话题作文如何拟标题.docx
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话题作文如何拟标题.docx
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话题作文如何拟标题
话题作文如何拟标题
俗话说:
“眼睛是心灵的窗户,标题则是文章的眼睛”。
一个好的标题就像一壶好茶,香气越芬芳,招徕的顾客就越多。
一个靓丽夺目的标题能迅速激发老师的好奇心、扣住读者的心弦,也能为作者行文提供一个明确的中心点。
所以,拟题好坏举足轻重。
那么学生该怎样自拟题目呢,自拟题目有哪些要求呢?
自拟题目,总的要求是从自己确立的写作角度出发,不要太大太空泛,要合理出新,不要落入俗套。
具体说来,拟题应该注意“三要”:
一要贴切鲜明,新颖生动。
题目应紧扣文章内容,使读者一看就能了解文章写什么,但又不能陈芝麻烂谷子,应让读者觉得耳目一新,激起阅读兴趣。
二是简洁凝炼。
这主要是因为短小的标题能给人以深刻的印象,给人以广阔的联想空间,具有吸引力。
三要含蓄隽永,耐人寻味。
即要求标题含义丰富,富于启发性,能够引起读者共鸣,带来一连串联想。
实际上拟题的方法很多,这里向各位同仁介绍几种,共同探讨,共同学习,如有不当之处,还望各位不惜赐教。
1,以大化小法
以大化小的方法就是指在话题前面或后面作适当的增补,对写作范围加以限制,使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体的拟题方法.这样拟题,缩小了写作范围,有利于考生充分展示自己的才华,使文章写得具体而深刻.
2,文体定向法
文体定向法就是根据自己选定的文体进行拟题的方法.不同的文体,对题目的要求不同.记叙文的题目,讲究生动形象,讲究有意蕴;议论文的题目,则讲究鲜明深刻,而说明文的题目,则讲究简洁准确.因此,拟题时要注意切合文体特点.另外,选定了某种文体,就必须按照相应的文体要求拟题.这样的写作,才符合要求.
3,妙用歌词法
歌曲的歌名及歌词或由魅力十足,准确精炼的词句充当;或由脍炙人口,富有哲理的词句充当;而更多的则是由极富思想性,思辨性,口语化,人情味的词句充当.这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者.如原汁原味,直接引用歌词拟题
的《血染的风采——记与歹徒奋勇搏斗的北京干警崔大勇》,给人们留下极佳的第一印象.这种拟题法不能不说是制作标题的高招.
4,巧用修辞法
运用比喻,拟人,夸张,对比等修辞方法拟题,可使文章题目生动形象,富有文采.比如,以"诚信"为话题,巧用修辞法可拟为《诚信是浆》,《一生弄懂的两个字》.这些标题由于运用了一定的修辞手法,人们一看便有一种耳目一新之感.只标题就跟读者留下了极深的印象,还用说其它的吗
5,反向拟题法
运用多角度思维,把一些公认的常理作反向思考构成文题,往往能收到奇效.如《弄斧到班门》,《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》等,这些标题一反人们的思维定势,激起读者的阅读欲望.
6,诗句拟题法
引用,活用诗句拟题,也能使人有一种新鲜感.比如,以"诚信"为话题,可改造诗句拟为《若为人生故,诚信不可抛》;以"记忆移植"为话题,借用诗句拟为《前不见古人,后不见来者——对记忆移植的困惑》,这个标题的引用,意味深长,实在令人注目凝思.
人们常说,题好一半文,文章题目是文章的眼睛.鲜活,巧妙的题目能为文章增色,让读者产生非读不可的感觉.要向作文得高分,不可不重视拟题.
如何拟好话题作文的题目
一、作文题目及拟题的重要意义
一篇好的文章,应该有与之相匹配的题目。
所谓题目,按《现代汉语词典》,是“概括诗文或讲演内容的词句”,是对所要写的文章的内容的一个高度浓缩。
古人云:
题者,额也;目者,眼也。
说的是,文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。
俗话说,题好一半文。
好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。
尤其是在高考中,题目往往影响着评分老师的情绪,最终影响自己的作文得分。
二、拟题的要求
作文拟题要与作文内容珠联璧合,题目要能反映作文的内容。
这是拟题的基本要求。
具体说来有以下几点:
1.题目要贴切,也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。
2.题目要简练,简短精炼,有高度概括性。
题目不宜过长。
3.题目要生动,要新鲜、独特、醒目,不能陈旧呆滞,让读者望而生厌,兴趣索然。
三、怎样巧妙拟题
(一)引用法
1、引用诗句
99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人,后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》),表示对移植记忆的困惑。
2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)
写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)
2、引用流行歌词
以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿
“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
“理解”话题——《对面的老师看过来》
3、引用名句
以“素质教育”为话题—《救救孩子》(鲁迅《狂人日记》)
以“关注生活”为话题,写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》(高尔基《海燕》)
以“友谊”为话题——《百年孤独》(马尔克斯同名小说)
4、引用影视广告
以“诚信”为话题——《真诚到永远》(海尔电器广告语)
以“亲情”为话题——《滴滴香浓,意犹未尽》(麦氏咖啡广告语)
(二)化用法
①仿。
《有多少_可以_来》仿《有多少爱可以重来》
《让一部分人先起来》仿《让一部分人先富起来》
《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》
②改。
《不要唯“财”是举》《名优产品,让民忧》
《疑人要用,用人要疑》
③增减。
增:
《名师未必出高徒》减:
《人穷志(不)短》
④调换词序
《众不敌寡》《弄斧何必到班门》
(三)反常法
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了,多好》
以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》
《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》
《做女孩要三心二意》(宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意)
(四)符号法
1、数学符号
以“游戏”为话题——《7+1<8》——学习与游戏的结合
一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个,不合格产品1个,前功尽弃。
以“素质教育”为话题——《成绩?
≠?
素质》
“诚信”话题——《7-1=0》
“知识”话题——《人?
×?
知识=?
∞?
》
2、标点符号
以“关注生活”为话题——《生活——?
?
?
》生活充满了新鲜,需要随时关注。
如《那一次我……》《答案岂能拒绝丰富!
》;
《网络:
想说爱你不容易》、
《学生上网:
喜耶?
忧耶?
》。
*标题末尾不能用句号。
(五)悬念法
1.“素质教育”话题——《十六岁,老朽了!
》
2.“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
3.“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》
4.“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》
5.“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》
6.“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》
7.“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》
8.“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》
(六)诗画法
1.“生命”话题——《白云?
夕阳?
歌声》
2.“乡情”话题——《那河?
那船?
那人》
3.“足迹”话题——《红舞鞋?
蓝精灵》
4.“机遇”话题——《雨季,我们一起去看海》
5.“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》
6.“窗口”话题——《今夜星光灿烂》
7.“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》
8.“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》
(七)另类法
“人生”话题——《梳子与梳子》
“情感”话题——《夜夜夜夜》
“生活”话题——《网?
网?
!
》
“诚信”话题——《诚信!
诚信?
》
“朋友”话题——《有鼠自远方来》
“理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》
“教育”话题——《?
?
?
?
?
?
?
》
“友谊”话题——《1234567》
以“诚信”话题和“心灵的选择”话题为例
1、巧用修辞
《诚信如水》(明喻)《十字路口》(暗喻)《是谁在赞美皇帝的新装》(借代,其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事)《一句话,一辈子》(引用)《若为人生故,诚信不可抛》(拟用)《诚信何价》(设问)《拷问灵魂》(拟人)
2、仿化名作
《诚信无价》(电视剧《情义无价》)《诚信飘流记》(小说《鲁宾逊漂流记》)
3、佳句改装《人间诚信今犹在》(李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”)
《不要人夸颜色好,只留诚信满乾坤?
》(王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”)
4、移花接木
《拍卖“诚信”》(借金融用语)《心灵的审判》(借司法用语)
近五年高考优秀作文题
(一)、直接揭示文章主题如:
选择永恒(2002年)/让爱做主(2002年)/这是我的选择(2002年)/崇高的心灵选择——谈悲剧之美(2002年)/张开双臂,选择博爱(2002年)/若为人生故诚信不可抛(2001年)/守住心灵的契约(2001年)/莫谈“绝对”?
(2000年)/换个角度会更美(2000年)/无穷的可能无穷的美(2000年)/我拒绝记忆移植(1999年)/兼听则明,偏信则暗(2003年)/感情是帆,认知是船(2003年)/用理智探寻真理的曙光(2003年)
(二)、反映文章的主要内容
如:
那两条鱼儿(2002年)/在黎明前的抉择(2002年)/一个“死囚”的无悔抉择(2002年)/诚信古今说(2001年)/一毛钱与诚信(2001年)/寻找美的答案(2000年)/理智与情感(2003年)/擦亮你智慧的眼(2003年)/爱的认知(2003年)/感性?
理性?
认知(2003年)/亲疏与正误(2003年)
(三)、以修辞等方式增强抒情性或标新立异
如:
倾听心灵的钟声(2002年)/月若有情月长吟(2002年/心星点灯(2002年)/与诚信同行(2001年)/带着“诚信”上路(2001年)/点一盏心灯期待诚信(2001年)/人生也是一张答卷(2000年)/生命的出口(2000年)/打开“第三只眼”(2000年)/一花一世界(2000年)/戴着镣铐跳舞(2003年)/心灵的墙(2003年)/心中的秤(2003年)/我是一只毛毛虫(2003年)/永不凋零的海(2003年)
(四)、给人以思考,引人入胜
如:
生命的高度(2002年)/心灵的颤动(2002年)/心灵归属何方(2002年)/标准与答案(2000年)/为韩寒让出一条道(2000年)/谁是真正的朋友(2000年)/雪化了以后是什么?
(2000年)/我是谁(1999年)/感情=认知,对否?
(2003年)/基石?
绊脚石?
(2003年)/思想的芦苇(2003年)/灵魂的膜拜(2003年)/挑战“盲点”(2003年)
(五)、表明故事基本内容或情节
如:
弥勒规则(2002年北京卷)/黄河需要诚信(2001年)/五颗亮亮的心(2001年)/侃球(2000年)/伤心儿女(1999年)/火星拯救行动(1999年)/亲疏与正误(2003年)/与古圣贤的对话(2003年)/一场特殊的审判(2003年)
(六)、故事新编,给人以新的感受
如:
孔雀东南飞(2002年)/昭君的选择(2002年)/东坡的选择(2002年)/雨夜的选择(2002年)/《小重山》后的选择(2002年)/赤兔之死(2001年)/新愚公和智叟的故事(2000年)/堂?
吉诃德新传(1999年)/爱因斯坦复活以后(1999年)/阿Q发迹(2003年)/孔明挥泪斩马谡(2003年)
(七)、以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜
如:
选择牢笼(2002年)/拷问灵魂(2002年)/心在刃上选择(2002年)/拍卖诚信(2001年)/找回诚信(2001年)/阳光很活泼(2000年)/十减一等于几……(2000年)/昨夜雨,今夜下(2003年)/父爱,苦酒(2003年)/光明的黑眼睛(2003年)
(八)、表明文章所采用的独特体裁
如:
谏屈原书(2002年)/一名律师的日记(2002年)/“诚信”漂流记(2001年)/患者吴诚信的就诊报告(2001年)/给妈妈的一封信(1999年)/报摘(2001年)/中国国家大剧院设计招标简介(2000年)/征稿启事(2000年)/四幕剧(2000年)/上蜀后主书(2003年)/森林一号法庭录本(2003年)/肥水不流外人田大学招生章程(2003年)/心灵天平的使用细则(2003年)
拟题练习
1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时,觉得“自己已经23岁了,再要人资助是很丢脸的事”,他把社会捐助款一部分捐给家乡,一部分留给系里,还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。
每月240元的津贴只够吃饭,他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。
3年下来,他不仅拿到了学位,而且还资助了上高中的妹妹。
他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念,贫困生无一人辍学,就连一些家境好的学生也在打工,主要是希望得到锻炼。
请以“贫困”为话题,来拟题目。
示例:
(1)《敲响自强的钟》
(2)《摇曳生活,坚定人生》
(3)《贫儿当自强》(4)《富有的贫困生》
(5)《穷且益坚》(6)《“贫”出一个未来》
(7)《感谢清贫》(8)《贫困之路非漫漫》
(9)《天降大任于贫者》(10)《贫困的反作用力》
(11)《贫困是首歌》(12)《我贫困,我美丽》
(13)《走在贫困的声音里》(14)《在贫瘠的土地上开花》
(15)《最贫是无志》(16)《丹青难写贫精神》
(17)《青山在,何以贫?
》(18)《对贫困说:
“不”?
》
(19)《我自横刀向贫笑》(20)《捐资?
捐志》
2、【题目设计】阅读下面材料,根据要求作文。
借双慧眼看彩票
(1)继体育彩票发行之后,国内又发行了福利彩票。
根据业内人士透露,今后还将发行教育彩票。
彩票将成为一种产业(博彩业)。
对于彩票,彩民们自有不同地感受和心态;休闲地“玩”出了乐趣,想发财的买上了“瘾”……
(2)根据媒体报道,校园彩民令人忧。
有的中学生,幻想一夜成为富翁,沉溺“彩经”而无心学习。
一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景:
先买车,再配一台电脑。
记者问他:
“中奖后还看书吗?
”他回答说:
“有了500万元,还读什么书啊!
”
请以上述两则材料为话题,谈谈你眼中的彩票现象。
示例:
记叙类:
《彩票风波》《飞来横财》《500万的诱惑》《一场游戏一场梦》《都是彩票惹的祸》
散文类:
《彩票,爱你一万年》《彩票,恨你到永远》《面对诱惑》《彩票随想录》《假如我买彩票》
杂文类:
《彩票自述》《远离彩票》《又一种鸦片》《冷眼看彩票》
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