中学1617学年上学期高二期中考试语文试题图片版附答案.docx
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中学1617学年上学期高二期中考试语文试题图片版附答案.docx
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中学1617学年上学期高二期中考试语文试题图片版附答案
参考答案
1.D2.A3.A4.D5.B6.D
7.①插叙沙漠中迷路前后的经过,交代故事发生的起因;②交代陷入困境的情况,为下文对峙白热化以及“我”竭力护壶等情节做铺垫;③引出主要人物,刻画肇教授的老练、善谋的形象。
(答出一点得3分,答出两点得5分,意思对即可)
8.运用比喻,将沙漠比喻为如来佛的手掌,形象的写出沙漠的茫茫无际,突出了我们内心的无助与无奈。
(修辞手法1分,修辞效果1分,内心感受2分)
9.(①机智老练,困境中他集中水统一分配,绝境中他以沙充水,使大家终不放弃,走出沙漠;②舍己为人,绝境中他以水予人,自己缺水而亡,体现了博大的胸怀。
(答出一点得3分,答出两点得5分,意思对即可)
10.考察队员表面上靠以沙充壶的所谓的水走出沙漠,实际上靠这壶“水”激发的勇气、信念走出困境。
他们的经历启示我们:
精神的激励作用是巨大的,遭遇困境,要坚定信念,充满希望。
(其他观点符合文意的酌情给分)
11.【C】踵:
名词用作动词,登。
12.【B】①是说庞安时的学识渊博,③⑥指其医术高超,均与“仁”无关。
13.【C】“最终在徒弟李百全的帮助下”于文无据。
14.
(1)不久,(庞安时)已能通晓书中全部内容,时常有自己的新见解,(别人与他)辩论驳诘不能使他屈服,他的父亲大为惊奇,当时庞安时还没有成年。
[采分点:
通(通晓,精通),意(见解,意见),屈(使……屈服),未冠(没有成年),句意,各1分]
(2)有人曾用与华佗有关的事情询问他,(他)说:
“医术像这样(高明),不是人所能达到的,大概史书的记载是虚妄的(没有什么根据)吧!
”(采分点:
以华佗之事(介词结构后置),非人所能为也(判断句),其(大概),妄(没有根据))
15.
(1)落霞与孤鹜齐飞
(2)响穷彭蠡之滨
(3)木欣欣以向荣泉涓涓而始流
(4)寓形宇内复几时,曷不委心任去留。
(5)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮
(6)乌鸟私情愿乞终养
16.
(1)“衔”字可以写出小草的神韵。
作者通过一个“衔”字,运用拟人手法,把无形的秋具体化(形象化)了,仿佛是小草伸长脖子首先衔住了秋的衣角,而后秋天才会张开它金色的翅膀去拥抱整个庭院乃至世界。
答出“衔”字,给1分:
答出运用的手法,给2分:
答出作用,给2分。
(2)后两句融情于景,长长的豆荚蔓上缀着一朵朵淡色的小花,曲曲弯弯地爬过墙头,好象是去殷勤慰问邻家,作者把自然景物描写得如此有人情味,含蓄地表现了平时与邻居之间的和睦相处、友好往来的情形,饱含着诗人满腔的感激之情(或对村居生活的热爱之情)。
答出借景抒情并具体分析,给2分;答出诗的意境,给2分:
答出作者此时此刻的感情,给2分。
17.A
穿凿附会:
生拉硬扯,非常牵强地解释。
管见所及:
管见:
从管子里看东西,指见识浅陋。
谦虚的说法,表示自己见识不广,意见未必正确。
司空见惯:
形容经常见到的事物,已经不足为奇了。
不能带宾语。
道高一尺,魔高一丈:
道行每提升一尺,魔障就会跃升一丈。
比喻取得一定成就以后,障碍会更大。
也比喻正义终将战胜邪恶。
18.C
19.①全国有不少城市欲斥资重建古城。
②希望从传统文化资源中寻求发展契机。
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