初二英语语法教学大纲.docx
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初二英语语法教学大纲
④动词原形不能作主语,必须用其-ing形式。
例句:
Shesaidhelpingotherschangedherlife.
重点短语:
directspeech直接引语
reportedspeech=indirectspeech间接引语
firstofall=atfirst首先
passon传递
besupposedtodosth.应该做某事
begoodat=dowellin在某方面做得好
ingoodhealth身体健康
getover克服
openup打开
carefor=takecareof=lookafter照料;照顾
notanymore=notanylonger=nolonger不再
haveacold感冒
end-of-yearexam年终考试
getnervous变得紧张
forgettodosth.忘记做某事(该事未做)
forgetdoingsth.忘记做某事(该事已做)
it's+adj.+[forsb.]+todosth.做某事[对某人来说]……(加形容词)
context上下文
ReadingStrategy(阅读方法)
Firstreadformeaning,notfordetail.(首先理解文段的大致意思,不在于文段的细节部分。
)Youcanunderstandthemeaningofawordyoudon'tknowfromthecontext.(至于不懂的单词,你可以通过上下文来寻找它的正确释义。
)
Unit5Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime!
重点语法:
if引导的条件状语从句
结构:
主句+if+条件状语从句
if+条件状语从句+[(comma)]+主句
注意:
在if引导的条件状语从句中,主句应用将来时态,状语从句用一般现在时态。
例句:
You'llhaveagreattimeifyougototheparty.
=Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime.
重点短语:
takeaway拿走
aroundtheworld=allovertheworld在世界各地
makealiving谋生
allthetime=always一直
What'stheproblem?
=What'sthematter?
=What'swrong?
怎么了?
inordertodosth.为了做某事
makesb.dosth.使得某人做某事(to省略,该结构是一个不带to的不定式。
)
makesb.adj.使得某人……(加形容词)
makesb.done使得某人被做
befamousfor为……而出名
befamousas作为……而出名
inclass在课堂上
spend...(time/money)onsth.=spend...(time/money)indoingsth.花……(时间/钱)用于做某事
seesb.dosth.看见某人做某事(强调整个过程)
seesb.doingsth.看见某人做某事(强调偶然性)
say→said→said动词say的原形、过去式和过去分词
tell→told→told动词tell的原形、过去式和过去分词
eat→ate→eaten动词eat的原形、过去式和过去分词
speak→spoke→spoken动词speak的原形、过去式和过去分词
Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?
重点语法:
现在完成进行时态
do/does的现在完成进行时态形式:
have/hasbeendoing
do/does的现在完成进行时态的被动语态:
have/hasbeenbeingdone
现在完成进行时态所应用的场合:
①某事从过去发生一直持续到现在都在做
②过去发生的动作对现在造成影响
例:
我已上了三年初中。
IhavebeeninJuniorSchoolfor3years.
自从那次他与我谈过心后,我天天都在进步。
Ihavebeenmakingprogresssincehetalkedwithmethattime.
现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式:
肯定句例句:
Ihavebeenskatingforfivehours.
否定句例句:
Ihaven'tbeenskatingforfivehours.
一般疑问句例句:
Haveyoubeenskatingforfivehours?
特殊疑问句例句:
Howlonghaveyoubeenskating?
注意:
瞬间动词不能和一段时间连用。
例句:
你借这本书已经多长时间了?
Howlonghaveyoubeenkeepingthisbook?
重点短语:
runoutof用完;用尽
bytheway顺便说说
beinterestedindoingsth.对某事感兴趣
morethan比……多
faraway在远处
wouldliketodosth.=wanttodosth.=feellikedoingsth.想要做某事
sendsb.sth.=sendsth.tosb.把某物赠送给某人
infact实际上
room房间(用于可数名词);空间(用于不可数名词)
common→morecommon→themostcommon形容词common的原级、比较级和最高级
ReadingStrategy(阅读方法)
Letyoureyes"scan"thetextquicklytofinddetailsthatyou'relookingfor.(在阅读文章之前,用眼睛“横扫”整篇文章,快速寻找你需要的文章要点。
)Youcanfindinformationquicklywithoutreadingthewholetext.(这样你就不用细读整篇文章,就能寻找到你需要的一些信息。
)
Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?
重点语法:
mind[one's]doingsth.介意(某人)做某事
重点短语:
notatall一点也不
turndown调节使音量变小
rightaway=inaminute=atonce立刻;马上
waitinline排队等候
cutinline插队等候
hasn't=hasnot
keep...down压低声音;使缓和
atfirst=firstofall首先
takecare当心;小心
takecareof=careabout=lookafter关心;照顾
breaktherule违规
obeytherule遵守规定
putout熄灭
picksth.up捡起某物
waitforsb.等候某人
dependon依赖;依靠
getback=return要回
mean→meant→meant动词mean的原形、过去式和过去分词
ReadingStrategy(阅读方法)
Asweread,weneedtofind"topicsentences".(在我们阅读的时候,我们需要寻找“主题语句”,也就是和文章中心最相关的语句。
)Thesesentencesusuallygivesusa"summary",oroverallmeaningofeachparagraphandhelpusunderstandwhattheparagraphisabout.(这些语句通常会给我们一些文章的“概要”,或者每个文段的全部意思,来帮助我们理解段落大意。
)Afterthetopicsentencecomesmoredetailandexplanation.(当“主题语句”出现后,该段的一些解释和细节也就会随之出现。
)
Unit8Whydon'tyougetherascarf?
重点语法:
询问别人为什么要做或者不做某事
whydon'tyoudosth.=whynotdosth.
例句:
Whydon'tyougetheracamera?
=Whynotgetheracamera?
whatabout=howabout
例句:
Howaboutsometennisballs?
=Whataboutsometennisballs?
重点短语:
fallasleep入睡
giveaway赠送;分发
hearof=hearabout听说
takeaninterestin=beinterestedin对……感兴趣
makefriendswith与……交友
makeprogress取得进步
keep→kept→kept动词keep的原形、过去式和过去分词
feed→fed→fed动词feed的原形、过去式和过去分词
fall→fell→fallen动词fall的原形、过去式和过去分词
hear→heard→heard动词hear的原形、过去式和过去分词
ReadingStrategy(阅读方法)
Tounderstandtheimportantideasfromthetext,wemust"summarize".(为了了解文段最主要的意图,我们必须要进行总结。
)Dothisbyanswering"who,what,where,why"questionsasyouread.(在阅读时,常注意回答时间、地点、人物这些基本要素问题,达到总结的目的。
)
Unit9Haveyoueverbeentoanamusement?
重点语法:
现在完成时态
do/does的现在完成时态形式:
(have/has)done
do/does的现在完成时态的被动语态:
(have/has)beendone
现在完成时态主要强调过去发生的事情对现在的影响。
例句:
我去年去过美国,那是我第一次出国。
IhaveeverbeentoAmerica.It'sthefirsttimeformetogoabroad.
重点短语:
haveagreattime=haveagoodtime=havefun=enjoyoneself玩得高兴
onboard在船上
endupdoingsth.结束做某事
allyearround=allovertheyear终年
understand→understood→understood动词understand的原形、过去式和过去分词
ReadingStrategy(阅读方法)
Afterreading,writedownthreeormorethingsyouhavelearned.(在阅读整篇文章之后,把你学到的三样或更多事物写下来。
)Wealwaysrememberthingsbetterifwetaketimetoreflect.(如果我们花时间去思考一些问题的话,那么我们就能更容易地记住一些事情。
)
Unit10It'saniceday,isn'tit?
重点语法:
反意疑问句
反意疑问句由肯定陈述句加否定问句构成,或者由否定陈述句加肯定问句构成。
例句:
He'sastudent,isn'the?
She'snothismother,isshe?
回答反意疑问句时,要根据事实来回答。
若事实是肯定的,则必须用yes回答。
若事实是否定的,则必须用no回答。
例句:
你还没有准备好,对吧?
You'renotready,areyou?
是的,我没有准备好。
No,I'mnot.
不,我准备好了。
Yes,Iam.
重点短语:
lookthrough浏览
comealong出现;发生
getalong相处
atleast至少
atmost至多
athank-younote感谢信
forget→forgot→forgotten动词forget的原形、过去式和过去分词
little→less→least形容词little的原级、比较级和最高级
many/much→more→most形容词many/much的原级、比较级和最高级
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