糊涂虫(700字)作文.doc
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糊涂虫(700字)作文.doc
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精选作文:
糊涂虫(700字)作文 诶,我的本子呢?
我的笔呢?
哎,来不及了,怎么办,怎么办?
这一大清早的在干嘛呢?
哦,原来是糊涂虫在找东西啊。
这天早上,我睁开朦胧的双眼,一看6:
30了,我连忙从床上蹦了起来,冲出了房间,一边整理东西,一边嘀咕:
哎呀,要来不及了,妈,你怎么不叫我啊?
才5:
30呢,你急啥!
呃,我顿时晕倒,连忙放下手中的东西,又回房间继续睡觉去了。
当我醒来的时候,真的睡过头了,都7:
30了,我急得直跺脚,心想:
哎呀,完了,早知道之前起来后就别睡了嘛,哎,真是的,这回肯定迟到了。
我匆匆忙忙地洗漱好之后,收拾起书包来。
啊!
我怎么连作业都没做完啊,今天真是我的倒霉日,先是看错时间,然后是睡过头了,现在又发现连作业都没写好,哎,真倒霉,算了,到学校再补吧。
看着空白的作业和已是7:
40的时间,我急得差点哭出来了,心里除了着急就是抱怨:
怎么也没人叫我啊?
真该死!
我急得团团转,找来找去也找不到铅笔了,怎么在这关键的时刻老出岔子啊,我也管不了三七二十一了,背起书包,匆匆忙忙地跑到了楼下,我东张西望,爸爸妈妈怎么都上班去了啊?
奶奶问我慌慌张张的干嘛,我都来不及了,她还问东问西的,我都懒得理她。
今天是星期日,又不用上学,你慌慌张张地背着书包干嘛啊?
啊?
奶奶,您真的没搞错时间吗?
你这个孩子,怎么连时间都搞不清楚啊!
我一看日历,今天真的是星期日啊,我呆呆地站在原地,一时之间还没反应过来&& 平时,我也会犯糊涂,比如,看书看得入了神,经常分不清上午还是下午;有时候本子还会莫名其妙地失踪&& 我真是个糊涂虫,聪明一世,糊涂一时啊!
糊涂总让我搞错时间,闹了个笑话;有时候糊涂也会让我考试失策;糊涂老是让我坏了大事。
浙江嘉兴海宁市新仓中心小学六年级:
左耳的?
?
?
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篇一:
作文
来吧,在你刚才写的小动物身上选择一个特点,再举出一件具体的事加以说明,写一小段话。
好吗?
③成长变化法
老师发现很多同学写的动物都是家里养的,动物的成长过程是一个漫长的过程,因此我们还可以把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来,当然不能采用写流水帐的方法。
可以用用成长变化法。
采用这种方法描写动物,首先要注意系统地观察,最好能写写观察日记,把观察结果写下来。
描写动物成长过程中的几个主要阶段时,要注意把前因后果交代清楚,避免中间衔接不上,使读者看了莫明其妙。
比如说,很多同学都养过蚕宝宝。
它的生命周期很短,但非常有特色。
三、小结。
在美丽的自然界中,与人类共同生活的还有许多可爱的动物们,从古至今,人们从这些小伙伴的身上领悟到许许多多的哲理。
下面老师说几句这样有哲理的话,请大家思考一下,这句话告诉我们什么道理?
动物悟语
青蛙——坐井观天,天永远是一个点。
松毛虫——别看我小,我能把一座松林毁掉。
春蚕——吐尽了丝,才悄然离去。
蜜蜂——堪称辛勤劳动的模范,但它却说:
“如果没有花朵,我的奔忙也只能是白费。
”下面我们做一个小小的练习,请大家任选根据老师说的这几种动物的特点,任选一种写一句话。
老黄牛老鼠狐狸乌龟
四、故事大派送:
轻松一刻
五、今天同学们收获很多啊!
学到了写动物作文的几个秘籍,请大家描写自己最喜爱的一种或一只动物,写一篇优美的作文吧!
范文引路。
我喜爱的一种小动物
大自然里有很多小动物,比如,小狗、小猫、小猴、小乌龟、小鸽子和麻雀?
?
而我却喜欢可爱又机灵的小兔子。
小兔子身上长着雪白的羽毛,脸圆圆的,一对红宝石似的眼睛眯成一条缝,可爱极了!
小兔子身上雪白的羽毛像似给我们家的兔子披上了雪白的衣裳。
它还有一张可爱的三瓣嘴呢!
我们家的小兔子不仅能听懂我们人们说话而且还会跳舞。
只要它一听到音乐它就跳起舞来,像春姑娘在翩翩起舞一样,所以我给它起名叫:
欢欢。
正如它的名字一样:
我们家欢欢每天非常的欢乐,也不知道愁滋味。
有一次,我给它喂食物的时候,它就欢快地扑过来,津津有味地吃着青菜和萝卜。
你们看我家的欢欢是不是一个“小馋猫”呀?
我们家的欢欢是有点顽皮,但它还给我们家里带来了不少欢乐呢!
我们早就把它当成我们家里的一员了。
金无足赤,
2、猜猜下列关于物品的谜语。
个儿不算大,帮着人看家,身子用铁打,辫子门上挂。
(打一用具)
兄弟几个人,各进一道门,那个进错了,看了笑死人。
(打一物)
一根小棍儿,顶个圆粒儿,小孩儿玩它,容易出事儿。
(打一日常用具)
身体细长,兄弟成双,光爱吃菜,不爱喝汤。
(打一日常用具)
明明亮亮,又平又光,谁来看它,跟谁一样。
(打一用具)
看看象块糕,不能用嘴咬,洗洗衣服洗洗手,生出好多白泡泡。
(打一用具)
二、引出新知。
三、讲授写作技法
①要少写、最好不写大家都知道的内容,要抓住特点
读读下面这段话,想想有什么毛病:
上幼儿园时,妈妈给我买了一个“小狮子狗”玩具,直到现在它还摆在我的写字台上。
“小狮子狗”非常叫人喜欢。
它前半部是脑袋。
脑袋上长着两只耳朵,两个眼睛。
两个眼睛正下方长着鼻子,鼻子下面是嘴。
脖子上套着“金项链”。
身子不长,屁股上长着尾巴。
这段话中,
特征,把自己想象成这个物品,既要具有人的特点,又不失去物的本色。
这种写法会显得形象生动,吸引读者的兴趣,可鲜明地表现出作者的思想感情。
老师还是先举一个例子吧。
我是一个电冰箱
我是一个雪白而美丽的电冰箱,叫上菱。
我在一位叫小雪的女孩家的客厅里住着,那里还有一只叫“旺旺”的小狗与我作伴呢!
我整天马不停蹄地帮着主人做事,因为主人家是开饭店的,所以我被充分地排上了用场。
我的任务是贮存冷冻食品,让主人随意打开门或关门在我“肚子”里拿东西。
我的肚子里能装很多东西,所以工人们就把我的肚子分成了两半,上面那一半叫冷藏室,它可以装新鲜的蔬菜、水果、鸡蛋和牛奶......下面那一半是无霜保鲜的冷冻室,它可以冻冰淇淋、肉类、鱼类及其它生食......
我不但用处大,而且还节约电,每天只用一度电呢!
我给人们带来了这么多好处,每当小主人家的食品吃不了,就放进我的肚子里,不会变质或腐烂;当夏日里小女孩放学回家时,小女孩就在我的冷冻室拿一个妈妈早已给她买的冰淇淋吃,还陶醉地叹道:
“啊,真是太凉快了”!
人们在日常生活中离不开我。
我一定要全心全意地为人们服务。
同学们看,像电冰箱这种日常生活中很常见的物品,如果直接描写,就不是很吸引人。
但假如用这种“物品自述法”,是不是就新颖有趣多了?
其实这种方法并不难,只要你把自己换到物品的角度去思考问题就行了!
四、故事大派送:
轻松一刻
五、今天同学们收获很多啊!
学到了写物品作文的几个秘籍,请大家写一篇优美的作文,向大家自己家中的某个物品吧!
些事,带给你憧憬,留给你遗憾,那是我们记忆深处的梦?
?
让我们打开记忆之门,拿起手中的笔,绘出美丽的童年金梦吧!
三、讲授写作技法
①选材真实新颖
有人说:
“
下页篇二:
成语经典作文
成语经典作文
今天是国庆日,因为英明伟大的政府建设国家、爱护百姓的功绩罄竹难书,所以放假一天,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。
按照惯例,我们早餐喜欢吃地瓜粥。
今天因为地瓜没有了,妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。
没想到那些种在阳台的芋头很好吃,全家都贪得无厌地自食其果。
出门前,我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展,鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。
头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠,换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰,鸡飞狗跳到让人退避三舍。
东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山,画虎类犬地打扮得艳光四射,趾高气扬地穿上新买的高跟鞋。
我们一丘之貉坐着素车白马,很快地到了动物园,不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵,害我们一家骨肉分离。
妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播,终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹,困兽之斗中,我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前,鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。
接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。
后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时,吹来一阵凉风,唾面自干的滋味,让人毛骨悚然不寒而栗,妈妈连忙为爸爸黄袍加身,也叮嘱我们要克绍箕裘。
到了傍晚,因为假日的关系,餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺,所以妈妈带着我们孟母三迁,最后终于决定吃火锅。
有家餐厅刚换壁纸,家徒四壁很是美丽,灯火阑珊配上四面楚歌,非常有气氛。
十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶,忙着为客人围魏救赵,口蜜腹剑到让人误认为到了西方极乐世界。
饥不择食的我们点了综合火锅,坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人,要求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生,快点将狡兔死走狗烹,因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕,就等着火锅赶快沉鱼落雁好问鼎中原,可惜锅盖太小,有点欲盖弥彰。
汤料沸腾后,热得乐不思蜀的我们赶紧解衣推食好大义灭亲上下其手,一网打尽捞个水落石出。
火锅在我们呼天怆地面红耳赤地蚕食鲸吞后,很快就只剩沧海一粟,和少数的漏网之鱼。
母范犹存的妈妈想要丢三落四放冬粉时,发现火苗已经危在旦夕,只好投鼠忌器。
幸好狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火,终于死灰复燃,也让如坐针毯的我们中饱私囊。
鸟尽弓藏后,我们一家子酒囊饭袋,沆瀣一气,我和妹妹更是小人得志,沾沾自喜。
不料结帐的时候,老板露出庐山真面目,居然要一饭千金,爸爸气得吴牛喘月,妈妈也委屈地牛衣对泣。
啊!
这三生有幸的国庆日,就在爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲后,我们全家江郎才尽,一败涂地。
熟语专题练习
教学目标:
1、让学生了解熟语的基本知识
2、掌握熟语的考查的类型
3、通过强化训练提高学生对熟语题的解题能力
教学重难点:
提高学生的对熟语知识把握与解题能力
教学方法:
讲练结合
教学过程:
一、熟语的定义:
.
熟语。
按照《辞海》的解释,熟语是指“语言中定型的词组或句子。
使用时一般不能任意改变其组织。
包括成语、谚语、格言、歇后语等。
”《现代汉语词典》则说熟语是“固定的词组,只能整个应用,不能随意变动其中成分,并且往往不能按照一般的构词法来分析,如‘慢条斯理、无精打采、一来二去、乱七八糟、八九不离十’等”。
由此可见,熟语是长期以来为人们所熟知和惯用的定型词组或短语,是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。
二、熟语的特点:
1、结构上稳定性与灵活性相结合。
不能随易作大的改动,如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”;“碰钉子”,不能说成是“碰螺丝”;但是熟语的固定性不如成语,可以加减、改动一些字,如“碰了一鼻子灰”与“扑了一鼻子灰”,“不管(不问、不分)青红皂白“等。
在使用过程中可以拆开甚至可以改变其原有的顺序。
如“开夜车”,可以说成“夜车不能开得太晚,要注意休息”。
2、意义上的整体性,熟语的意义是特定的,不能只从字面去解释,如“骑驴看唱本——走着瞧”,我们就不能按字面意思理解成边骑着毛驴走路边看演出。
三、熟语的分类:
1、谚语
谚语是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。
一般都能揭示客观事理,富于教育意义,或反映人生哲理,或反映生产经验,或反映阶级斗争的。
如“天下乌鸦一般黑;众人拾柴火焰高;吃不穷、穿不穷,不会算计一世穷。
二月二,龙抬头;湖广熟,天下足;瑞雪兆丰年。
只许州官放火,不许百姓点灯;哪里有压迫,哪里就有反抗。
”等。
谚语是人民群众所喜闻乐见的一种语言样式,句式匀称,音调和谐,具体通俗,形象生动。
所以,适当地运用谚语,能够增强表达效果。
但是,有不少谚语含有剥削阶级或封建迷信的意识和偏见,如“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”;“八字命生成,由天不由人”;“女子无才便是德”。
显然,这是应该剔除的糟粕。
谚语与成语的主要区别在于:
谚语一般是句子,成语大多是词组;谚语一般显得通俗,成语大多显得典雅。
农谚往往带有地域性,成语具有全民性。
2、歇后语
歇后语是广大民众喜闻乐道的生动形象而诙谐有趣的口头语言,分前后两部分构成。
前一部分是比喻或隐语,像谜语里的“谜面”;后一部分是对前一部分的说明
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- 糊涂虫 700 作文