中考生物《生物圈中生命的延续和发展》练习题1.docx
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中考生物《生物圈中生命的延续和发展》练习题1
中考生物《生物圈中生命的延续和发展》练习题
(1)
一、选择题
1.观察青蛙的发育过程,你认为哪项是青蛙生殖和发育的特点()
①有性生殖
②无性生殖
③卵生
④直接发育
⑤变态发育
⑥幼体和成体差别很大
⑦生殖和发育都必须在水中进行
A.①③⑤⑦B.②③⑥⑦C.①④⑥⑦D.①③⑤⑥⑦
【答案】D
【解析】
青蛙属于两栖动物,雌雄异体,生殖和发育都在水中完成,雌雄蛙抱对后,将精子和卵子产在水中,体外受精,幼体在水中发育,抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。
青蛙发育的四个阶段是:
受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙,幼体与成体的形态结构和生活习性的差别明显,为变态发育,生殖和发育都是在水中完成的,青蛙的生殖经过了两性生殖细胞的结合,属于有性生殖,因此,①③⑤⑥⑦符合题意。
故选D。
点睛:
本题考查两栖动物的发育过程,可以从蛙的生殖、发育的特点来解答,青蛙是雌雄异体,体外受精,体外发育,变态发育。
2.人类体细胞中具有23对染色体,则人的精子、神经细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为
A.23条、46条、46条、23条B.46条、92条、46条、92条
C.23条、23条、23条、46条D.23条、46条、23条、46条
【答案】D
【解析】
体细胞中的染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半。
而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在。
当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,一条来自父方,一条来自母方。
人的体细胞中有23对染色体,因此,人的精子、神经细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为23条、46条、23条、46条。
3.斑马由原马进化而来,每匹斑马的黑白条纹都有细微差异。
研究表明,斑纹既可以产生视觉假象迷惑捕食者,也可以比纯色的马更好的抵御蚊虫叮咬。
下列叙述正确的是( )
A.每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了物种多样性
B.斑纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产生的定向变异
C.斑马产生的所有变异都是对其有利的
D.遗传变异和环境的共同作用导致了斑马的进化
【答案】D
【解析】
【分析】
变异是不定向的,环境对生物起着选择作用,决定着生物的进化方向。
【详解】
每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了遗传的多样性,A错误;
斑纹的变异是斑马普遍存在的一种变异现象,变异是不定向的,B错误;
斑马产生的变异既有有利变异也有不利变异,C错误;
生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了斑马的进化,D正确。
【点睛】
熟记自然选择学说的主要内容包括四个要点:
过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
4.下列关于人类性别决定的叙述,正确的是()
A.性别由性染色体决定,与基因无关
B.性染色体只存在于精子或卵细胞中
C.一对夫妇已经生了两个女孩,再生一个孩子是男孩的可能性明显大于50%
D.受精作用完成后,孩子的性别就已经确定了
【答案】D
【解析】
试题分析:
人体体细胞的内的染色体有22对常染色体和1对性染色体,性染色体决定人的性别有关,性染色体上有DNA,基因是具有遗传效应的DNA片段;性别属于性状,性状是由基因控制的,选项A不正确。
性染色体存于体细胞中,精子或是卵细胞中只是体细胞中染色体的一半,选项B不正确。
男性产生的精子有两种,X精子和Y精子,女性产的卵细胞是X卵细胞1种,卵细胞与精子结合的机会是随机的,X卵细胞与X精子或是Y精子是随机的,比例是1:
1,即各50%,选项C不正确。
Y精子与X卵细胞结合形成XY基因的受精卵是男孩,X精子与X卵细胞结合形成的XX受精卵是女孩,受精作用完成后,孩子的性别就已确定,选项D正确。
故选D。
【考点定位】本题考查人类的性别决定,难度中等,属于理解层次。
5.下列关于遗传和变异的描述不正确的是()
A.父母均为双眼皮,小明是单眼皮,则是父母体细胞中均含有控制单眼皮的基因
B.葱的地下部分和地上部分的颜色不同,是基因和环境共同作用的结果
C.婷婷的A型血和芳芳的B型血属于相对性状
D.成对的基因位于同一条染色体上
【答案】D
【解析】
【分析】
生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
【详解】
A、当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
假设控制双眼皮的显性基因是A,控制单眼皮的隐性基因是a。
题干中因为该同学的父母都是双眼皮,而他本人是单眼皮。
所以该同学父母的基因组成都是杂合体Aa,该同学是单眼皮是因为父亲将a的基因,母亲将a的基因传给该同学,所以该同学的基因组成是aa,A正确。
B、葱的地上部分在光下能形成叶绿素;地下部分没有接受到阳光的照射,没有叶绿素形成。
因此,葱的地上部分和地下部分颜色不同,造成这种差异的主要环境因素是光照,B正确。
C、同种生物统一性状的不同表现形式是相对性状。
因此,婷婷的A型血和芳芳的B型血属于相对性状、C正确。
D、成对的显性基因和隐性基因是一对等位基因,位于同一对染色体上,而不是“位于同一条染色体上”,D错误。
【点睛】
解答此题的关键是知道生物的遗传和变异现象,生物的性状和相对性状的概念,基因控制生物的性状,基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
6.下列哪种细胞内的基因,不是成对存在的:
()
A.肌细胞B.神经细胞C.卵细胞D.受精卵
【答案】C
【解析】
【分析】
在生物体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在生殖细胞(精子和卵细胞)中它们都是单个存在的。
【详解】
A、肌细胞是体细胞,故细胞中的基因都是成对存在的,A正确。
B、神经细胞是体细胞,故细胞中的基因都是成对存在的,B正确。
C、卵细胞是生殖细胞,基因单个存在,因此细胞中的基因不是成对存在的,C不正确。
D、受精卵中的基因与体细胞相同,故细胞中的基因都是成对存在的,D正确。
故选C
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握染色体、基因在体细胞成对存在,在生殖细胞不成对、单个存在。
7.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,”其实,万条枝条及其绿叶,都是由哪一部分结构发育而来的?
( )
A.芽B.根C.茎D.叶
【答案】A
【解析】
【分析】
叶芽的结构如下:
。
【详解】
由分析可知:
生长点可以使芽轴不断伸长;叶原基将来发育成幼叶;幼叶将来发育成叶;芽轴将来发育成茎;芽原基将来发育成侧芽;一个枝芽就发育成了枝条。
所以说万千枝条及其绿叶,都是由芽发育而来的。
【点睛】
芽的结构是考查的重点,要分清叶芽各部分结构的名称及作用。
8.下列属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是( )
A.蜘蛛和菜粉蝶B.蝗虫和蜈蚣
C.蝗虫和蜜蜂D.家蚕和蟑螂
【答案】C
【解析】
【分析】
(1)完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。
完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。
如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等。
(2)不完全变态发育:
幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
例如:
蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
【详解】
A、蜘蛛是蛛形纲不是昆虫,既不是不完全变态发育也不是完全变态发育,菜粉蝶是完全变态发育。
不符合题意。
B、蜈蚣是多足纲不是昆虫,既不是不完全变态发育也不是完全变态发育,蝗虫是不完全变态发育。
不符合题意。
C、蝗虫是不完全变态发育,蜜蜂是完全变态发育。
符合题意。
D、家蚕是完全变态发育,蟑螂是不完全变态发育。
不符合题意。
所以,属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是“蝗虫和蜜蜂”。
故选C
【点睛】
解答此题的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。
9.如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图,有关叙述错误的是( )
A.火花放电模拟闪电
B.装置中的四种气体模拟了原始大气
C.烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋
D.该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命
【答案】D
【解析】
米勒的实验装置如图所示:
米勒将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去。
然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟还原性大气)。
再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液内(图中以黑色表示)(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中)。
此实验结果共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的。
米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的,该实验不能证明原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命。
10.下列现象中,属于可遗传的变异是
A.同卵双生的姐妹,姐姐比妹妹略胖B.断尾的壁虎生出有尾的壁虎
C.一对有耳垂夫妇生出无耳垂孩子D.某人由于用眼不当导致近视
【答案】C
【解析】
【分析】
变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象。
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异,有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的。
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异,可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。
【详解】
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。
可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。
同卵双生的姐妹,姐姐比妹妹略胖;断尾的壁虎生出有尾的壁虎;某人由于用眼不当导致近视属于环境引起的变异,不是可遗传的变异。
一对有耳垂夫妇生出无耳垂孩子属于可遗传的变异,能够遗传给后代。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解引起变异的原因。
可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,由环境改变引起的变异,是不遗传的变异。
11.关于人的细胞内性染色体的叙述,正确的是()
A.精子的性染色体为XYB.精子和卵细胞都只有一条性染色体
C.人的体细胞中不含有性染色体D.精子和卵细胞的性染色体都是23条
【答案】B
【解析】
【分析】
每一种生物体细胞中的染色体是特定的,并且是成对的,生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体的一半,受精卵中的染色体与体细胞中的染色体相同。
【详解】
人体正常的体细胞中共有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,属于常染色体,与性别决定无关;其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体。
男性产生两种类型的精子——含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子。
女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞。
受精时,如果是含22条+X的精子与卵子结合,就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性;如果是含22条+Y的精子与卵子结合,就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性。
所以,精子和卵细胞中都只有一条性染色体。
综上所述,ACD错误,B正确。
故选:
B。
12.如图表示甲、乙两个双胞胎个体发育的部分过程,据图推断甲、乙两人一定( )
A.同为男性B.同为女性C.性别相同D.性别不同
【答案】C
【解析】
由图可知,甲、乙两个双胞胎是由同一个受精卵一分为二后,两部分分别发育而成的,因此属于同卵双胞胎。
同卵双胞胎的性染色体是相同的,性别也是相同的,至于是男是女要看是哪种类型的精子与卵细胞结合。
故C符合题意。
点睛:
人的性别由性染色体决定,同卵双胞胎的性染色体是相同的,因此其性别也一定相同。
13.如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。
下列叙述不符合达尔文进化观点的是
A.随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强
B.农药使害虫产生变异
C.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
D.从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体
【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是害虫抗药性的形成。
解答时可以从自然选择和抗药性形成的过程方面来切入。
使用农药时把一部分害虫杀死,害虫群体密度减少;一段时间药效过后,害虫大量繁殖,害虫群体密度增加;再使用农药又把一部分害虫杀死,害虫密度又减少。
【详解】
A、随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强;A正确;
B、、害虫原来就存在着变异,不是农药使害虫产生变异;B错误;
C、由分析可知,随着农药的使用,害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果,符合达尔文进化观点;C正确。
D、从曲线变化可知,使用农药时不能把全部害虫杀死,表明害虫群体中原来就存在抗药性个体;D正确。
故选:
B
【点睛】
解答此类题目的关键是理解农药的使用只是对害虫原有抗药性的变异进行了自然选择。
14.图所示的进化树,简要表示了几种生物之间的亲缘关系。
从进化树我们可以推测()
A.f一定是单细胞生物B.在地层中出现最早的生物是e
C.较a和e而言,a、b间的亲缘关系更近D.a一定比c复杂
【答案】C
【解析】
【分析】
生物进化的总体趋势是:
由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。
分析进化树可以得出,f是a、b、c、d、e五种生物的共同祖先,在地层中出现的最早;a和b在同一分支上,a和c不在同一分支上,所以较a和c而言,a、b间的亲缘关系更近;c一般应该比a高等。
【详解】
A.进化树表示几种生物的进化过程示意图,从图中可以得出f→b→a;f→e→d→c。
因此a、b、c、d四种生物的共同祖先是f,但不能说明f一定是单细胞生物,A错误。
B.从图中得出f最古老,因此在地层里出现最早的生物是f,B错误。
C.从图中得出生物进化的历程是:
f→b→a,f→e→d→c。
因此,在b和c二者中,与a生物亲缘关系最近的生物是b,C正确。
D.据图f→b→a比f→e→d→c的进化历程短,因此可推测,c比a高等,D错误。
故选:
C。
【点睛】
读懂生物的进化树是解题的关键。
15.下列有关遗传的表述,有误的是()
A.人的生殖细胞中染色体是成对存在的B.人的体细胞中染色体是成对存在的
C.染色体上有DNA分子D.一个DNA分子上有很多基因
【答案】A
【解析】
【分析】
细胞核是遗传信息库,是细胞的控制中心;染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位,叫基因。
基因决定生物的性状。
一条染色体有一个DNA分子,一个DNA分子上有许多个基因。
【详解】
AB.体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,成对的染色体、基因都要分开,染色体、基因都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,不成对存在,A错误,B正确。
C.因为染色体包括DNA和蛋白质,因此,染色体上有DNA分子,正确。
D.基因是有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上有很多个基因,D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解染色体基因在亲子代之间的传递规律及基因、DNA和染色体的关系。
16.一棵苹果树上能结出“国光“红富士”等不同品种的苹果,采用的处理技术是( )
A.扦插B.压条C.嫁接D.播种
【答案】C
【解析】
【分析】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【详解】
嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。
因此要使同一株苹果树上结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果,可采用的繁殖方法是嫁接,可以用不同品种的苹果树的枝或芽做接穗,嫁接到一棵苹果树上即可,可见C正确。
【点睛】
熟练掌握嫁接的知识,最好既能用已掌握的知识解答题目,又能用所学的知识指导我们的生产生活。
17.下列哪项不属于无性生殖()
A.用马铃薯块茎来繁殖
B.枣树周围地面上冒出许多枣树苗
C.用茎尖来繁殖植物体
D.将种子种下去,长出植物体
【答案】D
【解析】
【分析】
解答此题的关键看是否经过两性生殖细胞的结合过程。
【详解】
无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,选项A、B、C都是由母体直接产生的新个体属于无性生殖,有性生殖是指经过两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式,种子繁殖是通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代,属于有性生殖。
故D是有性生殖。
【点睛】
此题考查的是对无性生殖的认识。
18.下列疾病中,不属于遗传病的是( )
A.色盲B.血友病C.艾滋病D.白化病
【答案】C
【解析】
【分析】
遗传病,是指遗传物质发生改变或者由致病基因所控制的疾病。
【详解】
ABD.色盲、血友病、白化病由遗传物质改变引起的遗传病,不符合题意。
C.艾滋病是由病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的血液传染病,不属于遗传病,符合题意。
故选C。
19.昆虫与我们人类的关系十分密切,下列有关叙述错误的是( )
A.吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫
B.捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期
C.完全变态发育的昆虫,幼虫和成虫的食性一般差别很大
D.蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
【答案】B
【解析】
【分析】
发育过程为受精卵、幼虫、成虫三个阶段,而且幼虫和成虫的差别不大,属于不完全变态发育。
全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。
完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。
【详解】
【点睛】
请在此输入点睛!
20.青蛙是蚊子的天敌,它们的幼体都生活在水中,二者生殖发育的相同之处是( )
A.有性生殖B.体外受精
C.体内受精D.完全变态发育
【答案】A
【解析】
【分析】
变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的过程中,形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。
【详解】
青蛙的变态发育过程为:
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙是体外受精;蚊子的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,属于完全变态发育,可见青蛙和蚊子的相同之处是都经过两性生殖细胞的结合,属于有性生殖,A正确。
【点睛】
掌握两栖动物和昆虫的生殖发育特点是解题的关键。
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