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作家方方谈湖北高考作文题可难也可不难doc
教育考试信息摘编
2006年第7&8期(总第37期)
湖北省教育考试院办公室 2006年7月8日
目 录
◆教育考试动态
1.教育部:
兴起学习贯彻胡锦涛重要讲话精神热潮……………………………………1
2.教育部新闻发布:
六大举措监督高招…………………………………………………2
3.禁止擅自扩招高校新生学籍全部电子注册…………………………………………2
4.周济甘肃调研:
职业教育要培养实用性技能性人才…………………………………2
5.教育部招生处长详细介绍高考加分种类………………………………………………2
6.中央九大措施破解高技能人才短缺问题………………………………………………3
7.今年报考大陆高校的台湾学生人数比去年增三成……………………………………4
8.重庆4万考生“拿着成绩单找学校”值得推广………………………………………4
9.人大今年湖北招生95人报考英语专业可获双学位…………………………………4
10.湖北:
高考女生增加3.5万撑起考场“半边天”…………………………………4
11.作家方方谈湖北高考作文题:
可难也可不难………………………………………5
12.高考作文专家谈湖北高考作文题开放性增强,又暗含限制………………………5
13.名师点评湖北高考语文卷:
材料多元设题新………………………………………5
14.2006年高考湖北试题评析……………………………………………………………6
15.今年高考湖北重点线上出现4段危险分数……………………………………………7
16.多重措施保障阅卷安全湖北省高考阅卷有序进行…………………………………8
17.湖北禁止高校以“专升本”“专本连读”揽生源…………………………………8
18.老师打探学校登记学生质疑高考成绩为何难保密…………………………………9
19.06年北大成考招生趋势专升本专业增多……………………………………………9
20.成考新热点:
酒店服务艺术专业……………………………………………………10
21.北大成招取消高中起点专本科成人高招今年增加3个新专业专升本专业增多…10
22.专家建议自考生循序渐进科学报考课程……………………………………………11
23.湖北:
自考开考包装艺术设计等六个专业…………………………………………11
24.教育部称英语四六级是相对客观标准暂不会取消………………………………11
25.武汉警方成功破获英语四级考试网络作弊案………………………………………12
26.湖北考试院公布四六级考试情况:
未发现试题泄露………………………………12
27.英语新四级遭冷遇……………………………………………………………………12
28.新四级考试“新”在何处专家谈“新四级应对攻略”……………………………13
29.07全国研究生招生现场咨询会8日正式启动………………………………………14
30.三轮车夫奋斗整整11年圆考研梦考上云南大学…………………………………14
31.38岁农民12次高考失利拒绝免费民办大学………………………………………15
32.河南一女生高考故意违规文综零分………………………………………………15
33.搞活“二、三志愿”可提升录取方式满意度………………………………………17
34.广东高考录取政策有三大调整………………………………………………………18
35.高招制度改革调查:
录取模式满意度不满三成……………………………………18
36.加强信息安全保密性琼填志愿用数字签名………………………………………18
37.陕西洋县高考舞弊事件引出错综复杂黑幕…………………………………………19
38.浙江两年投入十亿元大力扶持职业教育……………………………………………23
39.技师比博士月薪高五百高级技师年薪最高超10万………………………………23
40.关注河北职业教育:
订单培训应对“技工荒”“就业难”………………………24
41.武汉评出上半年十大热门职位………………………………………………………25
◆高考专论
42.28年高考十大变迁录取比例从29比1到2比1………………………………………25
43.让学生承受巨大压力,也提供了“刚性”的公平竞争机会………………………26
44.高考制度人性化能否通过“考试”…………………………………………………27
45.武大两教授呼吁不要培养只会讲英语的文盲………………………………………28
46.华裔数学家坦言中国人缺点:
孩子为考试而学习…………………………………28
47.我国高考造就了世界最优秀的学生…………………………………………………29
48.不重视学生健康就是误人子弟………………………………………………………30
◆政策导航
49.中华人民共和国义务教育法…………………………………………………………31
50.义务教育法修订历程…………………………………………………………………34
51.教育部:
落实义务教育法要做好经费保障等工作…………………………………35
52.新修订的《义务教育法》9月1日起施行——四个关键词回应教育热点问题……………35
53.新《义务教育法》的突破在哪里……………………………………………………36
◆工作探讨与理论研究
54.广西实现“三级跳”“领跑”高考网上阅卷……………………………………38
55.教育部决心斩断高考舞弊利益链建仲裁性机构…………………………………39
56.学生对考试舞弊集体认同考试大国面临挑战……………………………………39
57.因当地招考部门工作失误山西一考生大学梦破灭………………………………40
58.浙江考生被作弊仪器耍70道题“答”错56道……………………………………41
59.考试作弊“四化”已完成产业化就要实现了?
…………………………………41
60.湖南两位高考评卷教师擅自接受采访受处理………………………………………42
61.山东菏泽重点中学门前高考分数公然叫卖…………………………………………42
62.俄罗斯国家统一高考与独立招生对教育的影响及其启示…………………………43
63.中国古代考选制度之综览……………………………………………………………47
教育部:
兴起学习贯彻胡锦涛
重要讲话精神热潮
中共教育部党组7月2日发出通知,要求教育战线广大干部师生认真学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的重要讲话精神,迅速掀起学习贯彻热潮,进一步增强加强教育系统党的先进性建设的责任感和使命感,突出重点,务求实效,推进教育系统党的先进性建设。
通知指出,胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的重要讲话,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面回顾了我们党85年的光辉历程和加强党的先进性建设的宝贵经验,系统总结了全党开展保持共产党员先进性教育活动的成功经验,深刻阐述了加强党的先进性建设需要解决的重大问题,进一步指明了加强党的先进性建设的主要任务和奋斗目标。
讲话主题鲜明、内涵丰富、思想深刻,具有很强的理论性、政策性和指导性,是新的历史条件下全面加强党的先进性建设的纲领性文献。
学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神,是当前和今后一个时期教育系统的一项重要政治任务。
通知指出,各地教育部门和各级各类学校要组织广大干部师生认真学习胡锦涛总书记的重要讲话精神,准确掌握讲话的精神实质,深刻认识讲话中提出的一系列新观点、新论断、新要求,特别是要重点把握好四个深刻认识,切实把思想和行动统一到讲话精神上来。
一是深刻认识我们党85年的光辉历程和加强党的先进性建设的宝贵经验,切实增强加强教育系统党的先进性建设的自觉性和坚定性。
二是深刻认识先进性教育活动的鲜明特点和显著成效,巩固好、发展好学习教育活动的成果,始终抓好保持和发展教育系统党员队伍先进性这个基础工程。
三是深刻认识加强党的先进性建设是一项长期的历史任务,必须紧紧围绕党的中心任务来推进教育系统党的先进性建设。
四是深刻认识加强党的先进性建设对于教育系统提出的新要求,开创教育事业改革和发展的新局面。
通知强调,要突出重点,务求实效,进一步推进教育系统党的先进性建设。
要坚持以科学发展观统领教育事业改革和发展的全局,进一步明确加强教育系统党的先进性建设的基本途径。
要深刻认识教育改革发展取得的实际成效,是加强教育系统党的先进性建设的重要着力点和衡量标准。
要围绕《全国教育事业第十一个五年规划》的颁布实施和《2020年中国教育发展纲要》的研究制订,加强宏观思考和战略研究,理清工作思路、明确工作重点、制定科学规划、出台政策措施,努力完成“十一五”时期我国教育改革发展的战略任务。
要不断提高教育系统领导班子和领导干部用科学发展观统领教育改革和发展的能力,切实提高教育管理水平。
要处理好教育改革、发展、稳定的关系,牢固树立“稳定压倒一切”的意识,在保持稳定问题上绝不能松懈麻痹、掉以轻心。
要努力解决人民群众关心的教育热点难点问题,当前特别是要切实做好高校阳光招生、大力加强学校安全管理、坚决治理教育乱收费等工作。
要充分运用先进性教育活动取得的重要成果,扎实做好保持教育系统共产党员先进性的经常性工作。
要坚持不懈地抓好理论学习,深入学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
要切实加强和改进教育系统党的基层组织建设,学习贯彻党章,创新活动方式,强化组织功能,发挥党员作用,加强和改进在大学生中发展党员工作和学生党支部建设。
要大力加强教育系统党员队伍的作风建设,引导干部师生模范地实践以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,切实加强青少年思想道德建设。
要不断推进教育系统保持共产党员先进性长效机制建设,贯彻落实中央下发的四个长效机制文件,贯彻落实第十四次全国高校党的建设工作会议精神,努力完善保持和发展党员队伍先进性的制度体系。
要组织教育系统理论工作者和实际工作者,深入开展党的先进性建设理论研究。
要注重发挥先进典型的示范引导作用,认真抓好保持教育系统党员队伍的先进性这项基础工程。
要广泛宣传优秀教师和学生的先进事迹,增强教育系统党员的先进性意识,激发他们自我教育、自我提高的内在动力。
特别是要深入宣传近年来教育系统涌现的孟二冬、殷雪梅、郑琦等一大批先进模范人物的典型事迹,大力加强师德建设和大学生思想政治教育。
要完善党员经常性教育、党员联系和服务群众等制度和机制,激励教育系统党员把党的先进性的要求转化为自觉遵守的行为准则。
要建立健全加强教育系统党的先进性建设的工作机制和保障机制,确保把各项工作落到实处。
要深刻认识加强教育系统党的先进性建设,领导重视是关键、落实责任是保证,完善地方教育工作部门和各级各类学校党组织抓基层党建工作责任制,明确有关职能部门的工作职责,努力形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作格局。
要加强党的先进性建设的理论研究,切实解决教育系统党的先进性建设遇到的新情况、新问题,为加强教育系统党的先进性建设提供理论支持和决策依据。
要对教育系统党的先进性建设进行督促检查,发现问题及时解决。
通知最后指出,教育战线要加强组织领导,迅速兴起学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神的热潮。
要增强政治意识、大局意识、责任意识,精心组织和周密安排有声势、有深度的学习宣传活动。
要从全局和战略的高度,充分认识学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神的重大意义,把这项工作摆在突出位置,加强组织领导和具体指导,真正把学习贯彻讲话精神抓紧、抓好、抓出成效。
要集中一定时间,采取多种形式,把集中学习与个人自学、通读讲话与专题研讨结合起来,广泛组织报告会、座谈会、研讨会,充分运用广播电视、校报校刊、板报墙报、校园网络等载体,认真组织学习讨论。
要注重发挥领导干部的表率作用,把学习讲话作为近期理论学习中心组学习的主要内容,深入学习,认真研讨。
要把学习讲话作为近期党员组织生活的重要内容,有重点、分层次地组织他们进行学习。
要抓住暑假期间开展教师培训的有利时机,组织专题研讨和学习交流。
要支持和引导大学生自觉地学习领会讲话精神。
要做好胡锦涛总书记重要讲话精神的宣传工作,努力营造学习贯彻讲话精神的良好氛围。
各教育新闻出版宣传部门和各级各类学校要把学习贯彻讲话精神作为当前和今后一个时期宣传工作的重中之重,深入宣传胡锦涛总书记重要讲话的重大意义和主要内容,广泛宣传学习贯彻讲话精神的动态、进展和心得体会,大力宣传学习贯彻讲话精神、加强教育系统党的先进性建设的成效与经验。
(教育部网站2006年07月03日08:
49)
教育部新闻发布:
六大举措监督高招
本报讯在教育部6月27日召开的例行新闻发布会上,中纪委驻教育部纪检组、监察局综合执法室主任来启华表示,纪检监察部门要从六方面在高校的招生工作当中起到“保驾护航”的责任。
这六个方面为:
一个是集体决策,在招生工作现场,有招生学校的领导、有招生工作部门,还有纪检监察部门的同志。
第二,监督制约的机制。
第三,严格执行回避的制度。
第四,督查工作的机制。
第五,一套完整的咨询和举报的受理机制。
第六,一个快速的反应机制。
在这个反应机制里,教育部要求“有诉必应,有错必纠,有责必问,有案必查”。
(现教传媒网 )
禁止擅自扩招
高校新生学籍全部电子注册
针对少数高校擅自扩大招生计划,不经省级招办自行录取新生的行为,教育部将从今年起,对全国普通高校招收的新生学籍实行电子注册。
学籍电子注册是指在省级招办录取结束后,各高校将本省录取的新生数据报教育部。
教育部在网上公布各高校经省级招办录取的新生名单,各高校在新生入校后上网核对本校录取名单,网上有的学生即给注册,取得学籍。
网上没有的学生,如果不是数据错误,属于学校自行录取的学生,学生学习结束时,不能获得毕业证书。
高校新生学籍电子注册从2004年开始试点,去年全国共有3万多个不符合录取要求的新生,没能实行电子注册。
(CCTV.com新闻30分2006年06月30日09:
34)
周济甘肃调研:
职业教育要培养
实用性技能性人才
日前,教育部党组书记、部长周济在兰州调研时指出,要以就业为导向,调整专业结构,改革教学内容和人才培养模式,提高职业教育质量,培养既能动脑又能动手的实用性技能性人才。
周济指出,我国的职业教育体系不断完善,职业教育改革和发展的思路更加清晰。
职业学校的专业结构调整要适应经济社会发展的需求。
要切实加强技能性和实践性环节教学,积极推进产学合作。
职业院校要与企业建立紧密联系,改革以课堂为中心的传统人才培养模式,大力推行工学结合、勤工俭学的人才培养模式。
要突出技能培训,加强职业教育实训基地和校外实习基地建设,加快建设“双师型”职业学校教师队伍。
周济说,衡量职业学校的标准,就是看培养的人才是否受社会欢迎。
因此,各级职业学校不要热衷于盲目升格,而是要在已有的层次上做到全国一流、世界一流。
(《现代教育报》2006-6-9)
教育部招生处长详细介绍
高考加分种类
在教育部今天举行的新闻发布会上,教育部学生司本专科招生处处长杨松详细介绍了高考加分种类。
杨松介绍说,按照2006年招生规定,普通高校招生相关的加分政策有两大类:
一类是属于鼓励性加分;一类是属于照顾性加分。
鼓励性加分主要有六类:
第一类是根据国务院有关政策文件要求评选出来的全国的省级优秀学生。
第二类是思想品德方面突出的中学生。
第三类是获得奥林匹克竞赛一等奖或者全国决赛一二三等奖的学生。
第四类是全国青少年科技创新大赛,全国中小学生创新活动一二等奖的获得者。
第五类是国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥赛获奖者。
第六类是参加重大国际区域比赛以及全国性比赛取得前六名的获奖者。
还有就是获得国家二级运动员以上称号,同时也经过省级招办组织的测试认定的考生,这类都属于可以获得鼓励性加分。
照顾型加分有四类:
第一类是边疆山区牧区以及少数民族聚集地方的少数民族考生。
第二类是归侨子女。
第三类是台湾省的考生。
第四类是自谋职业的学生。
这四类考生是我们采取的照顾型加分。
另外对残疾军人、残疾人民警察以及因公牺牲的军人子女以及散居汉族地区、少数民族地区的考生采取优先录取的照顾加分。
杨松说,加分具体分值是由各省级招生委员会自己定,但有一个上限的要求,就是不超过20分,并且不可累计加分。
据了解,今年全国3万多名具有加分资格的考生在教育部指定的网站进行了公示。
(《光明日报》2006年06月27日09:
58)
中央九大措施破解
高技能人才短缺问题
中央将采取九大措施培养高技能人才。
日前,劳动和社会保障部培训就业司副司长张斌在接受记者采访时说,日前,中共中央办公厅、国务院办公厅已联合下发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》,对此作出了明确规定。
张斌说,这9条具体政策措施主要包括高技能人才的技能培养、考核评价、岗位使用、竞赛选拔、技术交流、表彰激励、合理流动、社会保障、财政投入。
“这些政策含金量很高,具有很强的针对性和操作性。
”张斌举例说,在资金保障方面明确的7条渠道,涵盖了目前所能争取到的全部资金来源渠道,而且可以直接操作。
张斌告诉记者,到“十一五”末,我国高级技工(职业资格三级)水平以上的高技能人才,将占技能劳动者总数的25%以上,其中,技师、高级技师达到5%以上,并带动中、初级技能劳动者队伍的梯次发展。
到2020年,力争使我国高、中、初级技能劳动者的比例达到中等发达国家水平,形成与经济社会和谐发展的格局。
解读高技能人才评价工作三处不足
一是高技能人才评价跟不上社会需要,影响高技能人才的成长。
二是对高技能人才评价质量不高,影响评价工作的科学性、规范性和权威性。
三是高技能人才评价与培养、使用、激励等环节没有形成有效联动,导致评价难以发挥应有的作用。
链接人才短缺挑战“中国制造”优势
劳动和社会保障部透露的数字表明,目前在我国2.7亿城镇从业人员中,获得国家职业资格证书以及具有相当水平的技能劳动者只有8720万人,只占从业人员的33%。
包括高级技师、技师、高级技工在内的高技能人才只有1860万人,只占技能劳动者的21%。
其中,高级技师和技师分别只有60万人和300万人。
造成我国高技能人才匮乏的原因主要有:
第一,在长期以来重学历教育、轻技能教育的思想影响下,我国的教育结构失衡。
第二,企业对高技能人才的培养不重视,在培养高技能人才方面没有发挥主体作用。
第三,社会正常的激励机制和评价体制没有形成,技能劳动者待遇过低。
要加快高技能人才的培养,专家提议:
一、合理调整教育结构,重点发展职业教育,构建职业教育多渠道投入机制。
二、要及时调整人才战略,把职业教育、基础教育和高等教育放在同等重要的位置,合理配置教育资源,加大财政投入。
时评 时代呼唤高技能人才
高技能人才是我国人才队伍中不可缺少的重要组成部分,在我国经济社会发展全局中具有十分重要的地位和作用。
工人阶级队伍中的高技能人才,是各行各业产业大军的优秀代表,是技术工人队伍的核心骨干,是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量,是技术创新的探索者、实践者和推动者。
加强高技能人才队伍建设,要充分发挥政府的重视和引导作用,在全社会营造尊重劳动、崇尚技能、鼓励创造的良好氛围。
(新华社现教传媒网 )
今年报考大陆高校的台湾学生人数
比去年增三成
CCTV.com消息(晚间新闻):
大陆高校2006年台港澳侨生大学联招,23号开始一连三天在北京、上海、广州、厦门和香港等地举行,今年,报考大陆高校的台湾学生人数比去年增加了三成。
虽然考试规模远远小于高考,但考生和家长同样是全力以赴。
上午八点,离开考时间还有1小时,考生们就聚集到考点门前。
台湾考生:
很紧张,昨天晚上五点才睡着。
记者:
是昨晚5点还是今晨5点?
台湾考生:
已经准备一年,三年了。
华侨张先生因为工作的关系要飞往北京,但为了给女儿加油,他还是拖着行李箱前来送考。
张先生:
家长比孩子恐怕还更紧张,希望她好好考,又不能在她边上,挨着她太近怕给她压力,所以稍离着远一点坐着看着。
今年在大陆参加华侨及港澳台高考的台湾考生共有749名,比去年增加218人,人数约增加三成,台湾考生大多是来大陆经商的台商子女。
25号考试结束之后,阅卷工作将在广东展开。
(CCTV.COM2006年06月26日09:
38)
重庆4万考生“拿着成绩单
找学校”值得推广
6月24日,在重庆市陈家坪展览中心举行的高考咨询会上,4万考生和家长拿着成绩单与179所高校“谈判”。
重庆市高招今年改变往年做法,首次实行分数下达后填报志愿,许多高校在高考咨询会上接受了考生的报名登记。
(《重庆晚报》6月25日)
先看成绩,后填志愿,这样组织高招具有创新意义。
每年高考,填报志愿是一个很令考生和家长头疼的环节。
因填报志愿时考试成绩还没有出来,大家只好靠“估分”来作为填报志愿的依据,然而“估分”毕竟是“估”出来的,不一定能同实际成绩相吻合,因此每年都会有一批考生因“估分”偏差而报错志愿,或是估高了落选,或是估低了只好委屈“低就”。
这样的高考经历,成为不少考生的终身遗憾。
甚至个别地区采取考前报志愿,更加增加了填报志愿的风险。
高考关系着许多人的人生未来,和国家的建设发展,因此应该在程序上尽量做到科学公正,惟贤是举。
靠估分报志愿,显然不够科学,实际上影响了高考公正。
有的考生平时成绩较好,但考场发挥一般;有的考生平时成绩忽上忽下,有可能考试时考得却不错,这些情况都可能影响考生“估分”的准确性。
不少考生不敢完全相信“估分”,总要往低处压低成绩填报志愿,结果成绩出来后后悔莫及。
那些高考人为的不确定性,早该改一改了。
让考生知道成绩后选报志愿,笔者以为是一项不错的高考改革,增加了高考的人文含量。
这一做法多少减少了以往考生报志愿时心中无数的尴尬,可以根据实际成绩来相应选择学校,在一定程度减轻了考生和家长填报志愿的心理压力。
此举还有利于学校选择考生,高校在录取前了解有关考生的成绩,利于事前初步确定录取分数和录取对象。
当然,知道了考试成绩,在填报志愿时也仍有一定的不确定性,会影响填报高考志愿。
如不知道有关高校本年度的选报人数及分数情况,以及享受政策及高校加分情况等,这些都会影响录取分数线。
但是因有往届录取分数作参考,按照高考招生规律,某一高校在一地区的录取分数,历年一般不会差距太大,在知道个人分数的情况下,填志愿时基本心中有数。
不论怎样,“拿着成绩单找学校”,比“估分”要有利得多。
但愿高考能够增加更多科学化、人性化内容。
人大今年湖北招生95人
报考英语专业可获双学位
昨日,中国人民大学湖北招生组组长何平教授表示,今年凡报考该校英语专业的考生,录取后可直接修读第二学位。
据介绍,今年,中国人民大学共有31个专业(学科类)在鄂招生95人,其中理科47人、文科48人。
校方承诺,今年凡报考该校英语专业并被录取的湖北考生,入校后便可直接选择工商管理、知识产权法、国际政治三个专业修读第二学位。
同时,今年该校在录取、招生、教学中还有其他对考生求学有利的变化。
(2006/06/2711:
15
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