新人教版小学语文五年级下册课外阅读试题三套.docx
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新人教版小学语文五年级下册课外阅读试题三套
新人教版小学语文五年级下册课外阅读试题(三套)
小学五年级课内阅读练习
(一)
班别:
姓名:
座号:
得分:
一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段
(一),回答下面的问题。
骆驼队来了,停在我家门前。
它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。
天气又干又冷。
拉骆驼的摘下了他的毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟,融入(干旱干冷)的大气中。
爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。
拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼是一步一步走来的。
爸爸已经和他们讲好价钱。
人在卸煤,骆驼在吃草。
我站在骆驼面前,看它们咀嚼(juéjiáo)的样子:
那样丑的脸,那样长的牙,那样(安静平静)的态度,它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错的磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了,自己的牙齿也动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。
看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼(juéjiáo),总会吃饱的。
骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。
1、“卸”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。
3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。
4、读读画线的句子,说说你从中体会到什么?
5、用“~~”画出说明骆驼能沉得住气的句子。
从中你体会到了什么?
二、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段
(二),回答下面的问题。
为什么要系(xìjì)一个铃铛?
”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:
“不是的,爸!
它们软软的脚掌走在软软的shāmò()上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?
一定是拉骆驼的人,耐不住那长途jìmò()的旅程,才给骆驼带上了铃铛,增加一些行(hánɡ
xínɡ)路的情趣。
”
爸爸想了想,笑笑说:
“也许,你的想法更美些。
”
1、从括号内选一个正确的读音划上“”。
2、在拼音旁的括号里写上词语。
3、把划线的句子改成反问句。
4、爸爸认为我的想法更美的原因是:
5、就骆驼上系铃铛这个问题,你同意谁的看法?
理由是什么?
三、阅读《童年的发现》选段
(一),回答下面的问题。
我的发现起始于梦中飞行。
每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。
后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白烨林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着shuānɡbì()舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiānfù(),可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。
1、在拼音旁的括号里写上词语。
2、给文中带点的字词选正确解释划上“”。
欲:
①欲望②想要;希望③需要④将要
明白:
①清楚;明确②公开的;不含糊的③聪明;懂道理④知道;了解
3、写出下列词语的近义词。
迷恋()轻盈()舒展()澄澈()
4、你认为“我”的梦有趣吗?
为什么?
5、读完这篇短文,你觉得作者是个怎样的孩子?
具体从什么地方体会到的?
四、阅读《童年的发现》选段,回答下面的问题。
又过了三四年,我上了六年级。
老师开始给我们上生物课。
有一次,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。
这时候,我清清楚楚听见老师说,按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。
我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。
老师狠狠地瞪了我一眼。
……
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
只有这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。
幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!
不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1、“窘”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
2、从文中为下列解释找出相应的词语,填在括号里。
形容为难;感到难办。
()
形容控制不住自己的感情。
()
3、结合上下文说说,老师为什么会以为“我”的笑是不怀好意的?
4、画线句子是什么意思?
请举例说说你对这句话的理解。
课外阅读试题
卷二
班别:
_______学号:
________姓名:
________
一、阅读《耐磨的人生》后回答问题。
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。
倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。
我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。
后来,我就劝自己:
别想那只手了,行不?
瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:
“口中无碍,咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。
这时候,他说:
“噢,原来失明也是可以忍受的呀。
人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。
”慢慢地,我平静下来。
我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。
我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……
那一天,我倒空了自己的钱袋。
我跟自己说:
多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、给下列的词语写上近义词。
笨拙()不幸()
2、这篇短文主要写了一件什么事?
3、“朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么?
请联系上下文回答。
4、当你看到这篇短文的题目的时候,你想提出什么问题?
请你读完文章后自己回答。
提出问题:
回答:
5、面对人生的坎坷,“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢?
想一想是什么原因使他发生了这样的变化?
6、读了短文,你一定会有许多感触吧,请用几句话把你的感悟写下来,你一定行!
二、阅读《做事讲究效率的爸爸》后回答问题。
做事讲究效率的爸爸
我的爸爸是一个会抓紧时间,做事讲究效率的人。
元旦那天早上,爸爸带我去买菜。
走到十字路口的时候,爸爸忽然对我说:
“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧!
”我虽然疑惑不解,但还是跟着他向电影院走去。
路上□爸爸向我解释道:
“现在刚早上8点,电影院买票的人还不多,咱们就趁这个时候去。
要是等买完菜再去,买票的人多了,提着菜又不方便,工作效率不就低了吗?
”我这才恍然大悟,爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”,告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。
这样,我又接触了一门科学,并对它有了初步认识。
来到菜市场,爸爸排到了买鸡的行列中。
他见我没事干,就叫我到别的柜台转转,看看哪个柜台人多,哪个柜台人少。
我在菜市场里东瞅瞅,西看看。
当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时,我忽然意识到了什么;爸爸让我到各柜台转转,不也是运筹学吗?
一来让我看看节日的气氛,为我增加写作素材;二来让我看看各柜台的售货情况,回去告诉他,他好决定再买点什么。
嘿,爸爸的运筹学用得真妙!
我转回来,把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。
他见我把学到的知识掌握了,满意地笑了。
平日,爸爸下班一回家就开始做饭。
他在厨房里来回忙碌着,一会剁肉,一会煮饭,一会炒菜,厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。
不到一个小时饭就做好了。
每天晚上,我们都是7点钟准时开饭。
我问爸爸:
“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢?
”爸爸回答说:
“咱们7点开饭,就能边吃边看新闻联播,新闻联播完了,咱们也差不多吃完了。
要是吃早了,看新闻时就空着手,什么也干不成;吃晚了,又耽误你们学习。
”
吃完饭,爸爸关了电视,坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。
在他的带动下,我和弟弟也拿起书本,开始复习。
时间一长,我们也养成了抓紧时间的好习惯。
爸爸工作讲效率是远近闻名的。
到我家做客的李阿姨对妈妈说:
“到你们家就见老黄里里外外地忙,恨不能一天跑200里,真讲效率,真出活!
”
1.文中的主要人物是__________________
2.按意思写出文中的词语。
(1)心里不明白,不理解;困惑。
()
(2)形容忽然醒悟,一下子明白过来了。
()
(3)一个接一个,不间断。
()
3.把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“——”画出来。
4.读了这篇文章对你有什么启发?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5、请将本文缩写成200字左右。
三、阅读短文,回答问题。
疏通
清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像畅流的小溪。
忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。
他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。
“喂!
快走啊!
”一个大汉猛按车铃,厉声高喊,“急死人了!
”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。
“唉!
小街太窄了!
“一个中年人长叹了一声。
有几个干脆调转车头,绕道而走。
人越聚越多。
这时,人群中走出一个老大爷,头发班白,神情安详,嗓音烘亮:
“一清早就吵架,不怕一天不须当?
快走吧!
”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子,站在小街当中高声喊道:
“东去的,右边走!
前边的,别亭住!
快走!
”
人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅道无阻。
街上,又响起了小溪的欢歌。
1、文中第二自然段有几个错字,请在错字下面画“”,并将正确的字写在括号里()(2分)
2、结合上下文理解词语的含义,并选择一个词语造句。
(6分)
安详和颜悦色
造句:
3、给每个自然段加小标题。
(3分)
①②③
4、本文叙述小街堵塞的句子,请用“”画下来。
(2分)
5、文章标题(疏通)的含义是(2分)
6、文章将()比作小溪,结尾写“街上,又响起了小溪的欢歌”,比喻()。
(2分)
7、请写出这篇文章所表达的思想。
(即主要内容和你的感受)(8分)
小学五年级阅读试卷三
班级 姓名 得分
( 一 )黄山 的观松处,当然是曾被 称为“ ”的了。
楼前悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。
迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。
如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,正陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。
1、 根据课文内容在文中横线上填上恰当的词语或词组。
(3分)
2、照样子写词语。
(至少三个,多写有加分)(6分)
郁郁苍苍
依依不舍
3、联系短文内容解释下列词语。
(6分)
(1)遒劲:
(2)饱经风霜:
4、缩句。
(3分)
这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表。
5、造句。
(8分)
(1)好像…… (比喻句)
(2)郁郁苍苍……
6、用“‖”把这段文章分为两层,并说说这样分的理由。
(6分)
7、作者在这段文章中运用了 、 等修辞手法,请用“———”和“〜〜〜”各标出一句。
(4分)
8、朗读这段文章时,我们应该带着 的语气来读。
(2分)
9、在文中介绍的“三大名松”中,你最喜欢哪一种?
为什么?
(4分)
10、仿照课文的写法,发挥你的想象,用两三句话描写另外一种树木。
(8分)
( 二 )
宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得特别快。
一目十行(hang xing),囫囵吞枣。
他读过的书一本又一本,花(费、废)了很多的时间和精力,可是没留下什么印象。
这使他十分苦(脑、恼),疑心自(已、己)是不是记忆力不好。
有一次,他向著名学者朱熹请教( jiao jiao )。
朱熹询问他的读书过程后 给了他一番忠告 说 以后读书不要只图快 哪怕一句话 也要重复多遍 总比一味往前赶效果好 读书一定要用脑想 用心记听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读过的书所以记不住,不是记忆力不好,而是读书的目的不明确,方法不对头。
他把读书多当成了目的,忽视了对书籍的理解和记忆,这样匆忙草率地读书,既不能消化书中的内容,又不能重点地进行记忆, 读书的效果很差(cha cha)。
陈正之接受了朱熹的忠告,他每读完一段书,就想想这段书讲了什么,有几个
要点,并留心把重点的内容记住。
经过日积月累,他终于成了一个有学识的人。
1、 给短文加上一个合适的题目 (3分)
2、 划去括号里不正确的读音。
(3分)
3、在文中横线上填上恰当的关联词语。
(3分)
4、把第一自然段中括号里不恰当的词用横线画出来,写在下面的括号里,并用它组成词语写在横线上。
(6分)
( )_________ ( )_________ ( )_________
5、查字典填空。
(5分)
要查的字 音序 部首 再查几画 结构 与它字形相近的字
(效)果
日积月(累)
6、给短文没加标点的地方加上标点。
(4分)
7、在文中找出下列词语的近、反义词。
(6分)
①近义词:
求教( ) 劝告( )
②反义词:
认真( ) 愉快( )
8、给这篇文章分段并写出段意。
(9分)
_________________________
9、这篇短文主要讲的是什么内容?
(4分)
10、联系实际谈谈你读了这篇短文后的体会。
(7分)
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