1)爸爸要带我去城隍庙玩,我()说:
“太好了!
”
(2)老师看见丁丁整天低着头,()说:
“你怎么了?
”
(3)这次拔河比赛我们班赢了,同学们()说:
“团结就是力量!
”
3、根据课文内容填空:
(1)丁丁的研究报告封面上写着:
________________________________
下面是一行小字:
__________,封面的背景是________________________。
(2)报告中介绍了蓝鲸一天要吃__________,它的心脏像,舌头上可以同时站,这句话中的数量词说明了蓝鲸的_________。
五、课内阅读:
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。
他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说:
“我怎么能要你的椅子呢?
我可没干什么呀!
”
小獾拉着小刺猬的手,说:
“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。
瞧,我已经会做椅子了。
这是我的一点儿心意,收下吧。
”……小刺猬也高兴极了,说:
“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!
”
1、按要求写词语:
近义词:
疲倦()称赞()
2、填上合适的词语:
()地迎上去( )地唱着歌 ( )地()
一( )椅子 一( )板凳 一( )寓言
( )的日子 ( )的大海 ( )的称赞
3、“我怎么能要你的椅子呢?
”这句话是()句,意思是______________
4、直线画出小刺猬称赞小獾的句子,并回答:
小刺猬称赞小獾真( ),是因为它发现小獾的小板凳做得()。
5、选词填空:
建立自信消除疲劳快乐称赞
____________别人,不仅会使人感到_______________________,而且还能帮助别人_________________,____________________________________。
六、课内阅读:
大作家很高兴,亲切地问:
“你喜欢我的寓言故事吗?
”
屠格涅夫认真地回答:
“喜欢,但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。
他写的寓言比你的更好。
”
客人一走,屠格涅夫的妈妈教训儿子:
“你怎么能当着大作家的面说他的作品不如别人呢?
”屠格涅夫不服气,大声争辩说:
“克雷洛夫的寓言就是好!
我怎么想就怎么说,难道叫我说假话吗?
”
1、从文中找出下列词语的近义词:
开心()敬佩( ) 教育( )
2、用“——”画出屠格涅夫说的话。
3、大作家从心里佩服这个孩子是因为________________________________
4、在文中圈出四个人物。
5、文中的屠格涅夫是个_______________的孩子。
七、课内阅读:
夏天到了。
米佳跟父亲到郊外去,捉小鱼,采蘑菇,在树阴下翻跟头,玩得痛快极了。
他满意地对父亲说:
“夏天太好了,我巴不得夏天永远不过去!
”
米佳又把这个愿望记在了小本子上。
到了秋天,果园里果实累累,米佳帮爸爸把红红的苹果摘下来,又帮奶奶把一筐葡萄抬回家。
他兴奋地对父亲说:
“秋天比任何季节都好!
”
父亲取出小本子给米佳看:
“冬天、春天、夏天,你也是这样说的。
”
1、愿望换个词语是___________,米佳的愿望是什么?
用“-----”画出来。
2、文中表示米佳心情的词语是____________、______________、请你再两个____________、______________。
3、奋的部首是______,再写2个带有这个部首的字________、________。
4、造句:
巴不得---_______________________________________________
八、课内阅读:
溪水快乐地唱着歌,哗哗地奔向大海。
它从池子身旁流过时,热情地说:
“小兄弟,别躺在这儿睡觉啦,快跟我们一起到大海里去锻炼吧!
”
池水听了,睁开眼睛说:
“你们走吧,我在这里生活得很舒服,很安静。
”
溪水又说:
“唉!
小兄弟,如果你老是躺着不动,会生病的。
”
池水不理睬溪水,它又睡着了。
清清的溪水无可奈何地摇摇头,又唱着歌儿流走了。
一天,溪水终于来到了无边无际的大海,它和千千万万的兄弟姐妹(duànliàn)得结结实实,让船舰在自己的身上经过。
池水却整天半睡半醒地躺在那儿,不愿意动一动。
时间一天又一天地过去了。
有一天,它(zhēngkāi)眼睛一看,自己变得又黑又臭,连老水牛都不来洗澡、喝水了。
池水难过极了,它这才想起了溪水的劝告,(hòuhuǐ)起来,但已经晚了。
1、这段短文有_____________节。
2、从文中找出下列字词的反义词。
白()香( ) 早( ) 高兴()
3、根据拼音写词语:
duànliànzhēngkāihòuhuǐ
_______________________________
44、根据课文内容填空:
(1)因为溪水_________________________,所以它变得结结实实。
(2)池水变得又黑又臭,是因为它长时间______________不愿意___________________,我们应该______________________________
(3)、溪水那么热情地邀请池水,可池水睁开眼睛( )地说:
“你们走吧,我在这里生活得很舒服,很安静。
”
5、用“——”划出溪水劝告池水的话。
6、理解句子:
“溪水终于来到了无边无际的大海,它和千千万万的兄弟姐妹(duànliàn)得结结实实。
”
“无边无际”是讲大海______,“兄弟姐妹”是指______。
7、池水后悔了,它明白了____________________________。
九、课内阅读:
忽然,这位先生看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去------他在捡水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。
这位先生停下来,注视着小男孩,看他拯救着小鱼们的生命。
终于,他忍不住走过去:
“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你怎么救得过来呢?
“我知道。
”小男孩头也不回地回答。
“哦?
那你为什么还在扔?
谁在乎呢?
”
“这条小鱼在乎!
”小男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。
“这条在乎,这条也在乎!
还有这一条、这一条、这一条┅┅”
1、选择正确的读音
扔小鱼(rēngrēn)拯救(zhěnzhěng)甚至(shènshèng)
2、在第一节中圈出小男孩的动词。
3、用“---”画出先生说的话,用波浪线画出小男孩说的话。
4、孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你怎么救得过来呢?
这句话的意思是:
()
(1)、孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。
(2)、孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救得过来的。
5、_____和______两个词说明了小男孩拯救小鱼时是那么的认真,因为他明白,那么多小鱼是救不过来的,但是他知道:
_______________________。
小鱼们在乎的是什么?
_______________________________________
6、这是一个___________________的男孩。
十、课内阅读:
一个晴(qínqíng)朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
一群从_______飞往_______过冬的燕子,在______的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板(bǎnbǎng)上_________。
过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上再也飞不起来。
1、圈出带点字正确的读音。
2、根据课文内容填空。
3、用一个词语来代替画线的部分:
______________
4、第二小节有__句话。
5、文中哪句话写了燕子的劳累,请用“——”画出来。
6“燕”的部首是___________
7、划线句子中把燕子比作___________,
十一、课内阅读:
“仙桃石”是一块像桃子一样的巨石。
它似乎是从天上仙人那儿飞下来的。
也许它飞得太急,落地太快,所以只有底部一小块挨着下面的石盘子。
尽管这样,多少年来,它还是牢牢地站在那里。
……
“金鸡叫天都(dūdōu)”和“五老奔(bēnbèn)天都”特别有趣。
每当太阳升起的时候,阳光照在山峰上,那几块石头就像一只金光闪闪的公鸡,高昂(ángyáng)着头,伸长脖子,面对天都峰(fēngfēn)啼叫。
可是,当你爬上天都峰,再回头看那“金鸡叫天都”时,那只公鸡却变成了五个“老爷爷”,你拉着我,我牵着你,笑呵呵地朝天都峰走来。
1、圈出带点字的正确读音
2、用直线画出描写“金鸡叫天都”的词句;用波浪线画出描写“五老奔天都”的语句。
3、仿写句子:
(1)每当_______________的时候,就______________________.
(2)柳树上长出__________________的叶子。
(3)柿子树上挂满了______________________的柿子。
4、写出下列词语的近义词:
似乎()尽管( )
5、短文写了________________、___________________等黄山上的奇石
十二、迷人的秋色
花木灿烂的春天固然可爱,然而,瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得多么好看,简直像一片火,红得耀眼。
古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,枫叶却不知要逊色多少呢。
还有那著名的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱;大金帅苹果金光闪闪,一片黄澄澄的颜色;山楂树上缀满了一棵棵玛瑙似的红果;那种叫“水晶”的葡萄,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的;而那种叫做红玫瑰的葡萄,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠……
哦!
好一派迷人的秋色呀!
1、文章共有( )小节,第3节共有( )句话,第4节共有( )句话。
2、给带点的词语注上拼音。
、
3、在文中找出下面词语的反义词。
有名( ) 批评() 浑浊()
4、根据意思在文中找出词语。
① 到处都是瓜果,形容一片丰收的景象。
()
② 差劲,比不上别人。
()
③ 非常美丽,使人着迷。
()
④ 像……一样。
()
5、“迷”的部首是( ),除了文中出现过的你还知道()、()、()、()。
6、用“——”画出作者把柿树与枫叶做比较的句子。
7、填空:
柿树的特点是(),像()。
作者把山楂比作(),把水晶葡萄比作(),把红玫瑰葡萄比作()。
除了这些作者还写到了()和() 。
8、你喜欢秋天吗?
为什么?
用2~3句话描写一下你看到的秋天好吗?
_________________________________________________________
十三、课内阅读:
我( )着飞机航行在祖国的( ),
一幅壮丽的景象出现在我的眼前:
像巨龙穿行在大地,
连绵起伏,曲折蜿蜒。
东起山海关,西到嘉峪关。
万里长城谱写了( )的诗篇。
是谁( )了这人间奇迹?
1、在括号里填上正确的词语。
2、用“―――”划出文中的比喻句。
3、写出文中描写长城的四字词语。
____________________
4、我坐在游轮上,看到了东方明珠塔,它像__________________________,又看到黄浦江,它像______________________________________
十四、按课文内容填空:
6月是鸟岛最()的时候,()的鸟儿()在一起,小岛成了()。
一眼望去,()的鸟窝一个挨(āiái)着一个。
窝里窝外,到处是()、()的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。
他们伸手就能捉(zhuōzuō)到幼鸟,随处都能拾到鸟蛋,可是却没有人去碰(pèngpèn)一下,因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。
1、给横线的字选择正确的读音。
2、组词:
岛()麻()密()挨()
鸟( ) 床()蜜()埃()
3、找出文中描写鸟蛋颜色的词语:
()、()
4、请填上合适的词语:
()的鸟蛋()的鸟蛋
()的鸟岛()的世界
5、从文中找出下列词语的近义词:
处处()多种多样()
6、找出描写鸟岛鸟蛋多的句子,抄下来。
________________________________________________________________7、6月小岛是鸟的世界,因为鸟岛______多、_______多、________多。
8、选文中说明人们捉幼鸟、拾鸟蛋十分容易、方便的词语是_________
十五、课内阅读:
(一)狼和小羊(节选)
可怜的小羊喊道:
“啊,亲爱的狼先生,(那哪)是不会有的事,去年,我还没有生下来哪!
”
狼不想(在再)争辩了,龇牙咧嘴,逼近小羊,大声嚷(到道):
“你这个讨厌的小坏蛋!
说我坏话的不是你就是你爸爸,反(正真)都一样。
”说着就往小羊身上扑去。
1、划去括号里不正确的字。
2、换部首组词。
例:
近(听)(听话)
狼()()怜()()
讨()()坏()()
3、用“_____”划出狼说的话,读一读。
狼一共说了()句话。
从狼的话里看出这是一只_______的狼。
4、第二小节中,圈出狼的一系列动作的词。
5、找样子写句子:
例:
我怎么会把您喝的水弄脏呢?
我不会把您喝的水弄脏。
(1)你怎么只知道玩游戏,不写作业呢?
_______________________________
(2)我怎么想就怎么说,怎么能叫我说假话呢?
________________________________________________________________十六、课内阅读
狐狸和老虎,一前一后,朝森林深处走去。
狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
凶恶的老虎受骗了。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1、《狐假虎威》是一则寓言故事,“狐假虎威”的意思是____________________________________________________。
2、写出带有几个反犬旁的字:
_____________、___________、___________、____________
3、找样子写词语:
半信半疑______________、____________、_____________
摇头摆尾______________、___________、____________
4、句子仿写:
例:
大大小小的野兽吓得拔腿就跑。
大大小小的野兽吓得________________。
大大小小的野兽吓得________________。
5、根据课文内容填空:
狐狸和老虎朝森林深处走去。
________在前,__________,_____________;
_______在后,__________,____________。
6、用横线在文中划出描写狐狸和老虎神情的词语,用浪线划出描写狐狸和老虎动作的词语。
十七、课内阅读:
(一)《丑小鸭》(节选)
过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。
他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他。
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。
丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。
1、把下列字的拼音音节补充完整。
丑(ǒu)越(y)影(y)冷(l)
2、组词:
孤()影()堆()冷( )
狐()景()推()领()
3、在文中找出下列词语的近义词:
孤独()厌烦()渐渐()
5、为什么大家叫他“丑小鸭“
_______________________________________________________________
6、丑小鸭来到这个世界,遇到了许多不幸,请你在文中找找大家是怎样对待他的,用“——”划出来。
十八、课内阅读:
小蚂蚁爬上“飞机”,蜻蜓起飞了。
萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞,飞过弯弯的小桥,飞过绿绿的草坪,飞到美丽的花坛前,小蚂蚁到家了。
星星看见了,高兴地眨着眼。
啊,多美的夏夜啊!
1、比一比组词:
眨()睛()坪()坛( )
冷()蜻()评()塘()
2、填上合适的词语:
弯弯的( ) 绿绿的()
亮晶晶的()光秃秃的()
3、按课文内容填空:
文中将蜻蜓比作_________,将萤火虫尾部的光比作_______
文中的“飞机”其实就是___________,文中的“灯笼”就是指_________。
草坪花坛小桥
我们走过一道__________,又拐过一座____________,在一片大__________
上坐了下来。
十九、课内阅读:
第一个上任的是猫头鹰。
他想到自己成了“万兽之王”,神气极了,立刻下令:
“从现在开始,你们都要跟我一样,白天休息,夜里做事!
”大家听了议论纷纷,可是又不得不服从命令,只好天天熬夜。
一个星期下来,动物们都叫苦连天。
第二个星期,轮到袋鼠上任了。
他激动地说:
“从现在开始,你们都要跳着走路!
”听了袋鼠的话,大家直摇头。
可是又不得不服从命令,只好苦练跳的本领。
第三个星期,轮到小猴子当“万兽之王”。
大家都非常担心:
他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓着藤条荡来荡去?
谁知,小猴子只说了一句话:
“从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。
”话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。
狮子见了,笑眯眯地说:
“不用再往下轮了。
我郑重宣布,从现在开始,小猴子就是‘万兽之王’了!
”
1、圈出下列词语中的错别字,订正在括号里:
义论纷纷( ) 敖夜( )
但心 ( ) 宣步( )
2、连词成句:
(1)方式 自己 习惯的 动物 每个 过日子 照 都
________________________________________________________________
(2)就是新的小猴子开始“万兽之王”现在从
________________________________________________________________
3、从文中找出下列词语的近义词:
马上()遵从()本事()
4、在文中找出表示下列意思的词语:
(1)不断叫苦,形容痛苦得要命。
( )
(2)对人或事发表意见多而杂乱。
( )
5、用直线画出袋鼠说的话:
6、按课文内容填空
_________________想找一个动物接替他做“万兽之王”,他分别找了__________、_________和___________,_____________最终成为新的“万兽之王”。
二十、课内阅读。
荷叶yǐjīng()开了不少了。
荷叶āiāijǐjǐ()的,像一个个碧绿的大yuánpán()。
白荷花在这些大yuánpán之间mào()出来,有的才zhǎnkāi()两三片花瓣;有的花瓣儿全zhǎnkāi了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱涨得马上要破裂似的。
1.根据拼音在文中的括号里填上词语。
2、照样子,写词语:
挨挨挤挤()()()
3、查字典理解词语:
“破裂”的“裂”用音序查字法应查________,用部首查字法应查______,再查__________笔。
4、比喻就是把两种具有相同特点的事物作比,你能给下面的短语配配对吗?
用线连起来。
āiāijǐjǐ的荷叶翩翩起舞的蝴蝶
荷叶上的水珠一个个碧绿的大yuánpán
平静的湖面晶莹透明的珍珠
枯黄的落叶一面硕大的银镜
5、用“------”划出描写写荷花样子的句子,并正确抄写下来。
__________________________________
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