四年级下册同步作文(八个单元全).doc
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四年级下册同步作文(八个单元全).doc
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第一单元作文(写校园的景色)
一、习作内容:
我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有平房,几棵老树,一个小操场。
不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许多快乐的日子。
让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,把观察到的按一定的顺序写下来。
注意把内容写具体,语句写通顺。
如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写校园里发生的事。
二、习作分析:
1习作内容范围很宽泛,只要和景物有关的都可以写。
2观察有特点的景物,按照一定的顺序来写。
3在小组内交流自己的想法,然后把自己想好的内容写下来。
4写好后,和同学相互交流习作,互改互评。
佳作欣赏一:
校园之春
绵绵的春雨,暖暖的春风,春的脚步已踏进我们的校园。
神奇魔棒下的校园,开始流露出无限的蓬勃生机。
清晨,透过朦胧的晨雾,隐隐约约能看见几个身影陆续走进教学楼。
“一年之计在于春,一日之计在于晨。
”同学们深知要抓住学习的大好机会,不一会儿,琅琅的读书声响彻校园,真是“风声雨声声声入耳”。
“吹面不寒杨柳风”,轻柔的风拂面而来,带来凉丝丝的气息。
校园南门的竹林奏起了交响曲,“沙沙沙”,“沙沙沙”,好个热闹的“竹”林盛会,片片细叶轻歌曼舞,肩碰着肩,脚踏着脚,身着翡翠盛装。
牛毛般的细雨轻盈地飘落进花坛,娇艳的茶花伸伸懒腰,笑盈盈的,好像在问春雨:
“你看我漂亮吗?
”红瓣粉蕊,一团团,一簇簇,如点染了胭脂一般,红得耀眼,美得醉人。
旁边,月季仰着粉嫩粉嫩的小脸,冲我们点头微笑,好像在说:
“瞧啊,我要把校园装点得更美!
”
几棵高大苍翠的水杉、雪松像勇敢的卫士,挺直身躯,一直保持充沛的精力,使娇嫩的花儿倍受呵护,用她最纯真可爱的笑脸装点校园,使同学们在它挺拔的身躯下快乐地嬉戏玩耍。
朗朗的读书声,醉人的花香,精神饱满的花草树,组成了一幅优美迷人的校园春景。
佳作欣赏二:
美丽的校园
春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。
前些天,校园里的桃花开了,粉色的,白色的,淡黄色的,有的像翩翩起舞的少女;有的像害羞的小姑娘;有的像善良的小天使,只要你在桃花前深吸一口气,一定会闻到它那淡淡的花香。
当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候,那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠,从远处看,好像整个校园都变成了水晶般的世界,晶莹剔透。
雨一会就停了,湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来,让你在校园里,流连忘返。
柳树也抽出了新枝,长出了嫩叶。
刚冒出的嫩叶,一片片抱在一起,只几天功夫,就一片片分开了,变得又多又密,十分美丽,远远望去,好像一把巨大的遮阳伞。
鸟儿在枝头唱着欢快的歌,告诉我们:
“春天来了,春天来了。
”
我爱美丽的春天,更爱这春天的校园。
点评:
把春天的校园写得很美。
感觉细腻,想象丰富,善于用形象的比喻来描绘事物,给人以生动的印象。
佳作欣赏三:
春姑娘到校园
春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园,把年迈的冬婆婆送走了,给校园增添了无限生机。
一进校门,一阵清香迎面扑来。
原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。
走近些,它露出了粉红粉红的小脸儿,再往旁边看,几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳,似乎在比谁更漂亮。
大花坛的边上,一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通,像护卫一样保护着花。
花坛中央,“野火烧不尽,春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出,把荒野涂成了绿色。
我向前走去,下了几步台阶就来到篮球场。
升旗台旁,几棵威武的柏树端正地站在那里,很有气势。
仔细一看,它的叶子像毛毛虫,枝上带着细细的刺。
一阵风吹过它们就翩翩起舞,抖抖身子,像在跳迪斯科。
站在升旗台上往下望,运动场上有一棵参天大树,可能年龄比我大得多吧!
春姑娘拂袖而过,把树爷爷的衣服变成了翠绿色,虽说树爷爷身子凹凸不平,但是还有可爱的小鸟在上面建巢。
天天给年迈的树爷爷唱歌,连春姑娘都看笑了!
自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新。
春姑娘,你可真会变魔术啊!
佳作欣赏四:
校园的春天
春天到了,校园里会变成什么样呢?
让我们赶快去看看吧!
操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗,最引人注目的还是那棵大杨树了,它是校园里最高大的树了!
每到春天它长完叶子时,树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮,好玩极了!
有的同学把白絮絮集到了一个盒子里,可能是想做东西吧。
树上的小鸟也在空中飞来飞去,叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到了,春天到了!
”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面,正在争先恐后地生长着,似乎是怕自己得不了第一吧!
花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子,散发出了淡淡的香气。
这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯,为校园增添了点点新绿。
在大树前面是丰富多彩的奥运墙,上面有晶晶,贝贝,迎迎,妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图,其中我最喜欢小羚羊迎迎了!
因为它代表着美好的祝福。
奥运墙上还介绍了一些运动员呢!
校园的春天真美丽啊!
那些花草树木为校园增添了勃勃生机,只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。
让我们来迎接美丽的春天吧!
第二单元作文(写自己成长过程中的心里话)
一、习作内容:
在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?
这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!
例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说每位已经长大了,别在把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己心里想说的话,在习作里向对方说一说。
说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。
写完后可以读给对方听,再根据别人意见改一改。
现在,清楚了吧,本次习作的内容是──写自己成长过程中的心里话。
二、习作分析:
1习作的题目自拟,选择的人称可以是第一人称,也可以是第二人称。
可以用书信、书信等形式。
理解心里话的意思。
2想好写哪些方面的心里话?
为什么会这样想?
3小组内相互交流,互相评议。
是否真实地表达了自己的内心感受。
佳作欣赏一:
向爸爸妈妈说说心里话
亲爱的爸爸、妈妈:
你们好!
爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大,在我的成长过程中,让你们欢喜,让你们忧愁。
我有很多的心里话想对你们说。
我是一个听话的孩子,每次你们没在家的时候,我自觉地做自己的事情。
记得有一次,爸爸和别人换课没回来,妈妈又加班。
我一个人在家做完作业后,你们还没有回来,我实在饿极了,我自己做好饭后,吃了第一餐没有菜的白米饭,然后按平时休息时间睡觉了。
你们回家,直夸奖我,当时我心里乐滋滋的,很久没有睡着。
从七岁开始,你们就教我扫地、洗碗。
现在的我已经会做许多的家务事,替你们分担家务事、减少负担。
是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。
我从心里感谢你们对我的爱:
“谢谢你们,我的好爸爸、妈妈!
”
但是,我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友,说是怕我沾染上了一些坏习惯。
我不能理解,我有区别事情好坏的能力,我有自己的主见。
你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空,难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗?
希望你们多给我一些自由,多给我一些理解和支持!
爸爸、妈妈,我会做一个乖孩子的,希望你们幸福快乐!
佳作欣赏二:
老爸爸,我想对您说
亲爱的爸爸:
您好!
首先我要感谢您这么多年对我的关心与呵护,以及您带给我的许多快乐,不过亲爱的爸爸,接下来我就要给您提一点意见了。
我想说,您可以把烟戒掉吗?
您在吸烟的时候,有没有想过我的感受?
那浓浓的像烟雾球的味道,围绕在我鼻子周围,让我难以忍受!
爸爸,我难受喝几口水就可以押下去了,可是您还不知道吸烟等于慢性自杀吗?
如果您还继续吸烟,您的肝脏就会慢慢坏掉的!
我以前对您也说过“吸烟等于慢性自杀,您试试把烟戒掉吧!
”您也答应过我可以戒掉的,可是怎么每次都是戒了不到一个星期您就又开始抽上了呢?
爸爸您吸烟不但对您的身体不好,同时还伤害了我和妈妈的身体。
请您把烟戒掉吧!
您戒烟这个举动会给家里带来许多幸福与安康!
亲爱的爸爸,我相信您是有这个能力的!
为了我们这个幸福的家,戒烟吧!
加油爸爸!
!
敬祝
身体健康!
您的女儿:
张嘉笑
2010年4月1日
佳作欣赏三:
对妈妈说的心里话
您,是一位普通的母亲。
我从小到大都离不开您。
我想对您说:
”妈妈,您辛苦了。
”
记得有一次,我看见了一个在路边乞讨的残疾人,我便把您给我的零花钱给了他,这时您对我竖起了大拇指。
有一次,我为了贪玩,向您撒了谎,您知道了批评了我一顿。
那事发生了不久,我因顽皮把您买的“摇钱树”给打碎了,但您没有批评我,并教育我要爱护物品。
我觉得您是一位伟大的母亲。
有多少次我遇到了困难,都是您鼓励我,支持我,我才克服了困难。
有多少次我把学习的大好时光都浪费在玩耍上,被您狠狠地批评。
有多少次为了逃脱学习一而再,再而三的欺骗您,最后您总是亲切的教育我。
无论您对我多么严厉的批评,但我都不会怨您。
因为您所做的一切都是对我好。
虽然你是一个很普通的人,但是在我眼里您永远那么高大,在这里我想对您说:
“妈妈,我爱您!
”
点评:
多么负责的妈妈啊!
老师真羡慕你有一个这样的好妈妈,当然你也是一个懂事的孩子,能够理解妈妈的苦心,努力吧,做一个也让妈妈骄傲的儿子吧。
佳作欣赏四:
老师,我想对您说
老师,您辛苦了,自从一年级以来,您为我们操碎了心,每当遇到难题时,都会找您来帮忙,或者为了一个难题,会在课堂上讲许多遍。
就是一个同学不会,您也不会不管。
尽管是最调皮的学生,您也不会让他落伍,会悉心教导他让更快的走上学习的道路。
教师这个职业是天底下最光辉的职业,也是最重要的职业,要把祖国的花朵培育成最美丽、最宝贵的品种,让祖国变得更加繁荣,更加昌盛,为了这个目标,老师您总是辛勤的工作着。
老师,我最喜欢您笑了,每当作业全部交齐了的时候,您总是笑一笑,显得您更加美丽了。
“笑一笑,十年少”这句话您应该听过吧,要经常笑一笑才会更年轻,更漂亮!
老师,我以后要更加好好学习,天天向上,相信我这棵幼苗在您精心培育下,一定会茁壮成长,成为祖国的栋梁之才,那时候,您笑地就更美了。
点评:
看到你的文章,老师觉得任何付出都是值得的。
让我们一起笑着面对今后的学习吧。
第三单元(大自然的启示)
一、习作内容:
写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。
“习作”既可写在综合性学习中的发现,又可写活动经过或心得。
二、习作分析:
1本次习作内容广泛,可写自己的发现、活动经过或心得。
2读一读习作要求,考虑好先写什么再写什么,确定表达的顺序。
3把自己的想法写下来,要写出自己的亲身感受和体验。
4写好后,采用读一读、评一评、改一改的方式,和同学之间互相修改,最后整理好自己的习作读给别人听。
佳作欣赏一:
蚌的血液是淡蓝色的
我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物,也喜欢解剖动物。
有一次,一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃,我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体,就问他:
“这是什么东西?
”伯伯说:
“是蚌的血。
”我听了感到,心想,血都是红的呀,蚌的血怎么会是淡蓝的呢?
”
这天下午,我们到河里去摸蚌,不一会儿,就摸到了许多。
我们选了一只最大的,决定做一次实验。
我们把蚌养在脸盆里,等它张开了蚌壳,就把一根木棍插进去,使两片蚌壳之间留有一条缝隙;然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。
我们就用锋利的刀,小心地把它剖开,看到从里面流出一种淡蓝色的液体。
这时,我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的,这说明,动物的血并不都是红色的。
展佳作欣赏二:
蝉发音的秘密
蝉为么会发音,对我来说一直是个谜。
为了揭开这个秘密,我常常躲在树下
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- 四年级 下册 同步 作文 八个 单元