活动目标 精选范文.docx
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活动目标 精选范文.docx
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活动目标精选范文
活动目标
在本次主题活动中,孩子们可以学到以下知识。
1.圣诞节的色彩。
2.圣诞节的食物。
3,圣诞节的植物。
4.圣诞节的象征。
5.圣诞节的声音。
孩子们要学习的概念
1.红、绿、白,是圣诞节的色彩。
2.圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的。
3.圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。
4.装饰圣诞树是圣诞节的活动。
5.圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。
6.圣诞节有特殊的圣诞之歌。
7.在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。
8,猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。
9.很多人与他们的家人或朋友一起过圣诞节。
10.有些人会挂特殊的长袜,里面塞满了糖果和小礼物。
11.圣诞节是赠送和接受礼物的日子。
12.人们认为耶稣在圣诞节诞生。
音乐
1.“红鼻子驯鹿鲁道夫”(传统)
2.“铃儿响叮当”(传统)
3.“圣诞节的12天”(传统)
4.“祝愿大家圣诞快乐”(传统)
科学
1.做蜡烛
蜡烛可以用来做成圣诞礼物。
这项活动可以让孩子们有机会了解,物质是怎样从固体变成液体,再变成一个固体的。
孩子们可以放一些石蜡在一个顶部曲状的金属罐头盒中,形成一个喷口。
可以加入绿的或红的蜡笔作为色彩。
金属罐头盒的底部可以放在盛有水的平底锅里,将锅放在炉子上烧,直到石蜡熔化。
同时孩子们可以准备一些小纸杯。
在纸杯模子的底部放一根蜡烛芯。
将线系在纸夹或铅笔上做成烛芯。
然后将铅笔放平,水平地穿过杯子,让线垂直地悬在纸杯中。
当蜡熔化后,老师小心地将蜡倒入杯中。
:
等到蜡变硬后,就做成可以装饰或作为礼物的蜡烛了。
注意:
四五岁的孩子不适于参力口这项活动。
为了安全起见,活动中要经常监督一下较好。
2.加入科学领域
用放大镜观察松针和松枝。
用天平称松果的重量。
红、绿、半白的材料表示不同的背景。
3.铃铛
收集不同大小和形状的铃铛,仔细听听这些铃铛的不同声音。
4.触觉箱
可以将触觉箱放在科学台,触摸觉箱中有很多圣诞用品,如:
蝴蝶结、饼干成型器、包装纸、不易碎的装饰物、长袜、铃铛、蜡烛等。
模仿游戏
包装礼物
收集空盒子、包装纸碎片、连环图画纸、和一些碎料,将它们放在模仿游戏区。
同时准备剪刀、录音带、蝴蝶结和丝带。
艺术和手工
1.圣诞链
将绿色、红色和白色的绘图纸剪成条状,向孩子们演示怎样将它们连成链状。
链子可以是粘起来的、系起来的或是钉起来的。
这要根据孩子的手工水平来决定。
2.用饼干成型器作画
给孩子们提供圣诞饼干成型器、纸和装有红色和绿色颜料的平底浅锅。
孩子们可以将饼干成型器作为绘画工具在纸上画画。
3.鲁道夫
在开始这项活动前,先让孩子们描出自己的鞋样,用做鲁道夫的脸。
然后孩子们依次描出自己的双手,用来表示驯鹿的鹿角。
最后,剪下一个红色的圈,表示驯鹿的鼻子。
这样就可以让孩子们将所有的东西贴在一张白纸上,并加上面部特征。
4.设计包装纸
孩子们可以用新闻纸、印花邮票、水彩笔、蛋彩画等,来设计自己的包装纸,也可以用胶棒粘上闪亮片。
5.制作圣诞卡
在画桌上准备一些纸、水彩笔和蜡笔,也可以给孩子们提供圣诞卡的模板。
6.松枝画
收集小松枝作为画画的工具。
可以放在画架上,也可以放在桌上的蛋彩画颜料平盘中。
7.有大理石花纹的糖果罐
将红色的绘图纸剪成糖果罐的样子,用白色蛋彩画颜料在上面画出大理石花纹。
8.四季图
在四季图中涂上胶水,将闪光片粘在上面。
9.闪光的松果
用蛋彩画颜料画一个松果,撒上闪光片,然后等颜料干却。
闪光的松果可以用于装饰教室,或作为礼物或带回家。
10.纸花冠
购买绿色的松饼罐衬垫。
为了做纸花冠,从轻质硬纸或板绘图纸上剪下一块圆形材料给班里的每个小朋友。
孩子们可以将绿色松饼罐衬垫粘成环状,缠上红色纱线,如果想进行设计的话,可以用蜡笔、水彩笔画上蝴蝶等图案。
11.制作小饼干面团
给孩子们提供红色、绿色和白色的面团和圣诞饼干成型器。
孩子们就可以做面团了。
可爱的面团将下列原料混合、搅拌,直到溶解:
两杯水,半茶匙盐食用色素或蛋彩画颜料在高温下将下列原料混合:
两大汤匙色拉油两大汤匙明矾两杯面粉大约揉5分钟直到面光滑为止,然后放在密封的容器中。
感官体验
1.感官台
松枝、松针和松果
有香味的红绿面团
冰柱或雪(如果可能的话)和温度计为大型活动准备的水;放入不同的圣诞节物品,如:
铃铛、塑料星星和饼干成型器在水中加入香料,如薄荷油和生姜
2.假日立方体
在立方体制冰盒中注入加有食用色素的水,然后冰冻。
将冰块放在桌上。
实地考察
1.圣诞树农场
组织一次去圣诞树农场的旅行,孩子们可以砍一棵自己中意的圣诞树。
然后根据有关圣诞树的使用要求,装饰一下市中心和教室。
2.颂歌
与当地养育院的孩子们或其他孩子一起组织一次圣诞颂歌活动。
在颂歌之后一起分享圣诞小饼干。
数学
1.圣诞卡分类
在开展数学活动的地方放上各种圣诞卡,孩子们可以根据颜色、图案和大小等来对卡片进行分类。
2.圣诞卡拼图
收集两套相同的圣诞卡。
将卡的封面剪下,将相同的两张卡中的一张剪碎,做拼图时用。
然后在孩子们拼图时将另一张作为样板。
1.寻找圣诞小铃铛
在这个活动中,孩子们要站成一圈。
选出一个孩子,让另外的孩子蒙上眼睛,这时将一个小铃铛给选出来的孩子。
等这个孩子带着铃铛藏起来后,就开始摇铃铛,让其他的孩子听声音来判断铃铛藏在哪里。
这样轮换进行,让每个孩子都有机会藏铃铛和摇铃铛。
2.猜猜里面有什么
将一个孩子们熟悉的东西放到盒子里。
让孩子们摇动盒子来感觉,并试着确定盒子里藏的什么。
然后打开盒子,将东西给孩子们看。
这项活动不仅适合小组活动,也适合大组活动。
烹调
蛋奶酒
4个鸡蛋2茶匙明矾4大汤匙蜂蜜4杯牛奶
将上述材料放一起搅拌,直到透亮并产生泡沫为止。
然后倒入玻璃杯或茶杯中,并在上面洒上一些肉豆蔻,这样就有颜色和滋味了。
不过这只是一升的量。
蛋奶酒一般都是马上食用或是放在冰箱里,等到小憩和午饭时再食用。
对鸡蛋过敏的孩子不要食用。
2011圣诞节活动方案
时事论据已有11人读过来源:
作文网
1.活动目的:
作为西方的传统节日,圣诞节是特别重要也是特别有意
义的一个节日。
在西方,圣诞节的地位好比于我们的新年。
因此在这一年一度的圣诞节里举办活动,有利于促进xx学院与社会外界的接触和合作,提倡环保节能,为更好的建设与丰富xx学院师生校园生活文化而助推添力。
2.活动时间:
xx
3.报名地点:
xx
4.参与对象:
xx全校师生
5.承办单位:
xx
6.人员调配:
体育部和生活部负责会场道具安放和调配,女生部和权益部负责游戏主持
文艺部负责海报和宣传,其他部门协助。
7.活动内容:
(1)2011年12月21日到2010年12月22日进行海报,广播,oa宣传
(2)2011年12月21日到2010年12月23日进行报名活动其间同时进行道具购买,场地布置,人员安排,工作分配等。
(3)赛事安排:
时间:
2010年12月24日下午2010年12月25日晚
地点:
室外大操场
内容:
四个小游戏组成,流程如下:
首先欲参加游园的同学去服务台领取游园卡.游戏一:
吹气球道具:
气球若干,内置小字条(字条上可以写表演节目,获得奖品等)参加人员:
5人一组,多次游戏规则:
参加人员按5人一组比赛(气球自行选取),依气球被吹爆速度取前3名,对球内的奖品予以变现.即主持人根据字条的内容给该同学对奖.比如:
字条里写着跳绳一百,奖励桔子两颗,那么该同学只有得按字条的内容去做,主持人才可给予相应的奖励.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.
游戏二:
抢凳子道具:
凳子(若干)参加人员安排:
8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)游戏规则:
游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算,即8人摆7张),然后,参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队),当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.
游戏三:
心心相印,我来比你来猜道具:
游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语或诗)参加人员:
两人一组,可多组参加游戏规则:
游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意:
动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字).
(题目:
左右为难,无孔不入,金鸡独立,狗急跳墙,东张西望,无中生有,眉开
眼笑,胸有成竹,鸡飞蛋打,低声下气)
并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×。
游戏四:
踩气球
道具:
气球若干
参加人员:
多人
游戏规则:
参加人员左腿或右腿绑上气球(一般为6个到个8之间),当主持人喊开始时参加者开始互相追着跑,要千方百计的踩掉别人的气球,直到最后一人脚下有气球为止,这人就算获胜.也可以为游戏设定时间,时间一到脚下剩余气球最多者获胜.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划×.
8.奖励安排:
本子笔杯子圣诞帽小围巾
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