各种先进事迹材料新时代好少年事迹材料少年先锋队事迹优秀教师事迹材料.docx
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“新时代好少年”事迹材料
我叫***,现年14岁,***县***镇人,家有六口人。
我们是精准扶贫户,父母均是地地道道的农民,主要靠父亲打工补贴家用,家庭收入来源单一,生活贫困。
我现在***学校读书,担任班级纪律委员一职。
是一名乐于助人、德才兼备、品学兼优的中学生。
我热爱祖国,热爱劳动,以社会主义核心价值观为日常行为准则,并且能够熟读熟记,自觉践行。
我为人诚实,信守承诺,尊敬师长,团结同学,关心集体。
我能够虚心接受长辈们的教导,养成了良好的行为习惯,我以自己的一言一行,真实、集中地展现新时代的中学生应该具有的美德,似一朵清新的荷花悄然绽放,受到老师、同学以及长辈们的喜爱。
转眼已经步入中学两年了。
学习上我勤奋努力,敢于提问,善于质疑,获得了优异的成绩。
从初一到现在,我每次考试都能认真对待,突破自我,一直让自己的学习成绩保持在班级前五名,年级前30名。
在老师的辛勤培育下,我学习刻苦认真,坚持做到了课前预习,课上认真听讲,踊跃发言,课后及时复习,养成良好的学习习惯。
我还喜欢广泛的阅读书籍,一有时间,就会阅读各种书刊,无论是天文地理、历史文学,经典名著还是童话故事,我都非常喜欢看。
良好的看书习惯,促进了我的写作水平,作文多次作为范文在班级交流,我坚持用知识来充实自己,培养了乐观向上的生活态度和积极进取的学习习惯。
在学习之外,勤俭节约、乐于助人可是我特有的优秀品质。
我认为乐于助人并不是一件难事,但要做好也绝非易事。
乐于助人不只是要在嘴上空谈,更需要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。
我能够在各方面严格要求自己,懂得遵纪守法、热爱集体、助人为乐,入学以来我不断提高自身的政治修养。
能够用先进的思想武装头脑,用积极向上的心态来对待学习和生活,积极参加学校和班级组织的活动。
在班级事务上我是老师的得力小助手。
不仅积极完成老师交给的工作,而且能主动地帮助老师、班长管理班级。
在工作中讲求方法,积极履行班干部的职责,从无怨言。
我不但带动了全体同学,而且得到了老师和同学的喜爱。
我和许多同学一样热爱生活,热爱多彩多姿的校园生活。
良好的兴趣,开阔的视野,刻苦的努力,为我的学习打下了基础。
在学习生活中我有爱心,爱助人,时常关心和帮助有困难的同学。
我不仅和学习好的同学交流心得,在学习方面获得更大的进步,还经常关心班里的“学习困难户”,他们遇到不会的难题,我总是拿出耐心和热情,不厌其烦的讲解,直到他们弄懂为止。
因此,我的同学都愿意和我一起玩,人缘极好。
我从不与别人斤斤计较,平时我养成了批评与自我批评的良好作风。
我不但能够真诚的指出同学的缺点,也能够正确对待同学的批评。
面对同学的误解,我总是一笑而过,不会因同学的批评和误解而耿耿于怀。
无论谁有困难,我都会伸出援助之手,尽自己最大的力量去帮助他。
现在的孩子在家都是个宝,我也不例外。
但我从不与人攀比物质,也不提出非分的要求,增加父母的负担。
不比物质比精神,我选择用实际行动来得到他人的赞赏。
在家里,我除了照顾自己的起居外,还会利用空闲时间帮助父母做一些力所能及的家务。
虽然这些都是些微不足道的小事,但减轻了家里的负担,也体现了我的孝敬父母的品质。
自古以来都是“百善孝为先”,父母辛辛苦苦地把我抚养长大,我们也应该尽自己的能力去回报父母。
到了周末,我会跟随母亲回到老家去看望奶奶。
给奶奶买很多水果蔬菜,还有奶奶最爱吃的山楂。
奶奶每个周末都会盼望着我回来,每次我回去也都会看见站在院前张望的奶奶。
看到我们回来了,奶奶总是高兴的合不拢嘴。
我会利用周末时间陪奶奶说话,给奶奶洗头发、剪头发,剪手和脚趾甲。
有时候还会给奶奶洗衣服。
回到家里,我就是奶奶的“两条腿”。
每当家里有客人来时,奶奶总会情不自禁地夸赞我是个“好孙女”。
我深知我的成绩和进步不算什么,作为社会主义事业的接班人,必须德智体美劳全面发展,努力培养和提高自己的综合素质,以便将来更好地适应社会发展的需要。
在今后的学习和生活中,我会更加努力地做好老师的助手,同学的榜样,以更加积极地心态和更高的热情去帮助他人。
用一颗感恩的心使自己成为有用之才。
“争当热爱祖国,理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
”当我读起胡锦涛爷爷的这一段话,看到祖国对我们的殷切希望,我倍感激动,我深深地感受到生活在伟大的祖国是多么幸运,因为党的阳光时刻温暖着我们的心,关怀着我们的成长。
在今后的学习、生活中,我将更加自信,更加积极地去努力,因为我坚信:
脚比路长。
无论远方有多远,只要我不停追逐,就一定能达到。
回首昨天,应该是问心无愧的;面对今天,应该是倍加珍惜的;展望明天,应该是信心百倍的。
天再高又怎样,踮起脚尖就更靠近阳光!
***
八年级(3)班
20年月日
中国少年先锋队某某市第三次代表大会
队员代表主要事迹材料
某某某,男,13岁,某某县某某实验学校七年级(3)班学生,少先队中队长。
曾获校园绘画比赛三等奖;“优秀少先队员”等荣誉称号。
某某某同学虽然听力残疾,但热爱党、热爱祖国,热爱学校,是一名乐观向上、德智体美劳全面发展的优秀少先队员。
一、乐观向上,热爱学习
某某某同学勤奋好学,用心进取,团结向上,是父母眼中的乖孩子,老师心中的乖学生,也是同学们学习的好榜样。
在学习中,他有一股钻劲儿,他从不向任何一道难题低头,不耻下问是他的好习惯,这使他不断发展,不断进步。
虽然听力残疾,在课堂上听讲很吃力,但是他从没有因此而气馁。
面对学习及学习中在困难,他都能够乐观应对,积极进取。
在班级中,他热情大方,团结同学,有集体责任感。
他正是以良好的思想品质,乐观在心态,全面发展的综合素质,成为同学中的励志者。
二、兴趣广泛,艺术特长
除了掌握丰富的文化知识外,他兴趣广泛,不但用心参加校园组织的各项文体活动,还利用课余时间练习绘画。
班级每期的板报、学习园地是他施展才华的好阵地,他的手抄报等总能受到老师、同学们的一致好评。
在学校组织的“校园文化艺术节”绘画比赛等各种比赛中,他都能积极参与,虽未获奖,但勇气可嘉,精神值得我们学习。
三、协助师长,关爱同学
在家里,为了锻炼自己的潜力,为了跟其他同学一样,他自己学做家务、洗衣、打扫房间、自觉学习,主动为父母分忧解难,努力使父母少操心。
每一天放学,他就会像开心果一样愉快地说起班上搞笑的事情,讲自己的进步,逗父母开心。
他学习上自觉刻苦,生活上从不乱花一分钱。
在班级清洁活动中,他任劳任怨,从不推诿。
在劳动中,某某某比谁都用心、卖力。
他经常帮忙同学打扫卫生,从不嫌脏,嫌累,脏活、累活抢着干。
班上开展的中队活动,他从不推脱。
某某某还是一位乐于助人的小老师,有的同学基础差,在学习中有疑问、困难,他都能尽最大努力一遍又一遍地耐心讲解,仔细分析,直到他们弄懂为止。
这一切使他成了许多同学心中的楷模。
四、注重实践,提高潜力
某某某同学用心参加校园组织的各项活动,认真完成校园及班委交办的各项工作,有较强的动手实践潜力。
他认真做好值日、班级检查、迎宾等年级组安排的本职工作;认真督促同学清洁,帮助低年级同学打扫卫生,并在校园中,主动带头捡拾垃圾,在校园捡到现金等都能及时交到值周老师处,多次得到老师们在表扬。
点点滴滴小事,记录了他作为一个新时代少先队员的成长足迹。
但他总是微笑着说:
“千里之行,始于足下,我离优秀队员的标准还有很大的差距。
今后,我要更加勤奋学习,不断提升自己的文化水平和人格素养;用心地做事,像雷锋爷爷一样,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,努力成长为一个优秀的少先队员,为社会奉献自己的力量。
”
愿这只展翅的雏鹰,在今后的日子里锻炼得更加坚强。
申报县级优秀教师先进事迹材料
我叫某某某,某某年出生。
现为二级教师;大学本科;某某年某某月参加工作,一直担任初中语文教学工作,现任某某初中教务主任。
我忠诚于党的教育事业,在年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己。
勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、平等待人,在平凡的岗位上做出了比较好的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。
在某某初中的发展历程中,我曾经奉献了自己的一份微薄之力。
在多年的教育教学中,我多次得到上级的各种奖励,也得到了学校领导的认可与好评。
年、年先后两次获得县级优秀教师称号,年获得县级优质课竞赛一等奖,年获得县级教学能手。
有多篇论文获得市、县奖励。
一、净化思想,提高境界
作为一名教师,我深知学习是终身的事情,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在年的工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想、习总书记系列重要讲话精神,忠实于党的教育事业。
平时我注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上,我认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表,全心全意做好本职工作。
无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任;志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责
二、熟练业务,重视学习
作为一名有一定工作经验的教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,而是时刻以高标准严要求对待自己。
在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。
同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友。
因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上我的课,我所教的班级的教学成绩也经常位于同年级前列。
我勤于学习,钻研业务,乐于奉献。
作为学校一名语文教学的骨干教师,我深感自己的知识能力还不足,学习自然成为首当其冲的事情。
因此,利用工作之余,我上网查阅资料,经常阅读报刊,了解课程改革的理念和方法。
多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了一万多字的读书笔记和读书心得,使自己的教育思想理念始终走在教育改革的前列。
另外,这一年来我还自学顺利掌握了电脑基本技能的运用。
我的工作作风就是:
无论做哪一项工作都力求脚踏实地、尽心尽责,尽量高标准严要求自己;每一项工作都要做到有计划、有步骤、有成效。
我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。
平时,我积极参加各种公开课、观摩课、开放研讨课的教学活动,不断完善自己的教学方法,每次听课后,都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的教学优势和不足。
可以说,对于某某初中每一位年轻教师的教学成长,我会以最大的热情去帮助他们。
三、春风化雨,施爱于生
“认认真真教书,老老实实做人。
”这是我一贯的座右铭。
我是这么想的,也是这样做的。
自参加工作至今已连续6年担任班主任,年教务主任,我总是用最真诚的爱去关心和教育学生,把自己变成孩子们的好伙伴、他们的大朋友。
那儿有学生,那儿就有我滞留的身影。
我十年如一日,以强烈的事业心和真诚的责任感,对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望,用一丝不苟的态度和踏踏实实的工作,塑造一个个孩子的美好灵魂。
刚开始工作的时候,我认为要当好一名老师,自己就应该有丰富的文化知识,娴熟的语言表达能力,但随着教学工作的逐渐深入,我才发现仅仅有这些还是远远不够的。
一个合格的教师还要懂得爱和尊重。
热爱学生关心学生是了解学生教育学生的前提。
赠人玫瑰,手留余香——这既是作教师的一种收获,也是作教师的一种职责。
一个关切的眼神,一句鼓励的话语,一阵热情的掌声,一次善意的举动......都是在播撒着我们身为人师的爱心。
我想,这才是教育的真谛--用爱去点燃生命。
爱心是最好的肥料,用它灌溉的花朵一定最美最香,永不凋谢!
我相信爱在温暖照亮别人的同时,也使自己充满了力量!
多年来,我一直深爱着我的学生,让学生在我的关怀下成长,从爱中汲取精神的营养,从爱中得到满足和教育。
所谓的“坏孩子”的变化就是对我教育工作的最大肯定。
我想:
一定要挖掘学生内在的潜力,能充分调动学生学习积极性。
四、工作扎实,为人表率
无论在什么时刻我都一如既往的对工作满腔热情,努力做到认真并且有效率。
在工作中,我喜欢请教老教师,关心帮助新来的教师。
认真落实学校部署安排的各项工作,同时我不怕别人指出我工作的不足之处,我愿意向他人学习,也希望把自己的教学经验真诚的告诉别人。
年轻的教师们有时遇到难题而向我请教这是我最大的乐趣,我一般都毫无保留的陈述自己的看法和意见。
我想我能树立自己的个性,以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师;在处理和解决问题我时时常进行换位思考,站在别人的立场想他们为什么有这种想法。
正是因为我这样的愿意帮助别人,不怕别人一次又一次来问我问题,所以我的同事们遇到麻烦的教学问题时,如练习、试卷中的怪题、偏题,总是喜欢愿意跟我讨论,我当然也总是耐心地倾听,对她们进行开导,帮助她们解决困难。
可以说我为了某某初中的教育教学的发展献出了一份事实在在的力量,因因此也得到了全体教职工们的一致认可。
我就是这样用她一点一滴的实际行动为教育事业默默的奉献着,一年又一年,一日又一日;用实际行动塑造人民教师朴素而高尚的品质,在平凡而伟大的岗位上做出自己最好的业绩。
某某初中
某某某
年月日
呕心沥血育桃李 勇于创新搞课改
**县**初中***
***,男,现年**岁,中共党员,本科学历,教育管理专业,系**县**村人,**年**月参加工作,中学一级教师,县16届、17届人大代表,现在**县**初中工作。
本人自参加工作以来,坚持以教学工作为中心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实改革措施,大面积提高教学质量,不断推进素质教育的发展。
现作如下总结:
1、加强学习,树立新理念。
积极学习、领会生本教学理念,构建新的课堂,尝试生本教法,不断更新教学观念,注重把学习新课程标准与构造新理念有机的结合起来,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,来迎接新一轮课程改革的挑战。
树立“以人为本,育人为本”的思想。
树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。
2、加强培训,提高教师素质。
我利用一切教学资源和培训的机会,主动、积极的学习生本理念,并在总结反思的基础上,加强案例分析,参与教学诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中悟,与课改同成长。
切实有效的由新课程的旁观者,变成课改的组织者、参与者,积极投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。
针对自己的实际状况,制订出阶段性学习目标,提出具体的实施方案,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既认识了自己,又分享了别人成功的经验,提高了反思能力,自觉调整教与学的行为,提高课堂的教学效能。
3、坚持以学生为主体,教师作引导的“**”课堂教学模式教学。
“**”课堂教学模式,能够最大限度的以学生为主体,留给学生充足的思考、讨论、展示的时间。
在教学中充分调动了学生的学习积极性,活跃思维。
在课堂上,刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。
教师在以学生为主体,认真研究教法。
根据语文学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,灵活、娴熟使用“**”教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。
努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。
4、努力转变学生的学习方式。
以生本理念为指导,努力转变学生的学习方式,让学生选择自己喜爱的学习方式,在快乐中学习。
在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
生本理念向传统的教学方法提出了挑战。
教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。
我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。
如:
我在语文教学中,教师积极拓宽渠道,让学生走出课堂,观察校内的名人名言;让学生走上社会,观察外面精彩的世界,留心广告、标牌,把新积累的东西写下来,让学生真正体验到学习成功的乐趣。
5、深入钻研教材。
深入钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,弄清疑点,把握关键。
精心设计教案。
每课教案要做到“五有”:
有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。
要提前两天备课。
坚持写教学后记。
授课后及时记录本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。
6、坚持集体备课。
不管有多忙、多累,我始终坚持集体备课。
我校以教研组为备课组,各备课组坚持每周的集体备课教研活动制度。
备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。
四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。
按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。
教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。
备课时不单纯依赖教参,而是多方收集信息,不断充实完善备课资料,做到与时俱进。
创新教案,培养学生发现问题,解决问题能力,扩展思路,加强课改认识,重点反思一节课存在问题的解决。
继续做好新教材的研究实验及跟踪指导工作。
促进教师做好实验中有关数据和案例的收集工作,在积累资料的同时,加强沟通,加强学科研讨,认真落实半个工作日教研制度,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
课改工作任重道远,我将在实践中摸索,克服困难,总结经验,树立课改必胜的信念,扎扎实实做好我校生本教学工作。
真正做到尊重、关心每一个学生,认真上好每一节课,全方位提高自身素质,力争在我校的教改科研中建功立业。
**初级中学
***
某年某月某日
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