疫情防控知识开学第一课教案范文精选3篇.docx
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疫情防控知识开学第一课教案范文精选3篇.docx
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疫情防控知识开学第一课教案范文精选3篇
疫情防控知识开学第一课教案范文(精选3篇)
疫情防控知识开学第一课教案范文(精选3篇)
作为一位杰出的教职工,往往需要进行编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢?
以下是帮大家的疫情防控知识开学第一课教案范文,希望能够帮助到大家。
2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。
在这个没有硝烟的战场上,我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工___们,我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们,我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等,这么多勇敢无畏的人在努力,为的是让疫情早日过去,为的是拯救更多人的生命,但也有人把别人的生命当儿戏,随意对待。
因此,我们要增强学生珍惜生命的意识,让学生树立正确的价值观、生命观。
小学三年级
1.根据已有的生活经验,在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害;
2.通过趣味解释、交流___,理解生命的含义,清楚尊重生命的意义;
3.通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命,在“蝙蝠的”中,知道尊重生命也是一种责任;
4.在名言感悟、海报制作的过程中,体会到生命的宝贵,引导从自身做起,把尊重生命践行于生活中,进一步增强尊重生命、保护生命的意识。
学生:
收集疫情中体现关爱他人的事例。
教师:
课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。
1.师:
同学们,祝贺你们,又长大一岁啦!
今年过年你们都去哪里玩儿啦?
开心吗?
(预设:
不开心)
2.师:
哦?
___愁眉苦脸的,发生了什么?
预设:
天天宅在家;门都出不去……
3.师:
是啊,今年太特殊了,有一位不速之客来到了我们身边,它使我们哪儿也去不了,哪儿也玩不了。
专家们说它可能野生动物们身上,这个野生动物可能是蝙蝠,你想对它说什么?
生:
你真是太讨厌了!
4.师:
可是真的是它的错吗?
(出示“蝙蝠的自我介绍”)生谈___。
5.师:
看来,罪魁祸首可是我们人类啊!
我们把别人的生命当儿戏,便给自己遭来了祸害。
今天,我们就来聊聊“生命”的话题。
(板书:
生命)
设计意图:
谈话导入拉近了师生的距离,由学生已有的生活经历入手,激发了学生的真情实感。
通过“蝙蝠的自我介绍”,学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人,初步形成了尊重生命的认识。
1.科学定义“生命”
①师:
哪些是有生命的?
生:
蜻蜓、花草、人……
②我们来看看关于“生命”的科学定义(出示定义)
③师总结:
同学们的理解都正确,人、动物、植物都是有生命的。
2.趣味理解“生命”
①师引导:
你觉得自己的生命在世上存在了几天?
生:
几万天。
②师:
真的如此吗?
我们来算一算。
(使用软件“生命计算器”计算)
③师总结:
你看,事实上同学们在世界上只待了三千多天,植物、动物的生命比我们更短。
但是这几千天的时间能重来吗?
(不能)时间不能重来,我们的生命也肯定无法重来,所以我们要珍爱生命,尊重生命。
设计意图:
从学生的自身经验入手,结合科学定义准确解读了“生命”,用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的,但是即便是再短暂的生命,都无法重来,进一步认识到生命弥足珍贵,每个人都要尊重生命,不能剥夺任何一种生命。
1.保护自己,是尊重生命。
①师:
在这场抗击肺炎的战役中,你为了保护自己做了什么?
生:
不出门,戴口罩等等
②师总结:
现在看到你们健健康康地坐在这里,我知道你们做到了尊重自己的生命,不轻易让自己受伤、生病,为你们的行为点赞!
2.关爱他人,是尊重生命。
①出示对比材料
材料一:
___来往记录、身体状况的确诊病例;口罩偷工减料的无良商家;
材料二:
日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工___们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。
师询问:
你更赞成哪种做法?
(生:
材料二)___?
生:
材料一中的人不把别人的生命放在眼里,只___自己的利益。
师追问:
医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么?
生:
为了生病的人能早日康复,为了健康的人能不被感染。
②师总结:
是啊,这些人不光对自己,更是对他人的生命负责!
他们用自己的行动在告诉我们关爱他人,也是尊重生命的体现!
3.善待自然,是尊重生命。
①出示科普音频:
人和自然接触的界限在哪里?
②生谈感悟,师重点引导:
保护自然万物的生命,也是保护自己的生命,善待自然,便是尊重生命。
师总结:
尊重生命,人人有责,要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则,那人与人、人与自然便会更加和谐、美好!
设计意图:
结合三年级学情,这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅,能零碎地说出自己能做什么,但是不够全面、系统,从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度,学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命,还要尊重其他的生命,任何生命都是有价值的。
1.播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片,生谈感悟(师相机出示尊重生命名人名言)
2.绘制宣传海报“防疫明责,尊重生命”,生进行汇报宣讲。
3.师小结:
通过本节课的学习,同学们对生命有了更深一层的理解,希望我们能把对生命的尊重扎根在心上,做一个对任何生命都负责的小使者!
设计意图:
宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性,画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。
新年伊始,一场突如其来的疫情席卷中国,给全国带来了严峻的挑战。
疫情当前,举国同心。
在这场没有硝烟的战争中,各行各业的人挺身而出,众志成城,筑起了抗疫的钢铁长城。
他们用牺牲自我的精神,负重前行,书写大爱诗篇,谱写感天动地的生命赞歌。
在这场没有硝烟的战争中,英雄用生命守护生命。
作为小学生,我们应该学习英雄的精神,努力学习知识,不断增强本领,成为国家的有用之才!
小学高年级学生
1.通过音频、视频、___让同学们认识何为英雄。
2.激发学生向英雄学习的热情,引导学生悟懂英雄精神。
3.让学生明确自身的责任和努力的方向。
师:
孩子们,一场突如其来的疫情,让我们经历了一个不一样的春节,经历了一个超长版的宅家假期,经历了一种特殊的学习方式――居家网课。
特殊时期,特殊学习,让我们一起进入今天的特殊班会课,这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。
(1)释义英雄
师:
春天已至,希望在前,我国疫情防控形势积极向好态势,我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。
面对疫情,全国动员,全民参与,团结一致,各省之间展现出非凡的团结行动力。
中国的方法被事实证明是成功的.!
新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延,意大利___炸开,疫情___失控。
世卫___专家说:
“中国为世界树立了标准。
各国应借鉴中国疫情防控经验。
”
师:
在他们身上,我理解了什么是英雄?
英雄具有哪些精神品质?
(播放抗击疫情·有声特辑《英雄》)
师:
英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。
(2)话英雄
(出示___:
钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……)
师:
在这次抗疫战争中,有无数的战士奔赴抗疫前线,无数的医务人员,主动请缨,昼夜奋战在疫情的最前线。
是他们这些逆行者的苦苦坚守,换来我们大多数人的岁月静好。
他们是――真正的英雄!
(3)寻英雄
师:
孩子们,在我们身边也有默默奉献的英雄,让我们一起来寻找吧。
(出示___:
交警、工人、环卫工人、快递员、教师……)
师:
他们平凡普通,却有着不平凡的担当;他们默默无闻,却有着一心为民的情怀;他们无私奉献,凝聚起众志成城的战“疫”力量。
他们是这个时代的英雄,他们是我们学习的榜样。
师:
孩子们,在这次抗疫战争中,英雄用生命守护生命!
我从他们身上看到了奉献精神,看到了爱国情怀,更看到了中国力量。
亲爱的孩子们,少年强,则国强!
祖国的希望在你们身上,作为一名新时代的少先队员,我们应该怎样做呢?
师:
孩子们,祖国守护了我们,我们要报效祖国!
希望你们向英雄学习,把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中,努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代___人。
我们今天的微班会到此结束。
随着校园安全___的不断发生,学生安全成为学校的头等大事。
而让学生树立强烈的安全意识、防范意识,掌握基本的校园安全常识,体会个体生命成长的不容易,真正认识到生命的价值,是防止学生生命受到伤害的根本之举。
为此,我决定召开一节有关“生命”的主题班会。
1、掌握基本的校园安全常识,增强学生安全防范意识。
2、懂得敬畏生命,激发学生对个体生命进行思考。
多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料
一、___课堂
学生听音乐进教室,营造宽松的环境。
二、出示题目《敬畏生命》:
师:
说说你理解的“敬畏”是什么意思?
学生个别发言。
师小结:
敬畏:
敬重害怕,是对生命一种深层次的尊重。
三、讲讲照片背后的故事
师:
___我们需要对生命心存敬畏?
学生讨论发言。
在此基础上,引导学生具体___:
算算从出生到现在,花了父母多少钱?
讲讲照片背后的故事,体会自己生命成长过程中父母的付出。
四、生命之脆弱:
讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故(___),你的___是什么?
师结:
在这些事故(___)面前,生命真的是太脆弱了。
所以,同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。
五、防患于未然:
学生主持:
讨论校园生活中存在哪些安全隐患?
分四个方面:
上下楼梯;宿舍安全;体育运动安全;饮食安全。
小结:
齐诵安全歌:
(一)、上下楼梯歌:
上下楼梯靠右走,不滑栏杆不推搡,走廊转角藏危险,追逐打闹出意外,遵守规则除隐患,安全时刻记心间。
(二)、宿舍安全歌:
宿舍规则严遵守,电器蜡烛不能用,火魔凶险太可怕。
睡上铺莫马虎,梦醒时刻要当心,熄灯铃后安静睡,充足睡眠精神好。
(三)、体育运动歌:
体育器材练身体正确使用保平安。
足球、篮球忌强进,避免碰撞受伤害,不循规则图乐趣,出事方悔已经晚。
突发___须报告,及时处理效果好。
有疾病、早报告,适量运动少跑跳。
(四)、饮食安全歌:
病从口入要记牢,___食品要注意;不洁食品莫入口,肚子遭罪又花钱,重三餐不偏食,零食少吃身体好。
句成千词上万,安全大事重泰山,学会保护与防范,安全人生最灿烂,安全人生最、灿、烂。
六、生命中的风雨彩虹:
案例分析:
七年级学生莹莹,学习成绩一直不错,因一次数学成绩亮“红灯”,被母亲责备了几句,竟离家出走。
二天后,被___送回了家。
原来,她在江边徘徊时,被好心人报了警。
见到了痛哭流涕的母亲,她还理直气壮地说:
“我爱干什么就干什么!
你管不着,我的生命我做主!
”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗?
___?
学生根据自己的观点,展开辩论。
七、写写本节课的收获。
八、班主任:
敬畏生命,健康成长!
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