坑头幼儿园学年第二学期大五班备课第19周.docx
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坑头幼儿园学年第二学期大五班备课第19周
教学活动设计表
第19周2012年6月18日
活动名称
《认识日历》
涉及领域
数学
执教老师
邹小梅
活动目标
让幼儿学会看日历,知道时间的周期,教育幼儿珍惜时间。
活动准备
准备日历一本,月历一张。
重点及难点
学会看日历,知道时间的周期
活动过程:
1、认识各种日历。
——猜谜语,了解日历的不同种类。
——知道日历是计时的另一种开式。
2、认识时间的周期。
——一年有12个月,每月有31天(大月),2月是闰月,有时29天,有时28天,若28天时,一年是365天,若29天时,一年是366天。
——一周是七天,从周一到周日。
3、认读日历。
——看画书中的年历找时间:
×年×月×日是星期几。
——会读日历牌中的日期。
4、指导幼儿做练习。
5、教学小结。
活动反思:
通过活动,让幼儿认识了各种日历、时间的周期、认读日历,有个别幼儿对时间的周期掌握得不够好,还需进一步指导。
教学活动设计表
第19周2012年6月18日
活动名称
《夺红旗》
涉及领域
体育
执教老师
邹小梅
活动目标
培养幼儿的灵巧性和训练奔跑能力
活动准备
红旗两面。
场地
重点及难点
训练奔跑能力
活动过程:
1、热身运动。
2、教师说明游戏方法:
游戏开始。
两队队员分别去夺取红旗,凡越过中界线的队员,对方可以阻止他前进,被对方队员拍到的,要站到场地外面停止游戏,先夺得旗子的队为胜
3、教师说明游戏规则;
(1)不得绕到场外去夺旗
(2)双方都必须派人去对方夺旗,不能只守旗,不夺旗
(3)守旗队员不得站在红旗线
4、教学小结。
活动反思:
活动中,幼儿能积极参与游戏,并能遵守游戏规则,基本达到预设目标。
教学活动设计表
第19周2012年6月18日
活动名称
《海边美景
(一)》
涉及领域
美术
执教老师
陈思霓
活动目标
让幼儿学会画海边的美景,并创造性地表现生物的动态。
活动准备
彩笔、油画棒、水粉颜料。
重点及难点
掌握幼儿对画海边的美景有生物的动态。
活动过程:
1、观看幻灯片。
——海边玩耍的情景。
有的小朋友在玩水,有的小朋友在用沙子堆小人,大人则坐在那边看着海面。
——海边刮大风的情景。
海边突然刮起了大风,把树都吹走了,海浪达到了10多高,附近的居民都躲在家里不敢出门。
2、教师:
小朋友,把你心里面的大海画出来,先想想海边有什么?
他们在干什么?
再想想根据故事情节的内容应选什么颜色比较合适。
3、教师指导幼儿作画。
4、评价作品。
活动反思:
可请小朋友根据自己的经验进一步想象设计。
教学活动设计表
第19周2012年6月19日
活动名称
《小公鸡和小鸭
(一)》
涉及领域
语言
执教老师
陈思霓
活动目标
能大胆清楚地讲述图片内容。
活动准备
幼儿用书、图片
重点及难点
让幼儿大胆得快讲述图片的内容。
活动过程:
1、观察图片1并提问:
“图片上都有谁?
”
它们在做什么?
2、观察图片2并提问:
“它们在做什么?
”
3、观察图片3并提问:
“发生了什么事情?
”
小鸭为什么要背着小鸡?
“
4、观察图片4并提问:
猜猜它们在说什么?
小鸭帮小鸡,小鸡顾小鸭,这叫做什么?
我们怎样向小鸡小鸭学习?
活动反思:
通过活动让幼儿能大胆清楚地讲述图片内容,回家让幼儿把故事说给父母听。
教学活动设计表
第19周2012年6月19日
活动名称
《我的书包
(一)》
涉及领域
健康
执教老师
陈思霓
活动目标
体验要做小学生的愉快和自豪感。
活动准备
幼儿用书
重点及难点
让幼儿体验做小学生的自豪感。
活动过程:
1、感知理解讲述对象:
书包的样式、形状、制作等到材料、颜色、用途、使用方法等。
幼儿拿出自己的书包进行观察。
教师利用提问帮助幼儿一理解:
这是什么?
它是什么样子的?
里面装了什么?
怎么使用?
2、请幼儿讲述自己的书包。
引导其他幼儿认真听,并学习找出讲述中的错误之处。
3、引进新的讲述经验。
引导幼儿进行分析比较:
那个小朋友讲得好?
为什么?
4、迁移新的讲述经验:
教师与小朋友一起到书包展览处,欣赏各种各样的书包,并请几名幼儿讲讲别人的书包,教师小结幼儿的讲述。
活动反思:
从活动中让幼儿体验要做小学生的愉快和自豪感。
教学活动设计表
第19周2012年6月19日
活动名称
《我从哪里来
(一)》
涉及领域
科学
执教老师
陈思霓
活动目标
了解婴儿的成长过程。
活动准备
人孕育婴儿过程的图片
重点及难点
让幼儿知道人的成长过程是怎样的。
活动过程:
1、让幼儿了解自己是从哪里来的,引出课题。
2、出示孕妇孕育的图片,引导幼儿观察。
让幼儿知道小宝宝是怎么变成的。
了解小宝宝在妈妈肚子里是什么样子的。
3、引导幼儿说一说:
你们喜欢自己的妈妈吗?
为什么?
平时怎么关系妈妈的?
打算以后怎么做?
4、引导幼儿总结对父母的感情。
最后教师总结:
父母从小把我们养育大,付出的是在太多了,小朋友长大以后一定要孝敬自己的父母,因为他们给的爱是世界上最无私、最伟大的。
活动反思:
活动中可以出示更多图片,更形象的告诉幼儿婴儿的孕育过程。
教学活动设计表
第19周2012年6月20日
活动名称
《认识日历》
涉及领域
数学
执教老师
邹小梅
活动目标
让幼儿学会看日历,知道时间的周期,教育幼儿珍惜时间。
活动准备
准备日历一本,月历一张。
重点及难点
学会看日历,知道时间的周期
活动过程:
1、认识各种日历。
——猜谜语,了解日历的不同种类。
——知道日历是计时的另一种开式。
2、认识时间的周期。
——一年有12个月,每月有31天(大月),2月是闰月,有时29天,有时28天,若28天时,一年是365天,若29天时,一年是366天。
——一周是七天,从周一到周日。
3、认读日历。
——看画书中的年历找时间:
×年×月×日是星期几。
——会读日历牌中的日期。
4、指导幼儿做练习。
5、教学小结。
活动反思:
通过进一步巩固,让幼儿都认识了各种日历、时间的周期、认读日历,基本达到预设目标。
教学活动设计表
第19周2012年6月20日
活动名称
《我做小学生》
涉及领域
社会
执教老师
邹小梅
活动目标
了解小学生整理书包的重要性,并学习整理书包和摆放物品的方法,增强自我管理意识,形成自主有序的良好习惯。
。
活动准备
幼儿用书。
重点及难点
学习整理书包和摆放物品的方法
活动过程:
1、情境表演:
使幼儿了解有序整理学习用具的重要性。
观看大演:
芳芳带了五件文具和书本。
她认真点数后,整齐,又快又好。
而明明带去的文具,乱乱地放在起,回家时又不清数,结果做作业时一会儿找不到笔。
一会儿没看见橡皮,手忙脚乱。
请幼儿评论:
怎样做才能当好小学生,并且明白有序整理学具的好处。
2、自主游戏:
模仿小学生在课间的活动,并注意安全、自我保护。
注意吃铃声及时回教室等:
教幼儿学习个体或小集体的游戏玩法,教师有规律地地减少组织带领,使幼儿习惯自主游戏。
提高独立性。
3、让幼儿养成良好的整理习惯,可每天布置一些事情,在家里完成。
请家长督促完成,注意每天及时评价。
4、教学小结。
活动反思:
通过活动,让幼儿初步了解了小学生整理书包的重要性,学会了整理书包和摆放物品的方法,基本达到预设目标。
教学活动设计表
第19周2012年6月20日
活动名称
《老师再见了
(一)》
涉及领域
音乐
执教老师
陈思霓
活动目标
能唱准八度跳音并能整齐地歌唱。
活动准备
教师熟悉歌词、和歌曲
重点及难点
掌握幼儿节奏感。
活动过程:
1、发声练习。
2、节奏练习。
练习三拍子的节奏。
3、教唱歌曲。
(1)谈话导入:
以准备上小学为题,进行简短的谈话。
(2)整首欣赏:
要求幼儿听清歌曲的节拍、结构、内容及情绪,帮助幼儿理解、记忆歌词。
4、告诉幼儿什么是间奏,并向幼儿交代间奏后面还有一段,下节课在学唱。
5.完整地欣赏一遍,培养幼儿热爱老师、热爱学前班的情感。
活动反思:
通过学习让幼儿能唱准八度跳音并能整齐地歌唱。
教学活动设计表
第19周2012年6月21日
活动名称
《小公鸡和小鸭
(二)》
涉及领域
语言
执教老师
陈思霓
活动目标
懂得朋友间互相帮助的道理。
活动准备
幼儿用书,图片、PPT
重点及难点
让幼儿自己讲述故事里面的情节。
活动过程:
巩固上节活动,本活动以表演复习。
1、观察图片1并提问:
“图片上都有谁?
”
它们在做什么?
2、观察图片2并提问:
“它们在做什么?
”
3、观察图片3并提问:
“发生了什么事情?
”
小鸭为什么要背着小鸡?
“
4、观察图片4并提问:
猜猜它们在说什么?
小鸭帮小鸡,小鸡顾小鸭,这叫做什么?
我们怎样向小鸡小鸭学习?
5、让幼儿看书复习。
活动反思:
通过学习让幼儿懂得朋友间互相帮助的道理。
上完课后老师可以带小朋友看弟弟。
教学活动设计表
第19周2012年6月21日
活动名称
《我从哪里来
(二)》
涉及领域
科学
执教老师
陈思霓
活动目标
了解婴儿的成长过程。
活动准备
人孕育婴儿过程的图片
重点及难点
掌握幼儿知道人的成长过程。
活动过程:
巩固上节活动。
1、让幼儿能告诉别人自己是从哪里来的。
2、出示孕妇孕育的图片,引导幼儿观察。
让幼儿知道小宝宝是怎么变成的。
了解小宝宝在妈妈肚子里是什么样子的。
3、引导幼儿说一说:
你们喜欢自己的妈妈吗?
为什么?
平时怎么关系妈妈的?
打算以后怎么做?
4、引导幼儿总结对父母的感情。
最后教师总结:
父母从小把我们养育大,付出的是在太多了,小朋友长大以后一定要孝敬自己的父母,因为他们给的爱是世界上最无私、最伟大的。
活动反思:
活动中可以出示更多图片,让幼儿知道人孕育婴儿过程。
教学活动设计表
第19周2012年6月21日
活动名称
《海边美景
(二)》
涉及领域
美术
执教老师
陈思霓
活动目标
让幼儿学会画海边的美景,并创造性地表现生物的动态。
活动准备
彩笔、油画棒、水粉颜料
重点及难点
教会幼儿画海边的美景还有许多的东西在岸上的。
活动过程:
1、本节活动巩固上节活动再观看一次幻灯片。
提问:
——海边玩耍的情景。
有的小朋友在玩水,有的小朋友在用沙子堆小人,大人则坐在那边看着海面。
——海边刮大风的情景。
海边突然刮起了大风,把树都吹走了,海浪达到了10多高,附近的居民都躲在家里不敢出门。
2教师:
小朋友,把你心里面的大海画出来,先想想海边有什么?
他们在干什么?
再想想根据故事情节的内容应选什么颜色比较合适。
3教师指导幼儿作画。
4、教师小结。
活动反思:
通过这活动后,大部分幼儿学会画海边的美景。
教学活动设计表
第19周2012年6月22日
活动名称
《超市购物》
涉及领域
数学
执教老师
邹小梅
活动目标
能运用心算或利用数学学具进行加减法的运算。
活动准备
故事挂图、邮票游戏组、加法板、筹码。
重点及难点
能运用心算或利用数学学具进行加减法的运算
活动过程:
1、导入活动:
——教师引导幼儿复习对人民币的认识。
——教师引导幼儿回忆在超市购物的过程。
——教师出示故事挂图《超市购物》,讲故事并引导幼儿回答问题。
2、集体活动:
——教师引导幼儿算一算题目。
——教师出示故事中三个人所花的钱,引导幼儿算一算他们一共花了多少钱。
——教师创设情景,引导幼儿回答问题。
3、操作活动:
——第一组:
教师引导幼儿看物品卡片上的价格,在纸上列算式并计算价格。
——第二组:
教师引导幼儿创设超市,并在超市里购买物品。
4、活动结束。
活动反思:
活动中,大部分幼儿都能能运用心算或利用数学学具进行加减法的运算,有个别幼儿心算较慢,还需进一步指导。
教学活动设计表
第19周2012年6月22日
活动名称
《老师再见了
(二)》
涉及领域
音乐
执教老师
陈思霓
活动目标
让幼儿会唱歌曲。
活动准备
幼儿用书
重点及难点
教会幼儿演唱歌曲。
活动过程:
1.发声练习。
2.节奏练习。
3.练习三拍子的节奏。
教唱歌曲。
(3)谈话导入:
以准备上小学为题,进行简短的谈话。
(4)整首欣赏:
要求幼儿听清歌曲的节拍、结构、内容及情绪,帮助幼儿理解、记忆歌词。
4.告诉幼儿什么是间奏,并向幼儿交代间奏后面还有一段,下节课在学唱。
5.完整地欣赏一遍,培养幼儿热爱老师、热爱学前班的情感。
6.请几位幼儿出来演唱歌曲。
7.教师小结。
活动反思:
通过活动让幼儿学会唱歌曲,课后进行表演唱。
教学活动设计表
第19周2012年6月22日
活动名称
《我的书包
(二)》
涉及领域
健康
执教老师
陈思霓
活动目标
能用完整的语言表述出书包的特征和作用。
活动准备
幼儿用书、书包
重点及难点
让幼儿用语言表达说出书包的特征。
活动过程:
巩固上节活动,本活动以讲述复习。
1、感知理解讲述对象:
书包的样式、形状、制作等到材料、颜色、用途、使用方法等。
幼儿拿出自己的书包进行观察。
教师利用提问帮助幼儿一理解:
这是什么?
它是什么样子的?
里面装了什么?
怎么使用?
2、请幼儿讲述自己的书包。
引导其他幼儿认真听,并学习找出讲述中的错误之处。
3、引进新的讲述经验。
引导幼儿进行分析比较:
那个小朋友讲得好?
为什么?
4、迁移新的讲述经验:
教师与小朋友一起到书包展览处,欣赏各种各样的书包,并请几名幼儿讲讲别人的书包,教师小结幼儿的讲述。
5、提醒幼儿爱护书包,爱护书包里的文具。
6.教师小结。
活动反思:
通过学习让幼儿能用完整的语言表述出书包的特征和作用。
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