课改活动记录表.docx
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课改活动记录表.docx
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泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
3.11
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
1、继续加强对新课标的学习、研究和使用,提高教师的专业素质。
2、学习和使用好新教材。
了解新旧教材之间的变化。
活
动
内
容
和
过
程
1、检查提前备课情况。
2、继续以年级为单位进行各年级段教材校本培训。
3、学习新课程标准,结合新教材,领会教材编排意图。
4、要求各位老师充分运用好新教材,不断改善教学方法,提高教学效果。
活
动
效
果
通过学习大家对新课程标准有了更新一层的认识,对每一位教师的教学都有着极大的促进作用。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
4、13
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
1、明确本学期的工作重点。
2、以学校教学计划为依据,结合本教研组实际情况制定本组教研计划。
活
动
内
容
和
过
程
1、学习本学期学校教学工作计划,明确本学期的教学及教研要求。
2、以本校教学工作计划为依据,讨论制定本组本学期教研工作计划。
3、制定本学期的教研课题:
开展以“快乐教学”为形式的教学模式研讨活动。
4、分年级讨论制定活动方案。
活
动
效
果
通过开展此次教研活动,全面优化了本组的教学管理,对提高我们的教学质量有很大帮助,促使本组工作顺利进行。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
5、17
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
为了更好地开展新课程改革实验,落实新课程的培养目标,进一步加强我们的英语教研工作,切实提高我组全体英语教师的课堂教学水平。
活
动
内
容
和
过
程
1、根据本校实际,布置校本教研活动和课堂教学活动。
2、讨论制订活动计划。
3、安排各英语教师作课内容及时间。
4、进行课堂模式研讨。
活
动
效
果
对教师们的业务素质和教学质量的提高有很大的促进作用。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
8、30
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
1、加强英语教研工作,切实提高本组教师的课堂教学水平。
2、布置课堂教学展示活动。
活
动
内
容
和
过
程
1、组织本组教师认真进行听课、评课系列活动,互相学习,共同探索。
2、安排各位教师的研讨课的内容及时间。
3、本组教师对教学中存在问题进行研讨。
活
动
效
果
在互相学习的前提下,教师能在教研活动中迅速成长起来,教研成果会更好地运用于教学实际中,真正促使课堂教学的提高。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
9.7
活动地点
美术教室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
1、加强英语教研工作,切实提高英语教师的课堂教学水平。
2、检查课堂教学情况。
活
动
内
容
和
过
程
1、组织本组教师认真进行听课、评课,互相学习,共同探索。
2、安排下星期二年级研讨课。
3、组织本组教师对教学中存在问题进行研讨。
活
动
效
果
在资源共享的前提下,教师能在教研活动中不断学习,并进一步地用新理念来指导自己的课堂教学,对自身教学水平的提高有很大的促进作用。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
9、14
活动地点
美术教室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
1、打造有实效的英语课堂。
2、抓住每个年龄段学生的认知规律,积极有效地提高学生的综合语言运用能力。
活
动
内
容
和
过
程
1、组织本组教师认真进行听课、评课,互相学习,共同探索。
2、开展教学研讨,以教师们在教学过程中发现的共性问题为教研讨论核心。
3、集体讨论研究如何使课堂成为动态、开放、主动、多元的环境,成为学生学习知识的乐园。
活
动
效
果
使教师们进一步学习如何才能激发学生的主动创造精神,构建适合学生创造发挥、主动探索的课堂结构,从而使课堂成为学习的乐园。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
10、22
活动地点
美术教室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
1、打造有实效的英语课堂。
2、抓住各年级段学生的认知规律,积极有效地提高学生的综合语言运用能力。
活
动
内
容
和
过
程
1.组织本组教师认真进行听课、评课,互相学习,共同探索。
2.开展教学研讨,以教师们在教学过程中发现的共性问题为教研讨论核心。
3.集体讨论研究如何使课堂成为自主、开放、多元的学习环境,成为学生学习知识的乐园。
活
动
效
果
通过评课活动,教师的了解到自己的优点和不足,也学到了别人的长处,明确了努力的方向和目标。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
11.24
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
一个人有一个人的思维方式,当我们沉浸在自己的思维模式中时,教学受到了很大的限制。
在教学上很多地方都不懂,需要不断的学习,
活
动
内
容
和
过
程
结合优秀展示课进行评课:
李洋:
1.学生积极参与,展示充分。
2.学生思路广,多角度,讲解自然。
3.在讨论环节中,应放手让学生多讨论,多动手,会更好些。
.
许楠:
学生积极参与,展示充分,小组质疑互动,精讲点拨适度,思路开阔。
讲评到位,对学生的思路进行扩展,小组讨论欠佳。
杨敏颖:
1.师生合作积极,愉快。
2.多给学生留些时间更好。
活
动
效
果
通过今天的活动使我们受益匪浅,老师们毫无保留地提出了各种意见和建议,我们将努力吸取养分,以此来使我们进步。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
3、7
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教育教学研究,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
活
动
内
容
和
过
程
1、正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则,坚持精讲多练,为每位学生提供表现的机会。
2、结合各班实际,仔细研究教材,制定切实可行的教学方法。
特别注意面向全体,随时调整教学密度,从而増强学生们学习英语的信心,顺利完成教学计划。
3、加强毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。
活
动
效
果
这不仅可以使教师的课堂教学水平得到升华,更使教教师的教学经验理论化飞跃。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
4、20
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
1、通过集体备课,发挥集体智慧和力量。
2、以集体备课的形式加强教师间的交流与合作,促进年级组的均衡发展。
活
动
内
容
和
过
程
1、全组教师讨论本学期集体备课实施计划。
2、对集体备课进行反思和总结。
3、确定集体备课内容。
4、本组的各位教师交流各自的教学设计,然后针对各设计进行交流。
活
动
效
果
教师们都能积极投身集体备课活动之中,积极进行课改试验,加强了教师之间的合作,提高了教师的整体素质。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
5、26
活动地点
美术教室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
由选定的教师进行说课、作课,其他教师评课。
促进教师课堂面貌的转变。
活
动
内
容
和
过
程
在授课教师的教学中,始终坚持“以人为本”的教育观,善于激发学生的学习兴趣,创设自由、愉悦、和谐的实践氛围,给学生充分展示自己的舞台,鼓励学生自主实践,多听、多说、多动、多用。
创设情境,让学生充分进行语言的综合运用。
活
动
效
果
活动中,老师们积极发言,阐述了自己的观点,收效良好。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
6、21
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
改进课堂教学方式,实施有效教学、高效教学,实现课堂教学效益最大化是我们追求的目标。
此次活动让我们了解什么样的教学是有效的甚至是高效的。
活
动
内
容
和
过
程
一、加强情感教育,创造和谐氛围。
学生的学习情感调控得好,可以变被动学习为主动学习。
二、组织丰富活动,体验学习快乐。
我们把我的英语课堂教学游戏化,作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道,成为学生创新学习的全过程,让学生自始至终感受到成功的愉悦,从而增强他们的学习兴趣。
三、运用多媒体教学技术,激发学习兴趣。
四、教师要充分信任学生,让学生最大限度地发挥其潜能,享受成功的乐趣。
五、精讲多练,培养能力。
活
动
效
果
活动中,老师们积极发言,阐述了自己的观点,收效良好,使老师们明确了培养学生自学能力的方法。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
9、16
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
由选定的教师进行说课、作课,其他教师评课。
促进教师课堂面貌的转变。
活
动
内
容
和
过
程
由许楠老师执教,说课,并反思自己教学中的得失。
最后各位老师们各抒己见,全面评价此课。
刘主任:
本节课课堂气氛活跃,教师语速适中,充分体现出学生主体,老师作为主导的地位。
让学生有充分的时间来练习巩固,达到了预期的教学目的。
杨敏颖:
复习具体详细,讲练结合,使学生明白目标重难点。
在教学中能尽量使用口语教学,板书工整,有条理。
在传授新知识时能做到循序渐进。
李洋:
教师教态自然,富有亲和力和感染力。
复习充分详细、教学形式多样,练习充分。
教学中能锻炼学生的听说读写能力、体现学生自主学习的能力,同时也体现了教师的主导地位。
活
动
效
果
活动中,老师们积极发言,阐述了自己的观点,收效良好,使老师们进一步明确如何在课堂中加强互动。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
10、25
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
让老师们进一步感受如何才能守住自己的讲台,上出让学生,家长,学校都满意的课。
活
动
内
容
和
过
程
(1)教学资源要及时整理,勤于整理,可以定期下载一些网络上有用的资源,对资源进行筛选使用。
(2)教学过程要突出任务的多样化。
教学中贯彻“二十四字教学法”即创设情境,提出问题,独立思考,合作交流,展示提升,拓展总
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