7.1促进民族团结课件.pptx
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第七课,中华一家亲,7.1促进民族团结,学习目标,知道我国是一个统一的多民族国家,了解我国民族分布特点、民族关系特点,理解我国处理民族关系的基本原则,知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,懂得维护民族团结是公民的神圣职责,板块一:
民族大家庭,大散居、小聚居、相互交错。
在漫长的历史进程中,我国各族人民共同创造中华文化、捍卫祖国统一、推动历史进步,在交往交流交融中逐渐形成了世界上人口最多、文字基本统一、观念基本相同的中华民族共同体。
中华民族在形成和发展的历程中不断融合,由多元到一体、由松散到紧密,最终形成你中有我、我中有你、谁也离不开谁的在格局。
提示:
我国各族人民在交往交流交融中形成了中华命运共同体。
阅读材料P91页正文第三自然段,思考下列问题:
民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
民族区域自治制度。
平等、团结、互助、和谐。
探究一,民族平等、民族团结和各民族共同繁荣相互联系、不可分割。
民族平等是实现民族团结的政治基础,没有民族平等就没有民族团结。
民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,没有民族平等和团结,就不会实现各民族共同繁荣。
各民族的共同繁荣特别是经济的发展,又是民族平等、民族团结的物质保证,没有各民族的共同繁荣,最终会影响民族团结的巩固和民族平等的全面实现。
我国宪法规定:
“中华人民共和国各民族一律平等。
国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。
禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
探究二,近代以来,面对西方列强的侵略,各族人民共赴国难,团结御侮,救亡图存,谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。
1903年12月,一支英国侵略军偷越我国边界,占领西藏帕里等地区,又于1904年4月进犯江孜。
西藏人民践行“勿让洋人染指我疆土”“纵然男尽女绝,誓不与侵略,当年西藏的抗英战士,者共天地”的誓言,在江孜保卫战中浴血奋战,坚持了3个多月。
探究三,
(1)我国各族人民共同捍卫了祖国统一和领土完整:
加强和巩固民族团结,实现祖国统一是中华民族的最高利益,近化以来各族人民“把我们的血肉筑成我们新的长城”,打败了侵略者.赢得了民族独立。
二、近代以来,我国各族人民并肩抵御外侮。
你还知道哪些这样的故事?
这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求?
(2)举出一例各族人民并肩抵御外侮的故事即可,如抗日战争时期回族英雄马本斋,组织回民支队,同日本侵略者进行斗争。
这些故事中的英雄人物都表现出维护国家统一和领土完整、促进和维护民族团结、促进各民族共同繁荣的精神追求,小结:
加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益。
阅读教材93页的“探究与分享”,思考下列问题:
探究四,提示:
说明了我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲,守望相助,结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。
我国各民族始終同呼吸、共命运,心连心,克服种种困难和根险,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
加强与巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益。
小结:
我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住压力,直面挑战,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
四.为什么要加强和巩固民族团结?
(1)加强和巩固民族团结,是中华民族的最高利益。
(2)我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。
(3)我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住种种压力和挑战,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
板块二:
家和万事兴,加快少数民族地区经济社会文化的发展、逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
五、为何要加快少数民族地区经济社会文化的发展?
宁夏羊绒生产工厂,乌鲁木齐文博会上民族服饰展区,贵州千户苗寨发展生态旅游,赫哲族非物质文化遗产传承人制作鱼皮画,探究一,
(1)措施:
彝族山村依靠国家对民族地区的扶持政策,依托得天独厚的草场优势,发展蓄牧业,旅游业,走上了致富路;新疆地区依托当地政府的推动和支持,依靠当地的优势资游一阿克苏苹果,与时俱进、成立专业合作社,推行电商销售新模式。
积极依靠国家和政府的扶持政策和优惠政策,争取国家和政府的支持和扶持,因地制宜,依据本地优势资源发展特色经济:
发展电商经济,拓展销售渠道:
等,党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展,民族地区经济社会驶上了跨越式发展的快车道路。
六、如何促进民族地区经济社会的发展?
党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。
国家进一步加大欠发达民族地区的扶贫支持力度,推动西部大开发战略,实施兴边富民行动,通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。
各族人民要发扬艰苦奋斗、自强不息的民族精神积极投身于本民族经济社会建设当中。
20世纪80年代,西藏人才紧缺,教育基础相对薄弱,国家作出在内地开办西藏班(校)的决策。
1985年9月,以藏族为主体的首批西藏小学毕业生到内地学习,开启了西藏教育新模式。
截至2016年,全国共有20个省市的18所初中、14所高中开办西藏班,有55所示范性高中招收西藏插班学生,共有在校生近两万人,累计完成招生11万余人,为西藏培养输送中专以上人才3.6万余名。
内地西藏班成为西藏教育的重要补充形式和人才培养的重要基地,毕业生中的很多人成为所在行业的骨干力量。
内地西藏班的开办,对加速西藏人才培养、促进民族交流和团结、推动西藏经济社会发展发挥了积极作用。
刘三姐是传说中的壮族民间歌手,聪慧机敏,歌如泉涌,被誉为“歌仙”。
“如今广西成歌海,都是三姐亲口传。
”壮族民间认为流传了一千多年的歌圩就是刘三姐传歌形成的。
“三月三”是壮族地区最大的歌圩日,又称“歌仙节”,相传就是为了纪念刘三姐。
刘三姐歌谣以歌代言,反映了壮族人民的情感表达方式,见证了壮族的文化发展历程,具有鲜明的民族性。
刘三姐歌谣传承比较完整,种类丰富多样,传播地域广泛,在全国乃至世界都产生了深远影响。
2006年,刘三姐歌谣入选第一批国家级非物质文化遗产名录。
国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作。
积极促进各民族之间的文化交流,使少数民族文化获得前所未有的发展。
八、国家如何保护少数民族的文化?
围绕“如何促进民族团结”这一话题,同学们打开了话匣子。
参考答案启示:
维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务;只有各族人民团结一致、守望相助,齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。
做法:
坚决反对大汉族主义和狭陵民族主义,增强民族平等和团结意识;尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字;积极宣传,自觉拥护党和国家的民族政策,同各种破环民族团结的言行作斗争;积极为维护民族团结献计献策,努力学习.立志成才。
党的十九大报告指出:
“全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。
”,维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。
1.近三年来,丽水共完成援疆建设项目31个,投入资金2.33亿元,带动当地投资9.96亿元。
这有利于()促进区域经济协调发展,实现共同富裕保障少数民族人民行使当家作主的权力推动并实现民族平等、团结和共同繁荣确立民族区域自治制度,维护人民利益A.B.C.D.,B,课堂练习,2.在道德与法治课上,米热古丽讲到:
“在新疆,每逢少数民族群众过节,汉族群众会上门道贺;每逢汉族百姓过节,少数民族群众也送来自制的糕点同乐。
无论谁家遇到婚丧嫁娶的大事,大家必定要前去帮忙。
”米热古丽的话使同学们体会到()我国实行民族区域自治制度各民族亲如一家各民族平等团结互助和谐的关系各民族之间没有差别A.B.C.D.,D,3.某中学学生准备一期墙报,主题是“自觉维护民族团结”。
下列资料不符合主题的是()A.制定和实施支援少数民族地区经济社会发展的计划B尊重在外地居住、求学、经商的少数民族同胞的风俗习惯C.有多位市民荣登中国文明网发布的“中国好人榜”D.本校同学与身边的少数民族同学互相帮助、互相学习,C,板书设计,
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