学年云南省保山一中高二下学期期末历史试题解析版.docx
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学年云南省保山一中高二下学期期末历史试题解析版
2017-2018学年云南省保山一中高二(下)期末历史试卷
一、单选题(本大题共48小题,共48.0分)
1.武王伐纣后,曾封纣王之子武庚于殷,并封霍叔、管权、蔡权(均为武王之弟)于其地附近以为监视,是为西周第一次分封;周公平定三监之乱(三监与武庚联合叛乱)后实行第二次分封,如封武王之弟康叔于于卫,封王室贵族召公于燕,封功臣目尚于齐。
西周的两次分封均( )
A.加速了民族交融和华夏族形成B.确保了贵族权力的有效承袭
C.促进了边远地区的开发与建设D.有效防止了股商旧族的叛乱
【答案】A
【解析】A.将周王室的成员分封到各地,对先王的后代进行分封,有利于将中原文化传播到周边地区,加速中华民族的形成,促进各地区的民族融合。
B.材料不是侧重于贵族权力的继承。
确保贵族权利有效继承的制度是宗法制。
C.材料不是侧重对边远地区的开发与建设。
D.第一次就没有防止殷商贵族的叛乱。
故选:
A。
本题主要考查分封制,要求学生结合西周分封制的内容和影响来分析。
解答问题要搞清楚西周分封制的内容特征和影响,学生要有较强的结合所学知识分析材料的能力。
2.宋代初年政府禁止三品以下的官员和庶民穿紫色服饰,后因民间百姓穿紫色服饰增多已成趋势,政府不得不解除了该禁令。
这表明宋代( )
A.各阶层闻人员流动频繁
B.百姓始终引领时代服饰潮流的发展
C.民本思想得以充分落实
D.权力的管制对市民的时尚作出让步
【答案】D
【解析】材料“后因民间百姓穿紫色服饰增多已成趋势,政府不得不解除了该禁令”表明民间行为推动了政府政策的转变,D符合题意。
材料反映的只是服饰的变化,没有涉及阶层流动,A不正确。
B说法不正确,排除。
材料没有体现民本思想,C不正确。
故选:
D。
本题考查宋朝加强中央集权的相关知识,透过现象看本质是解决问题的关键。
本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。
依据材料结合所学知识可用排除法解决问题,难度适中。
3.下表是宋代至清代我国书院性质状况表,它从根本上反映出明清时期( )
官办%
民办%
其他%
不明%
宋代
15.28
70.69
0
14.03
元代
17.23
61.15
0.33
21.29
明代
57.21
29.84
0.24
12.71
清代
56.67
24.11
0.56
18.66
A.商品经济发展B.封建教育发展C.君主专制强化D.思想控制加强
【答案】C
【解析】材料表明明清时期官办书院比例较高,超过民办书院,者从根本上体现是封建君主专制的强化,故C正确。
官办书院的发展与商品经济的发展无关,排除A。
BD均不是材料的根本所在,排除。
故选:
C。
本题考查明清加强君主专制的相关知识。
对材料信息的正确解读是解决问题的关键。
本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。
依据材料结合所学知识可用排除法解决问题,难度适中。
4.如表为不同史籍关于明代内阁的历史叙述。
据此可以推断,明代内阁( )
记述
出处
(成祖时)夏每日百官奏事退,内阁臣造展前密约谈函…诸六部大政,成共平章,秩五品。
《明政统宗》
(宣宗时,内阔)于中外章奏,许用小票墨书,贴各疏面以进,谓之条旨,中易红书批出御笔亲书。
《殿阁词林记》
(宪宗时》凡四方章奏,不召内阁大臣裁决,惟付之左右内臣而已。
《明宪宗实录》
(世宗时)内阁自加隆重,凡职住在先第一人,群臣尊仰,称为首相,其第二人以下多其荐引,随事附和,不敢异同。
《西园闻见录》
A.掌握最高行政权力B.权力因皇权需要而浮动
C.阁臣政治地位低下D.无法影响朝廷政局发展
【答案】B
【解析】根据材料信息可看出,明朝时期,内阁的权力不断变化,无法定的权力界定,完成由皇帝的需要而定,故B正确;
内阁是明朝时皇帝的内侍机构,无法定的地位,不能统帅六部百司,故A项错误,排除;
材料中看出,世宗时,阁臣中的首辅“群臣尊仰”,故C错误,排除;
D项与材料中《西园闻见录》记载不符,且与在内阁首辅张居正执政时也不符,故D项排除。
故选:
B。
本题考查明清内阁相关内容。
明朝内阁的确立,实质上是皇权专制加强的体现,内阁的权力大小完全由皇权专制的需要来决定。
本题考查明朝内阁的特点。
明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构,而是为皇帝提供顾问的内侍机构。
内阁是君主专制强化的产物,原则上不可能对皇权起到真正制约的作用,但也有特殊情况,由于皇帝的年幼或昏庸,如张居正为内阁首辅时,就出现权倾朝野的现象。
5.如图为“隋朝大运河和元朝大运河比较”图。
大运河河道的变迁是( )
A.经济重心南移的结果B.经济形态变革的标志
C.中央集权强化的要求D.政治中心转移的反映
【答案】D
【解析】从图片中可以看到,元朝的大运河不再以洛阳为中心,而是从“大都”单线联系杭州、直接通往杭州,这样也就非常明显的突出了“大都”的地位,这所反映的本质问题是中国当时的政治中心是北移的,所以运河的开凿与整修突出的反映了古代政治中心的转移,D项符合题意;
根据隋朝、元朝两个时期大运河的走向可知,至始至终都是贯穿南北,与经济重心的南移和经济形态变革并没有多大关系,AB两项不符合题意,排除;
中央集权是指地方高度服从中央政府的指挥和管辖,与大运河在两个朝代变动没有关系,C项不符合题意排除;
故选:
D。
本题以图片的形式切入,学生结合图片以及相关史实即可作答。
本题主要考查中国古代水利工程的相关知识,需要掌握隋朝大运河和元朝大运河以及古代我国政治经济中心的迁移趋势及其影响,解题关键是对题干图示的解读与分析,结合所学知识解答即可。
6.魏晋南北朝隋唐时期,许多历史著作都突出地加重了对南方社会发展进程的记载。
《晋书》记载有关江南水利兴修之事,《宋书》各载北方人口南迁和侨立州郡的情况,《隋书》极言扬州之盛,称丹阳“埒于二京,人杂五方”,《通典》记载了江南漕运对于关中的重要性。
这说明( )
A.北人南迁完成了经济重心南移B.江南社会经济发生了根本变化
C.历史著作带有对代特点的印记D.历史撰述越多越接近历史真相
【答案】C
【解析】材料表明史书记载了魏晋南北朝隋唐时期南方经济发展的情况,带有鲜明的时代特色,故C正确;
经济重心南移的完成是在南宋时期,故A错误;
B“根本变化”的说法不正确,排除;
D说法不准确,排除。
故选:
C。
本题考查史料的重要作用,魏晋时期由于北方战乱,南方相对稳定,导致大量北人南迁,促进了南方经济的开发,南北经济发展趋于持平,安史之乱后,经济重心开始南移,南宋时,经济重心移到南方。
本题难度中档,考查史料的重要作用,由于历史文献的记录者和撰述者,受到时代性、阶级性、个人见解、见识程度等多重主客观因素的制约,各种文献资料都带有不同程度的片面性。
因此,在了解和认识史料的作用时需要引起注意。
7.法国《人权宣言》称:
“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。
因此,各人的自然权利的行使,只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。
此等限制仅得由法律规定之。
”下列与此类似的先秦思想是( )
A.“己所不欲,勿施于人”B.“兼爱、非攻、尚贤”
C.“不尚贤,使民不争”D.“法不阿贵,绳不挠曲”
【答案】D
【解析】依据题干材料“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。
因此,各人的自然权利的行使,只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。
此等限制仅得由法律规定之”可知,反映的是主张法治,“法不阿贵,绳不挠曲”反映的是依法治国,符合题意,故D项正确。
A项是儒家仁的思想,不符合题意,应排除。
B项是墨家兼爱、非攻、尚贤思想,不符合题意,应排除。
C项是道家无为而治思想,不符合题意,应排除。
故选:
D。
本题考查百家争鸣。
需要掌握法家思想主张。
解题的关键是对“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。
因此,各人的自然权利的行使,只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。
此等限制仅得由法律规定之”的分析,结合选项思想解答即可。
本题以《人权宣言》内容为切入点考查对法家思想的把握,旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
8.司马迁在《史记•天官书》中提到“王者异姓受命,必慎始初,改正朔,易服色,推本天元,顺承厥意”。
在《史记•历书》中说“敬授民时”。
这说明占代帝王们( )
A.认为天象直接关系皇家的命运B.十分注重其统治的合法性解释
C.重视历法以维护封建统治利益D.重视农业以维护封建统治綦础
【答案】C
【解析】材料“王者异姓受命,必慎始初,改正朔,易服色,推本天元,顺承厥意”强调立法准确与否被看作是一姓王朝史否顺应天意的标志,注重其合法性的解释;材料“敬授民时”意思是重视天文历法,强调对农业生产农时的控制;二者都反映古代帝王们重视历法以维护封建统治利益,故C正确,排除B。
AC均不合题干主旨,排除。
故选:
C。
本题考查中国古代历法演变的相关知识。
透过现象看本质是解决问题的关键。
本题考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。
依据材料结合所学知识可用排除法解决问题,难度适中。
9.宋室南渡之后,内忧外患的政治局势加强了文人士大夫的“庙堂”情怀,使他们的忠君爱国意识及社会责任意识在文学创作中表现为一种强烈的“义理”倾向。
这一文学特色( )
A.反映宋代加强君主专制集权统治B.推动理学确立官方哲学地位
C.表明文学创作深受传统思想影响D.体现了市民阶层的政治需求
【答案】C
【解析】联系所学可知,宋明的理学是将儒家的忠孝节义上升到“天理”的高度。
材料“使他们的忠君爱国意识及社会责任意识在文学创作中表现为一种强烈的‘义理’倾向”说明这一时期的文学作品创作深受传统思想的影响,所以C符合题意。
故选:
C。
本题主要考查中国古代文学,解答的关键信息是“使他们的忠君爱国意识及社会责任意识在文学创作中表现为一种强烈的‘义理’倾向”。
本题考查了中国古代文学,考查学生准确解读材料,获取有效信息,调动、运用知识解决问题的能力。
10.历史学家钱穆曾说:
若从现代观念言,朱子言格物,其精神所在,可谓既是属于伦理的,亦可谓属于科学的,其“科学”主要表现在( )
A.属于唯物主义的范畴B.通过实践方式探求理
C.用伦理纲常维护统治D.强调人具有正当私欲
【答案】B
【解析】“格物致知”主张接触万物以求理,故B正确;
“格物致知”是唯心主义哲学,故A错误;
用伦理纲常维护统治并不是朱熹思想的“科学”所在,故C错误;
朱熹主张“存天理,灭人欲”,故D错误。
故选:
B。
本题考查宋明理学,朱熹为集理学之大成者,主张:
天理是道德规范的“三纲五常“,强调“存天理,灭人欲“,通过学习、实践提高自身的修养(“格物致知“)的目的是明道德之善。
本题难度中档,考查宋明理学,它以程朱理学和陆王心学的形态呈现出来,对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。
11.清初、颜元等人认为“秦之所以获罪于万世,私而已矣”,主张‘复封建”。
将地方官员改为世官,并给于充分的政治权力,以期“外有强兵,中朝自然顾忌;山有虎豹,藜藿不采”。
材料反映出当时( )
A.主张分封制的观念复苏B.土地私有影响地方政治
C.社会动荡国家陷入分裂D.出现反专制的进步思想
【答案】D
【解析】材料的主旨是“秦之所以获罪于万世,私而已矣”,而不是真正地主张“复封建”,颜元等
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