XX年pep六年级英语下册unit2 Last weekend导学习型教学案.docx
- 文档编号:8770291
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:16.27KB
XX年pep六年级英语下册unit2 Last weekend导学习型教学案.docx
《XX年pep六年级英语下册unit2 Last weekend导学习型教学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX年pep六年级英语下册unit2 Last weekend导学习型教学案.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
XX年pep六年级英语下册unit2Lastweekend导学习型教学案
XX年pep六年级英语下册unit2Lastweekend导学案
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 Unit2Lastweekend
备课人
侯万雪
执教人
教学时间
总第(
)课时
课题
Unit2Lastweekend
课型
新授课
第( 1)课时
教学目标
、听、说、读、写动词的过去形式:
cleaned/stayed/washed/watched
2、能够使用句型“whatdidyoudolastweekend?
/I+动词过去式”来询问他人在过去一段时间所做的事情。
教学重难点
、重点:
能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。
2、难点:
(1)能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。
(2)学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。
课前准备
教师准备教学音频、ppt
教学过程
环节
导案
学案
个性修改
预习感知
一.课前复习。
自学单词:
cleaned/stayed/washed/watched。
自主学习
合作探究
、
学习4个单词,听录音,跟随老师学会发音,并在小组内学会朗读,并试记拼写。
2、
写出下列动词的过去形式,听录音学会单词发音。
clean-______stay-_____wash-______
watch-____
__
展示交流
小组交流、汇报。
课堂达标检测或练习
1、写出下列动词的过去形式,听录音学会单词发音。
clean-______stay-_____wash-______
watch-____
__
2、听老师朗读,补全句子。
I______myroomand______myclothesonSaturday
小结
本节课,我们学习了四个动词的过去式,你会运用它来说句子吗?
板书设计
Unit2Lastweekend
clean-cleanedstay-stayedwash-washed
watch-watched
备课人
侯万雪
执教人
教学时间
总第(
)课时
课题
Unit2Lastweekend
课型
新授课
第(2)课时
教学目标
、能够听说读写句型:
whatdidyoudolastweekend?
Iplayedfootball.并能够在实际情景中运用。
2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问,如:
Didyoucleantheroom?
yes,Idid./No,Ididn’t.
3、能够听懂并完成Let’stry部分。
4、能够认读PartALet’slearn部分四个词组
教学重难点
、能够听说读写句型:
whatdidyoudolastweekend?
Iplayedfootball.
并能够在实际情景中运用。
2、难点:
学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。
课前准备
教师准备教学音频、ppt
教学过程
环节
导
案
学
案
个性修改
预习感知
课前复习一般过去式的概念及预习本堂课所要学习的内容。
自主学习
合作探究
1.复习动词过去式。
clean-______stay-_____wash-______
watch-____
__
2.whatdidyoudolastweekend?
IwatchedTVandwashedmyclothes.引导学生回答,并多加练习。
3.做完后教师出示Let’slearn图片问whatdidyoudolastweekend?
请学生轮流回答。
展示交流
小组交流、汇报。
课堂达标检测或练习
完成PartALet’stalk部分三个问题
小结
板书设计
Unit2Lastweekend
whatdidyoudolastweekend?
IwatchedTVandwashedmyclothes.
备课人
侯万雪
执教人
教学时间
总第(
)课时
课题
Unit2Lastweekend
课型
新授课
第(
3)课时
教学目标
、听、说、读、写新单词:
had/slept/read/saw/last/yesterday/before
2、能够使用句型“whatdidyoudolastweekend?
/Didyou+动词原形?
”来询问他人在过去一段时间所做的事情。
教学重难点
、重点:
能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。
2、难点:
(1)能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。
(2)学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。
课前准备
教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片
教学过程
环节
导
案
学
案
个性修改
预习感知
自学(以旧引新)
自主学习
合作探究
.写出下列动词的过去形式,听录音学会单词发音。
Have-______
sleep-______
read-______
see-______
2.尝试翻译下列短语
(1)readabook______
sawafilm______
hadacold______
展示交流
小组交流、汇报。
课堂达标检测或练习
.
写出下列动词的过去形式
clean-______stay-_____wash-______
watch-______
Have-______
sleep-______
read-______
see-______
2.完成P17下练习
小结
板书设计
Unit2Lastweekend
写出下列动词的过去形式
clean-______stay-_____wash-______
watch-______
Have-______
sleep-______
read-______
see-______
备课人
侯万雪
执教人
教学时间
总第(
)课时
课题
Unit2Lastweekend
课型
新授课
第(4
)课时
教学目标
、掌握四会动词:
had/slept/read/saw/last/yesterday/before
2、能够掌握重点句型:
whatdidyoudolastweekend?
3、能够听懂并完成PartBLet’stry
Let’stalk部分。
教学重难点
、重点:
能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。
2、难点:
(1)能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。
(2)学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。
3、掌握四会常用短语hadacold
4、一般过去式的一般疑问句形式
课前准备
教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片
教学过程
环节
导
案
学
案
个性修改
预习感知
自学(以旧引新)
自主学习
合作探究
.复习下列动词的过去形式。
Have-______
sleep-______
read-______
see-______
2.复习下列短语中文意思
(1)readabook______
sawafilm______
hadacold______
3.以小组形式阅读PartB部分对话完成下列两个问题
whatdidyoudoyesterday/lastnight…?
whatdoyouusuallydoonweekends?
展示交流
小组交流、汇报。
课堂达标检测或练习
小组交流,展示
小结
板书设计
Unit2Lastweekend
Hadacold
Alotof
whatdidyoudoyesterday/lastnight…?
whatdoyouusuallydoonweekends?
备课人
侯万雪
执教人
教学时间
总第(
)课时
课题
Unit2Lastweekend
课型
新授课
第(5
)课时
教学目标
能够读懂P18的书信并完成P19下的练习
教学重难点
、重点:
能够读懂P18的书信。
2、难点:
能够读懂P18书信中的句子及短语意思,并完成P19下的练习
课前准备
教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片
教学过程
环节
导
案
学
案
个性修改
预习感知
自学(以旧引新)
自主学习
合作探究
.复习下列动词的过去形式。
clean-______stay-_____wash-______
watch-_____ Have-______
sleep-______
read-______
see-______
2.仔细阅读P18的书信并完成相应要求
3.小组讨论并完成P19的书信
展示交流
小组交流、汇报。
课堂达标检测或练习
完成P19的书信
小结
板书设计
Unit2Lastweekend
Past
Present
was,cleaned,fixed,
is,read,work,
wanted,got,were,
sleep,enjoy
tasted,listened
备课人
侯万雪
执教人
教学时间
总第(
)课时
课题
Unit2Lastweekend
课型
新授课
第(6
)课时
教学目标
1.
能够听懂并完成Let’scheck部分练习。
2.
能综合运用动词的过去时。
3.
阅读理解故事。
教学重难点
、重点:
(1)动词过去时的读音及不规则动词的变化
(2)阅读部分的理解和有限度地再现
2、难点:
(1)动词过去时的读音及不规则动词的变化
(2)阅读部分的理解和有限度地再现
课前准备
教师准备教学音频、pp
教学过程
环节
导
案
学
案
个性修改
预习感知
自学(以旧引新)
自主学习
合作探究
.复习本单元动词的过去形式。
2.听录音给下列短语排序。
sawafilm
wentboating
readstorybooks
slept
hadacold
watchedTV
cleanedmyroom
展示交流
小组交流、汇报role-play。
课堂达标检测或练习
完成P20Let’swrapitup
小结
板书设计
Unit2Lastweekend
cooked
played
liked
visited
stopped
studied
教学反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX年pep六年级英语下册unit2 Last weekend导学习型教学案 XX pep 六年级 英语 下册 unit2 weekend 学习 教学
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)