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幼儿园大班教养计划
幼儿园大班教养计划
篇一:
大班教养计划
幼儿园20XX—20XX学年
大三班第一学期教养工作计划
一个悠闲快乐有短暂的假期生活已经结束了,小朋友们又回到熟悉的幼儿园生活中。
新的学期新的知识,我们将继续认真学习并深入贯彻《刚要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念转变教育行为。
对于大一班的孩子来说是在幼儿园的最后一个学期。
对老师来说本学期我希望我们班的孩子在学习和生活上都有更大的进步,为顺利升入小学打好基础。
本学期我们会认真总结上学期的工作经验,改正不足的地方。
一、基本情况分析
通过一个学期的学习和生活,幼儿在学习上都有一定的进步,生活上也能自理。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的提高。
但我们也发现了很多问题,幼儿对音乐的感受能力较弱、幼儿书写姿势有待改正的较为多、幼儿的行为常规还需要加强。
本学期我们首先要做好幼小连接的工作,进一步培养幼儿自己独立完成作业,加强自我服务能力、乐于助人;尊敬师长爱护同学,认真的规范幼儿的一日常规,加强纪律教育。
以下是我对本班孩子各方面情况的分析:
1.普遍存在的不足:
通过上学期的观察本班孩子在书写姿势方面有待加强,很多孩子在写作业或看书时习惯性的低头、侧头趴在桌子上看书,经过老师的提醒会抬头。
但时间不长又回回到趴在
桌子上的姿势。
还有一部分的孩子喜欢翘着二郎腿写作业,姿势不好看,对幼儿的身体发育也不好。
本学期老师会注意每位幼儿的书写姿势,并逐一改正幼儿错误的书写习惯,为上小学打好基础,也会和家长沟通,让家长在家时注意并纠正孩子错误的书写习惯。
2.个别情况分析:
本班有小部分孩子因为年龄小,今年不升入小学。
对于这些孩子老师将对他们个别教育。
和要升小学的孩子相比,对于这些孩子可能不会很严格的按照升小学的方式训练一日生活常规。
不会过于要求他们提高学习质量。
因为,不升小学的幼儿普遍年龄小、胆子小、声音小等问题。
老师会让他们在能够大声表达自己的想法和与人沟通方面加强教育,以促进他们的改变。
二、教养工作目标、措施
(一)、一日生活
1、合理安排日常教育教学活动,制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学工作计划,创造和谐、宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
通过主题教学让充分发挥幼儿的想象空间,培养幼儿的创造能力,提高幼儿的表达能力以及表演能力。
根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏教学,作为幼儿学习活动的基本形式。
幼儿在活动前将收集的活动材料准备好;教师也会在活动实施前作好充分的教学准备,幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备,
(2)、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
3月份,我们针对少数幼儿进餐讲话、吃饭速度慢、挑食、浪费粮食等不良行为,建立良好的进餐常规,两位老师保持一致目标,结合吃饭和健康课对幼儿进行教育。
一是让他们明白为什么吃饭要遵守规矩,二是要坚持常规训练,三是取得家长的配合,四是坚持正确的教育方法,不训斥、恐吓,让他们健康饮食。
采用餐前介绍食谱,进行激励,餐中多巡视,初步养成良好的进餐习惯。
(3)、教育幼儿爱护公物,讲究公共卫生。
利用上厕所、洗手、喝水等,教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱护公物,做到椅子轻拿轻放不乱推桌子,不乱扔纸屑,保持环境卫生。
(4)、指导幼儿学习自我服务技能,培养基本的生活自理能力。
根据天气的变化,自己配搭衣服,及时增减衣服。
幼儿也能主动地做一些事情,如送饭盘、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务能力。
(5)、保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师,了解每一个孩子的生活习惯,以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中,能做到更有针对性地去开展,常抓不懈。
2、搞好班级环境
严格执行园内各项保健工作制度,每天整理好班级,坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,认真做好班级卫生、消毒工作。
严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子
们的一日生活,为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
(1)、对幼儿进行养成教育
初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱,有的存在依赖性。
老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。
(2)每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,不把饭菜洒在桌上和地上,在保证孩子们吃得好,吃得饱的同时,注重幼儿良好进餐习惯的培养。
让幼儿学会送托盘,并摆放好。
(3)老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。
初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱,有的存在依赖性。
老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。
每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,不把饭菜洒在桌上和地上,在保证孩子们吃得好,吃得饱的同时,注重幼儿良好进餐习惯的培养。
让幼儿学会送托盘,并摆放好。
老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。
坚持早、午、晚检,发现不安全因素及时处理,做到有病早发现早治疗。
按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。
(二)环境创设
在布置主题墙时,我们结合本班情况将环境布置“交给”幼儿,让幼儿自己找对他们有帮助的学习资料,在老师的协助下进行环境布置,丰富主题墙面的内容。
根据本班情况让环境布置融入我们的课堂教学中。
让环境布置形成幼儿自主学习的互动平台。
让幼儿能在课后,老师不在的情况下在环境布置中学习,让环境布置活起来。
(三)、教学活动
健康领域:
积极主动的参加各种活动,在集体生活中保持愉快、积极、稳定的情绪;有良好的卫生习惯和基本的生活自理能力,能保持个人卫生和环境卫生;知道必要的安全保障知识,具有初步的自我保护意识与能力;喜欢参加各种体育活动,在游戏中乐于与同伴合作,动作协调,灵活。
语言领域:
乐于与他人交谈,讲话有礼貌,能理解日常用语,能主动表达自己的想法,喜欢听故事、看图书,能听懂和会说普通话,能够积极主动地与人分享交流。
数学领域:
能积极主动地进行数学活动,遵守活动规则,会有条理的摆放、整理数学活动材料,学会归纳概括,总结数学经验,感受数学活动中事物的内在数量关系。
艺术领域:
1.音乐教育:
能积极主动的参与各项活动,在活动中
篇二:
幼儿园教养工作计划
教养工作计划
随着市场经济的浪潮不断深化,幼儿园的生存与发展也面临着巨大的挑战。
通过上期对我园教育教学工作的全面梳理和调整,基本上走上了科学管理的道路上,建立健全了幼儿园的教育教学管理、发展体系,理顺了日常教学和教科研的关系,形成了教师自我发展、自我成长的良性循环。
本期我园的教育工作核心任务就是全面贯彻党的教育方针和《幼儿园工作规程》,以《幼儿园教育指导纲要》(试行)的指导思想和基本要求,根据儿童发展的实际需要,结合本园实际,加强幼儿保育工作,增强幼儿体质,在教学上有所突破,制定教育计划和组织教育活动,进一步更新教育观念,提高教育技能,将全园教师教育思想和观念转化为教育行为。
继续丰富幼儿的生活内容,同时以《纲要》为指导推进幼儿园实施素质教育,与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
本学期教养工作思路及工作重点具体如下:
一、强化日常教学常规管理和班务管理工作,全面提高保教质量。
(一)保育工作:
1、加强幼儿的保育工作和体育锻炼,增强幼儿体质。
(1)成立膳管会,负责管理并改善幼儿伙食。
(2)作好各项保健工作,加强传染病的预防、隔离和消毒工作。
坚持晨间卫生检查,设立晨检卡片袋,以便带班教师掌握幼儿健康状况,做到全面观察、个别照顾。
(3)加强幼儿体育锻炼。
购置、自制足够的运动器具,合理安排使用全园运动器械,保证晨间、午间锻炼的正常进行,组织好体育活动。
(4)控制教学时间,保证孩子有足够的游戏时间和每天不少于两小时的户外活动时间。
(5)教师、保育员要细心照管好幼儿盥洗、进餐、午睡等环节和衣服的添加。
(二)教育教学工作:
1、抓好教育常规工作,切实提高教师组织教学能力。
(1)建立健全教师岗位常规。
让全体教师明确幼儿园不同职级教师的岗位职责,使广大教师明确自己的职责,努力做好各自的工作。
(2)抓好备课常规。
本期对教师教学计划形式进行新的尝试,打破以前传统的形式,用清晰明了的记录方式提高教师制订教学计划的能力。
要求教师必须认真钻研教材和分析幼儿发展状况,并且在深入了解分析幼儿发展的前提下,确立好教育发展目标,围绕发展目标,选择教育教学内容,制订适合幼儿实际情况的教学计划。
(3)认真落实教学组织常规。
要建立良好的教学常规,严格执行幼儿作息制度,按照一日活动的要求,精心组织好一日活动的各个环节,认真落实活动计划,克服教育的随意性。
2、丰富幼儿活动内容,寓教育于一日活动之中。
(1)各班根据班级计划综合考虑各科教学内容和课内外活动,月末将对各班教学计划完成情况进行监督检查。
(2)继续丰富一日生活的教育内容。
各班建立各种幼儿活动角,积极创造机会让幼儿认识社会、观察自然。
(3)保证游戏时间,提高幼儿各类游戏水平。
全园定期对各班游戏进行相互观摩、检查。
(4)各班积极进行教学形式、方法的探讨,继续探索集体、分组、个别教育相结合的方法,改变传递式教学方式。
3、重视幼儿常规教育,加强对幼儿独立性和劳动习惯的培养,细致耐心地作好个别幼儿工作,各班组织好幼儿管理好自然角,有计划地开展园地劳动,作好班级值日生工作,并要求幼儿参加力所能及的家务劳动。
4、创设良好的教育环境。
根据教育要(:
幼儿园大班教养计划)求和季节特点,及时更换活动室布置,环境布置体现教育性和幼儿参与性,体现现行教育主题,教师和幼儿共同参与布置,使活动室环境布置美观、整洁,又富有教育作用。
(三)加强班务工作的科学管理,提高教师管理班级的能力。
二、加强教研工作的管理和完善,提高教研活动的实效性,切实提高教师的教育行为,促进教师教育观念的转变。
1、在上期建立教研工作的基础上,不断完善教研工作。
本期对教研组的组建进行一些改革。
为了深刻贯彻《纲要》的精神,本期采取分领域进行研究,成立了语言领域教研组和美术领域教研组,便于教师在同一领域作更深入地研究和探讨,注重教材教法的研究,有利于帮助教师掌握教学的重点,突破难点,提高教师的教学水平。
2、加大指导和管理的力度,把握教研组的状况,高度重视幼儿园的基础教研。
通过对教师情况全面客观的掌握,努力使教研内容贴近教师的兴趣和需要,解决教育实践中的难题。
本期美术教研组以《提高教师组织绘画教学活动的能力》为专题、语言教研组以《早期阅读的教学模式探析》为专题、婴班教研组以《创设良好的生活活动环境,培养婴儿愉快情绪》为专题的研究,帮助教师提炼经验,归纳要点,提升成果,通过专题讨论、理论学习、活动观摩等形式帮助教师逐步确立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观,确保教育理念的改变。
三、转变观念,以教育科研为先导,积极倡导“科研兴园”,全面实施素质教育。
1、在管理方面实现一般性管理向策略性管理的飞跃,使教育科研管理高质高效。
坚持科研兴园中心思想,深刻领会科研对于幼儿园发展的重大意义,让教师明了教科研工作既然是儿园工作的重要组成部分,就要为幼儿园的发展服务,因此要最大限度地发挥科研的作用。
同时科研就是发现问题、解决问题的过程,就是求真、求实、求新的过程,就是不断学习、思考与实践的过程,要狠抓科研、促改革,不断提高幼儿园的保教质量。
2、在幼儿园有选择地开展科研工作,让一批骨干教师成长起来,初步掌握教科研的方法,具备开展教科研工作的能力,让教师走近科研,让科研成为幼儿园工作的重要组成部分。
3、坚持贯彻规程,以《纲要》为指导思想,结合本幼儿园的实际情况,以《培养幼儿基本社会行为规则的策略研究》作为明年申报区级课题的内容,全面开展科学研究工作,同时注重对课题进行“本园化”处理,针对园内的具体情况,力从不同角度、不同途径,以新的视野去研究,让课题具有生命力。
四、重视培训,积极引导,优化师资队伍,全面提高师资素质。
1、本期针对存在的问题,以“以教师为本位,自主学习求发展”的中心思想,全面提高教师的业务素质。
组织教师重点学习新《纲要》,务必要将《纲要》内容与要求内化为教育观念与教育行为上,同时学习有关法规,把“四德”教育(传统美德、社会公德、职业道德、个人品德)、“四自”教育作为师德教育的主要内容,增强广大教师敬业奉献的自豪感和勤业爱幼的责任感。
2、应理顺教师日常工作与教育科研的关系。
对教师的各种工作要进行分析归类:
一类是日常教育教学活动,包括上课、游戏、生活活动的计划与组织、开课、个案选择、观察记录、家长工作等;另外就是教育研究工作。
对教师工作梳理后要指导教师将工作作为一个整体来看待,增强教育教学活动的计划性、目的性,保证每位教师各类教育工作的落实。
3、制定科学合理的教育分层要求。
提出分层分类要求。
分类主要从研究层次,承担研究任务的复杂度,论文写作的科学水平等方面来进行;分层主要以教师工作年限、职称高低、实际研究水平等方面来划分。
具体为:
第三层次为教龄10年以上具有较高研究水平的教师要求他们独立承担课题中一个分课题的研究并担任研究中的主要实践者。
第二层为8年教龄的教师,要求他们能独立进行子课题中某一个问题的研究;第一层为6年以下教龄的二级、一级青年教师,要求他们能按照集体讨论的方案中具体要求实施某些活动,并担任资料收集员及实践中的观察者。
4、认真做好优秀教案的资料积累和整理工作。
五、家园共育,做好家长工作
1、为提高家长的教养水平,力求家庭教育与幼儿教育一致,加强家长学校的建立,分小、中、
大班活动。
以专题讲座、经验交流、展开讨论、观看幼儿活动、发放书面材料等形式开展活动。
具体活动有:
⑴向家长介绍幼儿园的教育目标、内容、要求,介绍孩子在园情况、表现,争取家长的支持和配合,共同教育好幼儿。
⑵向家长介绍幼儿的生理、心理发展规律和年龄特点,以及幼儿家庭教育的意义、特点、作用。
⑶从家长的教育观入手,进行指导,使家长形成正确的教育观、儿童观。
向家长提供先进的家教经验理论,帮助家长解决家教中的难题。
⑷根据家长在教育行为方面存在的问题进行指导,包括隔代家教指导内容。
⑸虚心听取家长的意见,不断改进幼儿园的工作。
2、根据家长的特点,采用生动活泼的形式。
⑴系统学习:
采取多种形式的知识讲座(家长讲座、家长学校),有专题的家园栏、家长报等。
⑵精心设计,园长要把好关,要家长树立活动重在参与,重在体验,通过家长会,家长开放日,亲子活动等。
⑶对家长进行观念上分类、认识水平与参与性分类、行为上的参与性分类、教育的参与性分类,按需要进行。
⑷向家长提供学习资料,包括卫生宣传栏、家园栏、幼儿教育教学活动录相片、照片等。
通过家长会或家长开放日向家长展出播放。
卫生宣传栏:
当今幼儿卫生保健方面的信息小知识,本期幼儿体检方面的评价、营养分析、流行病防治,需要家长配合的事宜等等。
家园栏:
班上主题目标、周目标等、当前教育、教学、生活常规、幼教改革等幼教信息。
3、继续要求、督促每位教师根据家长工作计划进行工作。
4、作好家长工作的资料积累工作。
学期工作逐月安排:
二月:
1、做好开学前准备工作,安排好各班的配置工作,各班熟悉本班幼儿情况,核对名单,建立接送制度。
2、各班组长领导班组成员作好班级清洁工作、环境布置工作以及迎接幼儿工作。
3、学习如何制订教育计划的有关理论文章,并学习制订各班保教计划。
4、学习教师岗位职责以及教养部各项规章制度,并进行修改和完善。
三月:
1、积极热情做好开学迎接孩子的工作。
2、对幼儿进行遵守常规教育。
3、业务学习中交流上学期在工作实践中学习新《纲要》的体会。
4、中旬各班召开家长会(形式不限),向家长宣传幼儿园的教育工作。
5、教学计划评优活动。
6、做好区级课题申报工作。
7、检查督促教研活动的开展,切实提高教研活动的实效性。
四月:
1、通过各种形式(专题讲座、教师分层培训)继续做好教师学习《纲要》的培训工作。
2、组织教师对早操活动进行观摩和学习,并在月末进行比赛。
3、作好幼儿春游组织工作。
五月:
1、学习以新《纲要》为指导思想,创设良好的环境,让环境体现教育、体现关爱,丰富有关环境创设的理论文章,以《创设适合幼儿发展的教育环境》为专题的讨论。
2、月末进行岗位练兵——环境创设评赛活动。
3、作好六一庆祝活动。
六月:
1、努力为幼儿提供丰富的游戏环境和游戏材料,让幼儿在游戏中创造、学习、成长,以《我的游戏我设计》为专题,组织教师开展游戏活动探究展示。
2、举办“面向未来、迎接挑战—未来教师自我形象设计”展示会
七月:
1、对全园教师进行问卷调查,了解教师素质发展情况调查。
2、对教师进行工作岗位评定工作。
3、学期全园考评活动总结工作。
篇三:
20XX—20XX学年大班第二学期教养计划
20XX—20XX学年第二学期教养工作计划班级:
大一班教师:
王彩梅王婧芦菊
一、班级情况分析:
我班现有幼儿38名,进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要迎来新的学习生活,看着他们二年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾以往的教育历程,我们记忆犹新。
本学期开始,我们要逐步要求幼儿能够学会自己叠好被子并放在指定的位置.在礼貌教育方面,将继续通过各种故事表演,儿歌,日常随机教育等活动对幼儿进行礼仪教育,本学期需进一步做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着更深入的了解和认识。
为了让幼儿形成良好的行为习惯以及为幼儿园教育教学工作的顺利开展,特制定以下教养计划:
二、班级总目标:
1、首先树立正确的教育理念,为了实现促进幼儿全面和谐发展的教育目标,我们以班级孩子为基点,通过与家庭的相互协调和良性互动,建构有利于幼儿全面和谐发展的课程体系。
积极参加各类教研学习,采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。
2、进一步加强培养幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
学习使用语言与他人交流思想,信息和情感,分享他人对周围世界的理解和看法。
3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。
在游戏中学会与他人协商,合作,共同完成一件事情,共同分享成果。
4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。
积累幼儿的直观经验,丰富幼儿的社会实践活动经验,培养幼儿的合作行为的发展。
5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养,学会计划和控制自己的活动和需要,并提高幼儿的自我保护意识。
三、分目标
教学活动目标:
健康
目标:
1.积极主动地参加老师引导下的各类活动,在集体生活中保持愉快、积极、稳定的情绪。
2.有良好的生活、卫生习惯和基本的生活自理能力;能保持个人和环境卫生。
3.知道必要的安全保健常识,具有初步的自我保护意识与能力。
4.喜欢参加各种体育活动,在游戏中乐于与同伴合作,动作协调、灵活。
5.培养幼儿活泼、开朗勇敢、克服困难、遵守纪律等良好的心理品质。
社会
目标:
1.能主动地参与各项活动,有自信心;
2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
艺术领域教育活动目标:
音乐
能积极主动地参加各种音乐活动,在活动中获得美的感受,增强自信。
尝试用歌声比较恰当地表现不同性质歌曲的情绪情感,提高用嗓音进行艺术表现的能力。
3、在感受音乐的基础上,尝试用身体动作、打击乐器等创造性地表现对音乐作品的理解。
具有初步的协调,配合能力,体验与同伴配合,合作的乐趣。
4、欣赏,体验形式多样的音乐作品,感受音乐作品的多样性和丰富性,尝试用多种艺术形式表现自己对作品的理解和感受。
美术
1、能主动发觉体验环境,生活和美术活动中的美。
2、能积极主动地参加各种美术活动,并在活动中获得美感和积极的情绪体验。
3、能选择适宜的美术表现方式,独立地表达自己的经验和情感。
4、喜欢自然风景,节日景色,人文景观和中外美术名作,能初步感受,欣赏其中的美。
语言
1、能主动、有礼貌地与老师、同伴交流,情绪愉快,喜欢阅读图书,欣赏和表达文学作品的内容和情境。
2、能认真地倾听他人说话,不插嘴,不随意干扰,有良好的倾听习惯。
3、能用较完整的语句讲话和回答问题,声音响亮,速度适中,会运用较多的名词、动词、代词、量词、形容词,理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。
4、能用完整的语句,比较连贯地讲述图片内容和叙述一件事。
5、理解故事、诗歌的内容,记住故事的主要情节。
会独立背诵诗歌,较完整地复述故事,在教师指导下会进行故事表演。
6、会独立地翻阅图书,能理解和讲述图书画面的主要内容,初步养成良好的阅读习惯。
7、关心周围生活中常见的标记并理解其含义。
科学
1、能主动地参加科学活动,大胆地探索周围自然界中的事物。
2、引导幼儿学习有顺序、有目的地观察、探索周围常见的事物、现象、并从中体会到愉快。
3、会照料自然角的动植物,关心爱护动物和周围的自然环境。
4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。
5、了解周围生活中的科技产品及其与人们的关系,能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。
6、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察、比较和思考的能力,并会按照一定的标准对物体进行简单的分类。
7、会用多种方式表达自己的发现,并与成人、同伴交流探索的过程与结果。
数学8、敢于在集体中回答问题,说普通话,发音清楚,声调较准确。
1、能注意和发现日常生活、周围环境中数量关系,并产生探索兴趣。
2、会按物体的两个特征进行分类。
3、学习按量的差异进行对数字的正逆排序,学习按一定规律排序。
4、感知和体验数量,初步体验等量关系。
5、认识长方形、梯形,初步感知形状的守恒。
6、认识上下前后,正确运用上下、前后等方位词。
7、在日常生活中,理解运用昨天、今天、明天等词表示时间。
8、在集体活动中,能听清楚老师的要求,积极参与数学小组活动。
(一)生活常规:
目标:
1、每天能够高高兴兴入园主动接受晨检,与老师、小朋友问好,主动报告自己的身体状况。
2、能将自己的毛巾、杯子、单鞋使用后会放回原来的位置。
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