第19讲人和高等动物的神经调.docx
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第19讲人和高等动物的神经调
第19讲人和高等动物的神经调
节与动物行为的生理基础
走进高考第一关:
教材关
合作梳理知识体系
神经调节概念:
神经系统对生命活动所进行的调节
基本方式→反射
1概念:
在①_________系统的参与下,人和动物对②_________的各种刺激所产生的规律性的反应
2结构基础:
反射弧(由③___________五部分组成)
3类型①非条件反射概念:
通过④___________而获得的先天性反射
举例:
(吮吸反射、膝跳反射)
②条件反射概念:
在⑤__________的基础上,在生活过程中通过⑥__________逐渐形成的后天性反射
意义:
大大提高了动物⑦_____________的能力
兴奋
的传导
1神经纤维
上的传导过程:
神经纤维膜电位为⑧__________(未受刺激)刺激受刺激部位膜电位变为⑨________________产生电位
差→电荷移动→局部电流→兴奋不断向前传导
2细胞间
传递结构:
突触突触前膜:
⑩___________末端11___________的膜
突触间隙:
12__________与13____________
突触后膜:
另一个神经元的15____________膜
或膜
过程:
兴奋轴突16______________(突触小泡)释放递质17___________作用于18____________另一个神经元兴奋或抑制
高级神经
中枢的调节
躯体运动部位:
中央前回
特点代表区的位置与躯体各部分的位置关系是倒置的
代表区的大小与躯体大小无关,而与躯体运动的精细复杂程度有关
调节身体对侧的活动(左右交叉)
语言活动S区:
运动性语言中枢,中央前回底部之前损伤19_____________
H区:
听觉性语言中枢,皮层颞上回后部损伤20________________
内脏活动:
大脑皮层内侧面
动物行为产生的生理基础
动物行为的概念:
动物个体或群体的21_____________,是在22___________器官共同协调作用下完成的
调节与控制运动器官等完成动物的行为
神经系统
内分泌系统
激素调节与行为性激素:
性行为
催乳素:
照顾幼仔、哺乳动物泌乳,母鸽泌鸽乳
促性腺激素:
间接影响性行为
神经调节与行为
先天性行为趋性趋光性:
昆虫、鱼类
趋热性:
臭虫
趋化性:
寄生昆虫
非条件反射:
搔扒反射,吮吸反射等
本能:
一系列23________________的有机组合。
例:
蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等
后天性行为印随:
刚孵化的小天鹅总是跟着它所看到的第一个大的行为目标行走
模仿:
年幼黑猩猩用沾水的枝条取出白蚁
条件反射:
24_______________是动物最高级的行为
神经调节与激素调节的关系:
共同协调、相辅相成。
动物的任何一种行为都是在25__________________共同协调下完成的,其中26___________________的调节占主导地位
自我校对:
①中枢神经②体内和外界环境③感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器④遗传⑤非条件反射⑥训练⑦适应复杂环境变化⑧外正内负⑨外负内正⑩轴突11突触小体12突触前膜13突触前后膜之间存在的间隙14胞体15树突16突触小体17突触间隙18突触后膜19运动性失语症20听觉性失语症21规律性反应活动22神经系统、内分泌系统和运动23非条件反射24判断和推理25神经系统、内分泌系统和运动器官26神经系统
解读高考第二关:
考点关
考点1神经调节的结构基础及反射
1反射:
是指在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境刺激作出的规律性反应,是神经调节的基本方式。
反射的方式分为条件反射和非条件反射。
2反射弧:
是完成反射的结构基础,通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
一个反射活动要想完成,必须保持反射弧的完整性。
其组成分析如下表:
3兴奋:
是反射在反射弧中传导的形式,即神经冲动。
4反射过程:
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器。
特别提醒:
由上表中可知,感受器只可把外界信息转化为神经兴奋,而这种兴奋引起什么样的感觉,是由中枢产生的,即只能感受刺激信号,不能形成感觉。
例析1(2009·广东理基,53)现象Ⅰ:
小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回;
现象Ⅱ:
小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。
两个现象中的缩手反应比较见下表,正确的是()
选项比较项目现象Ⅰ现象Ⅱ
A反射弧的完整性不完整完整
B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要
C参与反射的神经元数量多少
D缩手相关肌细胞数量多少
解析:
现象Ⅰ、现象Ⅱ的缩手反应都能够完成,这说明参与现象Ⅰ和现象Ⅱ的反射弧完整,反射弧只有保持完整性才能进行反射活动,所以A错。
现象Ⅰ是可以不需要大脑皮层参与的低级反射,现象Ⅱ,拿别人物品被口头拒绝而将手缩回,需要大脑皮层参与。
现象Ⅰ参与反射的神经数量少;现象Ⅱ参与反射的神经数量多。
缩手相关肌细胞数量两个现象应当一样多。
答案:
B
互动探究1-1
下列关于反射弧的叙述,正确的是()
A刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应
B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱
D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
解析:
反射弧是完成反射的生理基础,感受器的敏感性取决于神经元本身的生理状态,刺激感受器或相应的传出神经均可使效应器产生相同的反应,脊髓是完成反射的低级中枢,完成条件反射的高级中枢位于大脑皮层。
答案:
A
互动探究1-2
下图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是()
A由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧
B当①受刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负
C③的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D若从①处剪断神经纤维,刺激②处效应器仍能产生反应
解析:
由题干中图示可知是一个完整的反射弧,解答本题先根据示意图推知:
A为感受器,B为传入神经,C为神经中枢,D为传出神经,E为效应器,③处为突触结构。
当刺激①时,神经纤维的Na+内流,电位由原来的内负外正变为外负内正,当①切断后,刺激②处,仍能通过神经纤维传到效应器,但由于③突触传递的神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,从而兴奋只能单向传递,这样其他结构也就没有电位变化了。
答案:
B
考点2兴奋的传导和传递
1神经元的基本结构细胞体
突起轴突:
一条、长、分枝少
树突:
数条、短、分枝多
(1)神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成神经纤维。
(2)许多神经纤维集结成束,外包结缔组织膜,就成为一条神经。
2兴奋在神经纤维上的传导——电信号传导
(1)传导过程
静息状态膜主要对K+有通透性,K+外流,使膜外
正离子浓度高于膜内,从而导致膜电位表
现为外正内负
刺激
兴奋状态膜对Na+的通透性增大,Na+大量内流,
导致兴奋部位膜电位表现为外负内正
未兴奋部位:
外正内负
兴奋部位:
外负内正电位差局部电流
兴奋的传导局部电流引起邻近未兴奋部位发生电位变化产生局部
电流……
(2)传导特点:
双向传导,即刺激神经纤维上的任何一点,所产生的神经冲动都可沿神经纤维向两侧同时传导。
(3)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系。
①兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位传向未兴奋部位。
②在膜外,兴奋的传导方向与局部电流方向相反;局部电流方向是由未兴奋部位传到兴奋部位。
③在膜内,兴奋的传导方向与局部电流方向相同,都是由兴奋部位流向未兴奋部位。
④在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋,迅速传至整个神经元细胞,即在该神经元的任何部位均可测到生物电变化。
拓展提示:
兴奋在神经纤维上传导的特点
①生理完整性:
神经传导要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。
如果神经纤维被切断,破坏了结构的完整性,冲动不可能通过断口。
②双向传导:
刺激神经纤维上的任意一点,所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导。
③绝缘性:
一条神经包含着许多神经纤维,各条神经纤维上传导的兴奋基本上互不干扰,被称为传导的绝缘性。
④相对不疲劳性:
有人在实验条件下用每秒50~100次的电刺激刺激神经9~12小时,观察到神经纤维始终保持其传导能力,因此神经纤维是不容易发生疲劳的。
3兴奋在神经元之间的传递——突触传递(化学信号)
(1)突触:
一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突形成接点,由此可分为两类:
(2)过程
①突触小泡释放的递质:
乙酰胆碱、单胺类物质、氨基酸类物质等。
②递质移动方向:
突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。
③信号转换:
电信号→化学信号→电信号。
(3)特点:
单向传递,只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体。
原因是递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。
特别提醒:
①注意突触小体与突触的关系。
②神经递质作用效果有两种:
促进或抑制。
③递质释放的过程为胞吐,由突触后膜(下一神经元的细胞体或树突部分)糖蛋白识别。
④突触小体内线粒体和高尔基体两种细胞器的含量较多。
⑤兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢。
原因是:
兴奋由突触前膜传至突触后膜,需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。
所以需要较长时间(约0.5ms)这段时间就叫做突触延搁。
注意:
兴奋传导与电流表指针偏转问题分析
(1)在神经纤维上
①刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。
②刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流计不发生偏转。
(2)在神经元之间
①刺激b点(ab=bd),由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。
②刺激c点,兴奋不能传至a,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计只发生一次偏转。
例析2-1
(2009·山东理综,8)下图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况,下列描述错误的是()
A曲线a代表正常海水中膜电位的变化
B两种海水中神经纤维的静息电位相同
C低Na+海水中神经纤维静息时,膜内Na+浓度高于膜外
D正常海水中神经纤维受刺激时,膜外Na+浓度高于膜内
解析:
从题图中看出,静息时两种海水中的电位都在-60mV~-80mV之间,两曲线在此段重合,故其静息电位相同,B项正确。
正常海水中含有大量Na+,神经纤维受刺激后,有大量的Na+内流,使膜内成为正电位,膜外成为负电位,即产生动作电位如a曲线;若海水中Na+浓度较低,Na+内流减少,产生的动作电位较少,如b曲线,故A正确。
在低Na+海水中,由于“钠—钾泵”的作用,细胞内Na+同样不断被运出,膜内Na+浓度仍低于膜外,故C错误。
正常海水中神经纤维受刺激时,尽管Na+大量内流,膜外仍存在大量Na+,膜外Na+浓度高于膜内(Na+内流使膜内为正电位是细胞内的K+与流入膜内的Na+共同作用的结果,不仅仅是Na+的作用)。
答案:
C
例析2-2
刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。
当给予某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。
这是由于该药物()
A抑制了突触小体中递质的合成
B抑制了突触后膜的功能
C与递质的化学结构完全相同
D抑制了突触前膜递质的释放
解析:
本题主要考查神经冲动在突触上传递方面的知识。
“当给于某种药物后,再刺激同一神经元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。
”通过该信息可以判断出:
在神经冲动的传递过程中,神经递质的合成与释放没有受到影响,该药物与神经递质不会相同。
用排除法可选择出答案B。
答案:
B
互动探究2-1
(2009·江苏,2)下列有关神经兴奋的叙述,正确的是()
A静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小
C突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
D神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
解析:
A项中,静息时,细胞膜内外离子处于动态平衡中,所以有离子进出;B项中,组织液Na+浓度增大,则神经元的静息电位增大;C项中,神经递质经外排作用排到突触间隙与突触后膜上的受体结合,使突触后膜兴奋。
答案:
D
互动探究2-2
α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。
因此,α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是()
A肌肉松弛、肌肉僵直
B肌肉僵直、肌肉松弛
C肌肉松弛、肌肉松弛
D肌肉僵直、肌肉僵直
解析:
根据题意可知,α-银环蛇毒能够与乙酰胆碱受体牢固结合,阻断了乙酰胆碱和受体的正常结合,因此可以使肌肉松驰;而有机磷农药能够抑制乙酰胆碱酯酶的活性,可以使结合到受体上的乙酰胆碱不能够被清除而使肌肉呈僵直状态。
答案:
A
考点3人脑的高级功能
1大脑皮层言语区的划分
2大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语功能障碍
特别提醒:
下图是右大脑半球外侧面示意图,图中①为躯体运动中枢;②是躯体感觉中枢;③为语言中枢;④为视觉中枢;⑤是小脑;⑥是延髓;⑦是听觉中枢。
(1)打字员完成打字过程是一个复杂的动作,需要多个神经中枢协调配合才能完成,如有图中④视觉中枢,①躯体运动中枢,②躯体感觉中枢,③视性言语区和⑤小脑的协调配合共同完成的动作。
(2)“一朝被蛇咬,十年怕井绳”表示的是一个条件反射活动,但这个反射没有涉及人类特有的高级活动——语言活动,因此不需要语言中枢参与。
(3)血液中CO2浓度升高,通过动脉管壁中的化学感觉器产生兴奋,由传入神经纤维把兴奋传导到脑干中的呼吸中枢,再由传出神经把兴奋传导到呼吸肌,引起呼吸肌的活动加强,这种调节属于体液调节中化学物质的调节。
(4)所有的感觉如冷觉、热觉、痛觉、触觉、听觉、视觉、渴觉等,都在大脑皮层产生。
例析3
据神经系统部分结构模式图回答问题:
(1)大脑皮层是整个神经系统的______________,其上分布着许多重要的中枢如
[⑥]和[⑦]分别是躯体运动中枢和躯体感觉中枢。
它除了对外部世界的__________以及控制机体的外__________,还具有___________、_________、_________、__________等方面的高级功能。
(2)打字员的熟练的指法主要是由[]__________发动和[④]____________进行协调共同完成精巧随意的动作。
(3)聋哑人表演的舞蹈“千手观音”让人叹为观止,她们要理解指导教师的手语,首先要通过[]______________中枢。
(4)盲人“阅读”盲文,首先要通过大脑皮层的[]_________中枢和[]__________中枢,理解盲文其意,则通过______________中枢完成。
(5)某患者出现左侧躯体瘫痪,主要是由于[]___________中枢或与它联系的神经纤维遭到损伤引起的。
(6)大脑皮层S区受损,将会导致________________________。
解析:
本题主要考查了大脑皮层的高级功能,大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有学习、语言、记忆、思维等方面的高级功能,由于语言功能属于第二信号系统,是人脑区别于动物的特有的高级功能,涉及听、写、读、说等活动。
这部分内容需重点掌握每种言语区的功能及损伤而引起的障碍。
答案:
(1)最高级部位感知反射活动语言学习记忆思维
(2)②大脑小脑
(3)①视觉
(4)⑥躯体运动⑦躯体感觉语言
(5)⑥右侧大脑半球躯体运动
(6)能看懂文字、听懂谈话,但不会讲话
互动探究3-1
某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有()
①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓
A①②③④
B①③④⑤
C①②④⑤
D①②③④⑤
解析:
跑步是一项复杂的生理活动,是在神经调节与体液调节的作用下,身体的各个组织、器官、系统协调活动共同完成的。
答案:
D
互动探究3-2
(2009·四川理综,4)下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述,正确的是()
A寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,将引起骨骼肌不自主战栗
B刺激大脑皮层中央前回的底部,可以引起上肢的运动
C垂体通过下丘脑分泌的相关激素刺激调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动
D神经元受刺激产生的兴奋,沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的
解析:
寒冷环境中,寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器,通过体温调节中枢的调节作用,引起皮肤血管收缩,减少皮肤中的血流量,从而使皮肤的散热量减少;促进肾腺的分泌活动,使体内肾上腺素的含量增加,导致体内代谢活动的加强;体温调节中枢发生的神经冲动传到骨骼肌,引起骨骼肌战栗,而不是肾上腺素的作用,所以A错。
刺激大脑皮层中央前回的底部,可以引起头部器官的运动,所以B错。
下丘脑分泌的激素作用于垂体,使垂体分泌相关的激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动,所以C错。
答案:
D
考点4动物行为产生的生理基础
(1)动物的行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用下形成的
(2)激素调节与行为实例性行为育雏哺幼
(3)神经调节与行为
(4)如何理解先天性行为与后天性行为
先天性行为是动物体内遗传物质决定的,是本物种的一种遗传特性,是不需后天学习,生来就有的一种行为能力。
这种能力在适应条件下,由神经调节或激素调节就能表现出来。
如失去幼雏的母亲,它哺育后代的本能并不消失,会把无母的小鸭当作自己的后代给以抚爱、哺育。
这种行为除物种遗传性以外,还和某些腺体生理成熟有关,如垂体分泌催乳素。
后天性行为不是生来就有的,是在动物成长过程中,通过生活经验和学习逐渐形成的。
生活体验和学习对后天行为的形成起决定性作用。
动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。
所以,动物建立后天性行为都需要大脑皮层的参与。
动物的任何行为都同环境密切相关,都是对环境的适应。
先天性行为是维持个体生存、种族延续的最基本要求。
后天性行为是在环境不断变化中形成的,提高了动物对环境的适应能力,扩大动物的生存范围,使动物能够更好地在环境中生存和发展。
例析4-1
(2008·广东理基,50)生活中存在以下现象:
(1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;
(2)由于惊恐而出现无意识排尿。
以上现象说明()
A婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C无意识排尿不属于神经反射活动
D脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
解析:
排尿反射的中枢在脊髓内,脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态,婴幼儿大脑皮层发育不完善,对低级中枢的控制能力较弱,故常见尿床;惊恐时高级中枢对脊髓的控制发生障碍,会出现无意识排尿的现象。
答案:
D
例析4-2
鸟类的繁殖大多在春天进行的,性周期时间为一年。
下图表示在一个性周期过程中,某鸟类体内的激素调节过程。
下列说法正确的是()
A在繁殖季节,适宜的日照时间通过神经调节不断引发激素A的分泌,从而影响鸟的繁殖行为
B激素B是促性腺激素释放素,在非繁殖季节,激素B的分泌量明显减少
C激素C的化学本质是蛋白质,其作用除调节鸟的繁殖行为外还有抑制下丘脑和垂体的作用
D激素C分泌增加将导致激素A分泌减少,两者是拮抗关系
解析:
本题通过鸟类性行为的调节考查激素调节过程。
鸟类的性行为调节是神经——体液调节过程,其调节激素中,性激素是主导调节激素。
在繁殖季节,适宜日照时间通过神经刺激下丘脑分泌促性腺激素释放激素(A),作用于垂体,使垂体分泌的促性腺激素(B)分泌增加,从而促进性腺(卵巢)分泌雌激素(C),促进性行为。
但当血液中C的浓度过高,将抑制下丘脑和垂体活动,使他们分泌的激素A和B减少,这是反馈调节而不是拮抗作用。
激素A和B是蛋白质类物质,而激素C是固醇类物质。
答案:
A
互动探究4-1
让老鼠走迷宫的曲径,它边走边嗅,最终到达贮藏室找到食物。
隔一定时间后让它再入迷宫,它很快就找到食物。
这说明动物在形成后天性行为过程中起决定性作用的是()
A.趋性
B.本能
C.亲代的遗传因素
D.生活体验和学习
解析:
动物的后天性行为不是生来具有的,而是动物在成长过程中,通过生活体验和学习逐渐建立起来的新的行为活动。
答案:
D
互动探究4-2
下列行为中,与垂体功能直接有关的一组是()
A.小鸡的模仿行为和小天鹅的印随行为
B.动物对幼仔的照顾行为和泌乳行为
C.动物对幼仔的照顾行为和动物的性行为
D.动物吮吸行为和雌雄动物的相互追逐行为
解析:
垂体分泌催乳素和促性腺激素,从而能调节动物对幼仔的照顾行为和泌乳行为。
答案:
B
互动探究4-3
下列哪一项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与()
A感觉B非条件反射
C条件反射
D思维
解析:
感觉是由大脑皮层上躯体感觉中枢接受来自身体各部位传入的兴奋所产生的;条件反射与大脑皮层的相关中枢建立了暂时性神经联系;思维是通过言语区完成的;非条件反射是通过低级中枢完成的,没有大脑皮层的参与。
答案:
B
笑对高考第三关:
技巧关
有关兴奋传导的实验设计
有关兴奋在神经纤维上和在神经元细胞间的传递的探究,是高考常常涉及到的内容,主要考查学生的实验设计能力,推理和判断能力,体现新课标高考对探究性学习成果的检验。
典例(2009·重庆理综,30Ⅱ)
如图是反射弧结构模式图。
a\,b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩_____________(属于或不属于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌,_____________(能或不能)在c处记录到电位。
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。
根据本题条件,完成下列判断实验:
①如果___________________________,表明传出神经受损;
②如果___________________________,表明骨骼肌受损;
③如果___________________________,表明部位d受损。
思维导析:
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌,引起收宿,不属于反射,因为反射由反射弧完成,而反射弧由五部分组成,必须完整。
(2)突触间的传递是单向的,所以刺激b,在c处测不到电位。
(3)①如果传出神经受损,用a刺激神经,在c处测不到电位。
②用直接刺激的方法来判断骨骼肌是否受损。
③要证明部位d受损,应分别刺激突触前和突触后,在突触后进行检测。
答案:
(1)不属于
(2)不能
(3)①用a刺激神经,在c处不能记录到电位
②用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩
③用a刺激神经,在c处记录到电位,骨骼肌不收缩,用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩
应用拓展
如图所示为某种反射弧示意图,结合下述实验回答问题:
(1)电激(即用电刺激)E,结果A发生运动反应,电激B,结果A反应而E无反应,这表明图中的A是______________,E是____________
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- 19 人和 高等动物 神经