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师范生小学教育实习总结可编辑版
师范生小学教育实习总结
师范生小学教育实习总结
师范生小学教育实习总结XX年11月21日至12月16日,我校06届师范生159名学生在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园展开了为期四周的第一次毕业实习。
10月份起,实训科开始着手准备这次实习。
安排实习工作的宗旨,是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。
实习一座桥梁,是理论联系实际的桥梁,是学生走入工作的桥梁,是学校联系社会的桥梁,是我校教师联系社会需求教学的桥梁,修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。
我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会;从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题;从安排实习学校的指导教师到安排我校的实习指导教师,都逐一落实,还应对了许多不断变化的情况。
字串9实习开始后,我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。
例如与实习单位加强联系,督促我校教师到实习单位看望学生,安排公开课,协调我校与实习单位的关系等。
可喜的是,今年的实习工作有了一支新的力量,它就是XX年级组。
实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间,今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。
以往的实习,我们是一个专业的同学分在一个学校,出现了一个小学动辄10个或近20年相同专业的实习生,4个星期下来,有些同学只上了8节课,甚至更少。
这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校,较好地解决了实习时间相对较短的缺点。
从效果来看,绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超,有的同学准备教案2遍、3遍甚至4遍5遍,直到通过指导教师的批准,得到了实习学校和老师的好评。
实习按照预定的安排,所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课,我们也安排了0
2、03级相关专业的同学去听课,起到了很好的效果。
这次实习我们还有一个新举措,安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习,争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面,学到更多的东西。
我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案,希望能激励更多的同学不断提高自己的水平。
同时,我们也遇到了一些新问题。
有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实习生的安排,有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业,有的实习生在实习期间迟到,甚至旷课。
面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话,二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。
我们认为这些问题必须解决,否则不仅耽误学生的前途,也会给学校的声誉造成损失,希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。
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附送:
师范生小学见习总结
师范生小学见习总结
师范生小学见习总结
(一)近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
实习时间虽然短暂,但是学到很多书本以及大学老师没有教过我们的东西。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一堂课。
虽然在学校时候有一次试讲,但是那是对着自己班的同学讲,跟一年级小孩子有着很大的区别。
刚开始心情特别紧张。
老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去,给孩子们放课件的时候也出现不少骚动,那是因为一些环节中的细节没有把握好,对课件也不那么熟,导致了很多问题的出现。
针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案。
在之后的一些课堂,不像第一节课那样手足无措,当然还有许多细小的需要注意的地方。
老师说,多一份准备,就多一份把握,做什么事情都一样,特别是教师,一举一动孩子们都看在眼里,一个表情,一个动作,对他们来说都是课堂的一部分,你可以通过一个表情来肯定学生,也可以通过一个动作肯定学生,但是,我在这方面做得还不够,需要多锻炼。
实习期间我听了很多课,除了美术课,更听了语文、数学等一些主课,虽然课程有区别,但在课堂的处理上,很多地方是相通的,值得借鉴的。
包括省领雁工程的老师们上的一些课,我们总是不能上出完美的、理想的课,所以需要课后的反思,思考课堂中一些欠缺的地方,在今后的课堂中应该注意的地方。
时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。
我学到了很多。
“知识是永无止境的。
”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。
总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。
在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。
这就要求我不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。
最后,非常感谢实习单位文澜小学给了我这次学习的机会,提供了就业前一次宝贵的热身。
也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指导,和帮助过我的老师,还有那些孩子们。
谢谢你们!
师范生小学见习总结
(二)虽然这是我们的第二次见习,但心里还是有点紧张的。
这两周见习下来,不仅让我感受到教师的智慧与勤恳,更让我体会到当一个优秀的小学教师所要面临的挑战。
小学老师的身上肩负着家长、学校、社会三者之间的责任,而小学正是孩子们健康成长的重要阶段,我们要全面的帮助他们学会学习和生活,需要老师精心的教导。
在孩子成长的这个阶段,老师要给予他们很多的关心和爱护,让他们在学习中快乐的成长。
在我以前看来,小学教师是一个比较轻松的职业,应该不难的,只是教学生一些简单的知识而已。
可是经过这两次的见习,我明白了这份工作的不容易和辛苦。
我和其他两位同学被分配到一位指导老师那里,主要负责是四年级
(2)班和
(3)班。
到学校的时候任校长带着我们到指导老师的办公室,这个时候特别紧张、但又有点期待。
终于见到了老师,心里有点安慰,我们的指导老师很年轻,非常的热心,给人一种亲切感,顿时心头的紧张都没了。
在上课之前,指导老师跟我们交流了许多,告诉我们这所学校的学生基本上是外来打工子弟,家长不怎么关心孩子的成绩,所以这里的学生的成绩呈现一种两极分化的现象。
听了这些话,我改变了先前的心态,我以为他们的学生跟冠英差不多,而现在我则要以一种平常心来看待,要多一点的关心学生。
听了一节课过后,我真的深有感触,一个简单的问题或是一些单词,这里许多同学都要思考一下,而在冠英,他们则脱口而出。
后来我了解到他们都是从三年级才开始学英语的,四年级的知识量很少。
但是学生们上课回答问题的积极性特别高,课堂的氛围很轻松,学生懂得怎样配合老师。
在我们看来每节课四十分钟可以讲很多的内容,可是听了几节课才发现每节课的内容都很少,跟我们所想的差距很大。
在我们看来很简单易学的内容,都要花很多的时间来教授。
学生学习英语不仅注重要他们学会单词和句子,更多的是通过反复的朗读,师生之间的对话、生生之间的对话,反复的操练才能够让他们更容易得记住。
我最大的感受就是小学里学习要经常开火车,一个接一个读单词或是句子,两个两个的对话,组与组的对话。
每次上完课后,都要给他们画出重点的短语和句子,布置作业,在作业本上多写几遍。
第二天我们听了一节语文公开课,我就不由得在心里叹:
老师的板书写得真好,同时,普通话也说得很标准。
听着老师带有感情的朗读《爱因斯坦与小女孩》,仿佛自己就成了那个小女孩。
然后查老师就由一个问题导入课文,要孩子带着问题去阅读课文,并找出答案。
接下来又通过一个接一个的问题,把课堂内容自然地衔接起来,一步步的深入到文章的思想,情感。
同时还增加了一些相关的课外小故事,帮助同学们更好地了解爱因斯坦这个伟大的科学家。
不单单的局限于书本上的知识,让课堂内容更丰富。
听完这节课,让我很受启发,现在老师上课的方式不同于我们以前,小学的课程赋予了它的难易程度,也需要老师用智慧和技巧来教学。
现在的老师都不是死板的教学,他们采用激发和启示的方式讲课,课堂的氛围调动得很好,学生个个踊跃发言,这在我们大学课堂里是见不到的。
另外,老师的表扬和批评都很恰当。
在教学过程中,学生的举动老师都要了解,表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做,遇到调皮或出错的学生也使出适当的手段。
在课堂上基本上顾及了每个学生,让个学生都有展示自己的机会。
这次见习,也让我叹小学老师的才艺与智慧。
很多老师不仅教一门自己的专业学科,还兼教美术、体育、音乐和其他一些兴趣课。
时代在发展,对老师的要求也越来越高,启发我们这些师范生要学习更多的技能来适应社会的需要。
此次见习,前两天我们主要是先听课,再帮助指导老师批改作业和试卷,管理班级。
我们的指导老师教三个班级,每天都有很多很多的作业要批改,还要给他们背书,每节课下都会在教师里或是办公室辅导学生,甚至每天放学都要延迟一个小时,辅导那些课作没有完成,书没有背上的同学。
而且有的学生只知道玩,不知道自己的作业还没有完成、试卷没有订正,往往他们辅导的时间要更长,通过这些更让我体会到这份工作的辛苦和不易。
在听完老师的讲课之后,我们都要自己思考一番,理清讲课的思路,分析总结他人上课的优点。
每位老师在长期的教学活动中都会形成自己独特地教学风格,不同的老师会有不同的教法,我们则通过多听课、多分析,取长补短。
在这次见习过程中,我给学生们上了一节新课,起初在写备课教案的时候,我是按照在学校里所学的那样从教学目标、教学手段、教学重难点来写的。
写好之后拿给指导老师看了一遍,我才知道在小学里尤其是一个新老师,备课时更注重教学设计这一环节,要把教师用语都写下来,以及你所预想的几种情况。
教案要写的非常详细,每一个环节都要互相紧扣,要衔接自然。
教案写好之后,还要熟悉教案的思路,要多背。
等到真正上课的时候,就会发现自己准备得远远不够,学生的回答有时候跟自己预想的不一样。
由于紧张,没有经验,就会觉得自己准备的内容不够,都会剩下时间。
在上课的过程只注重把自己所准备的东西教给学生,却不关注学生到底有没有懂,能不能接受,与学生之间脱节。
每个环节都会觉得上的不完美,譬如一些句子,只让学生跟同桌之间互相扮演角色,读完之后不给机会让他们展示,还有在上新课之前,所说的指示语可能学生会听不懂,等到你叫他回答问题或是做游戏之类的时候,他们会显得很茫然,不知道要做什么。
作为新老师,我们自身的气场不强,不能够很好地控制课堂,以致于会造成失控的现象。
一个班级里面有成绩优秀的学生,也有许多不好的学生,作为老师,我们要同等对待,不能只关注优等生,要做到公平公正。
对于成绩不好的学生,则要给与更多的关心和鼓励。
他们遇到困难的时候,不是一味的指责,而是要耐心的辅导他们,不要让他们在心里认为自己成绩不好,没人喜欢,这样下去只会越来越差,不利于学生的发展,对他们的性格发展也会起到副作用。
转眼间,短短的过,每天的早起、赶公交,所有的累都随之消散了。
内心有的只是一股不舍之情,对学生们的不舍。
此刻,我觉得孩子们如鸦雀般的童音与教师授课时梳理成章的知识网络,留给我的都是弥足珍贵的财富。
虽然成为一名教师不容易,教师的工作也很辛苦,但现在我觉得和学生们在一起很快乐,也让我每天有一颗纯真的心,感觉自己很年轻。
由于见习的时间不长,与学生交流也很有限,目前小学生的内心世界以及现有的学习状态,对我来说还是陌生的,要做到真正地了解小学生,并不是一件容易的事,也有待我以后去探索。
总之经过这段时间的见习,我对于教师的工作已经有所了解,但在一些细节问题上,还不是很熟悉,尚待完善。
作为未来的教师,我们首先要有一颗关爱学生的心。
只有爱学生,才会做到尊重学生,理解学生,进而与学生建立良好的、亦师亦友的关系。
爱学生不仅要关爱优等生,更要关注班内的“特殊学生”,要做到公平公正。
在教学过程中,我们要坚持多表扬、少批评,细心地发现问题,及时地解决问题。
特别两笔字和普通话,以及英语的发音。
作为现在的学生,我们要将学习到的知识运用到实践中去,做到学以致用,课本上的知识在实际的教学中不一定适用。
所以要根据实
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