教育学形考2.docx
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教育学形考2.docx
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教育学形考2
我国最早对教育的内涵作岀揭示的是东汉
:
教,上所施,下所效也”
养子使作善也。
”
选择一项:
育,
A.老子的《道德经》
L3B.许慎的《说文解字》
炒C.庄子的《庄子》
WD.孔子的《论语》
LΞ∣E.孟子的《孟子:
尽心上》
反馈
正确答案是:
许慎的《说文解字》
题目2
未回答
满分2.50
标记题目
题干
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持
选择一项:
A.生物进化论
B.心理起源论
C.环境起源论
D.生物起源论
炒E.劳动起源论
反馈
正确答案是:
劳动起源论
题目3
未回答
满分2.50
题干
世界上最早的一部教育专著是
选择一项:
A.《学记》
0B.《普通教育学》
C.《教育漫话》
防D.《大教学论》
炒E.《教育论》
反馈
正确答案是:
《学记》
题目4未回答
满分2.50
标记题目
题干
”的教育家是
提出教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组
O
选择一项:
归A.卢梭
B.陶行知
C.斯宾塞
©D.蔡元培
E.杜威
反馈
正确答案是:
杜威
题目5
未回答
满分2.50
标记题目
题干
被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是选择一项:
A.《教育漫话》
口B.《大教学论》
C.《教育论》
反馈
正确答案是:
《普通教育学》
题目6
未回答
满分2.50
标记题目
题干
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人,教育学的真正奠基人是选择一项:
A.赫尔巴特
B.亚里士多德
C.苏格拉底
UD.夸美纽斯因E.柏拉图
反馈
正确答案是:
夸美纽斯
题目7
未回答
满分2.50
标记题目
题干
)的制约。
教学方法、教学手段及组织形式主要受(
选择一项:
OA.人口数量
WB.生产力发展水平
C.政治制度
忑D.人口质量
E.人口结构
反馈
正确答案是:
生产力发展水平
题目8
未回答
满分2.50
标记题目
题干
教育现代化的最高目的是实现()。
选择一项:
A.教育技术现代化
WB.教育条件现代化
c.教育观念现代化
炒D.教育内容现代化
WE.人的现代化
反馈
正确答案是:
人的现代化
题目9
未回答
满分2.50
标记题目
题干
一个地区的人们平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育的()。
选择一项:
炒A.人口功能
DB.文化功能
RC.政治功能
D.经济功能
WE.控制人口功能
反馈
正确答案是:
人口功能
题目10
未回答
满分2.50
题干
标记题目
一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由(选择一项:
)。
刑A.文化传统
UB.受教育者的需求
C.人口结构
询D.教育的规模
DE.生产力发展水平
反馈
正确答案是:
生产力发展水平
题目11
未回答
满分2.50
标记题目
题干
从作用对象上看,教育可以分为哪两种功能()。
选择一项:
A.教育的衍生功能
因B.教育的正功能和负功能
C.教育的个体功能和社会功能
UD.教育基本功能
E.教育的个体功能
反馈
正确答案是:
教育的个体功能和社会功能
题目12
未回答
满分2.50
标记题目
题干
以下哪项没有体现教育的经济功能()。
选择一项:
UA.产生新的科学知识
炒B.促进经济增长
炒C.推动科技发展
l^∣D.提高劳动者素质
吐E.提高人口素质
反馈
正确答案是:
提高人口素质
题目13
未回答
满分2.50
标记题目
题干
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()。
选择一项:
UA.具体运算阶段
WB.感知运动阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
具体运算阶段
题目14
未回答
满分2.50
标记题目
题干
在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中,对是非的判断取决于行为的后果,或服从权威和他人的意见,是处于()。
选择一项:
也A.习俗水平
炒B.前习俗水平
世C.形式习俗水平
D.后习俗水平
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
前习俗水平
题目15
未回答
满分2.50
标记题目
题干
在皮亚杰认知发展的四个阶段中,儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段()。
选择一项:
13a.感知运动阶段
炒B.形式运算阶段
炒C.具体运算阶段
WD.前运算阶段
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
感知运动阶段
题目16
未回答
满分2.50
标记题目
题干
我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化,一方面是为了满足社会对人才的多元化的
需求,另一方面是为了适应高中学生发展的()。
选择一项:
UA.不均衡性
□B.个体差异性
C.顺序性
QlD.稳定性
寫E.整体性
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
个体差异性
题目17
未回答
满分2.50
标记题目题干
柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是选择一项:
(
)。
A.自然实验法
0B.道德两难法
C.对偶故事法
D.观察法
炒E.谈话法
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
道德两难法
题目18
未回答
满分2.50
标记题目
题干
认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是()。
选择一项:
LA.杜威
UB.凯洛夫
C.卢梭
©D.涂尔干
E.华生
反馈
你的回答不正确正确答案是:
华生一、单选题
题目1
未回答
满分2.50
标记题目
题干
现代教育史上,提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是
选择一项:
心A.布鲁纳
B.苏霍姆林斯基
二C.皮亚杰
D.杜威
E.赞科夫
反馈
正确答案是:
布鲁纳
题目2
未回答
满分2.50
标记题目
题干
在中国,最早把教”与育”连起来使用的是
选择一项:
A.许慎的《说文解字》
B.老子的《道德经》
炒C.庄子的《庄子》
炒D.孔子的《论语》
戸E.孟子的《孟子:
尽心上》
反馈
正确答案是:
孟子的《孟子:
尽心上》
题目3
未回答
满分2.50
标记题目
题干
不在此列的一条是
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,选择一项:
A.高速度原则
UB.理论知识起主导作用的原则
丄C.高难度原则
D.循序渐进原则
□E.使所有学生都得到一般发展的原则
反馈
正确答案是:
循序渐进原则
题目4
未回答
满分2.50
标记题目
题干
不愤不启,不悱不发”学而不思则罔,思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著
O
选择一项:
■A.《说文解字》
2!
B.《孟子》
倆C.《尚书》
防D.《论语》
L3E.《学记》
反馈
正确答案是:
《论语》
题目5
未回答
满分2.50
标记题目
题干
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则,最早出现在我国古代教育名著
中。
选择一项:
A.《孟子》
B.《学记》
C.《论语》
D.《说文解字》
UE.《尚书》
反馈
正确答案是:
《学记》
题目6
未回答
满分2.50
题干
科学
在教育史上,第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究,从而被誉为
教育学的奠基人”的教育家是。
选择一项:
0A.斯宾塞
炒B.洛克
丄C.杜威
D.夸美纽斯
WE.赫尔巴特
反馈
正确答案是:
赫尔巴特
题目7
未回答
满分2.50
标记题目
题干
教育现代化的核心是()。
选择一项:
A.教师素质的现代化
UB.教育管理的现代化
MC.教育内容的现代化
©D.国家政策的现代化
E.教育观念的现代化
反馈
正确答案是:
教育观念的现代化
题目8
未回答
满分2.50
标记题目
题干
教育与政治的关系是()。
选择一项:
A.相互依存相互作用的关系
口B.支配与被支配的关系
C.支撑与被支撑的关系
MD.决定与被决定的关系
E.领导与被领导的关系
反馈
正确答案是:
相互依存相互作用的关系题目9
未回答
满分2.50
标记题目
题干
)相隔离了。
中国传统儒家思想的劳心者治人,劳力者治于人”的主张实际上是把(选择一项:
A.教育与生活
B.教育与政治
C.教育与文化
UD.教育与生产劳动
因E.教育与经济
反馈
正确答案是:
教育与生产劳动
题目10
未回答
满分2.50
标记题目
题干
以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是()。
选择一项:
UA.文化观念影响人的教育观念
WB.文化传统影响和制约着教育内容的选择
C.文化传统直接决定着教育的性质
忑D.文化传统影响和制约着教育目的的确定
E.文化传统影响和制约着教育改革的政策
反馈
正确答案是:
文化传统直接决定着教育的性质
题目11
未回答
满分2.50
标记题目
题干
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()。
选择一项:
A.人口环境
WB.政治制度
c.社会生产
炒D.文化传统
WE.自然环境
反馈
正确答案是:
社会生产
题目12
未回答
满分2.50
标记题目
题干
社会对教育事业的需求程度最终取决于()。
选择一项:
炒A.生产力水平
DB.科技水平
RC.国家政策
D.文化背景
WE.社会制度
反馈
正确答案是:
生产力水平
题目13
未回答
满分2.50
题干
青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间,这说明人的身心
发展具有()。
选择一项:
垃1A.个体差异性
炒B.顺序性
财C.不均衡性
D.差异性
拥E.稳定性
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
不均衡性
题目14
未回答
满分2.50
标记题目
题干
一些事例显示,对兽孩”进行的补救教育都不很成功。
这表明人的发展具有()。
选择一项:
A.关键期
口B.学习性
C.可逆性
D.模仿性
E.顺序性
反馈
你的回答不正确正确答案是:
关键期
题目15
未回答
满分2.50
标记题目
题干
这是因为人与其他哺乳动物
人类身心的成熟需要通过教育进行,通过教育人才能成长为人。
不同,人在生理上有一个特性是()。
选择一项:
炒A.先天成熟的本能系统
QIB.有漫长的不成熟期
銅C.个体间可以交流经验
D.行动受思想支配
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
有漫长的不成熟期
题目16
未回答
满分2.50
标记题目
题干
学校教育在个体发展中起到什么作用()。
选择一项:
A.主导作用
B∙作用很小
C.辅助作用
D.个体发展的方式之
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
主导作用
题目17
未回答
满分2.50
标记题目
题干
根据柯尔伯格的道德发展理论,处于后习俗水平的儿童道德判断主要是()。
选择一项:
UA.工具性相对主义定向
DB.尊重权威定向
銅C.普遍道德原则定向
QJD.人际协调定向
口E.惩罚和服从定向
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
普遍道德原则定向
题目18
未回答
满分2.50
标记题目
题干
影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展()。
选择一项或多项:
A.遗传因素
□B.教育及个体内在因素
C.环境因素
一1D.遗传、环境及活动综合作用
E.活动因素
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
遗传、环境及活动综合作用
题目
信息文本
一、单选题
题目1
未回答
满分2.50
标记题目
题干
关于教育对象,我国最早提出了有教无类主张的是
选择一项:
A.孔子
P
D¾~r.
B.墨子
C.老子
Cl
D.庄子
E.孟子
反馈
正确答案是:
孔子
题目2未回答
满分2.50
题干
标记题目
晋通教育学在教育科学体系中,属于下面哪个学科(选择一项:
)。
l3a.基础学科
口B.基本学科
C.分类学科
反馈
正确答案是:
基本学科
题目3
未回答
满分2.50
标记题目
题干
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是选择一项:
A.
《学记》
B.
《普通教育学》
C
C.
《教育论》
r
D.
《教育漫话》
E.《大教学论》
反馈
正确答案是:
《大教学论》题目4
未回答
满分2.50
标记题目
题干
在中国,最早把教”与育”连起来使用的是
选择一项:
心A.孔子的《论语》
反馈
正确答案是:
孟子的《孟子:
尽心上》题目5
未回答
满分2.50
标记题目
题干
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人,教育学的真正奠基人是选择一项:
A.柏拉图
B.苏格拉底
炒C.赫尔巴特
炒D.夸美纽斯
E.亚里士多德
反馈
正确答案是:
夸美纽斯
题目6
未回答
满分2.50
标记题目
题干
现代教育史上,提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是
选择一项:
UA.杜威
UB.苏霍姆林斯基
C.皮亚杰
D.赞科夫
E.布鲁纳
反馈
正确答案是:
布鲁纳
题目7
未回答
满分2.50
标记题目
题干
在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代,教育的这种功能称之为()。
选择一项:
炒A.传播一
丰富文化功能
垃]B.创造一
更新文化功能
C.提升一创造文化功能
WD.选择一提升文化功能
E.传递一
保存文化功能
反馈
正确答案是
题目8未回答
满分2.50
:
传递一保存文化功能
题干
标记题目
以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是(选择一项:
)。
UA.教育的发展可以改善人口素质
B.人口的地域分布制约着学校布局和办学形式
C.人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
D.人口的自然增长率影响着教育的规模和速度
UE.人口就业结构制约着教育的内部结构
反馈
正确答案是:
人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素题目9
未回答
满分2.50
标记题目题干
决定教育性质的根本因素是(选择一项:
)。
dA.科学技术
UB.文化传统
C.社会生产力
询D.政治经济制度
WE.上层建筑
反馈
正确答案是:
社会生产力
题目10
未回答
满分2.50
标记题目
题干
教育现代化的核心是()。
选择一项:
UA.教育内容的现代化
B.教师素质的现代化
口C.教育管理的现代化
UD.教育观念的现代化
E.国家政策的现代化
反馈
正确答案是:
题目11
未回答
满分2.50
教育观念的现代化
题干
标记题目
一个地区的人们平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育的(选择一项:
)。
A.控制人口功能
B.政治功能
C.人口功能
D.经济功能
E.文化功能
反馈
正确答案是:
人口功能
题目12
未回答
满分2.50
标记题目
题干
教育与政治的关系是(
)。
选择一项:
UA.支配与被支配的关系
WB.支撑与被支撑的关系
C.领导与被领导的关系
D.决定与被决定的关系
E.相互依存相互作用的关系
反馈
正确答案是:
相互依存相互作用的关系
题目13
未回答
满分2.50
标记题目
题干
人的发展总是受到社会的制约,这意味着()。
选择一项:
炒A.教育要充分考虑社会发展的需要
炒B.教育要坚持社会本位的价值取向
炒C.教育要为社会生活做准备
D.教育的目的确定不应从个人出发
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
教育要充分考虑社会发展的需要
题目14
未回答
满分2.50
标记题目
题干
有的方面则要到
。
在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。
这反映人的身心发展具有()
选择一项:
不均衡性
炒B.差异性
PlC.顺序性
炒D.个别差异性
炒E.阶段性
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
不均衡性
题目15
未回答
满分2.50
标记题目
题干
这是因为人与其他哺乳动物
人类身心的成熟需要通过教育进行,通过教育人才能成长为人。
不同,人在生理上有一个特性是()。
选择一项:
UA.先天成熟的本能系统
炒B.有漫长的不成熟期
□C.行动受思想支配
IUlD.个体间可以交流经验
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
有漫长的不成熟期
题目16
未回答
满分2.50
题干
在皮亚杰认知发展的四个阶段中,儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段()。
选择一项:
炒A.形式运算阶段
因B.具体运算阶段
诃C.感知运动阶段
D.前运算阶段
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
感知运动阶段
题目17
未回答
满分2.50
标记题目
题干
学校教育在个体发展中起到什么作用()。
选择一项:
UA.个体发展的方式之一
因B.主导作用
C.作用很小
D.辅助作用
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
主导作用
题目18
未回答
满分2.50
标记题目
题干
在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中,对是非的判断取决于行为的后果,或服从权威和他人的意见,是处于()。
选择一项:
舄A.习俗水平
UB.形式习俗水平
UC.前习俗水平
D.后习俗水平
反馈
你的回答不正确
正确答案是:
前习俗水平
二、多选题
教育学研究的对象是。
选择一项或多项:
厂
A.
教育理论
□
B.
教育方针
P
C.
教育政策
Fl
D.
教育现象
□
E.
教育规律
反馈
TheCorreCtanSWerSare:
题目20
未回答
满分2.50
教育现象,教育规律
题干
从根本上说,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有__
选择一项或多项:
A.素质教育与应试教育的矛盾
□B.家庭教育与学校教育的矛盾
C.学习者与教育者的矛盾
LJD.教育要适应并促进社会的发展
E.教育要适应并促进人的身心发展
反馈
教育要适应并促进社会的发展
TheCorreCtanSWerSare:
教育要适应并促进人的身心发展
题目21
未回答
满分2.50
标记题目
题干
作为进步教育的代表,杜威提出的基本主张包括:
选择一项或多项:
LJA.教师中心
口B.书本中心
C.教育即生活
□D.儿童中心
E.学校即社会
反馈
TheCorreCtanSWerSare:
学校即社会,教育即生活,儿童中心
题目22
未回答
满分2.50
标记题目
题干
下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是
选择一项或多项:
A.教育即生活
B.社会即学校
C.做中学
D.学校即社会
L-E.生活即教育
反馈
TheCOrreCtanSWerSare:
生活即教育,社会即学校
题目23
未回答
满分2.50
标记题目
题干
人口制约教育的发展,主要是体现在()。
选择一项或多项:
D.人口迁移
LJE.人口数量的多少
反馈
TheCorreCtanSWerSare:
人口数量的多少,人口质量的高低,人口的年龄结构,人口的就
业结构
题目24
未回答
满分2.50
标记题目
题干
制约教育发展的规模与速度的因素有()。
选择一项或多项:
A.人口数量与增长率
□B.人口质量
C.生产力发展水平
□D.政治制度
-JE.人口结构
反馈
TheCOrreCtanSWerSare:
人口数量与增长率,生产力发展水平
题目25
未回答
满分2.50
标记题目
题干
教育的个体功能主要体现在()。
选择一项或多项:
□A.个体生产功能-JB.个体享用功能
L-C.个体创新功能
D.个体发展功能
E.个人的学习能力
反馈
TheCorreCtanSWerSare:
个体享用功能,个体发展功能
题目26
未回答
满分2.50
标记题目
题干
教育现代化的内容体现在()。
选择一项或多项:
A.教育管理现代化
B.教育内容现代化
C.教师素质的现代化
□D.教育观念现代化
E.教育手段、设施现代化
反馈
教育手
TheCOrreCtanSWerSare:
教师素质的现代化,教育观念现代化,教育内容现代化
段、设施现代化,教育管理现代化
题目27
未回答
满分2.50
标记题目
题干
人的素质结构可以分为哪几部分(
选择一项或多项:
)。
A.人的个性化活动
□B.人的社会本性
C.人的自然本性
□D.人的天性
反馈
你的回答不正确
TheCorreCtanSWerSare:
人的自然本性,人的社会本性,人的个性化活动
题目28
未回答
满分2.50
标记题目
题干
多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括()。
选择一项或多项:
二1A.语言智能、逻辑一数学智能
B.空间智能、肢体一动觉智能
C.音乐智能、人际智能
D.内省智能以及自然观察智能
反馈
你的回答不正确
TheCorreCtanSWerSare:
语言智能、逻辑一数学智能,空间智能、肢体一动觉智能,音乐
智能、人际智能,内省智能以及自然观察智能
题目29
未回答
满分2.50
标记题目
题干
学校教育的个体发展功能有哪些()。
选择一项或多项:
A.提供个体发展的动力,促进人的主体意识的形成。
B.促进个体差异的发展,形成人的独特性
C.引导个体发展的方向
D.唤醒个体发展的意识,挖掘发展的潜能
反馈
你的回答不正确
TheCOrreCtanSWerSare:
引导个体发展的方向,提供个体发展的动力,促进人的主体意识的形成。
,唤醒个体发展的意识,挖掘发展的潜能,促进个体差异的发展,形成人的独特性
题目30
未回答
满分2.50
标记题目
题干
人的素质有哪些特性()。
选择一项或多项:
□A.个体性
□B.内隐性
C.稳定性
D.基本性
反馈
你的回答不正确
TheCorreCtanSWerSare:
基本性,稳定性,内隐性,个体性
下列说法中属于陶行知生活教
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