人教版七年级下第三单元语文测试题.docx
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人教版七年级下第三单元语文测试题
黑龙江省齐齐哈尔市建华区20062007学年度下学期
第二次模拟试题初三语文
一.知识积累及运用(25分)
1.阅读下面文字,按要求答题。
(8分)
①又是一个宁静的清辰,阳光洒在草地上,柔柔的,像母亲的手抚摸着睡梦中的儿子。
②一阵风吹来,凝聚着泥土和草木的气息,我贪婪的吮吸着,心里感到久违的舒畅。
③我绕着校园慢慢的走着,看着优美的环境,心中涌起种种欣喜和娇傲,为自己、为母校。
④请让我带着你去领略她的风韵与内涵,绕着校园走一圈。
(1)第②句中划线字“吮”,按照部首查字法,应查_____________部,读音是_____________(2分)
(2)第①、③两句中各有一个错别字,请找出并改正。
(2分)
第①句:
__________________________改为__________________________
第③句:
__________________________改为__________________________
(3)第②句的画线句中,有个词语运用不当,请修改_____________(2分)
(4)第④句语序不当,应改为:
__________________________(2分)
2.观察漫画,回答问题。
(3分)
(1)请为这幅漫画拟一恰当的标题。
____________________________________________________
(2)结合生活实际谈谈你读此漫画后的感受。
(50字内)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.根据下列画线句子的特点,结合你读过的名著,再仿写两个句子。
(2分)
课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。
读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》,____________________________________________________;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;读《童年》,__________________________。
4.教师被人们喻为辛勤的“园丁”和“人类灵魂的工程师”。
九年了,春去秋来,老师在这块土地上挥洒着心血和汗水,演奏着无悔的乐章。
此时此刻的你一定想对老师说点什么,请根据你想说的内容,完成下面这幅对联的下联。
(2分)
上联:
愿学春蚕吐尽银丝织春景
下联:
____________________________________________________
5.古诗文默写。
(10分,每空1分)
①__________________________,玉垒浮云变古今。
(杜甫《登楼》)
②春蚕到死丝方尽,__________________________。
(李商隐《无题》)
③《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指______________________
_________________________________________________________________________。
④《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是_____________
_________________________________________________________________。
⑤被曹雪芹写入《红楼梦》,以香菱之口加以赞叹的是王维的《使至塞上》中的名句“__________________________,__________________________”。
⑥雪,历来是文人墨客喜爱吟咏的佳景。
在中国古代文学史上,有众多的咏雪佳句流芳百世。
请打开记忆的宝库,写出你所熟悉的一首古诗词中含“雪”字的上下句。
_________________________________________________________________。
二.口语交际及互动(5分)
6.考试顺利结束后,假如你的家长不停的询问你语文考试的情况,你既想让家长放心,又想赶快转入下一场考试准备,这时你应该怎样回答?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.有时,做父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子:
“你看,人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄,不过,个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢的体会。
如果你听到自己父母这样说,就会知道父母想要说的是:
_______________________________________。
假如听到别人父母在你面前说出这样的话,他的言外之意是:
__________________________
____________________________________________________。
(2分)
三.综合学习及探究(10分)
8.为了方便市民休闲健身,丰富业余生活,市政府决定龙沙公园实行免费开放,作为市民,你也一定为此而高兴。
①公园免费开放了,来往的游客该注意点什么呢?
请你为他们提两条注意事项。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②为了呼吁大家爱护草坪,请你设计一条标语,要求亲切、自然。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
③你一定还想为公园做些有益的事情,说说你的设想。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.综合下面几则材料,联系社会实际进行思考,请将你的结论简要表述出来。
(4分)
①四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?
(《论语》)
②大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子。
(《礼记》)
③土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻……黄发垂髫,并怡然自乐。
(《桃花源记》)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四.阅读理解及分析(35分)
(一)阅读下面文言文,完成1014题。
(10分)
[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
[乙]水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成蜂。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(选自《与朱元思书》)
10.解释下边句中加点的字。
(2分)
①两岸连山,略无阙处。
阙:
__________________________
②负势竞上,互相轩邈。
上:
__________________________
11.翻译下列句子。
(2分)
①清荣峻茂,良多趣味。
②横柯上蔽,在昼犹昏。
12.甲、乙两文都有对猿鸣的描写,在文中各有什么作用?
(2分)
13.甲、乙两文的画线句子有异曲同工之妙。
它们同用了什么修辞手法?
有何作用?
(2分)
14.下列说法不正确的是()(2分)
A.这两篇文章,都是描写长江两岸的景色。
B.“朝发白帝,暮到江陵”用了对偶的修辞手法。
C.甲文中画线的句子朗读节奏是:
其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。
D.乙文中画线句“急湍甚箭,猛浪若奔”,重音应落在“箭”和“奔”二字上,才会使人感到形象鲜明。
(二)阅读下文,完成1518题。
(8分)
没有一种给予是理所应该的
(1)老人是菲律宾华侨,在海外创业半生。
几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡亲的念头。
(2)于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,他从中定人选,作为资助的对象。
(3)家人嗔怪他的愚昧,既是捐赠,何必把程序搞得这样复杂。
不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不更好?
(4)老人摇摇头说:
“我的血汗钱只给予那些配得到它的孩子。
”
(5)哪些孩子才有资格得到资助?
是那些家庭贫困的孩子,还是优秀生,或是特长生?
谁也不知道老人心里的答案。
(6)名单很快就到了老人手里。
老人让家人买来了许多书,有《泰戈尔诗集》、《纪伯伦集》、《十万个为什么》等,分门别类地包好,准备寄给名单上的孩子。
家人面面相觑:
这样微薄的赠与是不是太寒碜了?
大家断定书中自有“黄金屋”,可翻来翻去也没有找到夹在书中的纸钞,只是在书的扉页看到了老人的亲笔字:
赠给品学兼优的学生×××。
落款处是老人的住址、姓名、电话和电子信箱。
(7)家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。
日升月落,过去了好多天,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。
从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。
(8)终于读懂老人的心,缘于新年的一张贺卡。
贺卡很普通,上面写着:
感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您。
祝您新年快乐!
没想到老人竟然兴奋得大呼小叫:
“有回音了!
有回音了!
”终于找到一个可资助的孩子。
(9)家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,原来他寄出去的书是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
(10)老人说:
土地失去水分的滋润会
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