小学师生表彰及家长会主持人发言稿.docx
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小学师生表彰及家长会主持人发言稿
2017年小学“师生表彰及家长会”主持人发言稿
尊敬的各位学生家长、老师们,可爱的孩子们:
大家上午好!
首先,我代表双丰镇中心小学全体老师,向能在百忙之中抽出宝贵时间来参加会议的各位家长,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
我们双丰小学素质教育之所取得辉煌的成绩,有你们的功劳;但这也是我们所有老师付出汗水所结的硕果,所以我谨代表学校向辛勤耕耘的老师们道一声,你们辛苦了!
谢谢你们!
其实我更应该感谢的是我们的孩子们,是你们“好好学习,天天向上,”才让我们学校有了幸福、文明、和谐、丰收的今天,让我代表所有的老师向孩子们说一声谢谢你们,你们是最棒的!
今天是个高兴的日子,因为是家长、老师、学生同台聚会,隆重表彰成绩优秀的老师、学生。
今天的聚会空前盛大,意义非凡,在这里能邀请到各位家长的到来,使我校蓬壁生辉,让我们感受到你们对孩子的关心及对我校教育教学工作的信任、理解和支持,正是因为有了你们的理解和支持,我们的工作才开展得红红火火;在这里有一批“爱岗敬业、无私奉献、爱生如子”的“四好”老师;在这里有一批“勤奋好学、品行高尚”的学生。
今天,虽然带有着秋天一丝丝寒意,但却充满着丰收的喜悦,我们的心里都暖意融融,这都源于在场的家长、老师、孩子们的一片真诚火热之心,让我们的学校变得更加温暖。
让我们再次用热烈的掌声--谢谢所有为了双丰小学美好明天而努力奋斗的同志们!
今天在这里举行师生表彰和家长大会,主要内容是向各位汇报一下我校近年来在安全、德育、教育脱贫攻坚、校园文化、教学及后勤方面的工作,以及我校今后的办学方向和目标,目的是让家长和老师共同参与教学,参与管理,加强学校、老师、家长之间的密切联系,让家长在教育理念,教育方法上和学校及教师达成共识,让每一孩子都能健康发展、茁壮成长,实现“人民教育人民办,办好教育为人民”的愿望。
这次家长会有七项议程
一、由李校长汇报学校教育教学、校园文化、校园环境、发展规划等情况。
二、由董副校长就安全、学校管理、脱贫攻坚政策宣传等讲话。
三、宋主任宣读表彰决定。
四、获奖代表讲话老师及学生。
五、为家长委员会成员颁发证书。
六、学校大会后各位家长参加各班交流会。
.
七、学生家长参观住宿情况并在学校吃一顿营养午餐,体验学生食宿问题。
下面进行大会第一项。
掌声有请学校校长李运刚同志讲话。
李校长的讲话向诸位家长讲述了学校发展和取得辉煌成绩,并阐述了本次表彰大会的目的,这次大会是为了和家长沟通交流孩子们的教育问题,拉近家长、老师和学生之间的距离,增进理解,贯彻落实“三结合”教育效能,共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素,制订目标,采取措施,家校结合,齐抓共管,形成学校、家庭和社会教育的合力,实现我们共同追求的目标,让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作,健康成长,成为对社会、对人民有用的人才。
他的讲话语重心长,道出了全体教师的心声,更触动了诸位家长、老师、学生的心灵,让我们再一次用于热烈的掌声表示感谢!
下面进行会议第二项。
有请董副校长讲话,大家欢迎。
感谢董副校长就学校的规章制度、安全管理、脱贫攻坚政策等方面给我们做了一堂很好的讲座。
衷心的希望为了孩子的一切,一切为了孩子,为了一切孩子,让我们牢记“安全无小事,责任重于山”,让学生健康快乐中成长,“扶贫先扶智,治穷先治愚”,充分发挥教育在脱贫攻坚中的中流砥柱作用。
下面进行会议第三项。
有请宋主任宣读表彰决定并请主席台领导颁发证书和奖品。
大家欢迎。
老师们、同学们,让我们再一次以热烈的掌声对获奖的老师和同学们表示祝贺!
希望获奖的老师和同学戒骄戒躁、再接再厉,百尺竿头,更进一步;希望其老师和同学在新的学期里,以受表彰的老师和同学为榜样,顽强拼搏、刻苦努力、奋起直追、争创佳绩。
我坚信,只要我们志存高远、脚踏实地就一定能再创佳绩、再造辉煌。
接着有请获奖代表讲话。
获奖代表的发言道出了诸位老师和学生的心声,每位老师都希望自己的学生成为人中之龙凤,每位学生都希望自己成为师长的骄傲,相信家长、师生都会从今天起携手并进,共同为实现自己的梦而不懈努力。
家长们、老师们、孩子们,让我们再一次感谢各位领导和获奖代表的精彩发言,相信通过这次表彰大会,学校、家长、师生的联系会更为密切,为了孩子的健康成长,为了孩子的学习进步,为了孩子的美好明天,为了学校又好又快的发展,但愿这次表彰大会能成为我们相互沟通的心桥,让我们一起努力吧!
愿我们的学生、你们的孩子都能成“龙”成“凤”!
家长是孩子们的第一任老师,也是影响孩子们一生的老师,家长的言行、教诲,直接影响到孩子们一生的成长。
双丰小学近年来之所以取得这样优异的成绩,除来有一批“四好老师”之外,但我更要说是和诸位家长对孩子淳淳教导、严格的要求、家校精诚合作是分不开的,你们用心哺育你们的孩子,用言行熏陶你们的孩子,同时,你们将好的教育经验和作法,与其他家长分享,所以咱门学校懂事的孩子越来越多,在此我仅代表学校向所有用心、关心、分享教育成果的家长们道一声----谢谢你们啦!
今天,在诸多的家长中,通过推荐遴选了一批优秀的家长成为我们家长委员会的成员,他们是(*)。
希望你们以后能架起家校合做的桥梁,为了我们所有孩子们的健康茁壮成长撑起一片蓝天。
下面我们有请学校领导班子成员为家长委员会成员颁发证书。
家长们、老师们、孩子们,过去的成绩已经孕育着新的希望,新的希望将激励着我们继续创造新的辉煌。
我们相信,有学校领导班子的正确领导和全体家长们的大力支持,有全体师生的共同努力,我们的学校一定能够乘势而上,我们学校的明天一定会更加美好!
在这里顺祝在场的各位合家欢乐,心想事成!
接下来要请各位家长到各班教室与班主任及科任教师进行交流。
交流后有请各班主任带领家长参观学校,并有请诸位家长中午和我们一起在学生伙食就餐,体验营养午餐,并衷心的希望诸位家长给我们提出宝贵的意见和建议,我代表学校表示衷心的感谢。
2017年小学一年级第二学期期中总结家长会发言稿3份(班主任、教师、家长代表)
晚上好,非常感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。
孩子入学快一年了。
其实,各位家长与我的联系是经常性的,可以说不分时间地点,通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等个方面的表现,切磋教育孩子的方式方法,今天的家长会我主要总结本班孩子入学以来各方面的表现和探讨一下家庭教育。
一、学生情况
1、班级具体情况
全班共有51位学生,绝大多数学生经过一年的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。
班里涌现了一大批学习认真,成绩优秀的,他们上课认真、发言积极、作业能认认真真完成,能自觉遵守学校的各项制度。
学习进步的作业优秀的。
但也有部分学生升入一年级后,组织纪律松散,下课追逐打闹,上课不能集中注意力,作业马虎,拖拉,至今尚没有养成良好的学习习惯,学习成绩不够理想。
2、低年级学生常规要求
①、生活上常规要求,要养成良好的生活习惯。
著名教育家叶圣陶说过“教育归根到底是培养习惯。
”好习惯来自与平时的点滴培养,良好的习惯终身受益,要教育孩子早睡早起,不迟到不早退按是到校上课。
要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。
父母可以从生活习惯着手,从培养孩子一点一滴的小事做起。
我经常告诉学生,要爱护班内卫生,不乱扔果皮纸张,看到垃圾要随手捡拾,保证班内卫生干净整洁。
在这点上大部分学生能按要求去做,使我班卫生保持较好。
②、学习上的常规要求,在学习上也要养成良好的学习习惯。
上课认真听讲,积极回答老师和同学提出的问题,并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决。
按时完成各项作业。
做好课前准备,要摆放好学习用具,家庭作业按时完成,自己准备明天的学习用具,特别要准备好语数练习本,削好铅笔。
③、作息时间的和接送要求
作息时间。
上午,学生是800到校开始早读。
中午1150放学。
在这儿我要提醒几点
(1)、请您一定要按时送孩子上学,千万不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。
同时,每天的上午第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间,孩子迟到,学习必然受到影响。
(2)、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子,等我带孩子们排队走到一定不要在门口拥挤,更不允许随意进出校门。
咱们学校低年级学生多,接送家长多,为了您的孩子的安全,请一定理解学校的工作,所有的规定都是为了孩子。
最主要还是晚上睡觉的时间,一定要控制好在8:
30。
教学过程中存在的问题
1、是关于孩子的各方面的姿势与能力
关于姿势我观察过孩子们的坐相,发现至少有七、八种不同的坐相。
同样是写字,认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字……在学校里,我看到这样的现象就及时纠正,如果他在家里,可能更加随便了!
我想,我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子,回到家里却没有人管,来到学校就“还原”成原来不正确的姿势,教育效果不好就是因为没有不断的巩固,家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?
一旦发现不好的时候,一定及时地指出来。
没有良好的姿势,无论对学习,还是对身体发育都非常不利。
如果写字姿势不正确,眼睛近视了,带了眼镜,我想,他们的不便是视力好的人永远无法体会的。
2、关于自理能力,
我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过,从我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做,手把手的教,即使这样,有一部分孩子还是不会扫地。
我希望所有的妈妈们,把扫地的任务交给孩子来做,一定告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样用畚箕,(比方说用畚箕的时候,畚箕要翘起来一点,垃圾才扫得进去。
)怎样拖地板……他们已经是小学生了,要慢慢培养他们独立的意识。
应该说,我们有几个孩子独立能力比较强,比如同学独立能力强得到锻炼的机会就多,各方面进步也快,这几个孩子胆子就大,敢说,说得多了,口齿就清楚,表达能力就强,在同学们当中自然就有了威信。
在我们第一次家长会时,我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包,家长只动嘴,不要动手,可是据我了解,我们有的家长到现在还在为孩子装书包,总怕孩子忘带东西,总是不信任孩子,不给孩子自己锻炼的机会,这样的家长其实是糊涂的家长。
正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”,正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”,正是您的“任劳任怨””让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。
也许你认为这只是小事一桩,但是,在教育孩子的问题上,没有小事之说,孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的,且根深蒂固。
因此,当孩子有承担责任能力的时候,家长要拒绝对他提供帮助,这样,您的孩子才能真正长大。
3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间
长时间看电视的小孩,会流利地和人交谈,具有协调性。
但问题也很多,很多调查都指出,看太多电视会带来负面影响。
有报告指出,看电视的时间越短,提出问题的积极性越佳。
因为小学生听看的节目,以娱乐性质的节目居多,不需要像读书般认真思考发挥想象。
只是一直坐在那儿,看着不断变化的画面,感到有趣而已。
久而久之,就养成了被动的性格,持续盯着电视看的小孩,的确缺乏集中力,会变成不安定的小孩,这类孩子缺乏感动心的倾向,不大会思考问题,所以成绩不好。
“电视儿童”总显得没有活力,因此有些学者还主张,12岁之前的小孩不应该看电视。
原则上不要边看电视边用餐、聊天,每天限制时间,而且规定完成功课才能玩,节目内容也必须注意,家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄,家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人。
4、不要强求孩子考满分,但更不能放任自流,不闻不问
家长不要以分数论英雄,一年级主要是培养学习习惯,知识并不复杂。
有的家长有急功近利的想法,认为一年级知识与学前班差不多,孩子都会了,您的想法很可能影响了孩子,因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。
实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处,反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。
一方面,我们要能“不唯分数是问”。
分数只能作为评介孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。
孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。
是临考心理欠佳,还是教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑,长一智”。
5、校园安全
校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。
家长怎么做呢?
一是家长要对孩子进行正面宣传。
首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害。
要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦,不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手,个别的家长教育孩子千万不能吃亏,吃了亏坚决打回来,这些话不利于学生的健康成长,不利于学生的团结协作,这样是最容易出问题的。
上学好放学路上要注意交通安全,
四、在家庭中要养成良好的学习习惯
1、家庭作业,家长应该抽出一点空,给学生查一下,或者监督一下。
我要感谢咱们在座的各位,都能督促孩子作业。
写证明也是不得已而为之。
这都是针对个别学生,其实大部分同学都很认真。
这无形中也加重了您的负担,但是为了孩子的学习,让我们共同负起责任,我觉得也是值得的。
有的家长还聘请了家教。
对孩子是用心良苦。
2、对老师留的任何作业都要重视。
有很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子,而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。
一年级更突出这一点,读、画、说、做、写,哪一样作业家长都要积极配合,严格把关。
特别是读书要大声朗读,逐步到有感情的朗读。
3、读书习惯。
一年级的孩子没有必要买练习题、辅导书。
可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍,对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。
我建议每个孩子至少有一本童话书,一本儿歌,一本古诗,一本名人名言(做人做事学习励志等),一本猜谜,一本谚语,描写动物、植物、自然等,十万个为什么,字典、成语工具书是不可缺少的。
书要精挑细选,不要太多。
让孩子多看几遍,消化吸收,读出味道。
4、节俭的习惯
不要给学生的零花钱一定要有度。
可以看看他的书包掏掏他的口袋,及时发现玩具、零食及时制止。
亲戚朋友也不要给。
其实很多教育孩子的事情,我觉得家长不是做不到,而主要是家长去不去做,愿不愿意花时间去做。
往往有家长这么说“我管不了这孩子了,他只听老师的话,请老师……”其实,老师一不能打二不能骂,也没有神奇魔力,孩子的信服归功于对教师的信任。
简单说,就是8个字以身作则,赏罚分明。
做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
5、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。
有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。
有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。
只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子。
另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。
6、在生活中让孩子学会忍耐。
要培养孩子坚强的意志。
7、培养独立完成作业和积极认真的习惯。
前面我讲过了,一年级的孩子正是养成习惯的关键时期,而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持,希望各位家长回去一定认真考虑您的具体方案,并真正做到。
首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。
要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会,而不是你给孩子读,孩子听,这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。
孩子给您读时,请您一定要听,听完一定要鼓励孩子,您要没兴趣听,他自然也就没兴趣读,您的不合作态度会害了孩子,使他对学习丧失兴趣和信心。
凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。
从一开始就不让他写草书,不给他这个机会。
这样坚持下去,您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。
家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替,您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。
,让孩子把家庭作业也写整洁、规范,写作业时一定不能边写边玩。
你每天能看一看他的作业,听一听孩子读词语、儿歌、课文,对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。
曾经有些家长对我诉苦,为孩子不写作业而发愁,为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁,其实,就是因为从一开始没在意,没让孩子养成好习惯,到后来再管就非常困难,家长到那时再后悔就晚了。
“良好的开端是成功的一半”,希望家长从起跑线开始,让孩子早日养成终身受益的好习惯。
请记住您的目的教给孩子学习方法,尽快让孩子学会独立写作业,而不是永远的与孩子一块写作业。
家长是孩子一生的老师。
一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。
因此,我希望家长能加强对孩子的教育,与学校齐抓共管,为孩子的成长营造一个良好的环境,才能使自己的孩子健康成长,成为有用之才。
一切为了我们的孩子,为了我们孩子的一切,最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展。
对你们的到来,再次感谢!
如有不当之处请多指正。
谢谢大家!
篇二
各位家长:
大家好!
时间过得很快,转眼孩子已经学习两个多月了!
在这两个多月里,孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步,但同时也暴露了不少问题,所以学校选择在这个时间召开家长会,让我们再次相聚一起,共同探讨孩子在学习、成长中的问题,是及时的,也是必要的。
一、期中检测分析
相信在座的家长,现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。
那么借这次家长会,我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。
总体来说,这次语文检测,小朋友发挥得不错,我们的语文成绩目前在年级中处于领先,虽然只有有8个满分,但34个学生考到了98分以上,我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外,和各位家长对孩子的辅导,对我教学工作的支持也是分不开的,所以我要真诚地向各位家长说一声“谢谢!
”虽然这次有很多孩子考了满分,但我还是要总结一下这张考卷的失分原因,希望家长们听了能督促孩子“有则改之,无则加勉”。
(一)知识掌握不到位。
表现在小见到j、q、x、y,不知道要看见鱼眼就挖去,补充完了音节却没有加声调,给声母串珠子,走错路线。
有小朋友漏题,对于这些错误,通常有很多家长认为这是粗心,但我觉得这种错误的关键还是他对小的规则没有学到位;对音节要有声母、韵母、声调组成没有理解清楚;把迷路的小鸟送回家,图片是不规则的,孩子要在老师读题后短时间内找齐也不容易。
就是我们说的知识掌握的不牢固,等以后他真正理解清楚了,做这类题目就会形成一种条件反射,是不容易出错的。
所以,我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以粗心来总结,而应该透过错题的背后寻找原因,否则类似的粗心是永远也杜绝不了的,相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了,所以我错了。
”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会,应该如何把这个漏洞补上,他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。
所以家长老用粗心来总结孩子错误的原因,是远远不够的。
(二)连线题。
这道题要求学生把日期和对应的节日连线,能充分反映出学生课外知识的丰富与否,与别的班相比,我们这道题做得还可以,说明孩子对语文书外的知识也都有一些了解,因为我只跟他们讲过国庆节是10月1日,相信其他的节日都是家长平时无意中讲到让孩子听到了,潜移默化地记了下来,这也再一次证明家长的教育是很重要的。
这是我对语文期中检测的一些分析,在对孩子说起这次成绩的时候,我反复向他们强调“考一次满分,得一次第一,并不难;难的是,次次考满分,次次得第一”,我们不是逼着他们每次都要考满分,考头名这不现实,对孩子的压力也大,从客观上说,这次期中检测的题型不难,都是关于拼音、基本笔画和四会字的题目。
从前两周开始,我们就开始正式学习课文了,这才是真正的语文学习,对孩子听、说、读、写能力的真正考验才刚刚开始,这些说给孩子听,肯定不怎么明白,所以,一定请各位家长不要松懈,要让孩子在前面扎实的基础下,一步一个脚印走好了。
卷子我发给各位,这是孩子在学校考的第一张试卷,是他踏入小学的第一次成长足迹,给家长留做纪念,请妥善保管。
二、新阶段的要求
接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯,来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求。
(一)到校习惯
每天早上按时到学校,参加正常的早读。
现在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,个别孩子没有吃早餐就要上课了。
有的甚至出现了迟到的现象,希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。
800我们的早读就开始了,让孩子每天到校后至少能有5分钟的准备时间,感受早读的氛围,养成良好的习惯。
(二)听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。
要求学生听课时,必须坐正;回答问题起立时,手必须放在两边;别人在回答时,必须停止举手,管住嘴巴,仔细倾听;大多数学生都还不错,问题主要集中在少数几个孩子身上,这些孩子都很聪明,可上课总爱拨手,趴着,这样肯定影响听课效率,老师总要牺牲上课时间,停下来指正,希望这些家长能够回家加强监督。
也有一些同学,原来有类似的小毛病,但现在有进步了,我很为他们感到高兴。
(三)说话习惯
前面我已经讲到,真正的语文学习,从课文教学开始。
为什么这么说,从课文学习中,我们可以看出一个学生对课文的理解能力,口头表达能力,写作能力,这是对学生综合能力的考验。
所以,在这一块,我想结合我们班的一些例子,重点讲一讲我的做法和想法!
我从教拼音开始,就要求小朋友回答问题要有一句完整的话,比如你在图上看到了什么?
不能简单地说小猴,要说我在图上看到了小猴在干什么!
甚至要求更高一些,我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!
这么做都是为课文的学习做准备。
因为在课堂上,反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。
对于老师的问题,你准备怎么回答,用怎样的词语、怎样的句子来回答。
能说,以后才能写,这两者是密不可分的。
你们只有一个孩子,可能比较性不强,但我面对45个孩子,从孩子的回答中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!
比如柳树。
第一个孩子“我看到了一棵柳树。
”第二个孩子说“一棵绿绿的柳树”,我觉得不错,会观察颜色了;再叫一个“一棵碧绿的柳树”,更好了,能用一个比“绿绿的”更有品位的词了;最后一个了“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”,我更高兴了,能称柳树为姑娘,而且能把一棵柳树说活了,过后,我问她怎么会说的,她说是听故事听来的,所以影响孩子表达能力的因素有很多,首先家长的早期智力的开发,给他学得多,讲给他听得多,他知道的东西也就多;第二、孩子自身是否喜欢读书。
学了拼音,学了字,我推荐家长给孩子读《妈妈讲故事》《365夜》,这些书文笔细腻,情节生动,对孩子说话能力,写作能力都很有提高。
上周一班队课讲故事,一个小朋友讲了故事,我对这个故事中的一句话印象很深刻“太阳出来了,给小花镶上了一道金边。
”这句话很简单,但很美,写出了花儿在阳光照耀下的美丽。
我想这个孩子既然能把这句话记住说出来,以后遇到写花儿的作文,就一定会无意地把这句话写上,那这句话就是作文的一个亮点。
看到了好故事,读到了好句子,能记住并能自己说出来,那这些东西就变成自己的了,长此以往,不愁不会说话,不会写作文。
因此,培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。
(四)读书习惯
第一次读课文,小朋友读的很难听,都是一个字一个字蹦出来的,没有读句子的感觉。
关键是他们对生字的陌生。
所以在教《学校是乐园》时,我整整用一节课的时间,只教他们读书,因为在我看来,学生第一次接触有段落的文章,肯定很有困难,必须先熟悉课文。
而且这么做还有一个目的,要让他们明白把书读到什么程度,才叫读熟。
所以小朋友在家读课文,家长一定要严格要求学生读熟课文,否则,他肯定是跟不上。
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