班会课程计划.doc
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班会课程计划
班会是加强中小学德育的重要阵地,在实施素质教育中起着重要作用。
但是目前的班会尚存在一些急需改革的问题,比如教师主宰或包办,限制了学生的主动性、积极性、创造性;主题不明、内容空泛、方式陈旧、过程无序、安排比较随意,班会时空被挤占等。
尤其值得注意的是,有些班会从形式到内容流于一般化、说教化、成人化,缺乏时代感和创新性。
班会改革与创新已成为加强和改进德育工作刻不容缓的重要任务。
班会作为一门活动课程,更需要我们遵循新课改的有关精神,运用教育的新理念、新思想,充分发挥师生的创新精神,探索新课程标准条件下的班会教育活动的规律、特点和策略,以利提高班会质量,培养学生良好的思想道德品质以及创新精神和实践能力。
进一步加强我校班主任队伍建设,充分认识主题班会的德育功能,研究主题班会的课型和活动设计,在主题班会的实践中加深对新课程改革教育理念的理解。
培养一支具有现代化班级体建设意识、综合能力强的班主任群体,对学生进行德育渗透,为学生搭建自我发展、自我锻炼的舞台,激发学生的信心,展示班级风采,增强班级凝聚力,建设高扬主旋律、倡导真善美的校园文化。
为进一步推进班会课程化的实施与提升班会课堂的效能,提高德育工作的实效性,根据市教育局对班会课程化的具体要求,结合我校各班的实际情况,我们对本年度班会课程做如下要求:
一、内涵体现
1、精心设计:
教学目的、效果达标。
2、细化流程:
内容择选、形式环节。
3、指导体验:
班主任指导与引领学生、学生积极参与主持
4、检测反思:
教育目标完成、教学反思、个案分析、采取改进措施
二、具体考核
1、班主任指导、教案设计。
2、学生主持组织。
3、明确主题黑板布置。
4、形式多样学生参与。
5、内容丰富、教学方式多样、利用多媒体。
6、引领提高、班主任总结分析。
我们希望通过班会课的公开展示,促进了班会课的规范化,提高了学生的自主学习积极性和创新性。
在以后的工作中,我们会继续加强班会课程化的管理,把我校的德育工作推向一个新台阶。
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- 班会 课程 计划