北师大版七年级数学下册第二章专题复习试题及答案全套doc.docx
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北师大版七年级数学下册第二章专题复习试题及答案全套doc.docx
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北师大版七年级数学下册第二章专题复习试题及答案全套doc
最新北师大版七年级数学下册第二章专题复习试题及答案全套
专训1识别相交线中的几种角
名师点金:
我们已经学习了对顶角、余角、补角和“三线八角”,能够准确地识别这几种角,对我们以后的学习起着铺垫作用•识别“三线八角”中的两个角属于何种类别时可联想英文大写字母,即〃尸形的为同位角,“Z〃形的为内错角,"U〃形的为同旁内角,每类角都有一个共同点,即:
有两条边在截线上,另外两条边在彼截直线上.
U识别对顶角
1.下列选项中,Z1与Z2互为对顶角的是()
2•如图,直线AB,CD相交于点0,0E,0F是过点0的射线,其中构成对顶角的是(
(第2题)
A.ZA0F和ZD0E
B・ZEOF和ZBOE
C・ZB0C和ZA0D
D.ZC0F和ZB0D
•类型2.识别余角、补角
3.如图,直线AB与CD相交于点0,ZAOE=90°,则和Z2的关系是()
A.互为对顶角8.互补
C.相等D.互余
如图,Z1的补角是()
ZBOFB・ZA0C和ZB0D
ZBODD.ZBOF和ZB0D
5.
如图是由两块三角板拼成的图形,在直角顶点处构成了3个锐角,这三个锐角中互余
6.如图,A,O,B三点在同一直线上,ZAOD=ZDOB=ZCOE=90。
.
(1)图中Z2的余角有,的余角有
(2)请写出图中相等的锐角,并说明理由.
(3)写出Z2的补角,Z2有补角吗?
若有,请写出来.
{类甕3识别同位角、内错角、同旁内角
7.如图,试判断与Z2,Z1与Z7,Z2与ZBAD,Z2与Z9,Z2与Z6,Z5与
Z8各对角的位置关系.
8.如图,请结合图形找出图屮所有的同位角、内错角和同旁内角.
专训2活用判定两直线平行的六种方法
名师点金:
1・直线平行的判定方法很多,我们要根据图形的特征和已知条件灵活选择方法.2•直线平行的判定常结合角平分线、对顶角、邻补角、垂直等知识.
••龙决丄利用平行线的定义
1.下面几种说法中,正确的是()
4同一平面内不相交的两条线段平行
B.同一平面内不相交的两条射线平行
C.同一平面内不相交的两条直线平行
D.以上三种说法都不正确
注决2:
利用“平行于同一条直线的两直线平行”
2•如图,已知ZB=ZCDF,ZE+ZECD=180°.试说明AB〃EF.
(第2题)
诚注戈利用“同垂直于第三条直线的两直线平行(在同一平面内)”
3・如图,在三角形ABC中,CE±AB于点E,DF丄AB于点F,DE//CA,CE平分ZACB,试说明ZEDF=ZBDF.
(第3题)
曲利用“同位角相等,两直线平行”
4.(探究题)如图,已知ZABC=ZACB,Z1=Z2,Z3=ZF,试判断EC与DF是否平行,并说明理由.
(第4题)
〔龙決5利用“内错角相等,两直线平行”
5.如图,已知ZABC=ZBCD,Z1=Z2,试说明BE/ZCF.
曲⑥利用“同旁内角互补,两直线平行”
6.如图,ZBEC=95°,ZABE=120°,ZDCE=35°,则AB与CD平行吗?
请说明理由・
。
(第6题)
答案
专训1
1.D2.C3.D4.8
5.Z1与Z2,Z2与Z3;Z1与Z3
6.解:
(1)Z1,Z3;Z2,Z4
(2)Z1和Z3都是Z2的余角,根据同角的余角相等得Z1=Z3,Z2和Z4都是的余角,根据同角的余角相等得Z2=Z4.⑶Z1的补角是ZBOC,Z2有补角,是ZAOE.
7.解:
Z1与Z2是同旁内角,Z1与Z7是同位角,与ZBAD是同旁内角,Z2与
Z9没有特殊的位置关系,Z2与Z6是内错角,Z5与Z8互为对顶角.
8.解:
⑴当直线AB,BE被AC所截时,所得到的内错角有:
ZBAC与ZACE,ZBCA与ZFAC;同旁内角有:
ZBAC与ZBCA,ZFAC与ZACE.
专训2
1.C点拨:
根据定义判定两直线平行,一定要注意前提条件“同一平面内”,同时要注意在同一平面内,不相交的两条线段或两条射线不能判定其平行.
2.解:
因为ZB=ZCDF,所以AB〃CD(同位角相等,两直线平行).
因为ZE+ZECD=180°,
所以CD〃EF(同旁内角互补,两直线平行),
所以AB〃EF(平行于同一条直线的两直线平行).
3・解:
因为DF丄AB,CE丄AB,所以DF〃CE.
所以ZBDF=ZDCE,ZEDF=ZDEC.
因为DE〃CA,所以ZDEC=ZACE.
因为CE平分ZACB,所以ZACE=ZDCE.
所以ZDCE=ZDEC.
所以ZEDF=ZBDF.
4.解:
EC〃DF,理由如下:
因为ZABC=ZACB,Z1=Z2,
所以Z3=ZECB.
又因为Z3=ZF,所以ZECB=ZF・所以EC〃DF(同位角相等,两直线平行).
5.解:
因为ZABC=ZBCD,Z1=Z2,
所以ZABC-Z1=ZBCD-Z2,即ZEBC=ZFCB,所以BE〃CF(内错角相等,两直线平行).
(第6题)
6・解:
AB〃CD,理由如下:
如图,延长BE,交CD于点F,则直线CD,AB被直线BF所截.
因为ZBEC=95°,所以ZCEF=180°—95°=85°.
又因为ZDCE=35°,
所以ZBFC=180°-ZDCE-ZCEF=180o-35o-85o=60°.
又因为ZABE=120°(已知),
所以ZABE+ZBFC=180°・
所以AB〃CD(同旁内角互补,两直线平行).
点拨:
本题利用现有条件无法直接判断AB与CD是否平行,我们可考虑作一条辅助线,架起AB与CD之间的桥梁.
专训1平行线的判定和性质中几种常用作辅助线的方法
名师点金:
在解决平行线的问题时,当无法直接得到角的关系或两条直线之间的位置关系时,通常借助辅助线來帮助解答,如何作辅助线需根据已知条件确定,辅助线的添加既可以产生新的条件,乂能将题目中原有的条件联系在一起.
遠壑1加截线(连接两点或延长线段相交)
(第1题)
则ZACD等于(
1.(2015-河北)如图,AB〃EF,CD丄EF,ZBAC=50°,
A.120°B.130°
C.140°D.150°
曲z:
过“拐点”作平行线
a.三”形图
2.如图,已知AB〃CD,P为AB,CD之间的一点,Z2=28°,ZBPC=58°,求Z1的度
b.U”形图
3.⑴如图①,若AB〃DE,ZB=135°,ZD=145°.求ZBCD的度数.
(2)如图①,在AB〃DE的条件下,你能得出ZB,ZBCD,ZD之间的数量关系吗?
请说明理由.
⑶如图②,AB〃EF,根据
(2)中的结论,直接写出ZB+ZC+ZD+ZE的度数.
(第3题)
c牙"形图
ZD有何关系?
请说明理由.
4.女口图,AB〃DE,贝IJZBCD,ZB,
(第4题)
d.込”形图
5.如图,AB//DE,ZBCD=30°,ZCDE=138°,求ZABC的度数.【导学号:
60052019]
(第5题)
••类璽3平行线间多折点角度问题探究
6.⑴如图①,AB〃CD,则ZE+ZG与ZB+ZF+ZD有何关系?
请说明理由.
(2)在图②中,若AB〃CD,又能得到什么结论?
肓接写出.
(第6题)
专训2与相交线、平行线相关的四类角的计算
名师点金:
与相交线、平行线有关的角的计算大致有两类呈现形式,一类是利用余角、补角、对顶角、角平分线等进行相关的计算,另一类则是利用平行线的性质和判定进行有关的计算.
決甕11利用余角、补角、对顶角转换求角
1.如图,直线11与12相交于点0,OM丄I-若a=44。
,则B等于()
A.56°B.46°C.45°D.44°
2•如图,直线AB,CD相交于点O,0E平分ZA0D.若ZBOD=100。
,则ZA0E=
〔类型2利用垂直求角
3.如图,己知FE丄AB于点E,CD是过点E的直线,且ZAEC=120°,则ZDEF=
4•如图,M0丄N0于点0,0G平分ZMOP,ZP0N=3ZM0G,则ZGOP的度数为—
5.如图,两直线AB,CD相交于点0,0E平分ZBOD,ZAOC:
ZA0D=7:
11.
(1)求ZCOE的度数;
⑵若OF丄0E,求ZCOF的度数.
类叟3直接利用平行线的性质求角
6.如图,已矢口AB〃CD,ZAMP=150°,ZPND=60°.试说明:
MP丄PN.
(第6题)
W巫综合应用平行线的性质与判定求角
7.
如图,与Z2互补,
A.
45°
B.
55°
C.
65°
D.
8.
75°
如图,Zl=72°,
答案
专训1
1.C
D——。
——C
①②
(第2题)
2.解:
方法一:
过点P作射线PN〃AB,如图①.
因为AB〃CD,所以PN〃CD.
所以Z4=Z2=28°.因为PN〃AB,所以Z3=Z1.
乂因为Z3=ZBPC—Z4=58°—28°=30°,
所以Zl=30°.
方法二:
过点P作射线PM/7AB,如图②.
因为AB〃CD,所以PM〃CD.所以Z4=180o-Z2=180°-28o=152°.
因为Z4+ZBPC+Z3=360°,所以Z3=360°-ZBPC-Z4=360°—58°-152°=150°.因为AB/7PM,所以Z1=180°-Z3=180°-150°=30°.
A£
ED
(第3题)
3・解:
⑴如图,过C作CF〃AB,所以ZB+ZBCF=180°.又因为AB〃DE,所以CF//DE.所以ZFCD+ZD=180°.所以ZB+ZBCF+ZFCD+ZD=180°+180°,即zb+zbcd+zd=
360°.所以ZBCD=360°-ZB-ZD=360o-135o-145o=80°.
(2)ZB+ZBCD+ZD=360°.理由如下:
因为CF〃AB,所以ZB+ZBCF=180°.又因为AB//DE,所以CF〃DE.所以ZFCD+ZD=180°.所以ZB+ZBCF+ZFCD+ZD=180°+180°,
即ZB+ZBCD+ZD=360°.
(3)ZB+ZC+ZD+ZE=540°.
4.解:
ZBCD=ZB-ZD.
(第4题)
理由:
如图,过点C作CF〃AB.
因为CF〃AB,
所以ZB=ZBCF(两直线平行,内错角相等).因为AB〃DE,CF〃AB,所以CF〃DE(平行于同一条直线的两条直线平行).所以ZDCF=ZD(两直线平行,内错角相等).
所以ZB-ZD=ZBCF-ZDCF.因为ZBCD=ZBCF-ZDCF,所以ZBCD=ZB-ZD.
点拨:
图形中有平行线和折线或拐角时,常过折点或拐点作平行线,构造出同位角、内错角或同旁内角,这样就可利用角之间的关系求解了.
5・解:
如图,过点C作CF〃AB.因为AB〃DE,所以DE〃CF.所以ZDCF=180°-ZCDE=
180°-138°=42°.所以ZBCF=ZBCD+ZDCF=30°+42°=72°.又因为AB〃CF,所以ZABC=ZBCF=72°.
6・解:
(1)ZE+ZG=ZB+ZF+ZD.理由:
过折点E,F,G分别作EM〃AB,FN〃AB,GH〃AB,如图所示,由AB〃CD,得AB〃EM〃FN〃GH〃CD,所以Z1=ZB,Z2=Z3,Z4=Z5,Z6=ZD.因此ZBEF+ZFGD=Z1+Z2+Z5+Z6=ZB+Z3+Z4+ZD=ZB+ZEFG+ZD.
(2)在题图②中有ZEi+ZE2+ZE3+・・・+ZEn=ZB+ZFi+ZF2+・・・+ZFn_i+ZD.
专训2
1.B点拨:
由题意知OM丄li,所以a+B=9O。
.所以p=90°-a=90°-44°=46°.
2・40。
3.30°
4・54°点拨:
设ZGOP=x°,则ZMOG=x°,ZP0N=3x°,由题意得x+x+3x=360—90,解得x=54.所以ZGOP=54°.
5・解:
(1)因为ZAOC:
ZAOD=7:
11,
ZAOC+ZAOD=180°,
所以ZAOC=70°,ZAOD=110°・
乂因为OE平分ZBOD,
111
所以ZDOE=2ZDOB=2ZAOC=2X7°0=:
350-
所以ZCOE=180°一ZDOE=180°一35°=145°.
(2)因为OF丄OE,所以ZFOE=90°.
由⑴知ZDOE=35°,所以ZFOD=90°—ZDOE=90°—35°=55°.
所以ZCOF=180o-ZFOD=180°-55o=125°.
(第6题)
6.解:
如图,过点P作PE〃AB・
因为PE〃AB,
所以ZAMP+ZMPE=180°・
所以ZMPE=180o-ZAMP=180o-150o=30°.
因为AB〃CD,PE〃AB,
所以PE/7CD.
所以ZEPN=ZPND=60°.
所以ZMPN=ZMPE+ZEPN=30°+60°=90°・
所以MP丄PN.
7.A
&解:
因为Zl=72°,Z2=72°,所以Z1=Z2.所以a/7b.所以Z3+Z4=180°.
又因为Z3=60°,所以Z4=120°・
专训2几何计数的四种常用方法
名师点金:
1.对于几何中的计数问题,掌握一定的方法能够让我们准确、高效地得出结果,常见的计数方法有:
按顺序计数、按画图计数、按基本图形计数、按从特殊到一般的思想方法计数.
2.计数的原则是不重复、不遗漏.
龙法1按顺序计数问题
1.如图,两条直线相交于一点0,
则图中共有(
)对补角.
&・28.3
C.
4
D.5
*
第1题)
2.如图在同一平面内有A,B,C,D,E五个点,过其中任意两点画直线最多有
条.
方讲2按画图计数问题
3•请你画图说明同一平面内的4条直线的位置关系,它们分别有几个交点?
4.在同一平面内有10条直线,无任何三线共点,要使它们恰好有31个交点,请你画出示意图.
龙读《按基本图形计数问题
5.如图,一组互相平行的直线有6条,它们和两条平行线a,b都相交,构成若干个“#〃
形,则此图中共有多少个"#〃形?
龙肉"按从特殊到一般的思想方法计数问题
⑴两条直线相交于一点,如图①所示,共有对对顶角;
(2)三条直线相交于一点,如图②所示,共有对对顶角;
⑶四条直线相交于一点,如图③所示,共有对对顶角;
(4)根据以上结果探究:
当n条直线相交于一点时,所构成的对顶角有对;
⑸根据探究结果,求2016条直线相交于一点吋,所构成的对顶角的对数.
7.同一平面内n条直线最多将平面分成多少个部分?
专训2相交线与平行线中的思想方法
名师点金:
1.本章体现的主要方法有:
基本图形(添加辅助线)法、分离图形法.
2.几种主要的数学思想:
方程思想、转化思想、数形结合思想、分类讨论思想等.沖廐角度]基本图形(添加辅助线)法
1.如图,已知AB〃CD,探讨图中ZAPC与ZPAB,ZPCD的数量关系,并请你说明成立的理由.
洌條巔W分离图形法
2.若平行育•线EF,MN与相交直线AB,CD相交成如图所示的图形,则共得出同旁内角多少对?
N
(第2题)
方程思想
3.女口图,由点0引出六条射线OA,OB,OC,OD,OE,OF,且A0丄OB,OF平分ZBOC,
0E平分ZAOD,若ZEOF=170°,求ZCOD的度数.
逊庞霞度主转化思想
4.
如图,AB〃CD,Z1=ZB,Z2=ZD,试说明:
BE丄DE.
数形结合思想
5.如图,直线AB,CD被EF所截,Z1=Z2,ZCNF+ZBMN=180°.试说明:
AB//CD,
MP〃NQ.
湖•甌恥分类讨论思想
6.如图,已知直线I]〃l2,直线b交11于c点,交12于D点,P是线段CD±的一个动点,
当P在线段CD±运动时,请你探究Zl,Z2,Z3之间的关系.
专训3全章热门考点整合应用
名师点金:
本章知识是中考的必考内容,也是后面学习有关几何中计算和证明的基础.其常见的题目涉及角度的计算,垂线段及其应用,平行线的判定和性质,命题形式有填空题,选择题,解答与说理题,题目难度不大.其热门考点可概括为:
三个概念,两个判定,两个性质,两个方法,两种思想.
概念1相交线
1.图中的对顶角共有()
4.1对3・2对C.3对
2.如图,直线AB与CD相交于点0,E0丄AB,则Z1与Z2()
4是对顶角8.相等C.互余D.互补
ZBOD=60°,求ZEOF
3.如图,直线AB,CD相交于点0,0E平分ZAOC,ZCOF=35°,
的度数.
概念2三线八角
4.如图,如果Zl=40°,Z2=100°,那么Z3的同位角等于,Z3的内错角等
于,Z3的同旁内角等于.
5.如图,点E在AB的延长线上,指出下面各组屮的两个角是由哪两条直线被哪一条直线所截形成的?
它们是什么角?
DC
n
ABE
(第5题)
(1)ZA和ZD;
(2)ZA和ZCBA;
(3)ZC和ZCBE.
概念3平行线
6.在同一平面内,直线a与b满足下列条件,写出其对应的位置关系.⑴a与b没有公共点,则a与b:
(2)a与b有且只有一个公共点,则a与b•
(第7题)
7.如图,在方格纸中,有两条线段AB,BC.利用方格纸完成以下操作:
⑴过点A作BC的平行线;
⑵过点C作AB的平行线,与⑴中BC的平行线交于点D;
⑶过点B作AB的垂线BE.
[考点2:
两个判定
判定1垂线
&如图,直线AB,CD相交于点0,0M丄AB.
⑴若Zl=20°,Z2=20°,则ZD0N=;
⑵若Z1=Z2,判断ON与CD的位置关系,并说明理由;
⑶若Z1=^ZBOC,求ZAOC和ZM0D的度数.
判定2平行线
9.如图,已知CF丄AB于点F,ED丄AB于点D,Z1=Z2,猜想FG和BC的位置关系,
并说明理由.
[考点3两个性质
性质1垂线段的性质
10.如图,AB是一条河流,要铺设管道将河水引到C,D两个用水点,现有两种铺设管道的方案:
方案一:
分别过点C,D作AB的垂线,垂足分别为点E,F,沿CE,DF铺设管道;
方案二:
连接CD交AB于点P,沿PC,PD铺设管道.
这两种铺设管道的方案哪一种更节省材料?
为什么?
(忽略河流的宽度)
性质2平行线的性质
11.(2015-雅安)如图,已知AB〃CD,直线EF交AB于点E,交CD于点F,且EG平分ZFEB,
Zl=50°,则Z2等于()
&・50°B・60°C・70°D.80°
12.(2015-抚顺)如图,分别过等边三角形ABC的顶点A,B作直线a,b,使a//b.若
=40°,则Z2的度数为・
13.如图,在四边形ABCD中,AB〃CD,BC〃AD,那么ZA与ZC、ZB与ZD的大小关
系如何?
请说明理由.
方法1作辅助线构成“三线八角”
14.如图,ZE=ZB+ZD,猜想AB与CD有怎样的位置关系?
并说明理由.
方法2作辅助线构成“三线平行”
15.如图,已知AB〃CD,试说明:
ZB+ZD+ZBED=360°.
(第15题)
[考点$两种思想
思想1方程思想
16.如图,AB〃CD,Zl:
Z2:
Z3=l:
2:
3,判断BA是否平分ZEBF,并说明理由.
思想2转化思想
17.如图,在五边形ABCDE中,AE〃CD,ZA=107°,ZABC=121°,求ZC的度数.【导
学号:
60052020]
答案
专训1
1.c
(第2题)
2.10点拨:
如图,可作直线AB,AC,AD,AE,BC,BD,BE,CD,CE,DE,共10条.
3.解:
图①有0个交点,图②有1个交点,图③、图④有3个交点,图⑤、图⑥有4个交点,图⑦有5个交点,图⑧有6个交点.
(第3题)
4.解:
如图所示.
5.解:
以一个〃#〃形为基本图形的有5个,以两个〃#〃形为基本图形的有4个,以三个“#〃形为基本图形的有3个,以四个〃#〃形为基本图形的有2个,以五个“#"形为基本图形的有1个,所以共有54-4+3+2+1=15(^).
6・解:
(1)2
(2)6(3)12(4)n(n-l)
⑸当2016条直线相交于一点时,所构成的对顶角的对数为2016X(2016-1)=2016X2015=4062240.
方法规律:
本题运用了丛慣殊到二般的思想,前三题可以直接数出对顶角的对数.根据前三题中的结果,探究出一般规律,再运用规律来解决最后一个问题.
7.解:
首先画图如下,列表如下:
直线条数
1
2
3
4
•••
平面最多被分成的部分个数
2
4
7
11
•••
当n=l时,平面被分成2个部分;
当n=2时,增加2个,分成2+2=4(个)部分;
当n=3吋,增加3个,分成2+2+3=7(个)部分;
当n=4时,增加4个,分成2+2+3+4=口(个)部分;…;
n(n|i)所以当n条直线时,分成2+2+3+4+…+n=1+1+2+3+4+・・・+n=——-——=
(第1题)
1.解:
ZAPC=ZPAB+ZPCD.
理由如下:
如图,过点P作PE〃AB.
因为AB〃CD,所以PE〃AB〃CD.
所以ZPAB=ZAPE,ZPCD=ZCPE(两直线平行,内错角相等).
因为ZAPC=ZAPE+ZCPE,
所以ZAPC=ZPAB+ZPCD(等量代换).
2.解:
如图,将给出的图形分离为8个“三线八角”的基本图形,由每个基本图形都有
2对同旁内角,知共有16对同旁内角.
(第2题)
1
3.解:
设ZCOD=x.因为OF平分ZBOC,0E平分ZAOD,所以ZCOF=-ZBOC,ZEOD
1
=,ZAOD・因为ZEOF=x+ZCOF+ZEOD=170。
,所以ZCOF+ZEOD=170°-x.乂因为x+
2ZCOF+2ZEOD+90°=360°,所以x+2(170°-x)
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