八年级上册诗词阅读.docx
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八年级上册诗词阅读
八年级上册古诗词阅读
毛泽东《七律长征》
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
1.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中“寒”与“暖”的表达效果。
2、赏析“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”
________________________________________________________________
3.加点的词语表现了红军的什么精神?
______________________________________________________________
杜甫《春望》
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.请展开想像,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义
2、“国破山河在,城春草木深”,渲染了一种怎样的景象?
________________________________________________________________
3.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗,诗人运用了怎样的表现手法来抒发情感的。
表达了自己怎样的思想感情?
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4、赏析“烽火连三月,家书抵万金。
”
________________________________________________________________
5.本诗将眼前景、胸中情融为一体。
通读全诗,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感?
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杜牧《泊秦淮》鉴赏
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点?
_______________________________________________________________
2.真正“不知亡国恨”的是什么人?
________________________________________________________________3.这首诗歌描写了哪些景物?
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4.这首诗歌表现了诗人怎样的感情?
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文天祥《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
1.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”抒发了诗人怎样的情感?
________________________________________________________________
2.从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”
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《送杜少府之任蜀川》
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知已,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1、这首诗抒发了怎样的情感?
2、说说千古名句“海内存知己,天涯若比邻”好在哪里?
3、“城阙辅三秦,风烟望五津”说说“辅”“望”用的好在哪里?
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1、这首诗抒发了作者怎样的情感?
2、请你谈谈对三、四句诗的理解:
3、这首诗加线句子是怎样写“离愁”的?
望岳(杜甫)
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1、本诗中“割”“钟”与“小”的用词之妙,自古为人们所称道,请任选其一加以赏析。
(1)我选:
(2)赏析:
2、在诗中,作者是怎样表现泰山之高的?
请结合具体诗句简要同答。
3、名句恒久远,千古永流传。
请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶,一览众山小”的理解。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1、诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?
抒发了诗人怎样的思想感情?
2.请赏析“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
”
3、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换作“处处”“家家”就没有这种效果。
联系全诗,说说为什么。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
1、这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
2、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。
这首诗揭示了怎样的人生哲理?
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
1、“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
”是千古名句,请任选一个角度赏析?
2、最后两句诗表达了怎样的思想感情?
相见欢
南唐·李煜
无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头
1、"无言独上西楼,月如钩"中"无言"与"月如钩"表现了词人当时什么样的心情?
孤独寂寞
2、你是如何理解“寂寞梧桐深院锁清秋”中的“锁”字?
答:
“锁”是锁住,运用拟人,生动形象地写出深院把清冷的秋天锁住,暗点自己亡国之君的身世,暗示小院锁住词人自己,突出小院的冷清凄清的环境,表达词人失去自由的囚禁生活的孤独凄凉。
3、词人是如何表现离愁的?
请根据三四句词意作简要赏析。
用丝缕比喻离愁,形容离愁的纷繁复杂难以解开,形象地表现了诗人心中愁情万端,剪不断理还乱,说不清道不明,只可意会不可言传。
4、分析词中“一般滋味”有哪些滋味?
故国之思、亡国之痛、妻离子散之愁
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
2、这首词表达了作者怎样的感情,结合全词简要概括。
3.赏析“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
”
5.体会“小园香径独徘徊”中“独”和“徘徊”的妙处。
6.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”是千古名句,试简析这两句诗好在哪里。
《七律长征》
1、“暖”字表现了红军战士渡江脱险的喜悦心情;“寒”字表现了飞夺泸定桥的惊险悲壮。
一“暖”一“寒”,既写出了天气情况,又写出了心理感受。
作者以两种感觉互相对比,既表达了红军渡过金沙江后的喜悦,又表现了夺取泸定桥的惊心动魄,表现红军克敌制胜、勇往直前的革命英雄主义精神。
2、这两句运用了比喻和夸张的修辞手法,用“逶迤”、“磅礴”形容山的气势雄伟,这是实际的山;用“细浪”、“泥丸”形容山的渺小,这是红军眼里的的山。
表达了作者对困难的不屑与蔑视,展示了红军敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神。
3、表现了红军的乐观主义精神。
《春望》1.参考示例:
面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。
诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
(画面描写、揭示含义,意同即可)
2、残破凄凉、荒凉萧条、物是人非
3、用了寓情于景,借景抒情的表现手法。
伤时、忧国、思家的感情。
4、“连三月”说明战祸之长,诗人用"抵万金"来形容家书的珍贵,言家书难得,表达对妻子儿女强烈的思念之情。
4.抒发了感时忧国、思家念亲的情感。
《泊秦淮》
1.特点是朦胧(迷茫),冷寂(悲凉)
2.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
3.诗的首句写了轻轻的暮霭、淡淡的月光、笼罩着寒意可感的河水,笼罩着两岸沉寂的沙滩。
4.表现出诗人忧国忧民的思想感情,也蕴含着对世道的愤慨。
《过零丁洋》
1、威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观
2、运用比喻的修辞方法,把危亡的国势比作风中柳絮,把坎坷的身世比作雨中浮萍,生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
《送杜少府之任蜀川》
1、.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度
2、把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。
诗人设想别后:
只要我们声息相通,即使远隔天涯,也犹如近在咫尺。
这与一般的送别诗情调不同,含义极为深刻,既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊,也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理,给人以莫大的安慰和鼓舞
3、“风烟”突出了杜少府任所的烟雾弥漫荒远,上任路途的艰险。
表达作者对于友人的担忧之情。
“望”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来,表现了雄浑开阔的意境。
这就暗寓了惜别的情意。
己亥杂诗
1、既有离别的伤感,也有回归的喜悦,更有继续忠心报国的信念。
2、这两句诗托物言志,诗人以落花自喻,表明自己虽然辞官,但仍会关心国家命运的心志,在形象的比喻中自然而然地融入议论。
表面了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神。
3、用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”用三个字勾勒景物,以夕阳西沉、暮色苍茫来渲染离京时那种怅惘、失落、孤独气氛。
望岳
、一个钟字将大自然写得有情,一个割字突出泰山遮天蔽日的形象,生动形象的写出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。
表达了诗人对泰山的喜爱和赞美之情。
“小”在此处是“矮小”的意思。
它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势,同时象征性地表达了诗人攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。
(意思接近即可)
、大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟,山是如此巍峨,山前山后仿佛被从中割断一般,云霞明灭一昏一暗,形成截然不同的景象。
一是“齐鲁青未了”,写远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原,借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象;二是“阴阳割昏晓”,写出泰山横空出世,遮天蔽日,山北山南,一阴一阳,一昏一晓,实写泰山雄伟高矗;三是“荡胸生层云”,写细望泰山腰间的团团云气,凸显泰山的高俊;四是“一览众山小”,想象自己登上泰山绝顶,俯视群山,一个个都显得那么矮小,虚写泰山之高。
3、化用《孟子·尽心上》中“登泰山而小天下”的语义,既写出了泰山的雄伟高大,又表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。
同时也蕴含着“站得高、看得远”的人生哲理。
钱塘湖春行
1、抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物,抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。
2、示例:
这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机:
”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩,“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化,这些词语突出了春天的勃勃生机。
3、“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。
如果改为“处处”“家家”,就没有这种表达效果
登飞来峰
3、眼前的困难、障碍、挫折等。
2、只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。
这首诗作者借景抒怀明理,表达诗人高瞻远瞩,对前途充满信心的豪情和不畏艰难立志革新的政治抱负
雁门太守行
1、示例②:
这两句运用比喻、夸张、象征等手法,(1分)渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,(1分)赞美守军将士的高昂士气。
(1分)
示例③:
在色彩和形象上,(1分)首句与次句形成鲜明的对比,相互映衬。
(1分)渲染了紧张气氛。
(1分)
2.歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
(或:
写出将士们报效朝廷的决心;忠君报国的心愿)(2分)
相见欢
1、表现词人因目睹残月而想起故国时产生的惆怅寂寞,渲染凄凉萧瑟的气氛,表达无法排遣的浓重的忧愁。
“月如钩”是特定环境下的月景,在文中有什么表达作用?
答:
(1)从月的形状上看是残月,象征人事的缺憾,蕴寓着冷落凄清的感情;
(2从所反映的时间上看,并非月圆团聚之时,为下文的“离愁”营造气氛;(3)表达无法排遣的浓重的忧愁。
2、“锁”是锁住,运用拟人,生动形象地写出深院把清冷的秋天锁住,突出小院的冷清凄清的环境,暗点自己亡国之君的身世,暗示小院锁住词人自己,表达词人失去自由的囚禁生活的孤独凄凉。
2、词人运用比喻的修辞手法,将抽象的愁绪比喻为具体的丝线,形象生动的写出了词人愁思纷繁、难以排遣的心情。
3、寂寞,孤独,悲凉。
4、答:
对过去的留念;对现状的伤感;对未来的担忧;
离愁别恨;去国之思;亡国之痛。
(1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤独寂寞之情(1分)。
1答:
上阙抚今思昔,追忆昔日欢聚,感叹时光流逝;
下阙对人事变迁、聚散无定的惆怅;对春意衰残、时光流逝的悼惜。
2答:
写出词人对酒听歌追忆“去年”的经历,表达词人对美好景物与往事的流连,对时光流逝的怅惘,对美好事物重现的微茫的希望。
其中不仅有感性活动,而且包含某种哲理性的沉思:
时光的流逝、人事的变更,却再也无法重复。
5答:
“独”,孤独,写出词人在小园香径独自徘徊的情景,表达作者对昔日旧友饮酒作词生活的怀念,表现暮春时节怀念旧友的孤寂之深、伤感之重。
“徘徊”将作者对美好春天、大好年华、以及美好事物的依恋之情表现得淋漓尽致。
6答:
通过对易逝的自然春光的描写,抒发对青春易逝的感慨,情感浓郁,寓意深刻,发人深省,成为千古名句。
对仗工整,音调和谐;画面生动。
答案1、虽为送别诗,但全诗却无伤感之情,诗人的胸襟开朗,语句豪放清新,委婉亲切,表现了友人间真挚深厚的友情。
2、:
语言形象而凝练,饱含深情而寓含哲理。
自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤,基调低沉,而这两句则全无伤感之情,写得昂扬乐观,能给友人以安慰和鼓励,这种对待离别的积极态度值得称道。
3、首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”,突出了雄浑阔大的气势。
第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。
诗人巧用一个“望”字,将秦蜀二地联系起来,好似诗人站在三秦护卫下的长安,遥望千里之外的蜀地,这就暗寓了惜别的情意。
“
答案:
1、这首诗写的是诗人辞官告别寓居多年的京城,回归故里时复杂心情:
既有离别的伤感,也有回归的喜悦,更有继续忠心报国的信念。
2、这两句诗托物言志,诗人以落花自喻,表明自己虽然辞官,但仍会关心国家命运的心志,在形象的比喻中自然而然地融入议论。
表面了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神。
答:
用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。
(
答案:
示例:
⑴一个“割”字,表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光,使泰山明暗对比强烈,突出了泰山遮天蔽日的形象。
一个“钟”突出了泰山的神奇秀丽
(2)“小”在此处是“矮小”的意思。
它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势,同时象征性地表达了诗人攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。
(意思接近即可)(2分)
:
一是“齐鲁青未了”,写远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原,借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象;二是“阴阳割昏晓”,写出泰山横空出世,遮天蔽日,山北山南,一阴一阳,一昏一晓,实写泰山雄伟高矗;三是“荡胸生层云”,写细望泰山腰间的团团云气,凸显泰山的高俊;四是“一览众山小”,想象自己登上泰山绝顶,俯视群山,一个个都显得那么矮小,虚写泰山之高。
3答案:
这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,在这里却有深刻的含义:
它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
(或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”;或“这句话抒发了诗人的壮志情怀:
昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切……”若从诗句字面含义去理解也可。
2分)
答案:
抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物,抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。
23.示例:
这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机:
”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩,“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化,这些词语突出了春天的勃勃生机。
.“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。
如果改为“处处”“家家”,就没有这种表达效果
4、答案:
眼前的困难、障碍、挫折等。
答案:
只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。
这首诗作者借景抒怀明理,表达诗人高瞻远瞩,对前途充满信心的豪情和不畏艰难立志革新的政治抱负
示例①:
这两句既是写景,也是写事;(1分)首句描写了城头黑云密布低垂,敌军人马众多,来势凶猛的情景;(1分)次句描写一缕日光从云缝里透射下来,映照在守城将士的甲衣上,守军将士严阵以待,气氛异常紧张的情景。
(1分)
示例②:
这两句运用比喻、夸张、象征等手法,(1分)渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,(1分)赞美守军将士的高昂士气。
(1分)
示例③:
在色彩和形象上,(1分)首句与次句形成鲜明的对比,相互映衬。
(1分)渲染了紧张气氛。
(1分)
21.歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
(或:
写出将士们报效朝廷的决心;忠君报国的心愿)(2分)
参考答案:
1.抗清事业难成,老父已经殉国,家中老母尚在,妻子有孕在身,今日踏上死亡之旅,再也难见故园和亲人,对此心中怎能无所留恋?
2同:
都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾和强烈的爱国之情、誓死如归的精神。
异:
《别云间》还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对抗清斗争的坚定信念。
:
“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇,而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。
以春花喻冬雪,联想奇特美妙,比喻新颖贴切动人。
一片银白的世界,在作者眼里,变幻成一片春意盎然,欣欣向荣的明丽春光,给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机。
充分展示了作者乐观、开朗的情怀。
在结构上起承上启下的作用。
由咏雪过渡到送别。
手法上,运用对偶、夸张和寓情于景的写法,写出了天寒地冻、愁云满天的景象,表达了对友人的担忧之情。
豪迈的气概。
1.深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)。
2.寂寞,孤独,悲凉。
3.用"剪不断、理还乱"的千丝万缕,形容愁思之纷繁和难以解开把"离愁"的特点极其形象深刻地写出来了。
深切地写出了昔日帝王今日囚徒屈辱、悲苦的人生感受。
4.表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切(意近即可,答成亡国哀思得全分)。
《十一月四日风雨大作》答:
“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是突出晚景的凄凉以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移
2、答:
表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。
3、诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征了(南宋王朝命运芨芨可危)。
全诗抒发了强烈的(爱国情怀)。
《泊秦淮》
1.特点是朦胧(迷茫),冷寂(悲凉)
2.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
3.诗的首句写了轻轻的暮霭、淡淡的月光、笼罩着寒意可感的河水,笼罩着两岸沉寂的沙滩。
4.表现出诗人忧国忧民的思想感情,也蕴含着对世道的愤慨。
《春望》1.参考示例:
面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。
诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
(画面描写、揭示含义,意同即可)
2、残破凄凉、荒凉萧条、物是人非
3、用了寓情于景,借景抒情的表现手法。
伤时、忧国、思家的感情。
4、“连三月”说明战祸之长,诗人用"抵万金"来形容家书的珍贵,言家书难得,表达对妻子儿女强烈的思念之情。
4.抒发了感时忧国、思家念亲的情感。
《七律长征》1.一语双关,既指环境环境的温暖,铁索的寒冷。
也指胜利的喜悦,作战的艰难。
2.
(1)气势雄伟的样子。
3.腾细浪走泥丸
4.过“五岭”、“乌蒙”,渡“金沙江”、“大渡河”,爬雪山。
5.表现了红军的乐观主义精神。
《过零丁洋》1、运用了比喻的修辞手法,把“危亡国势”比喻成风飘絮,把“坎坷的身世”比喻“雨打萍”
2.威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观
《送杜少府之任蜀川》
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.诵读节奏划分有误的一项是( )
A.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。
B.与君/离/别意,同是/宦/游人。
C.海内/存/知己,天涯/若/比邻。
D.无为/在/岐路,儿女/共/沾巾。
2.赏析有误的一项是( )
A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官,
D.尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
3、这首涛中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它好在哪里。
1.B(“离别”和“宦游”分别各是一个词语,不能分开。
)
2.C(错在对诗句内容的曲解。
)
3.自古以来,写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉,而王勃的这两句写得昂扬乐观,能给朋友以安慰和鼓励,对待离别态度很积极。
(意对即可)
龚自珍《已亥杂诗》鉴赏
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.诗人在前两句中用、两个词烘托出无限离愁,流露出天高地远的苍茫迷惘之感。
2.对这首诗的分析有误的一项是:
()
A.头两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。
C.“诗人说落红实际上是自吐心曲,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
3.龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡,仍思为国为民效力,他图的是什么?
4.这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思,而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考:
______________________________________________
5.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:
既有,也有回归的喜悦,更有。
6.请你说说对三、四句诗的理解。
_________________________________________________________________
7.从三、四句诗中你得到了什么启示?
_________________________________________________________________
1.白日斜天涯
2.C
3.寄托了为培育人才以及维护自己崇高理想而献身的情怀。
(能从“为培育人才而献身”,或从作者思想、著作对后世的影响,或从作者的理想、事业等方面作积极的思考,得2分;语言通顺,得1分。
共3分)
4.诗人辞官离京,心情十分郁闷。
但他并不认为自己从此就一无用处,而是想做些对社会有益的工作。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”两句,移情于物,是新生命的赞歌,表达了诗人对理想和
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