新目标八年级下学案Unit2 What should I do.docx
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新目标八年级下学案Unit2WhatshouldIdo
Unit2WhatshouldIdo?
Period1
学习目标
能力目标:
能够用英语谈论问题并给出建议,学习情态动词should和could的用法。
知识目标:
重点单词:
play,argue,wrong,style,could,ticket,surprise
重点短语:
keepout,outofstyle,callsb.up,onthephone
重点句型:
①What’swrong?
/What’sthematter?
②Youcouldwritehimaletter.
③Theyshouldtalkabouttheirproblems.
情感目标:
通过谈论遇到的困难,学会给出合理的建议,从而增进彼此间的情感交流。
课前预习
根据句意及提示完成句子
1.Hisvoiceissol________thatallofuscanhearhim.
2.Couldyoubuymeat_________totheconcert?
3.Thisbookiseasye________foryoutounderstand.
4.Doyouwanttos_________yourparents?
5.Theya________fornearlytwohours.Nobodycouldstopthem.
语言学习
1.Myclothesareoutofstyle.我的衣服过时了。
outofstyle为固定短语,意为“过时的,不流行的”,其反义词为instyle,意为“时髦的,流行的”。
【学点训练】
Hispantsareoutofstyle.(改为同义句)
Hispantsaren’t__________________.
2.Iarguedwiththemaboutit.我和他们关于这件事发生了争吵。
arguewithsb.abutsth.表示“就某事与某人辩论”,其中argue为动词,意为“争吵”。
常用短语还有:
arguewithsb.和……争吵,argueaboutsth.关于……争吵
3.Maybeyoushouldcallhimup.或许你应该给他打个电话。
should是情态动词,否定形式为shouldn’t,其用法如下:
(1)表示义务、忠告,用于委婉地提出建议,给予劝告,意为“应当,应该”。
如:
Youshouldseeadoctoratonce.你应该立刻去看医生。
(2)表示推测、推断。
如:
Weshouldarrivebeforedark.天黑前我们应该可以赶到。
(3)用于征求对方的意见,询问对方意愿。
如:
ShouldIopenthedoor?
我可以把门打开吗?
callsb.up相当于givesb.acall/callsb./ringsb.up/phonesb.意为“给某人打电话”。
【学点训练】
()Theteachertoldmyfather_________lastnight.
A.callhimupB.tocallhimupC.calluphimD.tocalluphim
4.Idon’twanttosurprisehim.我不想让他大吃一惊。
surprise此处作动词,意为“使……吃惊,使……感到意外”。
【拓展】
(1)surprise也可作名词,意为“吃惊,惊奇”。
如:
Idon’twanttogivehimasurprise.我不想让他吃惊。
(2)与surprise相关的短语:
insurprise吃惊的
toone’ssurprise让某人吃惊的是……
(3)surprise的形容词有surprised和surprising两种形式。
其中意为surprised“感到吃惊的”,常用来形容人的情感;surprising意为“令人吃惊的”,常用来形容事物。
【学点训练】
用surprise的正确形式填空
1The___________newsmadeus___________.
2Whata____________toseeyouhere.
3Roselookedathermotherin____________.
④Whathesaid____________everybodyhere.
5.Youshouldgivehimatickettoaballgame.你可以给他一张球赛的票。
could是情态动词,后接动词原形,否定形式是couldn’t,其用法如下:
(1)表示过去的能力。
通常只表示过去所拥有的一般能力,即过去能做某事,事实上不一定做了。
如:
IcouldjumphigherwhenIwasyoung.年轻时,我可以跳得更高些。
(2)表推测、可能性,意为“可能”。
可以用于对过去、现在或将来的推测,可以用于各种句型(否定句,肯定句,疑问句)。
而can表推测时,通常只用于否定句和疑问句。
如:
Don’tworry.Theycouldhavejustforgottentocall.别担心,他们可能只是忘了打电话。
(3)表示许可、委婉地提出请求、给出建议。
此时不表示过去,而是表示一种更更委婉的语气。
如
CouldIuseyourphone,please?
我可以用一下你的电话吗?
【学点训练】
()--Excuseme.Willyoupleasetellmethewaytothepostoffice?
--Oh,sorry.Idon’tknow.You________goandaskthepolice.
A.mayB.mustC.wouldD.could
课后练习
一、用所给词的适当形式填空
1.Narihadan_____________(argue)withhisbestfriends.Sohedidn’tknowwhattodo.
2.Idon’tlike_____________(draw)pictures.
3.Hecan’tfindtheclassroom.Whatshouldhe_________(do)?
4.Hecould__________(write)heraletter.
5.Theresultis______________(surprise).
二、根据汉语意思完成句子
1.你可以给我一杯茶吗?
__________yougivemeacupoftea________me?
2.那本书十分贵。
Thisbookis____________________.
3.我父亲讲话的声音总是很大。
Myfatheralwaysspeaksina____________________.
4.这是一则令人惊奇的消息。
It’sapieceof______________________.
5.你们不该为了钱争吵。
Youshouldn’t__________________eachotheraboutmoney.
Period2
学习目标
能力目标:
巩固并掌握情态动词should和could的用法。
知识目标:
重点单词:
either,tutor,fail,return
重点短语:
payfor,bakesale,geton
重点句型:
①Ineedtogetsomemoneytopayforsummervacation.
②Youcouldborrowsomemoneyfromyourbrother.
③Ithinkyoushouldaskyourparentsforsomemoney.
情感目标:
通过谈论遇到的困难,学会给出合理的建议,从而增进彼此间的情感交流。
课前预习
根据句意及提示完成句子
1.Hedoesn’tlikemusic.Idon’tlikemusic,__________.
2.He_________(花费)tenyuanonthepenyesterday.
3.I__________(借)abookfromLiLeilastweek.
4.Iwantsomemoneyto___________(付款)thecomputer.
语言学习
1.No,hedoesn’thaveanymoney,either.不,他也没有钱。
either用在否定句中,表示“也不”,为副词。
如:
Ifhedoesn’tgo,Iwon’teither.如果他不去,我也不去。
【拓展】
either也可以作形容词和代词,意为“(两者之间)任何一个”。
如:
Youcansitdownoneitherside.你可以坐在(两边中的)任意一边。
【学点训练】
()--Whichonewouldyoulike,coffeeormilk?
--________isOK.
A.EachB.EveryC.EitherD.Neither
2.Youcouldborrowsomemoneyfromyourbrother.你可以从你哥哥那里借一些钱。
【辨析】
borrow,lend与keep
这三个词都可以表示“借”,区别在于:
(1)borrow意为“借入,借进”,即说话人向他人借东西。
常用结构为borrowsth.fromsb.。
如:
Iborrowedabookfromourschoollibrary.我从学校图书馆借了一本书。
(2)lend表示“借出”,即说话人把自己的东西借给他人。
常用结构为lendsb.sth.或lendsth.tosb.。
如:
Canyoulendmeyourbike?
=Canyoulendyourbiketome?
能把你的自行车借给我吗?
(3)keep表示“借某物多长时间”,常与时间段连用。
如:
HowlongcanIkeepthisbook?
这本书我可以借多久?
【学点训练】
()--Bob,mayI__________yourMP4?
--Sure.Butyou’dbetternot__________ittoothers.
A.lend,lendB.borrow,borrowC.lend,borrowD.borrow,lend
()Wecan________thebikeforthreedays.
A.borrowB.keepC.lendD.return
3.IthoughtIfailedmytestbutIjustfoundoutIpassed.
我以为我考试不及格,可是我发现我竟然通过了。
fail是动词,意为“失败”。
可用“failin…”结构,in可以省略,意为“在……中失败”。
failtodosth.表示“忘记,忽视或未能做某事”。
如:
Ifyoudon’tworkhard,youmayfail.如果你不努力,就可能失败。
IpassedinmathbutfailedinEnglish.我数学及格了,但是英语没及格。
Hefailedtoworkouttheproblem.他没能解决这个问题。
【学点训练】
①HetriedtolearnJapanesewell,buthe_________(失败)。
②Ifailed___________(catch)theearlybusinthemorning.
4…,wegetonwell,………我们相处的很好,……
geton表示“相处,进展”,常用短语geton/alongwithsb,表示“和某人相处的如何/某事进展如何”。
如:
Hegetsonwellwithhisfriends.他和他的新朋友相处的很好。
Howareyougettingonwithyourwork?
你的工作进展如何?
【学点训练】
()Goodmannersusuallyhelppeopleto___________eachother.
A.getonwellwithB.getstartedC.gettogetherD.getoff
5.Lastweek,sheborrowedmymathbookanddidn’treturnit.上星期他接了我的数学书,没有归还。
return有两层意思。
在本句中意思是“归还,送回”,常用的词组是returnsb.sth.或returnsth.tosb.。
return还可以表示“回到”,常用于returnto…,如果后面是表示地点的副词,to省略.如:
IreturnedthebooktoMary.=IreturnedMarythebook.我把书还给了玛丽。
Pleasereturnhomeontime.请按时回家。
课后练习
一、单项选择
()1.YesterdayIdidn’tgotothelibrary.Henrydidn’t,_______.
A.eitherB.tooC.alsoD.only
()2.Howmuchdidyoupayfor_______thebike?
A.overB.offC.onD.for
()3.Youshould________memybikeontime.
A.giveB.passC.returnD.comebike
()4.Wealsolearnhowto________wellwithothersatschool.
A.gettoB.getonC.getdownD.getup
()5.Wouldyouliketogiveme_________?
A.anadviceB.anyadviceC.someadvicesD.someadvice
二、根据汉语意思完成句子
1.我们中的很多人没有通过考试。
Manyofus_________________theexamination.
2.我的爱好和我哥哥一样。
Ihave__________________hobby_________mybrother.
3.去年他回到了自己的家乡。
She________________herhometownlastyear.
4.他们相处的很好。
They________________________________eachother.
5.我可以借你的钢笔吗?
________I_________yourpen?
Part3
一、单项选择
()1.We______keepthenewtrafficlawandlearnhowtoprotectthemselves.
A.mayB.shouldC.canD.need
()2.Mygrandpaalwaysspeaksina______voice.
A.aloudB.aloneC.loudlyD.loud
()3.Don’tworry.Heis_______tolookafterlittleBetty.
A.carefullyenoughB.enoughcarefulC.carefulenoughD.enoughcarefully
()4.Ifyoudon’twantto_______forplasticbagsinmostsupermarkets,you’llhavetobringyourownshoppingbag.
A.spentB.takeC.payD.cost
()5.--MayI_______yourmobilephone?
--Sorry,I_______itathome.
A.borrow,forgetB.lend,leftC.left,leftD.borrow,left
()6.--________________?
--Ihaveaheadache,doctor.
A.What’sthematter?
B.What’swrong?
C.Howdoyoulike?
D.Howisyourbody?
()7.--MustIcleantheblackboardnow?
--No,you________.
A.needB.needn’tC.couldn’tD.shouldn’t
()8.Don’targue_______yourbrother.Heisyoung.
A.forB.againstC.aboutD.with
()9.Childrendon’thaveenoughtime_______football.
A.playB.playsC.playingD.toplay
()10.It’sverycoldoutsidetoday.Youneed________warmclothes.
A.towearB.woreC.wearingD.puttingon
()11.--Whenshallwehavetheparty,SaturdayorSunday?
--________isOK.I’mfreethisweekend.
A.SaturdayB.SundayC.eitherD.Neither
()12.--Ithinkyoushouldgotobedearlyeveryday.
--_______________.
A.Thankyouforhelpingme.B.Ofcourse.C.Itdoesn’tmatter.D.That’sagoodidea.
()13.Mr.Minggavemeaticket________afilm.
A.ofB.toC.withD.about
二、完形填空
The__________inBritainisverydifferentfromourChinesefood.Forexample,theyeatalotofpotatoes.Theyliketoeat__________everyday.Theyeatbread__________breakfastandusuallyforoneothermeal.Theyeattheirbreadwithbutter,__________,cheeseorjam(果酱).Cheeseandbutteraremadefrom__________.Theydrinkalotofmilk,too.They’retheworld’sbiggesttea__________.Theycan’teatmuchrice.Andtheylikemeatorfishwith__________andothervegetables.Theyserveallthesetogether.Afterthemainmeal,theyalwayshave__________sweet.Theycallthisdessert.Theydon’thavedumplingsinBeijing.
()1.A.applesB.teaC.foodD.fruit
()2.A.itB.themC.oneD.they
()3.A.toB.withC.onD.for
()4.A.maybeB.beC.mayD.maybe
()5.A.milkB.cowC.meatD.bread
()6.A.hotB.manyC.muchD.bread
()7.A.milkB.teaC.coffeeD.meal
()8.A.makersB.buyersC.drinkersD.bananas
()9.A.tomatoesB.bananasC.pearsD.potatoes
()10.A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing
Part4
学习目标
能力目标:
熟练掌握情态动词should和could表示提出建议的用法,能够用口头形式给别人提出解决问题的方法。
知识目标:
重点单词:
original,haircut
重点短语:
thesameas,instyle
重点句型:
MyfriendwearsthesameclothesandhasthesamehaircutasIdo.
情感目标:
通过谈论遇到的困难,学会给出合理的建议,从而学会正确处理生活中遇到的问题。
课前预习
从方框中选出合理的建议填入提前括号内。
A.Youshouldwritehimaletter.
B.Youshouldpracticealot.
C.Youshouldstudytonight.
D.Youcouldgotobedat8:
00.
E.Youcouldborrowacar.
()1.Iwanttobeaprofessionalsoccerplayer.
()2.Ihaveamathtesttomorrow.
()3.Idon’twan
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- 新目标八年级下学案Unit2 What should do 新目标 年级 下学 Unit2