小班社会鸡妈妈请客教案反思.docx
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小班社会鸡妈妈请客教案反思.docx
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小班社会鸡妈妈请客教案反思
小班社会鸡妈妈请客教案反思
小班社会鸡妈妈请客教案反思是非常优秀的内容,希望能让找寻小班社会教案的您有所帮助。
1、小班社会鸡妈妈请客教案反思
活动目标:
1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。
2、让孩子懂得要有礼貌地做客。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
课件:
鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。
塑料垫子若干块。
找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。
活动过程:
1、幼儿坐在垫子上,小朋友,你们看,谁来了?
让幼儿看鸡妈妈的活动图片。
啊,原来是鸡妈妈。
小朋友,你们听,鸡妈妈对我们说什么?
2、打开录音机:
小朋友,你们好,我是鸡妈妈,现在果园里各种水果都成熟了,今天,我想请咱小朋友到我家去做客,去品尝各种水果,小朋友,赶快来吧!
3、啊,原来是鸡妈妈想请咱们去做客,小朋友,要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。
到鸡妈妈家门口要先敲门,见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。
小朋友听到了吗?
听开车的音乐做开车的动作,来到鸡妈妈家门口。
先敲门,鸡妈妈开门后,引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。
鸡妈妈说“小朋友们好,今天我给你们准备了各种水果,现在请小朋友们品尝各种水果吧!
”此时,引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。
在小朋友吃水果的过程中,教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育,教育幼儿吃东西时,不要讲话,小朋友吃完水果后,引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。
4、此时电话响了,老师接电话。
“喂,你好!
你是谁呀?
啊,你是鸭妈妈。
好、好。
我们一定去。
”原来老师接到鸭妈妈的邀请,让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。
因为鸭妈妈家开了一个点心店。
她的点心店今天开业了。
今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。
老师知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。
5、听音乐开着车,来到鸭妈妈家门口。
先敲门,见到鸭妈妈后,引导幼儿先说出:
鸭妈妈,你好。
当鸭妈妈请小朋友品尝点心时,引导幼儿说出:
谢谢你,鸭妈妈。
吃完点心后,引导幼儿说出“鸭妈妈,再见。
”
6、小朋友,今天的天气特别好,咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧!
幼儿戴上小猴的头饰,随音乐走出活动室。
活动反思:
本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿。
因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。
课的开始,先用动画图片――鸡妈妈,将幼儿的注意力集中起来。
接下来的是录音机里鸡妈妈的话,又吸引了幼儿。
在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标,将礼貌做客贯穿于整个教育活动中,这样,不仅使幼儿获得了快乐,同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。
2、小班数学活动鸡妈妈和鸡宝宝教案反思
设计思路:
根据小班幼儿学习数的特点来看。
孩子学数比较形象、直观。
因此,设计了这一教学活动。
让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。
并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标:
1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。
2、感知“1”和“许多”。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
1、老师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。
活动过程:
一、找蛋
1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问:
鸡宝宝你们听见了什么?
2、师:
哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师:
这一只蛋怎么不一样的?
和你们手里的蛋有什么不同?
(颜色、大小)它不是妈妈生的?
会是谁生的?
3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。
看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。
(幼儿随意的在地上摆弄滚动)
2、师:
请鸡宝宝把蛋放到篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。
现在我的篮子里有多少蛋?
(许多蛋)。
四、画蛋
1、师:
咯咯嗒,咯咯嗒谁在生蛋呀?
(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?
2、师:
咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
活动反思:
在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法,让幼儿在有趣、直观、形象的情景中,始终以角色身份参与游戏。
既符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”,引起幼儿对数的好奇和探索兴趣,从而达到教学目标。
3、小班游戏鸡妈妈和鸡宝宝教案反思
设计思路:
根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。
因此,设计了这一有趣的游戏思维教学活动。
让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。
并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标:
1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。
2、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。
活动准备:
1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。
活动过程:
一、找蛋
1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。
问:
鸡宝宝你们听见了什么?
2、师:
哎呀,我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。
3、幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进箩筐。
2、师:
你们找回了多少鸡蛋?
(许多)。
3、问个别小鸡:
你找回了几只鸡蛋?
(1只)
4、鸡妈妈有许多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少?
(许多)
5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
师:
这只蛋和你们手里的蛋有什么不同?
(颜色、大小)它是不是(鸡)妈妈生的?
会是谁生的?
6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。
看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。
(幼儿每人拿一只蛋,随意的在地上摆弄滚动)
2、师:
请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。
现在我的篮子里有多少蛋?
(许多蛋)。
四、画蛋
1、师:
咯咯嗒,咯咯嗒,谁在生蛋呀?
(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?
2、师:
咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
附:
儿歌《母鸡生蛋》
老母鸡,真能干。
会捉虫,会生蛋。
数一数,几个蛋?
一二三,三个蛋。
老母鸡,把歌唱。
咯咯咯,咯咯咯。
咯哒咯哒咯咯哒。
教学反思:
在本节活动中幼儿都能积极的参与其中,并且都能够正确的区分“1”个“许多”,但在活动设计中感知“许多”的环节有点弱,在以后的教学中我会吸取本次的教训把过程设计的更合理!
争取在以后的教学活动中自己有更完美的表现。
4、小班社会活动鸡妈妈请客教案反思
活动目标:
1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。
2、让孩子懂得要有礼貌地做客。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
课件:
鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。
塑料垫子若干块。
找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。
活动过程:
1、幼儿坐在垫子上,小朋友,你们看,谁来了?
让幼儿看鸡妈妈的活动图片。
啊,原来是鸡妈妈。
小朋友,你们听,鸡妈妈对我们说什么?
2、打开录音机:
小朋友,你们好,我是鸡妈妈,现在果园里各种水果都成熟了,今天,我想请咱小朋友到我家去做客,去品尝各种水果,小朋友,赶快来吧!
3、啊,原来是鸡妈妈想请咱们去做客,小朋友,要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。
到鸡妈妈家门口要先敲门,见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。
小朋友听到了吗?
听开车的音乐做开车的动作,来到鸡妈妈家门口。
先敲门,鸡妈妈开门后,引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。
鸡妈妈说“小朋友们好,今天我给你们准备了各种水果,现在请小朋友们品尝各种水果吧!
”此时,引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。
在小朋友吃水果的过程中,教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育,教育幼儿吃东西时,不要讲话,小朋友吃完水果后,引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。
4、此时电话响了,老师接电话。
“喂,你好!
你是谁呀?
啊,你是鸭妈妈。
好、好。
我们一定去。
”原来老师接到鸭妈妈的邀请,让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。
因为鸭妈妈家开了一个点心店。
她的点心店今天开业了。
今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。
老师知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。
5、听音乐开着车,来到鸭妈妈家门口。
先敲门,见到鸭妈妈后,引导幼儿先说出:
鸭妈妈,你好。
当鸭妈妈请小朋友品尝点心时,引导幼儿说出:
谢谢你,鸭妈妈。
吃完点心后,引导幼儿说出“鸭妈妈,再见。
”
6、小朋友,今天的天气特别好,咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧!
幼儿戴上小猴的头饰,随音乐走出活动室。
活动反思:
本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿。
因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。
课的开始,先用动画图片――鸡妈妈,将幼儿的注意力集中起来。
接下来的是录音机里鸡妈妈的话,又吸引了幼儿。
在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标,将礼貌做客贯穿于整个教育活动中,这样,不仅使幼儿获得了快乐,同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。
5、小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案反思
活动目标:
1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。
2、感知“1”和“许多”。
活动准备:
1、老师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。
活动过程:
一、找蛋
1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问:
鸡宝宝你们听见了什么?
2、师:
哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师:
这一只蛋怎么不一样的?
和你们手里的蛋有什么不同?
(颜色、大小)它不是妈妈生的?
会是谁生的?
3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。
看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。
(幼儿随意的在地上摆弄滚动)
2、师:
请鸡宝宝把蛋放到篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。
现在我的篮子里有多少蛋?
(许多蛋)。
四、画蛋
1、师:
咯咯嗒,咯咯嗒谁在生蛋呀?
(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?
2、师:
咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
活动反思:
整个过程的设计以“蛋”为主干线,贯穿整个活动过程,激起幼儿参与活动的积极性,从而达到我的教学目标。
不足之处,没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。
6、小班数学公开课鸡妈妈和鸡宝宝教案反思
活动目标:
1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。
2、感知"1"和"许多"。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
准备:
1、老师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。
活动过程:
一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问:
鸡宝宝你们听见了什么?
2、师:
哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师:
这一只蛋怎么不一样的?
和你们手里的蛋有什么不同?
(颜色、大小)它不是妈妈生的?
会是谁生的?
3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。
看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋1、玩蛋宝宝。
(幼儿随意的在地上摆弄滚动)2、师:
请鸡宝宝把蛋放到篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。
现在我的篮子里有多少蛋?
(许多蛋)。
四、画蛋1、师:
咯咯嗒,咯咯嗒谁在生蛋呀?
(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?
2、师:
咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
活动反思:
整个过程的设计以“蛋”为主干线,贯穿整个活动过程,激起幼儿参与活动的积极性,从而达到我的教学目标。
不足之处,没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。
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