安徽省合肥市众兴中学学年高一上学期期末考试语文试题.docx
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安徽省合肥市众兴中学学年高一上学期期末考试语文试题
绝密★启用前
安徽省合肥市众兴中学2018-2019学年高一上学期期末考试语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1.下列加点字的注音完全正确的一组是()
A.落蕊(ruǐ) 颤动(zhàn)细腻(nì)独处(chǔ)
B.酣睡(hān)猗郁(yī)袅娜(nà)蓊蓊郁郁(yù)
C.点缀(zhuì)倩影(qiàn)涸辙(zhé)揠苗助长(yà)
D.深邃(suì)羞涩(sè)踱着步(dù)急不暇择(xiá)
2.下列词语书写全部正确的一组是
A.苦涩 屋檐 萧索 落蕊
B.幽远 混钝 落寞 平仄
C.训鸽 细腻 掉谢 意境
D.点缀 颓废 赏玩 干躁
3.下列各句中,加点词语理解不正确的一项是( )
A.
不过在中国,文字里有一个“秋士”(古时指到了暮年仍不得志的知识分子)的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别深了。
B.但杨柳的丰姿(变化丰富多彩),便在烟雾里也辨得出。
C.可是这秋的深味(深层浓厚的味道),尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。
D.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意(大致的轮廓)罢了。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
狂妄自大的民族不喜欢聆听,________,________;闭关自守的民族不喜欢聆听,________,________;急功近利的民族不喜欢聆听,________,________.因此,只有喜欢聆听的民族,才是富有智慧的民族。
①他们只会穷兵黩武②浮躁和短视制约了他们的见识
③他们只会浅尝辄止④贪欲和傲慢遮挡了他们的视线
⑤他们只会坐井观天⑥浅陋和愚昧妨碍了他们的进取。
A.③④①②⑤⑥B.①④⑤⑥③②
C.⑤⑥①④③②D.①④③②⑤⑥
5.下列各句中,没有语病的一句是()
A.当地时间1月1日凌晨,土耳其伊斯坦布尔一家夜总会发生枪击事件,造成至少35人死亡,40人受伤,世界各国引起了强烈的反响。
B.人生价值和意义,其实并不在于别人对自己
如何膜拜、崇敬、羡慕,而在于自己对社会,对历史的进步和发展作出何种贡献。
C.与空中航路相对应,在沿途的地面上,平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备,为“天路”上的飞行提供服务。
D.万众瞩目的长株潭城际铁路本月底终于开通了,它将大大加快长沙、株洲、湘潭三地的资源整合速度,促进三地经济的高速发展。
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、现代文阅读
阅读下面的文字,完成各题。
美国时代生活公司1990年出版的《人类文明史图鉴》一书显示,史学家不可能只是超然物外的旁观者。
就拿鸦片战争来说,作者谈到英国东印度公司对华贸易难以展开时写道:
“在马戛尔尼大使扩大英国与中国贸易行动失败的情况下,该公司只好自己想办法来维持贸易平衡。
但东印度公司能用什么商品来打开中国市场呢?
答案就是鸦片。
”看来其中的因果关系是很明显的:
因为英方一系列要求(增加通商口岸、减低税率、设立租界等)未获应允,东印度公司才不得已求助于鸦片。
其实,即使清政府当初一切按英方的安排行事,不法鸦片贸易仍无法避免。
第一次鸦片战争之后,英方的要求悉数满足,鸦片交易还是不能禁绝,这是最能说明问题的例证。
而且,《人类文明史图鉴》一书并不讳言:
清朝政府早在1729年就颁布了禁烟诏令。
嘉庆皇帝一即位,(1796年)就下令再次禁烟,但在“十八世纪末”,每年仍有大约一千二百箱的鸦片运销中国,其中大部分来自孟加拉,东印度公司垄断了那里的鸦片生产。
“十八世纪末”,这一表达方式比较模糊。
实际上,在马戛尔尼大使出使中国(1793年)之前,鸦片走私已很猖獗。
十八世纪七十年代初,东印度公司因经营不善而岌岌可危。
黑斯廷斯在1774年担任英属印度总督之后就采取了以邻为壑的政策:
如果听任印度农民吸食当地盛产的鸦片,财政上当然不无小补,但东印度公司的利益最终将受到损害,即失去健壮的劳动力;在他的坚持下,东印度公司垄断的鸦片销往中国,于是偷运“福寿膏”逐渐成为东印度公司的支柱产业。
尽管这位黑斯廷斯在1785年遭受弹劾,但他的鸦片走私政策却留给东印度公司滚滚不断的财源,直到二十世纪仍有英国史学家对黑斯廷斯当年的“远见”大加赞赏。
可以毫不夸张地说,到了十九世纪初,英国在印度的统治是靠中国的银两来维持的。
伯克在弹劾黑斯廷斯时称东印度公司是“有史以来最堕落的公共机构”,其成员系“人类的垃圾、渣滓”。
当时鸦片问题尚未浮现在公众的视野之内,伯克即使有所听闻大概也不会就此问罪。
至于马戛尔尼,使华前曾任东印度公司的要职,他不知道清廷明令禁止的鸦片贸易一直在进行吗?
6.下面不属于《人类文明史图鉴》一书观点的一项是()
A.清朝政府禁烟的诏令并没有收到实际效果。
B.历史学家不可能只是历史的旁观者。
C.鸦片贸易应该由清朝政府负主要责任。
D.东印度公司向中国偷运鸦片是不得已的选择。
7.下面关于黑斯廷斯的叙述,符合文意的一项是()
A.黑斯廷斯采取的鸦片贸易政策是具有历史远见的。
B.黑斯廷斯以邻为壑的政策是指:
让东印度公司把鸦片销售给印度农民。
C.黑斯廷斯因为推行以邻为壑的政策,而遭受弹劾。
D.最晚从黑斯廷斯担任英属印度总督时起,鸦片就已经销往中国。
8.下面对本文的理解,不符合文意的一项是()
A.马戛尔尼使华时对鸦片贸易的存在并不知情。
B.《人类文明史图鉴》一书是在为英国方面推卸责任。
C.本文反驳了《人类文明史图鉴》一书的观点。
D.本文证明,对一些重大历史问题,即使历史学家也会有偏见。
9.下面关于“东印度公司”的叙述,符合文意的一项是( )
A.当初如果在印度本地大量销售鸦片,最终将使东印度公司获得更大的利益。
B.东印度公司被看作“最堕落的公共机构”的主要原因是向中国偷运鸦片。
C.在孟加拉的鸦片生产和向中国销售鸦片两方面,东印度公司都占有垄断地位。
D.十八世纪七十年代,东印度公司因把鸦片大量销售给印度农民而一度岌岌可危。
阅读下面的文字,完成下列小题。
①忽然有一种自私的念头触动了我。
我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,叫它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。
我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。
我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。
我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。
从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。
后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。
③可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。
甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。
植物是多固执啊!
它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。
我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。
可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
④它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。
我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。
魔念在我心中生长了。
10.文中加点的“自私的念头”指的是什么?
为什么说是“自私”的?
11.节选第②段,“我好像发现了一种‘生的欢喜’,超过了任何种的喜悦”一句抒发了作者怎样的思想感情?
怎样理解“生的欢喜”?
12.节选第③段中,作者为什么说常春藤“固执”?
这表现了常春藤的什么精神品质?
13.节选第④段中,作者一方面说自己“不能原谅我自己的过失”,另一方面却又称“魔念在我心中生长了”,这是一种怎样的矛盾的心理?
请分析。
评卷人
得分
三、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成各题
赤壁赋
苏轼
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。
歌曰:
“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者,倚歌而和之。
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:
“何为其然也?
”客曰:
“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?
西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也;而今安在哉!
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”
苏子曰:
“客亦知夫水与月乎?
逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。
是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”
客喜而笑,洗盏更酌。
肴核既尽,杯盘狼藉。
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
14.下列句中加点词的解释,不正确的一项是
A.倚歌而和之和:
应和纵一苇之所如如:
往
B.正襟危坐而问客曰正:
整理举酒属客属:
劝人饮酒
C.肴核既尽既:
既然舞幽壑之潜蛟舞:
起舞
D.而吾与子之所共适适:
享有正襟危坐危坐:
端坐
15.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是
A.于是饮酒乐甚寄蜉蝣于天地
B.扣舷而歌之与山间之明月
C.客有吹洞箫者自其不变者而观之
D.侣鱼虾而友麋鹿而卒莫消长也
16.下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是
A.徘徊于斗牛之间B.白露横江,水光接天
C.望美人兮天一方D.哀吾生之须臾
17.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.第一段写夜游赤壁的情景。
先交代游赏方式、时间、地点和人物,接着总写游地的优美景色与游人的欢快心情。
B.第二段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。
这一段是过渡部分,起着承上启下的作用,承上写“乐”,启下写“悲”。
C.第三段写客人对人生短促无常的感叹。
客的回答,表现了一种消极的社会人生观点和虚无主义思想,也是苏轼借客人之口流露出自己思想的一个方面。
D.第四段写苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解,以宽解对方。
表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观,所以说是科学的。
18.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
(2)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
(3)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏
19.阅读下面的诗歌,完成各题。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织注,夜深篱落一灯明。
(注):
促织,蟋蟀。
(1)这首诗的体裁是()
(2)古人写诗非常讲究“炼字”,你认为第一句中哪个字最传神?
请简要分析。
(3)这首诗的后两句作者是怎样抒发感情的?
请简要赏析。
评卷人
得分
五、句子默写
20.根据课文内容补写出下列句子中的空缺部分。
①_____________,茂林修竹,_____________,映带左右。
②仰观宇宙之大,_____________,_____________,足以极视听之娱。
③_____________,则游者众;_____________,则至者少。
④_____________,池鱼思故渊。
____________,桃李罗堂前。
⑤____________,______________。
但为君故,沉吟至今。
评卷人
得分
六、语言表达
21.下面是我校高一某班同学为迎接2017新春到来主题班会撰写的一副对联,还没来得及张贴,被同学不小心撕断了,请你修复。
(只填序号)
①倾心注血②蛟腾凤飞③成就华夏柱石栋梁④露滋雨润⑤培养校园绅士淑女⑥学子⑦园丁⑧求知增能
答:
上联_______________;下联:
________________。
评卷人
得分
七、命题作文
22.阅读下面的材料,按要求作文。
如果把生命比作一把披荆斩棘的刀,那么,挫折就是一块不可缺少的磨刀石。
为了使青春的“刀”更锋利,让我们勇敢地面对挫折的磨砺吧!
请以“挫折”为题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
参考答案
1.C
【解析】试题分析:
题干问“下列加点字注音完全正确的一项”选项中错误的做以下修改:
A.“颤”应读chàn;B.“娜”应读nuó;D.“踱”应读duó。
点睛:
字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有,找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或不同)的一组三类。
复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆相结合。
2.A
【解析】
【详解】
此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力,字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
B项,混钝—混沌;C项,训鸽—驯鸽,掉谢—凋谢;D项,干躁—干燥。
故选A。
3.B
【解析】试题分析:
本题考查词语含义的理解。
B项中“丰姿”应该指美好的姿态
点睛:
对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
第二,辨析色彩。
包括词语的感情色彩跟语体色彩。
第三,辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。
第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
4.B
【解析】本题考查语句的前后衔接。
本可用排除法。
第三个空前面是闭关自守的民族,所以和他对应的第三个空应该是⑤他们只会坐井观天。
由此可知答案为B。
5.D
【解析】试题分析:
本题考查语病。
先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。
A、主客颠倒,“引起了”放在“世界各国”之前,或者在“世界各国”前加“在”。
B、“膜拜、崇敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分,应该按由轻到重进行排列,所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。
C、平均数是一个确数,而“三百公里左右”则是一个概数,应删掉“左右”。
点睛:
语病主要分为两大类:
结构性语病和语义性语病,本题主要考查结构性语病。
对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。
注意题干的要求,究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
6.B
7.D
8.A
9.C
【解析】
6.此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
题中B项,所说“历史学家不可能只是历史的旁观者”,从文中第一段“美国时代生活公司1990年出版的《人类文明史图鉴》一书显示,史学家不可能只是超然物外的旁观者”的看,这句话不是原书的观点,而是本文作者的观点。
其余三项均为原书观点。
故选B。
7.此题考核理解文中概念的能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别,题中A项,“黑斯廷斯采取的鸦片贸易政策是具有历史远见的”是指英国的观点,而非作者观点。
在原文第四段有“直到二十世纪仍有英国史学家对黑斯廷斯当年的‘远见’大加赞赏”一句中,“远见”是加引号的,表示否定。
B项,“黑斯廷斯以邻为壑的政策是指让东印度公司把鸦片”,属理解错误,“以邻为壑的政策”不是指把“鸦片销售给东印度农民”,而是“销往中国”,原文第四段中分析销售给东印度农民将会使英国公司受到损失,“在他的坚持下,东印度公司垄断的鸦片销往中国”。
C项,黑斯廷斯遭受弹劾的原因不是推行“以邻为壑的政策”,而是在原文第五段中指出的“伯克在弹劾黑斯廷斯时称东印度公司是‘有史以来最堕落的公共机构’,其成员系‘人类的垃圾、渣滓’”。
D项,和原文意思一致。
原文第三段有“黑斯廷斯在1774年担任英属印度总督之后就采取了以邻为壑的政策”一句。
故选D。
8.此题考核归纳内容要点的能力,侧重根据文意进行推断。
重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。
题中A项,与原文意思恰恰相反,原文第五段中运用了一个反问句“至于马戛尔尼,使华前曾任东印度公司的要职,他不知道清廷明令禁止的鸦片贸易一直在进行吗?
”,表示对“马戛尔尼”不知情的强烈否定。
意思相一致。
其余B、C、D项与原文意思相一致。
故选A。
9.此题考核理解文中概念的能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别,题中A项错误,根据“如果听任印度农民吸食当地盛产的鸦片,财政上当然不无小补,但东印度公司的利益最终将受到损害,即失去健壮的劳动力”可知;B项错误,伯克得出的对东印度公司的评语在文中并没有指明理由,而且当时“鸦片问题尚未浮现在公众视野”;D项错误,18世纪70年代东印度公司岌岌可危的原因是经营不善。
故选C。
【点睛】
考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延,注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。
命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合,或对文中的句子进行转换,或是改变文中句子之间的关系。
10.“自私的念头”指的是将常春藤牵进“我”的屋子。
说“自私”是因为“我”要牺牲常春藤的自由来装饰自己的房间,装饰自己抑郁的心情。
11.表达了“我”面对常春藤蓬勃的生机所产生的喜悦和对生命力的赞美之情。
所谓“生的欢喜”,就是对富有生命力的东西的热爱。
12.“固执”指“尖端总朝着窗外的方向。
甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向”。
(或者说“向着阳光”。
)表现了常春藤对光明的向往,执着的追求,不屈不挠的精神。
13.“不能原谅我自己的过失”是因为作者为了更好地亲近绿,引绿入室,但却伤了绿。
作者在常春藤身上看到了生命的力量,觉得自己隐隐然做错了。
但另一方面作者却仍然执着一念存着“魔念”,囚禁着绿,作者对常春藤对光明自由的追求没有能够真正的理解。
(能够明确地说出作者内心的矛盾,意思对即可)
【解析】
10.试题分析:
本题考查对于文句中重点词语含义的理解,要理解“自私的念头”指的是什么首先回到原文中,找到原句“我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,叫它伸长到我的书案上,”原因是“让绿色和我更接近,更亲密。
我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华”,加以总结形成答案。
11.试题分析:
题干:
节选第②段,“我好像发现了一种‘生的欢喜’,超过了任何种的喜悦”一句抒发了作者怎样的思想感情?
怎样理解“生的欢喜”。
答题关键词“思想感情”“生的欢喜”,考生首先找到句子,接着从人物情感角度分析。
点睛:
画线句子有什么作用解题方法:
一、抓关键词语来答题。
对句子的理解更多的时候,要善于抓住句中的关键词语,结合上下文段,挖掘出它们的语境意义。
句子里的关键词有以下几个特点:
1.句中的特定称谓2.句中的指示代词3.句中的动词和修饰语,多为形容词和条件、原因状语4.运用了修辞的词语,多指比喻、比拟、借代、反语、反复.5.注意句子中有特色的也往往是某一点,题中考查的往往集中在某一个方面。
二、结合位置特点来答题。
根据句子在文章中的位置和作用来看,大致有以下几种情况:
1.首句,一般具有点明主旨,总领全文的作用;还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫;还可点题以及交代起因或缘由.2.过渡句,多出现在文章的中间部分,在结构上起承上启下的作用,在内容上起转换或逐层深入的作用.3.段首段尾句,多能对本段内容进行总领和总结。
三、由浅入深,全面完整地理解句子的深刻含义。
要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的,要分析清楚,力求不遗漏要点.。
1.含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来,恢复它的本来面目.2.概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来.3.内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思.4.总体来讲,要分析句子的深刻含义,要遵循由浅入深、由表及里的原则.至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理.四、抓住句子的陈述主体来答题。
1.分清句子的陈述主体可以明确回答的方向,不至于抓不住重点.2.如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断,把它补充出来。
五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。
提示语有明确的也是暗示的,但要记住,题干中一定会有这样的信息,一定要加强审读,不能大略看一下问什么和有几问,就草草答题。
12.试题分析:
本题考查对于文句中重点词语含义的理解,要理解为什么说常春藤“固执”,首先回到原文中,找到原句“它的尖端总朝着窗外的方向。
甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。
”体现出常春藤对光明的向往,执着的追求,不屈不挠的精神。
13.试题分析:
本题考查对于文句中重点词语含义的理解,要理解“不能原谅我自己的过失”于“魔念在我心中生长了”中的矛盾心理,首先回到原文中,找到原句“它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。
我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。
可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
”“它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。
”“我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。
”加以总结形成答案。
14.C
15.A
16.D
1
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 安徽省 合肥市 中学 学年 高一上 学期 期末考试 语文试题