四年上册成功教案版.docx
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四年上册成功教案版
教案
集体备课教案
二次备课
第一单元
模拟旅行
教学目标:
通过学习,使学生能正确面对挫折和失败,对自己充满信心.
教学重点:
通过学习,锻炼自己克服困难的能力.
教学难点:
正确面对挫折和失败.
教学过程:
一、创设情境
同学们,你们愿意旅行吗?
不过我们不是真的旅行,而是模拟旅行人生是一奇妙的旅行,进行成功训练,会使我们人生旅程更有意义。
二、试一试
1.听清老师讲游戏规则,然后按规律开始游戏。
2.自己解决“旅途中”的各种事情。
3.反思
在生活中,充满了各种各样的选择,就如游戏中所经历的不同选择就决定了每个人拥有不同的生活内容,这个游戏说明了什么?
它给你留下了什么深刻印象?
从游戏中得到了什么结论?
(1)分组讨论
(2)各组汇报
三、总结
通过本课实践,你有何体会?
四、作业
把这个游戏说给家长听听。
板书设计:
模拟旅行
试一试:
小游戏
成功小提示:
去影院,超市等人员密集场所时,要留意安全出口的方位,注意标志便于撤离逃生。
教案
集体备课教案
二次备课
第二单元
如果
教学目标:
通过本次训练,培养学生丰富的想象力,感受想象的奇妙。
教学重点:
通过想象感受奇幻无比的想象世界。
教学过程:
一、揭示课题
想象是非常奇妙的事情,想象的世界是奇妙无比的,如果我们
发挥出超级想象力,生活会因此而改变。
二、试一试
1.以“如果外星住在我家一个月,那么……”为题,展开想象,
写出五种设想,得到60分,十种得到100分。
2.自由发言,给出相应的分数,鼓励大胆想象,说出与众不同
的答案。
3.我们习惯了使用电灯,如果没有电灯,我们的生活会有哪些改变?
4.学生畅想,自由发言,有十二种设想,将得到100分。
三、自己想
“如果……”,畅所欲言,放飞想象的翅膀。
四、总结:
这节课老师看到了你们想象的奇妙,我们要努力学习,会使我们的生活更奇妙。
五、作业:
把今天所学的知识讲给大家听。
板书设计:
如果
如果:
地震……
外星人来到地球
……
教案
集体备课教案
二次备课
第三单元
听课
教学目标:
通过训练,了解如何听课,学会怎样听课效果好.
教学重点:
掌握听课技巧
教学过程:
一、引入新課
同学们,我们很重要的学习生活就是听课,但同样是听课,效果为什么不同呢?
这取决于听课技巧。
那么,你们是如何听课的?
二、试一试
1.老师读一篇文章,看你从中了解到多少信息?
2.学生汇报
3.总结交流听课的方法
4.在老师朗读之前,把要求回答的问题告诉大家,如果先告诉大家,再读,效果会怎么样呢?
5.分组交流汇报:
哪次听课效果好。
6.共同反思:
说说提高听课效率的方法。
7.总结一下:
课前预习能做到什么?
三、总结:
本节课,你有哪些新收获?
四、作业
1.整理笔记
2.查查听课的方法方面资料
板书设计:
听课
提高课堂效率的方法
课前预习的方法
教案
集体备课教案
二次备课
第四单元
打扑克
教学目标:
使学生对冲突这一现象有深刻的印象。
教学重点:
避免冲突的发生。
教学过程:
一、导入新课
生活中团体成员会出现对立情绪,有时会发生争执和争这就是“冲突”。
“冲突”是如何出现的?
解决冲突会采用哪些方法?
通过本单元的打扑克游戏对于这些问题大家会有深刻的体会。
二、试一试
游戏
1.4人一组,分成打牌小组
2.每组一幅牌,有四种花色,每种花色有2——10点。
3.不允许讲话。
4.本组产生的冠军与其他组挑战。
三、针对冲突,探讨冲突。
1.为什么这么难?
2.当你与别人发声冲突时,你们是如何做的?
3.你们在相互服从中,关键是是什么?
4.共同讨论。
四、反思
如何应对冲突?
五、作业
整理笔记
板书设计:
打扑克
冲突
1.原因
2.解决方法
3.正确处理
教案
集体备课教案
二次备课
第五单元
U字阵
教学目标:
学会团结沟通和协调。
教学重点:
通过游戏,了解相互相沟通的重要性。
教学过程:
一、谈话导入
同学们,你们想知道什么是团体吗?
今天,我们就来学习”U”字阵。
二、试一试
教师讲解游戏规则
1.排列U字阵时,任何人不得说话,直至完成。
2.如果团队中有人站错位置,前后的人都要受到惩罚。
三、汇报
1.你的团队表现如何?
除语音沟通外,还可以用什么方法达到沟通的目的?
2.在游戏中,你认为哪些方面对团队很重要。
3.如果重新开始游戏,你会先做哪些工作?
四、反思小结
五、作业
课后演练团队合作
板书设计
U字阵
无论什么时候,团队活动都需要彼此之间良好的沟通和协调,如果成员之间缺少沟通,完成简单的团队任务也会有困难。
,
教案
集体备课教案
二次备课
第六单元
改头换面
教学目标:
锻炼学生的想象能力,使想象合理。
教学重点:
合理续编故事
教学过程:
一、谈话导入
同学们,你们爱听故事吗?
这节课我们来听故事,并且比一比谁的想象力更丰富。
二、探索新知
1.故事《三只小猪》是人们非常熟悉的童话:
那三只可爱的小猪,三座风格各异的房子,还有可恨的大灰狼……
2.试一试
在《三只小猪》中,狼凶狠、自私、残暴……它真的那么坏?
假如把狼改头换面,让它变成一只“好狼”那会怎样?
3.在组内交流,然后汇报
4.提示:
也许狼冻锝不行时,想取暖;也许狼想吃饭;也许狼给小猪送水果来了……
5.再拓宽思路,续编故事。
三、作业:
1.整理笔记
2.做面具
板书设计:
改头换面
大灰狼凶狠
想象
改头换面
,
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集体备课教案
二次备课
第七单元
自我介绍
教学目标:
学会自我介绍。
教学过程:
一、谈话导入
同学们,成功取决于许多条件,但最基本的条件就是爱自己,我们要想尽一切办法使自己接受自己。
二、布置要求
1.完整地说明自己的个性,包括优点和不足。
2.要说明自己的远大理想和发展目标。
三、自我介绍
1.以小组为单位,进行个人的自我介绍。
2.要看着大家,表现充足的自信心。
四、整理感受
1.在自我介绍时,你最大的感受是什么?
你的那些描述给人留下深刻的任象?
2.在追求成功的道路上,你可以利用的优势有什么?
五、小结
经常在内心“自我表扬”会让人感觉有人有更大的成功和自信,希望你们时时展现你的自信。
板书设计:
自我介绍
内容
1.姓名
2.年龄
3.性格
4.爱好
5.理想
,
教案
集体备课教案
二次备课
第八单元
机器人猎食
教学目标:
通过本课学习,使学生学会合作。
教学重点:
体会合作的重要性。
教学过程:
一、导入新课
在这个世界上,大多数人的成功是团队的成功,当我们能在一个优秀团队中扮演正确角色的时候,成果就不是很难的事,本节课,我们就来体会合作的重要性。
试一试
1.教师布置游戏规则,学生仔细听。
2.学会进行游戏
三、讨论合作感受
1.要让团队有良好合作,应注意什么?
2.你认为游戏开始时的协商有必要吗?
为什么?
四、小结
五、作业:
整理笔记
板书设计:
机器人猎食
合作:
1.协商
2.过程
3.感受
,
教案
集体备课教案
二次备课
第九单元
谈判
教学目标:
了解谈判中应注意的问题。
教学重点:
通过沟通,使谈判结果力求完善。
教学过程:
一、引入新课
谈判是非常重要的社交活动,谈判时会涉及哪些问题呢今天,我们将通过游戏了解。
二、说一说
1.教师讲述游戏规则
2.分组“谈判”
3.3.教师了解结果
三、反思游戏
1.你在游戏中,遇到哪些问题,哪个环节印象最深?
2.你在谈判前确定谈判的目标是什么?
目标有什么变化吗?
3.你信任谈判对手吗?
对手信任你吗?
四、小结:
五、作业:
上网查查谈判技巧
板书设计:
谈判
谈判是重要的社交活动,也是每个人走向成功面对的挑战,谈判时应该尽量使双方都达到满意的效果。
,
教案
集体备课教案
二次备课
第十单元
理所当然
教学目标:
了解生活中有些事并不是理所当然的。
教学重点:
知道有些事不是理所当然的。
教学过程:
一、问题引入
同学们,你们知道什么是理所当然吗?
生活中,我们常以为妈妈的爱是理所当然的……这些真的是理所当然的事吗?
二、试一试
1.回忆日常生活中,你认为是理所当然的事。
2.把主要的记录下来。
三、分组交流
1.交流生活中是“理所当然”的事,具体分析理由。
2.发现理所当然中的错误。
四、小结:
本节课你学会了什么?
五、作业:
整理笔记
板书设计:
理所当然
理所当然是指“按道理应该是这样的。
”在生活中,我们认为理所当然的事有些是不对的,没有人亏欠我们,没有人永远无怨地为我们做一切。
,
教案
集体备课教案
二次备课
第十一单元
猜人名
教学目标:
通过猜人名的游戏,增进同学间的了解。
教学过程:
一、谈话导入
同学们,在同一班级学习,大家需要相互理解和了解,让我们做个游戏,增进彼此间的了解。
二、试一试
1.教师说明游戏规则
2.教师打开纸条,大声读内容,猜谁写的,说明理由。
三、反思
1.你被猜中了吗?
2.你猜中了几个?
3.你对其他同学充分了解吗?
4.汇报交流
四、小结:
你收获了什么?
板书设计:
猜人名
在班级里学习,同学间要相互理解和尊重。
,
教案
集体备课教案
二次备课
第十二单元
建议
教学目标:
通过给校长提建议,关注教师学生的需要。
教学过程:
一、导入新课
“校长”有着复杂的工作,为老师和学生提供优秀服务,校长不仅要加强学习,提高自身素质,还要制定规章制度管理一切事物,当然也存在不合理的地方,请你提出自己的建议。
二、试一试
1.提出合理化建议
2.交流、汇报共识的问题
3.交流建议
三、总结:
同学们,你们能将想法坦白出来,有些问题很有价值。
三、作业:
向爸爸,妈妈提出合理化建议。
板书设计:
建议
虚心接受----改掉毛病
1
完善自己
,
教案
集体备课教案
二次备课
第十三单元
坚持就是胜利
教学目标:
通过游戏,了解坚持的必要性。
教学重点:
了解坚持的重要。
教学过程:
一、导入新课
同学们,无论做什么事,都会又开始和结束,你有过半途而废的时候吗?
二、写经历
1.为了将来的成功,总结一下以前的做法。
2.认真将“半途而废”的事写在纸上。
3.交流经历,分析原因。
三、反思
1.说说原因
2.教师小结
四、说说成功的体会
五、作业:
整理笔记
板书设计:
坚持就是胜利
开始结束
坚持胜利
,
教案
集体备课教案
二次备课
第十四单元
童话语句
教学目标:
感受童话语句的优美,会写童话语句.
教学重点:
会写童话语句.
教学过程:
一、谈话导入
童话是大家喜欢的文学形式,我们总是被童话中的语言和丰富的想象力所吸引,当然作家创造出这些优美的字句,不仅因为他们保持了一颗童心,同时也付出了辛勤的劳动,本节课我们就来写一写童话语句。
二、试一试
1.有人说“星星是黑布上闪闪发光的图钉”有人说:
“星星是喷洒在夜幕上的花雨……”
2.10人一组交流,选择最佳语句汇报。
3.用独特创意的方法,改变自己的立场来描述“大象的鼻子”。
4.交流:
你们创造了那些童话语句?
享受创造的乐趣呢?
三、总结:
把自己写的童话语句念给大家听。
板书设计:
童话语句
星星想象丰富
大象的鼻子质朴童心
,
教案
集体备课教案
二次备课
第十五单元
和绘声绘色
教学目标:
通过续写故事的思维训练发展学生思维和想象能力。
教学过程:
一、交流谈话
同学们,你们会讲故事吗?
叙述发生的故事很简单,要叙述没有发生的故事就很难了。
你愿意试试吗?
二、试一试
1.教师示范一个关于小猫的故事的开头。
2.接下来发生了什么?
请你讲出来吧!
3.要求
绘声绘色
讲两分钟
4.把你演讲的感受和经历记录下来。
三、反思
你的表现如何?
同学们评价如何?
四、小结:
你有哪些收获?
板书设计:
绘声绘色
要求:
绘声绘色
讲两分钟
,
教案
集体备课教案
二次备课
期末课程总结
教学目标:
总结内容,使学生明确学习《成功训练》的益处。
教学过程:
一、导入新课
二、出示问题
1.你学习《成功训练》的最大收获是什么?
2.你认为自己有哪些不足之处?
3.你认为自己哪些方面做得好?
4.你准备怎样改掉自己的不足之处?
三、学生自由填写答题纸卡,评议交流。
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教案
第六单元
改头换面
教学目标:
锻炼学生的想象能力,使想象合理。
教学重点:
合理虚编故事。
教学过程:
二、谈话导入
同学们,你们爱听故事吗?
这节课我们来听故事,并且比一比谁的想象力更丰富。
三、探索新知
1.故事《三只小猪》是人们非常熟悉的童话:
那三只可爱的小猪,三座风格各异的房子,还有可恨的大灰狼……
2.在《三只小猪》中,狼凶狠、自私、残暴……它真的那么坏?
假如把狼改头换面,让它变成一只“好狼”那会怎么样?
3.在组内交流,然后汇报。
4.提示:
也许狼想讨饭吃,也许狼给小猪们送水果来了……
5.在拓宽思路,续编故事
四、作业
1.整理笔记
2.做面具
板书设计:
改头换面
大灰狼凶狠
想象
改头换面
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