小班彩泥章鱼教案.docx

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小班彩泥章鱼教案

小班彩泥章鱼教案

LT

2．用泥塑造不同动物的基本特征。

教学准备：

师：

各种泥塑的小动物、动物图片及优秀作业。

生：

陶艺泥、泥塑刀，垫板等。

教学过程：

一、导入新课

二、讲授新课

1．总结动物特点：

刚才做游戏时，为什么只看见小动物身体的一部分，你就可以猜出它是谁呢？

如果你说的有道理，它们就会到你们组去做客。

小结：

每种动物都有它的特点，这些动物的特点已经被你们找到了，你们想不想见识更多的动物呀？

2．欣赏与分析：

对一些稀有动物进行讲解。

3．分组交流讨论：

各组共同观察课前搜集的动物图片及玩具，说一说动物的特点。

4．教师演示：

⑴拿出泥塑的狗问：

你们知道这只小狗是用什么材料制作的吗？

制作时突出了它的什么特点？

⑵介绍橡皮泥、豆豆泥等泥塑材料。

⑶演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不同形状。

⑷示范机理效果。

⑸欣赏作品，小结：

泥塑作品有一种立体的美。

⑹演示小狗的制作过程：

外形的处理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。

外形机理的处理（压印等）。

三、艺术实践

1．作业要求：

你准备用什么材料来制作喜欢的小动物？

根据制作步骤和动物的外行特点泥塑自己喜欢的小动物。

（板书课题）

2．教师巡视指导。

四、评价小结

1、组织展示、评价：

你认为哪件作品有创意？

哪件作品做工精巧？

2．小结：

著名动物保护专家郭耕认为,目前列入濒危物种目录的,中国占将近160种,占世界濒危物种的四分之一居多,中国虽然是世界上生物多样性比较丰富的国家,但我们现在面临一个非常严峻的选择。

现在每天都有100多种生物从地球上消失。

我国也已经有10多种哺乳类动物灭绝,还有20多种珍稀动物面临灭绝。

据可靠的研究表明，世界上大约每小时消失一种动物，同学们，我们应该怎样做，才能改变这样可怕的现实呢？

3．用泥还可以塑造很多东西，对泥塑感兴趣的同学课下还可以继续研究，欢迎大家去我的博客，欣赏老师更多的泥塑作品。

乌龟

一、活动目标：

1、学会运用泥工的多种技能，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。

2、发展观察力，初步的表现力和创造力。

二、活动准备：

每人一个透明的罐子，泥块，小棒，海底世界的录像。

三、活动过程：

1、组织学生观看海底世界的录像，导入主题。

教师：

小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动、植物？

教师再放录像一次《重点观察乌龟背壳、脚的特征》。

2、教师讲解制作要求，重点指导乌龟细微部分雕刻方法。

教师：

今天老师请小朋友给小乌龟找到更多的乌龟朋友让它们开心地在一起，小朋友还可以利用这些小棒乌龟的背、脚划出相应的花纹。

3、学生动手操作，教师指导。

（1）指导能力较差的学生首先确定主要内容。

制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。

（2）指导能力强的学生表现出有情节的性的画面。

通过制作，水纹波及草等画面更加完整。

4、评价。

课题:

花的世界

教学内容：

学习花的捏制

教学目标：

1．学生能独立用一、两种方法捏制出几朵花

2．培养学生对大自然的热爱之情，把情感融入到花的塑造中。

教学重难点：

抓住不同花的特征来塑造，造型美观。

能举一反三捏制出多种花

教学准备：

教师准备各种花卉图片供学生欣赏；小木棒；工具材料

教学过程：

一、组织教学，导入课题

欣赏图片导入

二、讲授新课

1．出示范作（玫瑰花）

2．学生分析其造型特点颜色等（师小结）

3．引导学生制作其他种类的花（发现其它制作方法）

4．师示范百合花的制作方法

学生制作教师辅导

5．学生分小组将捏制好的花放在每组的“画瓶中”，小组比一比，看看哪组的花最漂亮

6．师小结

三、教学总结

本节课学生会对其感兴趣，尤其是女孩子，比较喜欢捏制，男孩子可能有不大感兴趣的，教师可以通过一定的方式让孩子们充分动起来，只要学生感兴趣认真捏制，每组的花瓶都应该很漂亮。

毕竟花的捏制并不太难！

学生也会在捏制的过程中体验到成功的喜悦

彩色的花

目标：

1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。

3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

准备：

各色泥塑材料、泥工板。

过程：

一、欣赏泥工作品：

彩色的花

师：

看一看，这些花多漂亮呀！

你知道它们是用什么做出来的吗？

（引导学生观察材料）

师：

它是什么样子的？

由哪些部分组成呢？

【篇二：

小班游戏活动教案：

《认识小手》】

小班游戏活动教案：

认识小手

一、活动背景

小手是幼儿最常用、最熟悉的身体部分，他们每天用小手做许多事情。

但幼儿对自己的小手认识还不是很明确，不能分辨和说出自己手指的名称。

因此借小手这个主题我设置了本次游戏活动——认识小手。

主要通过游戏活动让幼儿认识小手，喜欢小手，知道保护自己的小手。

这个主题活动融合了游戏式的教学方法，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中来体验活动的快乐

二、活动目标

1．通过参与游戏的方式，引导幼儿掌握五根手指的名称。

2．能积极参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

三、活动准备

相关音乐、视频。

四、活动过程

（一）听音乐“举你的双手摆一摆”进场

师：

今天来到了大活动室，看看后面是不是有很多的客人老师啊?

现在我们就以特殊的方式向客人老师们打声招呼，好吗?

（师幼一起边说边做：

拍手、跺脚，一起点点头。

拍手、跺脚，扭扭小屁股。

拍手、跺脚，转个小圆圈。

拍手、跺脚，问声老师好!

）

（二）游戏：

听我说，跟我做“请你像我这样做”

师：

嗯，我们小二班的宝贝们真有礼貌!

首先，我们先来活动活动我们的身体。

师幼一起做（教师边说边带幼儿做动作：

请你像我这样做，我就像你这样做，依次拍头、拍肩、掐腰、拍屁股、拍腿坐好）。

师：

嗯，宝贝们做得真棒!

刚刚你们都用身体的哪个部位拍的啊?

小结：

嗯，我们的小手，今天我们就来认识小手朋友。

（三）认识小手，说出其名称

师：

老师今天要考考宝贝们，看看你们能不能说出它们的名字?

依次出示右手、左手，问这是哪只手呀?

幼：

右手，左手。

师：

宝贝们都有几只手呀?

（两只手）

小结：

两只手，我们也叫它一双手。

一起说一下，一双手!

那我们就先来认识一下右手。

（出示右手，幼儿依次认识手心、手背、手掌、手指头。

）

师：

它们都是好朋友，老大叫什么呀?

（大拇指）

师：

边做动作边唱大拇指歌（此时幼儿和教师一起做）。

师：

依次认识食指、中指、无名指、小拇指。

师：

都认识了小手，现在我们来做一套手指操。

请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。

大拇指睡了，食指睡了，中指、无名指、还有小拇指大家都睡了。

（嗯，大拇指醒了，食指醒了，中指、无名指、还有小拇指大家都醒了，伸伸腰都醒了。

）五、手指游戏：

“剪刀、石头、布。

”

师：

啊，我们都认识了小手朋友，我们的小手不仅能做很多事情，而且还会变魔术。

那下面我们就一起来玩一玩，伸出你们的小手，一起来玩游戏。

（教师一边念儿歌，一边带幼儿做游戏。

）

儿歌：

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，我是小白兔。

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块布，抓住了小白兔。

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，我是蜗牛，不是免。

剪刀石头布，剪刀石头布，一块布，二块布，我是章鱼，不是免。

游戏反复玩两遍。

六、播放视频歌曲：

走路

师：

我们的小手可真神奇啊!

它不仅可以变小白兔、小蜗牛、章鱼，还可以变出很多的小动物，那下面我们就一起来听一首歌曲，听听看除了小白兔，还有哪些小动物也来了。

（播放歌曲，走路。

）

师：

谁来了?

幼：

小鸭子、小乌龟、小花猫。

师：

嗯，你们的小耳朵真灵巧，都听出来了，那下面我们就跟着音乐一起再表演一遍给客人老师看好吗?

（师幼一起表演走路。

）

七、总结

师：

小朋友们表演得真好，那下面你们就拉着自己的好朋友，开着小火车一起出去做游戏好吗?

（“开火车”游戏结束。

）

八、活动延伸

1．在一日活动中让幼儿反复练习伸手指、说指名游戏。

2．在日常生活中，知道保护自己小手的一些方法。

3．开展“我的小手真能干”的活动，鼓励幼儿用自己的小手在家里为爸爸妈妈服务，为自己服务，为集体服务。

九、教学反思

选择这节课是因为小班幼儿初入园，生活常规没有形成，不会保护自己的手。

所以我选择“认识小手”这节集体教育活动，希望能帮助幼儿认识和说出手的名称及其作用。

本活动以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，主要采用了观察法、游戏法、谈话法和感知操作法等教学方法。

游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真。

活动开始，我带领幼儿做游戏“请你像我这样做”一边拍手、一边做动作，来感受小手的灵活和有趣，进一步集中幼儿的注意力，诱发幼儿参与活动的兴趣。

通过观察，让他们自己发现手上有什么，有几个手指，并进行手指名称的认识。

在游戏活动中加入了幼儿常做的有关小手的小游戏，让幼儿进一步体验小手的能干。

幼儿的主动参与性强，又大大地激发了幼儿参与活动的兴趣。

激发了幼儿参与活动的兴趣。

【篇三：

超轻教案】

游戏击鼓传花

疯狂来往

安静拍手

第一节展示自己的作品基本制作方法每个人一种颜色，分享展示

第二节圆球形可以想到什么小章鱼

第四节长方体砖头我的堆砖头哲学

第五节三角形等边等腰直角三角形面积周长圆锥小蘑菇

第六节圆柱小蜗牛儿歌

第七节蛇故事蛇的特点

第八节混色技巧如何混色有哪些比反应touchcolor

第九节椭圆向日葵

第十节水滴状小花一

第十一节装饰自己的笔

第十二节奥特曼

第十三节考拉

第十四节展示小王子讲小王子的故事

第十五节小猪

第十六节小虫子小萝卜

第十七节画画接力画鼻子游戏课

第十八节小花盆

第十九节小猫咪

第二十节展示作品

教学目标使孩子们初步认识超轻粘土，引起兴趣，学会合作与分享

教学准备每人四分之一袋超轻粘土，颜色不同教学内容

一展示自己的作品，引起小朋友们的兴趣，问小朋友们想不想自己做

二介绍基本的揉捏方法

球形法水滴法空心法压片法柱形法长条法

三分享色彩

让小朋友们用自己手里的颜色互相交换，获得多种不同的颜色，做出自己想要做出的作品

四展示小朋友们的作品，进行总结

引导小朋友们自己上台展示，主动上去的奖励自己的作品告诉小朋友们分享的意义，一种颜色可以换成漂亮的彩虹。

五回收多余的粘土

教学目标让小朋友们认识圆形，圆形的形成，简单了解球体介绍小章鱼的习性，特点图片教会小朋友们做小章鱼

教学准备四分之一袋超轻粘土

教学内容

一圆形

展示圆形图片问小朋友想到了什么

圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以相同的距离旋转，就得到了圆形。

二球体

先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，展示。

告诉小朋友们其实每个球体里都有很多的圆形，切开球体展示圆形

三章鱼

告诉小朋友们捏出其直径三分之一的7个小球体。

让他们在大球体偏下方围上这一圈的小球体，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶结来装饰。

四讲述章鱼的生存环境习性等

展示小朋友们的作品

回收多余的粘土

教学目标教会小朋友们混色方法颜色叠加的效果（不仅可以用于超轻粘土也可用于美术方面）

讲述超轻粘土混色的方法让小朋友们自己动手混色，感受变化教学准备每人四分之一袋超轻粘土

教学内容

一讲述一些混色的常识

如红+蓝=紫黄+蓝=绿

二讲述之后，提问，看小朋友们谁反应快

三玩色彩游戏说颜色，小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触

四教学如何对超轻粘土进行混色把两种颜色揉到一起，按压，捏，揉，直到两种颜色均匀地变成一种颜色

用小袋子装好混色后的粘土，可用于做之后的小花。

超轻粘土教案四

教学目标

告诉孩子们我们的世界是美丽的，我们也可以用自己的双手使自己的生活更美丽。

美丽是一种心态，与金钱无关，我们可以自己装点自己的生活，丰富精神。

进行“装饰笔”的教学用超轻在自己的笔上做出漂亮的小花教学准备

分成小组发紫色，蓝色，粉色白色绿色的超轻，教学内容

进行马蹄莲的教学，可以粘在自己的笔上进行装饰让小朋友们自己展示成品