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作文范文之南方的美作文
南方的美作文
【篇一:
生活中的美作文】
美国诗人雪莱说过:
”生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”我觉得是的,在生活中,哪怕是一株花,一片叶,都是美啊!
我也发现过大自然献给我们的“美”。
那是一个夜晚,漆黑的天空中没有一丝亮光。
我坐在阳台上,望着天空发呆。
突然,在夜空中,渐渐出现了一颗比较大的星星,好像是在一张黑色的毛巾上,绣上一朵美丽的小花。
“真美啊!
”我惊叹着。
然而,这颗星星突然没了影。
我伤心地低下了头。
这时候,我却发现,在那黑的没有一丝瑕疵的夜空中,有一群芝麻般的小星星,在夜空中,努力地发出微弱的淡光。
我瞪大了眼睛:
那些星星真是很细微啊!
但是它们又是那么坚强。
即使有几朵不怀好意的乌云想要遮挡住它们,那一群星星也从不消失,而是继续努力发出美丽的光芒。
这些星星从哪里来?
到哪里去?
我不知道。
我只知道,在那黑色的夜晚,是它们,点缀了夜晚;又是它们,照亮了飞机行驶的航道。
它们本可以在宇宙中游走,或像刚才出现的那颗较大的星星一样消失,但是,它们的本性,使他们留在了这片夜空中。
这些星星真是美极了,虽然只是心里美,我想。
这时,我又想起了美国诗人雪莱说的:
“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”
是的,在这片夜空中,无论会出现多少颗星星,无论乌云再怎样想遮住星星,那一群芝麻般大小的星星,却永不消失。
它们选择了帮助别人,却默默无闻的这条路,它们所代表的精神,不就正是我们全中国,全宇宙,最缺的——无私奉献吗?
【篇二:
心灵美的作文】
记忆
那是一个雨天,我急急忙忙往家走。
路上行人很少,我却撞上了一个人,把他撞了个趔趄,他连忙扶住墙才站稳了,幸好没摔着。
隔着雨帘我打量着这个人,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打着补丁,一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。
我红着脸说:
“大爷,我不小心撞了您,对不起。
现在,您是要回家吗?
我送您。
”“好的,谢谢。
”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。
我扶着他往前走,忽然,我脚下被什么东西绊了一下,差点摔倒,脚趾也碰疼了。
我低头一看,原来是块砖头,我正想把它搬开,可是看到砖头太脏,就抱怨道:
“是谁把砖头扔在地上,差点把我绊倒?
老大爷,小心点,别摔着。
”老大爷没有动,他伸出干瘦的手,蹲下来,用手在地上摸了几下,把砖头拾起来,放在墙角,还说:
“说不定别人路过这里会摔倒的,我们应该多为别人着想。
”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。
我的眼睛湿润了,赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。
我发现,老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我,我脸红了,羞愧得低下了头。
是啊!
在这通往家的道路上,我是他的向导,而在人生的道路上,他却是我的向导。
“为别人着想”,这正是他指给我的一条正确的人生之路。
一件小事给我的启示
星期六的上午,北风呼呼的吹着,我开着暖气坐在书房里看书,突然发现一只肥头大耳[注:
一个肥胖的脑袋,两只大耳朵。
形容体态肥胖,有时指小孩可爱。
]的蚂蚁从窗台钻进书房里,我正想叫妈妈把它“干掉”!
转念一想:
就区区一只蚂蚁罢了,我来搞定它!
被我擦出许多了,可是,这边刚刚死掉一只,那边又爬进一只。
我只好宣布,a计划失败。
一计不成,又生一计。
接着,我到厨房倒来一杯开水,向蚂蚁泼去。
虽然马上泼死一群,但是没泼到水的蚂蚁继续在我的书桌上耀武扬威[注:
耀:
显扬。
炫耀武力,显示威风。
],而且不一会儿数量又多了起
来。
b计划也落败了,我垂头丧气[注:
形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
]地
自言自语[注:
自己一个人低声嘀咕。
]:
“嗨,真是‘蚂蚁不难赶,干起来真费力’哪!
”
这时候,奶奶走了过来,疑惑地问我:
“乖孙子,你在干什么呢?
”我把自己失败的经历告诉奶奶,奶奶捂着肚子大笑:
“孙子!
没想到你?
?
书读了那么多,连小蚂蚁也对付不了,原来是一个‘书呆子’呀!
哈哈?
?
”听了奶奶的话,我有些生气:
哼!
我可不是“书呆子”,该死的蚂蚁,我一定要把你们驱
逐出境,证明给奶奶看!
我把视线转向茶几,发现了杀虫妙药——“金鹿牌杀虫气雾剂”。
我拿起气雾剂,用手用力一按,只听“嗞——”的一声,气雾向书桌飞去。
果然有了效果,蚂蚁们闻到气味后纷纷逃跑:
有的闻到气味后一下子倒下了;有的身体被气雾中的小水滴淋到晕了过去;还有的仿佛变成了木头,一动不动地呆立着;剩下爬的慢的,被我用橡皮一一擦上了“西天”。
哈哈!
终于搞定了,看来还是“高科技”武器好用!
我乐滋
滋的叫来奶奶炫耀我的战绩。
这回,奶奶终于夸我是“机灵鬼”了。
从这件“驱蚁”小事中我得到了一个启示:
任何事情,只要多动脑筋,就能找到有效的方法
第四单元习作指导一件小事的启示(写生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画的启示)
习作题目:
一件小事的启示
设计思考:
本次习作教学是以“生活中的启示”为主题,选择课堂上没有采用的角度,学习别的同学的长处,再次写作。
学会在人生的路上小心地收藏起令自己心动的点点滴滴,将来它便是一笔丰厚的财富。
本次习作要求学生写一件事来表达自己成长过程中的某些启示,让学生初步练习通过叙事来抒发感情的写作方法,意在激发学生表达自己的真情实感。
教师要注意引导学生回忆自己亲身经历的事情,并产生表达的欲望。
只有这样,学生才能写出自己的真情实感。
习作教学可以参考以下意见进行。
(1)进一步打开思路。
生活中,除了书上说到的:
一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考,从中获得启示,还有哪些情况也会让人很受启发?
比如:
一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动?
?
关键是引导学生讲出:
它给你留下的深刻印象,你从中得到的启示。
(2)指导命题。
可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题;如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词:
“一件()小事”“一句()格言”“一幅()漫画”,有个题眼则更好;要是能像本单元的课文那样用“()的启示”,或含义深刻的句子来命题,也很不错,如“通往广场的路不止一条”等。
(3)明确写作要求。
一要写清事实(什么事情、哪句名言、什么漫画?
?
),记事要注意写清过程;二得写明白从中得到的启示。
(4)当堂写作,老师随机
指导,并引导学生写完后自读自改。
(5)教师批改作文后,组织交流,讲评。
课标提出,要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”,要“重视对作文修改的评价。
不仅要注意考察学生修改作文内容的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程、内容和方法。
要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平”,根据课标上述精神,以及我校实验方案提出的作文评改课重在交流评析,解决“怎样表达、表达的效果如何”的问题,让学生“有话能表达”、“有话善表达”的兴趣。
教学目标
引导学生交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。
课前准备
1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画。
2、搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。
一、前作文:
未成曲调先有情
㈠、话题交流,真情融汇:
吹面不寒杨柳风
1、师:
同学们,你们喜欢听故事吗?
今天,我先给大家讲述生活中的两个小故事。
⑴瓦特的故事
有一次烧开水发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。
他看到这种自然现象后恍然大悟,明白了水烧开后有一股强大的力量,于是,他想:
如果能利用它来为我们做事,那该多好啊!
后来,他经过努力,终于发明了蒸汽机。
⑵生活中的故事
有一天,一个学生在教室里钉奖状,不小心掉了一颗图钉。
一颗图钉微不足道,它懒得去捡它。
到了放学时,他背起书包就往家走,突然,脚心被什么东西刺了一下,他连忙抬起脚来一看,原来就是自己掉的那一个图钉扎进了脚心。
经历了这件小事之后,他深深地感到,无论做什么事都不能粗心和马虎。
2、听了这两个故事后,你们想到了一些什么?
又想说些什么?
生:
瓦特的故事启发了我们,在生活中我们要多动脑筋,只要肯动脑筋我们就能有所发现,就能找出事物的规律,大自然里的许多事物都可以为我们服务的。
生:
“第二个故事”告诉了我们,无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。
3、师:
同学们说得很好。
这些事情虽然很小,但它们却给了我们许多启发,使我们懂得了许多知识和做事、做人的道理。
它们虽然事小,但意义却很大。
如果我们把这些小事以及它们留给我们的启发和做人、做事的道理写下来,就是一篇好文章。
今天,我们习作的题目是:
生活中的一件小事的启示。
(板书题目)
4、同学们,在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考,让我们获得启示。
今天我们就来交流一下吧!
请三位同学阅读一下书上的要求。
5、大家交流的要求有三点。
①说一说生活中让你受到启发的事情,要求把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。
②交流给你启发最大的名言警句,要先说说是什么,再说是怎样理解的,还可以联系生活,通过事例来说一说对自己的启发和帮助。
③介绍一幅漫画的形式可以多种多样,可以直接写漫画给自己带来的启示,也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己体会漫画的含义。
6、自主选择,分组交流——从下面的建议中选择一个角度进行交流:
生活中给你带来启发的事情;给你带来启发最大的名言警句;给自己带来启示的一幅漫画。
设计意图:
通过讲故事导入新课,亲情融融,自然贴切,一下子唤醒了学生的习作兴趣,引发了学生的情趣思维,将开课定位在激发兴趣、开
【篇三:
高一作文:
四季之美800字六篇】
【篇一:
四季之美】
春是在绿色中苏醒的,夏是在炎炎烈日下到来的,秋是在金色的成熟果实里绽放的,冬是随着皑皑白雪飘落的。
四季都有自己的独特之处,四季都有自己的美妙之景。
我对四季总有一种眷恋,有一种不舍。
小溪,随着春天的脚步,唱起了欢快的歌儿。
那点点水花,似淘气的孩子,欢笑着,追赶着,奔向远方。
那一条条金色的小鱼儿在水中玩起了杂技,一会儿跳上来,一会儿扑向水中。
鸭子们再也按捺不住了,争先恐后地奔向春水,叽里呱啦着,为水寒水暖的问题争论个不休。
春又是什么颜色的呢?
桃花微笑着说,她是被春姑娘那纤巧的手儿染红的;牵牛花侧着身子说,她紫色的朝天而咏的小喇叭,是让春雷敲开的;梨花端坐着身姿,悠悠地说,她的银装素裹,是应该感谢夜春风的;松柏睡眼惺忪,伸着懒腰说,他的青翠是让春雨儿浇灌的。
微风吹过,杨柳那纤细的绿发柔顺地轻抚着河面。
一切都是那么美好。
看,那夏姑娘挎着小花篮来了,她撒下一片片绿叶,种下一朵朵鲜花,给大地披上绚丽多彩的外衣。
放眼望去mdash;mdash;满眼都是绿,似一个多姿多彩的花园,一个快乐的摇篮。
如果说春是一个天真烂漫的小女孩,那么,夏就是一个成熟的姑娘,充满着激情,时而狂风大作,时而风平浪静,时而晴空万里,时而乌云密布。
夏天的太阳mdash;mdash;耀眼夺目;夏天的树木mdash;mdash;苍翠欲滴;夏天的人们mdash;mdash;干劲十足。
秋天,飘荡在有丰收歌声传出的地方,那里有镰刀伴舞,天空高远,水儿清澈见底。
清凉的夜间,人们的欢声笑语,围绕在篝火旁边。
秋天是一位快乐的少妇,红叶是她脸上因喜悦而泛起的红晕,树影婆娑是她动人的歌声,满满的谷仓是丰收的见证,更是她幸福的见证。
秋天的太阳mdash;mdash;和颜悦色;秋天的树木mdash;mdash;喜气洋洋;秋天的人们mdash;mdash;载歌载舞。
在这成熟的季节里,秋天在每个人的耳旁说:
享受收获吧!
瞧,雪,纷纷扬扬,似鹅绒,像棉絮,好潇洒呀!
那雪花轻轻飘落,唯恐会惊醒沉寂的山河,惊扰林鸟的甜梦,慢慢地,冬天迈着轻盈的步履悄然而至,温柔而静娴。
冬天是什么?
是端坐在火炉边上,悠闲而安静的老妇人。
四季,有四季之美,就像是人生,每一个季节里,都有属于自己的诗歌,或者是山水画。
【篇二:
四季之美】
时间总是随着春夏秋冬在消逝,日子同样是跟着春夏秋冬来变换节奏,生活同样是依附着春夏秋冬来变换颜色。
春夏秋冬那美妙、独具特色的四个季节,总是有许多神奇和美丽的景色吸引着你去追寻她。
你走进春天时,你能听到布谷鸟在召唤着春天。
慢慢的,你只要深呼吸你就能感到小花
小草们在使尽全力争先恐后的突出地面,那浓浓的气息,会让你陶醉。
你就禁不住想帮他们跑出地面,去寻找生命的气息。
当你再次抬起头仰望天空,一群群小燕子从你头顶掠过。
你多么希望他们停下来跟你打招呼!
当年的目光随着他们的离去,你就能找到一片树林,他即使是只有星星点点的绿意,可你还是能神往着它。
你瞧,这春天的美景难道还不足以让你陶醉吗?
这是大自然的美啊!
悄悄地,夏天来了,池塘里不再是一片片荷叶孤单的守候,那是荷花,它拥抱着荷叶,想给他一点温暖,一点爱。
这就是夏天,他带给大自然火辣辣的爱。
小花小草在春天的沐浴下走进夏天,走进了,它们就不再是淡淡的绿叶,不再是含苞怒放的花朵,他用阳光带给他的爱,哺育了一朵朵娇艳美丽的花朵,他们互相依偎着。
这是夏天,它带给阳光的爱,让阳光把这爱传递下去。
如果你屏住呼吸,你就会去情不自禁的跟着鸟儿的节奏唱着跳着,用乐音回报大自然,来装扮大自然,这是夏天,一个火辣辣的夏天,一个充满爱的夏天,这也是大自然的美啊!
不知不觉,一阵寒风拂过!
一股股寒冷的气息扑面而来,这可能是秋天来了。
如果你想要看一场魔术师的表演,就请到大自然来吧!
这儿有秋姑娘在表演,在森林里,树叶不再是那么艳绿,鸟儿的声音不再是那么欢快,可是,你会走进把红色的世界(一个浪漫的季节)。
一层层红地毯整整齐齐的铺在地上,软软的,给人一种想躺下来的感觉,这会引导你走向浪漫,走向爱的天堂,这真是一个浪漫的秋天啊!
这还是大自然的美!
当冬天来临时,不再是那样静悄悄,那时,大地披上了一层层厚厚的银装!
你踩上去也会有一种奇妙的声音,咯吱、咯吱,再下来你会蜷着身子缩进家里,动物也不例外(他们要冬眠),去过着家的日子,你看那窗户上,是大自然李雪花小姐为你装扮的,你瞧!
多漂亮啊!
难道这不是一个银装素裹的冬天吗?
那么,这也是大自然的美啊!
其实,大自然的美是到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美而是缺少发现,只要你走进春夏秋冬,走进大自然,你会感受到美,感受到爱,感受时间,感受世界的奇妙!
【篇三:
四季之美作文】
其实四季的美丽我们是可以用手去触摸的,不信你看。
触摸春天,感觉是凉凉的。
春天是万物苏醒的季节,她迫不及待地要把所有的美丽展现在世人面前。
看,河上成群的鸭子嬉戏,不时发出欢快的叫声,会让你想起苏轼的诗句春江水暖鸭先知。
河边竞放着各色各样的杂花儿,热闹得引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶,飞呀飞,飞在花丛里,调皮地捉着迷藏,忘了爸妈交待的工作。
看那边,树枝上的嫩芽一个接着一个害羞地探出头,嫩嫩的,绿绿的。
偶尔,春雨也来凑热闹,滴滴,点在河里,沾上花瓣,吻着嫩芽。
时而钻进手缝,凉凉的。
春天的景物就像一幅优雅美丽的山水画,让人陶醉。
触摸春天的水、春天的花,春天的嫩芽,温温的,好像春天就在我们的手里。
触摸夏天,感觉暖暖的。
夏天虽然不及春天清丽,但也有夏天的风采,看着笼罩大地的阳光,倾盆而下的大雨和震天动地的雷声就知道。
水是暖的,植物是暖的。
在这活力四射的
季节里,植物尽情地享受着阳光的沐浴和雨水的滋养,苍翠的树木,美丽的花自然也是暖的。
夏天是动物们开音乐会的好季节,你听,蟋蟀优美的歌声征服了听众,蝈蝈也不甘落后,以优美动听的歌声回应着,就这样昼夜不停地唱呀唱,一遍又一遍地歌颂着夏天,那歌声也是那么的暖。
触摸秋天,感觉是凉爽的。
秋天是丰收的季节,人们因太忙碌,而忽略了秋景秋貌。
走出家门,迎面吹来了一阵凉爽的风,一扫夏的郁闷。
秋雨绵绵,她跳着、笑着,与农民伯伯共同庆贺着丰收的喜悦。
那凉爽的秋雨富有诗意,富有魅力,富有活力秋雾茫茫,透着凉意。
好像带领着你走进五色自然仙境,让你陶醉、向往,使你永远不忘。
秋露晶莹,那珍珠似的露珠,精灵般地在叶片上滚动着,那么晶莹剔透,触及清凉
触摸秋天,她和春天一样,都是凉的。
但秋的凉意味着白冬的脚步近了,春的凉却意味着浓夏的步伐大踏步走来。
触摸冬天,感觉是冷冷的。
进入冬天,热闹和喧哗逊色了,悄悄走来的是寂静和寒冷。
街上的人寥寥无几,谁会愿意迎接寒冷的北风,哪怕是一会?
幸好北风和雪花还守候在他的身边,惹得了一身冷。
冬天的山是冷的,冬天的树也是冷的,冬天的水也是冷的,冬天的风竟是刺骨的冷。
寒冷的、寂静的冬天,你看似冷艳孤傲,却是在孕育着来年春的生命。
四季的美,我们可以用手去触摸!
【篇四:
四季之美】
四季的美是一簇簇桃花,是一池池荷叶,是一片片稻田,是一层层积雪。
姹紫嫣红的春,烈日炎炎的夏,瓜熟蒂落的秋,白雪皑皑的冬。
都是美的代言人。
刚交春分,性急的迎春花就按捺不住内心的喜悦,架起镀金的小喇叭滴滴答,滴滴答的开始了隆重的欢迎仪式。
桃花也不甘落后,绽开自己美丽的笑脸,迎接着春姑娘的到来。
于是,其他的花也竟相开放了。
霎时间,满圆姹紫嫣红,春姑娘便陶醉在花的海洋里。
直到满池清秀的荷花的开放送走了恋恋不舍的春姑娘。
夏是炎热的代名词。
可是碧绿的荷叶却为酷暑增添了一方清凉的净土。
我走到树阴下,远远的观望那一池荷叶,满眼的绿哟!
绿的青翠,绿的耀眼。
荷花素有出淤泥而不染之称,我不敢贸然靠近,生怕玷污了她的纯洁,他的神圣。
秋的凉风吹走了夏的炎热,满眼的丰硕的果实也为人们平添了几分收获的喜悦。
漫步在铺满枯叶的田埂上。
抬头看看不远处的田野,一片片金灿灿的稻子映如眼帘。
祖辈父辈们弯着腰,拿着镰刀,将勤劳的汗水挥洒在饱满的稻穗里,仿佛它们就是由他们的汗水浇灌而长成的。
隆隆远处传来收割机嘹亮的号角声,它唱着收获的歌,前行在稻田里。
不知不觉,原野上,屋顶上,草木的叶子上都落满了一层厚厚的雪。
世界像是被单一的银色包裹了一样。
人们加上厚厚的绒线衣,穿上厚厚的羽绒服,整个人像是被充了气似的,动动腿脚也不方便。
可是,调皮的孩子们却依然不肯放过这绝佳的时机。
狠狠的过了一把雪团瘾。
顿时,白色的天与地之间传出了孩子们银铃般的欢笑声。
四季的美是一簇簇桃花,是一池池荷叶,是一片片稻田,是一层层积雪。
我爱温暖的春,爱酷热的夏,爱凉爽的秋,爱寒冷的冬,但我更爱五彩缤纷的四季的美。
【篇五:
四季之美】
阅读天地,聆听万籁,大自然一年四委给人殷切的期盼。
春,以她的盎然生机,秀丽妩媚动人心弦;夏,以她的热情奔放,炽热强悍激人奋发;秋,以她豪爽潇洒,辉煌成熟夺人魂魄;冬,以她的不畏寒严,纯洁宁静令人深思。
春雨绵绵夏雨急,秋雨凉爽科夹雪。
不错,你看那春雨,无声无息地下着,雨丝如烟似雾。
暖融融的雨丝好像一串串珍珠,又好像春姑娘的鞭子抽打着冬天的阴影,驱赶着料峭的寒意。
你是那样的纤细,却又是如此不可抗拒。
春雨粉碎了冰块的顽抗,瓦解了积雪的防御;春雨冰冷的硬壳化作袅袅飘风的水雾,化作了潺潺的水溪,化作滔滔的潮水。
清明时节的雨刚停,我们还沉浸在踏青的欢乐中。
夏却不知什么时候悄然而来。
绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘你看!
草原上的草长高了,随风摇摆,仿佛是海浪起伏。
风吹草低见牛羊的美景尽收眼底。
小径旁的大树,直挺挺地站着。
伸出粗壮的手臂,拥抱着一树绿叶。
叶儿有墨绿、深绿、浅绿、嫩绿,远远望去,交织出一片绿色的生机。
树枝间,浓荫下,几只不知名的鸟儿,正在愉快的歌唱。
或许诗人白居易所曰:
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
正是这样的情景。
傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。
秋天是高尚的,两袖清风的。
秋风,秋风拂着大地,辽阔的田野一片金黄。
秋风瑟瑟,树枝摇摆,叶儿欲追随秋的足迹,乘风而去,在空中打了几个旋转,又飘然而落,留下一个美好的思念和静静的沉思。
秋天像饱经风霜的老人,虽没有春的蓬勃,夏的繁盛,但他只愿做一个把一切赞美都抛于身外,可望而不可即的秋。
北国风光,千里冰封,万里雪飘,望长城内外,危余莽莽
那洁白无瑕的雪花无声地飘落下来,投进大地妈妈的怀抱。
雪花依袅袅,犹如仙女剪碎祥云,密密麻麻地从空中飘落下来;又恰似摇落的梨花。
四季原来是各有所长的,四季之美如梦镜一般,真乃人间美观。
美哉、美哉
【篇六:
四季之美】
一年有四季,四季各不同。
每个季节有着它独特的美。
春天
一年之计在于春,春天是播种的好季节。
春天到了!
春天到了!
我们踏着欢快的脚步,去寻找春天。
你们听树林里欢快歌声回
来了。
叽叽叽喳喳喳真好听。
咦?
树上的绿点是什么啊?
仔细一看。
哦!
原来是大树长出了新芽。
地上的小草探出了小脑袋,花朵打开了她的窗户,散发出阵阵清香。
五彩斑斓,多美丽啊!
叮咚、叮咚河水也来参加森林乐队有了这音乐盒般的声音。
森林乐队才是最动听的!
田野里农民伯伯们忙着播种。
春天生机勃勃,到处一片清晰。
夏天
夏天如同一个小男孩般冲动,春姑娘前脚刚走,它就来了。
天气一天比一天热。
热得知了,知知的叫不停;热得小狗张开嘴巴吐着长长的舌头。
人们脱下长衣挽成短装。
花也受不了这热天早早把花凋谢了。
咦?
怎么这种花不关窗户了哦!
原来是荷花姑娘啊。
你看他们在水中随风舞动、翩翩起舞。
多么美丽啊!
垂柳把水当着梳妆的镜子。
扑通一声,不知是谁家顽皮的孩子。
打破了垂柳梳妆的镜子。
秋天
秋天到了!
秋天到了!
树叶像一只只蝴蝶一样,翩翩起舞,随风舞动。
别提多没、美了。
天空中小燕子向南方飞,他们在为寒冷的冬天提早打算。
小动物们都在储存食物,准备过冬。
今年的粮食真好啊!
田里的高粱举起了火红的火把,谷子笑弯里腰。
农民伯伯们忙着收成一年的喜悦。
秋天是一片丰收的景色。
冬天
呼呼呼寒风呼呼的吹。
好像告诉找人们我来了,我来了。
有的小动物都冬眠了。
到处一片白茫茫的景象。
雪花翩翩起舞。
只有梅花在这寒冷的冬天熬,傲然屹立。
散发出阵阵清香。
小朋友们,堆雪人打雪仗。
大人们聚在火边拉家长。
雪给大地铺上了洁白的地,可美丽了
一年四季不同,让我们踏着欢乐的脚步去寻找他们的美吧让我们一起感受大自然的美丽聆听大自然的音乐。
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