完整版五年级短文练习写人写事篇.docx
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完整版五年级短文练习写人写事篇
五年级短文练习-----写人写事16篇
(一)羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候,瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不倦怠地咀嚼着。
几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!
我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?
同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?
对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?
特别是羊吃草那种不厌其烦,永不怠慢的精神,同学们做到没有呢?
新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?
我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?
1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。
(3分)
(1)形容注意力非常集中。
( )
(2)不嫌麻烦。
( )
(3)永远不知疲倦地努力工作。
( )
2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
(2分)
3、文章最后一句话属句式。
如果换一种说法使意思不变,该怎么说?
(3分)
4、(4分)
作者把“我们的学校”比作 ()
把同学们在学校的学习比作()
把“草茎”“草根”比作()
把“翻草”比作 ()
5、作者讲要分得清“土香草”和青草,其实要我们分清的是什么?
(2分)
6、你从“羊吃草”中得到的启示是:
(4分)
(二)我不能忘掉祖国
1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜 收)集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。
他说:
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和 柔和)的声调说:
“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动 振动)全世界!
因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚 艰)苦卓绝的斗争!
”教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:
“说得好,以理服人。
”“这些话多么有力量!
”
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:
“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!
”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
2、联系上下文解释词语的意思。
估计:
交口称赞:
3、仔细阅读短文,回答问题。
(1)为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”?
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”?
_____________________________________________________________
___________________________________________________________
4、读了这篇文章之后,你认为宋庆龄是一个怎样的人?
写出理由。
(三)、感恩的习惯
小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。
学习之余,他每天总要画张画给我:
或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:
“姑姑,谢谢你!
”有时是:
“姑姑,你辛苦了!
”
我问小侄儿:
“干吗送我礼物?
”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:
“老师教的。
老师让每个小朋友们都要学会感恩。
任何时候受到帮助,都不能忘了说谢谢。
”我说:
“姑姑是家里人,还用客气吗?
”小侄儿说:
“家里人,更不能心安理得。
”
小侄儿的话让我感动了好长时间。
我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。
侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。
第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。
母亲摸了又摸,不相信地问我:
“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?
”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。
她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。
这一切都深印在我的脑海中。
我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。
第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。
父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。
我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。
现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?
不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。
这让我悟得:
原来家庭成员之间的爱,也需要表达。
感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。
耳濡(rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。
有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。
后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。
她终于不再害羞,敢于举手发言了。
1、从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。
(4分)
A耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受到影响。
( )
B自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。
( )
2、选择:
文中划线的句子意思是说( )。
(2分)
A亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。
B亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。
3、仔细阅读短文后填空。
(6分)
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是:
“.”
短文写了侄儿向()感恩,“我”向()和()感恩,“我”的女儿向()感恩。
4、请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。
(3分)
5、读了这篇短文,你一定有很多感想。
请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。
(2分)
(四)奇 迹
法国著名作家雨果才华出众 他20岁开始发表作品 刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说 巴黎圣母院 以后又创作了一系列戏剧 诗歌 小说 可正当他才华横溢时 心脏病发作了看着40岁的雨果发青的脸色,沉重的喘息,人们惋惜万分。
雨果并不悲观,他在医生的指导下,开始进行体育锻炼。
他每天清晨外出散步、作操,接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转,体质逐渐增强。
他又获得了精力,重新拿起笔,写出了大量的文学作品。
直到晚年任创作不懈,60岁时创作了《悲观世界》。
80岁那年写成了《笃尔克玛》。
雨果活了84岁。
看到雨果得了心脏病却成了长寿者,人们惊叹不已:
“真是个奇迹!
”
奇迹怎么来的呢?
生命在于运动,进行体育锻炼!
1、给第一自然段加上标点符号。
2、联系上下文写出词语的意思。
奇迹:
才华横溢:
3、用△将短文分3段,然后写出文章的主要内容。
4、你认为雨果是个怎样的人?
并写出理由。
(五)一 张 纸 条
上初中,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。
那时,父母工资微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。
几经犹豫之后,我试着用钥匙找开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币,第二天,我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。
禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。
当我再一次打开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:
“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。
”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。
从那以后,我再也没有犯过类似的错误。
一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。
1、解释句中加点词的意思。
(1)我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
(2)禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。
2、理解短文内容,填空。
(1)写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有:
。
(2)“几天过去了,风平浪静……”“风平浪静”在短文中指。
(3)“禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。
”“如法炮制”在文中具体指。
(4)“从那以后,我再也没有犯过类似的错误”“类似的错误”在短文中具体指。
3、“一张纸条”是谁留在什么地方的?
从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大?
抄写下来。
4、文章的主要内容是:
(六)居里夫人的故事
1903年,居里夫人发现了一种新的物质——镭,这一发现,(震动 震惊)了全世界。
居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。
从此,她享有盛誉,博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的(希望 愿望)是重游她的出生地——法国北部的第厄普。
可是,她付不起,上波兰到法国的一大笔旅费。
回乡的(希望 愿望)总是那么渺茫。
居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到家里作客,居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加开幕典礼。
许多著名人物都簇拥在她的周围。
典礼将要结束的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上主席台。
这位老妇女就是居里夫人小时候的老师。
在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样,当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有忘记曾经(传播 传授)给她知识的老师。
1. 划去括号中不适当的词语。
2. 选择一个最正确的答案,在( )内写上序号。
(1) 根据上下文的意思,选择正确的词语解释。
①“簇拥”的意思是( )。
A.聚成一团 B.许多人紧紧地围着 C.许多人围着
②“盛誉”的意思是( )。
A.很高的荣誉 B.称赞 C.赞美、夸奖
(2)“在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪。
”老人流下了“热泪”是因为( )
A.老人能参加开幕典礼,上了主席台,很激动,所以流下热泪.
B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动,所以流下热泪.
C.老人看到会场的热烈场面,感动得流下热泪。
3.本文主要写了居里夫人哪两件事?
(4分)
(1)
(2)
4、读了短文,你有什么体会,你认为居里夫人是一个怎样的人?
(3分)
(七)攒钱
那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。
那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。
我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。
她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。
望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。
校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。
我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。
就这样,我攒起了钱,一分分,一角角地凑。
那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。
一年过去了,终于等来了母亲的生日。
当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:
“好孩子,你长大了,懂事了!
”
我用行动证实自己长大了。
长大的含义,其实并不复杂。
1、“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。
”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、结合文章内容,写出“长大的含义”指的是什么?
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3、概括文章的主要内容。
(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、文章表达了作者怎样的思想感情。
(3分)
_______________________________________________________________________________。
(八)我爱小草
很多人爱花,因为花朵娇艳;不少人爱杨柳,因为杨柳柔美。
然而,我却喜爱春天里那绿油油的小草。
小草是报春的使者:
它最早把春天到来的讯息报告给人们,不信你看我家门前的草坪就是这样,它们是那样富有生机。
每年冰雪融化,大地还未脱尽冬装,你如果用手拨开紧贴地面的枯草,就会看见一棵棵小草已经钻出像针一样的嫩绿的尖儿——它悄悄随着春天的脚步来到人间。
一阵春风吹来,小草左右摇摆,有时甚至紧贴地面,小草坪就像我家门前铺着的一块地毯。
①别看小草那么柔弱,可它永不向暴风雨低头。
一天,一阵狂风过后,突如其来下了一场暴雨。
风雨过后,我赶紧看那小草。
呀!
小草被折磨得奄奄一息了。
有的歪歪斜斜,有的倒在泥水里。
但是小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠。
②它们仿佛在骄傲地说:
“狂风吹不倒我们,暴雨砸不垮我们,泥水淹不死我们。
”③ 是啊,“野火烧不尽,春风吹又生,”白居易这诗句写得多好!
是啊,严冬一过,小草又生机勃勃地生长起来了。
1、短文的第()自然段是详写段。
(2分)
2、在短文中找出一句能体现小草“富有生机”的句子,画________。
3、仔细体会文中划横线的三句话,它们各用了什么修辞手法(比喻、夸张、拟人、排比、反问)写在句子号码后面的()里(3分)
(1)句( )
(2)句( )(3)( )
4、简要概括二自然段段意。
(2分)
第二自然段:
5、短文的中心思想是( ) (1分)
(1)赞美小草能带来春天的讯息。
(2)赞美了小草永不向暴风雨低头。
(3)赞美了小草顽强的生命力。
6、你喜爱小草吗?
写出一种你喜欢的植物,并说明一两个理由。
(自加题,请考虑是否合适)
(九)蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。
每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:
“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。
可你呢?
土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?
”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:
“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?
”台灯早就不耐烦了,大声喊道:
“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!
”
一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。
刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。
这时,人们多么需要光啊!
哪怕是一点点,也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。
但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:
“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。
台灯很受感动,心想:
“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。
”
1、在文中找出下列词语的反义词。
(2分)
谦虚—— 黑暗——
2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语,再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
(3分)
台灯
蜡烛
3、将句子写完整。
(2分)
蜡烛具备的精神是_______________________________________。
4、联系上下文,用文中具体的事例理解下面诗句的含义。
(2分)
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
______________________________________________________________________________________________________________________
5、读了本文,你最想记录在你的成长日记里的话是:
(2)
(十)________________
亲爱的老师,你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗?
你还在背(bēibèi)着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗?
你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里,引起我许多美好的回忆。
你走出师范学院的大门,毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。
你丝毫没有繁华城市小姐的(矫 娇 骄)气,吃苦耐劳,稳重端庄,受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。
那年你才十八岁,像大姐姐一样时刻关心着我们。
我故乡的山野,那么多的沟沟坎坎,那么多的泥泞(nìngníng)小路。
在多风多雨的季节里,放学时,你总是送我们回家。
你把裤腿卷得高高,光着脚丫,一个一个地背着我们(淌 趟)过那条脾气暴躁的小河。
浪花溅到你的身上、脸上,雨水打湿你乌黑的头发,你却全然不顾。
隔着小河,你向我们频频招手,反复叮咛:
“路滑,慢点儿走,明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方,你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今,我已大学毕业,即将成为一名教师,我决心像您那样...
1、选择文中括号里正确的读音和字,画“√”。
(2分)
2、在()里填上合适的词语(不能和短文中的相同)(3分)
( )的山野 ( )的小路
( )的小河 ( )的山庄
( )的声音 ( )的微笑
3、短文具体写了女教师的什么事迹?
(简要写出来)(4分)
4、联系短文内容,补充结尾。
(2分)
5、请你给这篇短文加一个题目,写在短文前的横线上(2分)
(十一)战胜命运的孩子
有两个孩子:
一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画,想当美术家。
然而不幸得很!
想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。
两个孩子非常伤心,痛哭流涕(tì dì),埋(mái mán)怨命运对他们太不公平。
恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。
老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:
“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?
”接着,他对眼睛瞎的孩子说,“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?
”
两个孩子听了,心里一亮。
他们擦干眼泪,开始新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。
因为他可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。
改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒(dào dǎo)有利。
因为他能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。
老人笑着说:
“不用谢,事实证明:
只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一道路的!
”
1、把括号里不正确的注音划掉。
(2分)
2、给下面词语中带点的字选择正确解释,在括号里写出所选项的序号。
(2分)
(1)、心里一亮( )[①光线强。
②发光。
③响亮。
④清楚;明白⑤显露;显示。
]
(2)、名扬( )四海[①高兴;往上升。
②往上撒。
③传播出去。
④指容貌好看]
3、概括每部分的内容。
(2分)
第3—6节__________________________;
第7—8节___________________________
4、填空:
课文主写了_________________________________,说明了______________________
___。
(2分)
5、你是怎样理解“只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还留下另一条道路的!
”____________________(2分)
6、你最欣赏文章的什么地方,请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。
(2分)
(十二)换 伞
早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞,排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。
我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心,匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来
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