学校不良现象的建议书.docx
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学校不良现象的建议书
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学校不良现象的建议书
篇一:
保护校园环境建议书
篇一:
关于保护校园环境的倡议书
关于
保护校园环境的倡议书
亲爱的同学们:
你们好!
当你背着书包踏进
花园般的学校时;当你在球场上挥汗如雨的拚搏了一节课后,坐在校园的石椅上时;当你课后
漫步在校园时;你可曾想到为了让同学们能有一个如此良好的学习环境,学校在这方面花了
多少心思?
投入了多少财力?
目前,在我们同学
中存在不少同学在校园里随手随处抛扔垃圾的现象(各种食品包装袋、面巾纸、易拉罐、雪
碧瓶、纸屑等)这种行为破坏了校园环境,也损害了你的形象。
你是否愿意看到校园里到处
是垃圾痰迹,绿色草坪被人随意践踏、花草树木遭人攀折吗?
如果你的回答是“不愿意!
”那
么,请同学们一起遵守下列倡议:
1、请不要随地乱扔
果皮纸屑,将各种废物送进纸蒌或垃圾筒。
并主动捡拾别人丢在地上的垃圾。
养成“文明清
洁”的良好习惯。
2、请不要随地吐痰
或扔冷饮,免得我们周围的空气里充满细菌。
3、为了花草树木们
的健康成长,请不要随意践踏攀折它们。
4、请保护好学校为大家精心设计的公共设施。
不乱涂乱画、乱印,养成良好的卫生习惯,树
立积极的环保意识。
主动清理地面和墙壁上的污垢。
5、每个人不光从自
己做起,而且及时督促身边的同学保护好校园环境。
保护校园环境,人人有责。
让我们所有
的同学一起响应今天的倡议,用自己的行动打造美丽的校园,打造高素质讲文明的我们吧!
我相信以上倡议你
们肯定能做到,能做到的请举右手表决,那就看我们的行动吧!
发起人:
xxx
xxx
x年x月x日
篇二:
关于加强保护学校环境的建议书
关于
加强保护学校环境的建议书
尊敬的校长、各位
老师:
在这里,我建议我
校的每一个学生都应该养成保护学校环境的好习惯。
近一段时间,我发现我校的部分学生身
上有一些不好的习惯,如:
我们班的部分同学随地吐痰、擤鼻涕等;还有的同学,把吃下零
食的塑料袋等随地乱扔;中、低年级的同学把垃圾随意倒在垃圾坑旁,使学校门前垃圾满地,
特别是一刮风,操场里、校园里满是垃圾等。
这些不文明的习惯,既污染了学校的周边环境,
又破坏了我们的学习环境。
因此,我建议学校在全校师生中开展一次“爱护环境,从身边的
小事做起”的活动,具体措施如下:
一、要求各班打扫
和管理好各班的区域,利用晨会、班会对同学们进行环保知识的宣传,提高大家的环保意识,
让大家都认识到环保的重要性。
二、每个班定期选
出一名最注意环保的模范分子,给他发放环保小红旗,并记录在他的成长记录袋中。
三、每周学校要定
期、不定期地检查各班的卫生情况,并作出评比,填写光荣榜,表彰在环保方面的优秀班级
和环保先锋。
四、发放环保倡议
书,倡议大家从以下几个方面严格要求自己。
1、
2、
3、
4、
5、
6、从自己做起,
从小事做起,保护环境,爱护家园,珍惜自然资源。
努力环保,努力节约,开展环保活动竞
赛。
倡议一张纸两面用,回收废纸,做到多次利用。
宣传和倡议学生家庭使用节能灯泡等。
开展“拯救地球就是拯救自己”的活动。
进行厕所的移建,消除对学校和路人的污染。
7、每学期开展一次植树造林的活动。
为了使我们的生存
环境更美好,让我们一起行动起来吧!
保护环境、爱护动物、珍惜资源!
小学六年级:
20XX年8月6日
篇三:
保护校园环境倡议书
保护
校园环境倡议书
尊敬的老师、亲爱
的同学们:
同学们,走进一个
干净整洁的校园,你一定心情舒畅。
学校给我们营造了一个优美整洁的校园,为我们的学习
和生活提供了良好的环境。
目的是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境。
让同学们
能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。
但是在我们美丽的校园内,却有极个别的同学对
公物随意破坏、浪费。
针对这种情况,学校政教部提出倡议:
各班同学应保护环境、爱护公
物让我们大家齐动手共建美丽校园。
校园,是学习生活
的重要场所。
校园环境的好坏直接影响到师生的工作、学习和生活。
同时,校园环境也是一
个学校文明程度的重要标志。
目前,在我们校园中存在少数同学随手抛扔垃圾(各种食品包
装袋、饮料袋、面巾纸、瓜子壳、糖果纸等)的不文明现象,这种行为已经严重破坏了校园
环境,损害了学校的形象。
校园环境已到了不能不治、不治不行的严重地步了,因此政教部
向全校师生发出以下倡议:
1、爱护学校花草树
木,不任意践踏草坪,不随意进出绿化带,不攀折花木。
2、不在校园内吃零
食,不随手乱扔食品包装袋、饮料袋。
3、看到地上有纸屑、
塑料袋等杂物,主动拣起来放入垃圾桶。
4、每天做好值日生
工作,清除卫生死角(楼梯、楼道)。
5、上体育课时要保
持好操场卫生,严禁在操场上留下垃圾。
6、不随地吐痰、不
在墙上乱刻乱画。
7、不乱停车,把车
辆停放在指定的区域内。
8、养成勤俭节约的
美德,减少浪费,就是减少垃圾。
9、爱护学校黑板,
不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。
10、爱护学校课桌
椅,不乱涂画刻,保持桌内整洁,不随意粘贴物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪动桌椅,小
心翼翼。
11、爱护校舍墙壁,
不乱涂乱抹,不踢踩墙壁,不在墙壁上打球,留下任何印迹。
不破坏墙壁文化建设。
12、爱护学校教室公物,不乱踢打、涂抹门窗,不损坏电脑、电视、视频展台。
13、爱护学校资源,
随手关闭电灯、电源,节约每一度电。
14、爱护校园内的
水笼头,不乱拧乱拽,拧紧水龙头,节约每一滴水。
15、爱护校园内的
体育设施及清卫设施,不损坏、不攀爬。
同学们,我们要像
爱护自己私人财产一样爱护公物;要像珍惜自己的身体一样,珍惜公物。
让我们携起手来,
杜绝损坏公物的行为。
爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让美丽的校园在我
们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加舒适宜人吧。
保护校园环境,人
人有责。
让我们所有的师生一起响应今天的倡议,用自己的行动打造美丽的定中校园吧!
祁县中学政教部20XX年10月18日
篇四:
保护校园环境倡议书2
保护
校园环境倡议书
亲爱的同学们:
优美的环境,让我
们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学
习进步,道德高尚;优美的环境,让我们学会谦让,学会做人。
学校是我们的家,我们是学校的主人,为了创造优美的校园环境,我们倡议全
校师生“爱我校园,从我做起”的校园文明行动。
一、爱护校园绿化,做到不践踏绿地草坪,不攀摘树枝花朵,
爱护每一片绿叶,爱护每一株幼苗。
二、不乱扔废纸、果皮纸屑,不随地吐痰,自觉养成良好的
行为习惯。
三、不在墙壁、课桌、树木上乱写、乱画、乱刻,不磨损墙
壁;
四、节约能源,用水、用电一定要及时关闭,杜绝浪费现象。
五、养成主动捡拾垃圾等杂物的好习惯,勇于同破坏公物的
不良现象作斗争。
让我们从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互监督;
从我做起,从身边的小事做起,保护校园环境,珍爱我们共同的家。
篇五:
关于保护校园环境的建议书
关于保护校园环境的建议书
九(3)班闫哲鑫尊敬的校领导:
我们学校一直都是四季如春,非常美丽:
春天,百花盛开,百鸟齐鸣;夏天,绿树成阴,一碧千里;秋天,果实累累,枯黄的树叶都在空中翩翩起舞;冬天,如诗如画,就像童话里的世界。
就在这样一座美丽的校园里,总是会有一些美中不足的缺点。
就比如在学校的走廊或楼梯间总是会有一些五颜六色的、零零碎碎的纸张,是我们看得很不是舒服。
这些缺点都是因为同学们不讲卫生或不自觉地把这些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。
因此我想学校领导们提几点建议:
1、校领导在国旗下讲话时要多点号召同学们保护环境,老师们还要以身作则。
2、开展关于保护环境的班队会,让同学们自由发言,想出保护环境的办法,让同学们更多的为保护环境、爱护环境做贡献。
3、多开展环保手抄报制作活动。
4、多贴一些环保手抄报和一些关于环保的资料在展示区里,让同学们多了解环保,知道环保的重要性。
5、在学校的垃圾桶上贴一些宣传标语,比如“垃圾也有自己的家,请别让他们流落街头。
”
6、每天安排一些值日干部去监督同学们,防止他们乱扔垃圾。
我希望以上几点能为学校环保管理作出一些供献。
篇二:
《关于保护校园建议书》
第1页共1页
关于保护校园建议书
敬爱的校领导们:
你们好!
我是蒋光鼐纪念小学六年3班的学生。
我们学校是一个多姿多彩的地方,校园里那一棵棵高大挺秀的树木、一朵朵娇艳的鲜花、清澈见底的池塘、鲜红翠绿的塑胶跑道、宽敞明亮的教室?
?
总能让我们快乐的度过每天8小时的学习生活。
不知不觉,我们已经和校园建立了深厚的感情。
可是,在这多姿多彩的校园里,我们总会发现一些不良现象在发生:
教室里空无一人时经常灯火通明、使用多年的空调水滴墙湿、厕所里自来水管的水经常滔滔不绝、垃圾分类箱内外被随意撕掉的废纸多如牛毛、午餐后的潲水桶里残羹剩饭堆积如山、课间走廊里同学们喧闹声震耳欲聋?
?
这一切,既浪费资源又破坏校园环境,真让我们触目惊心!
究其原因,既有同学们环保意识不强,没有从思想上重视的因素,又有大家长期形成的不良行为习惯的原因。
当然,这跟学校教育、监管、惩处乏力也有关系。
为了保护我们学校的环境,也为了珍惜资源,我想向学校提出以下建议:
1、学校和各班制定环保类规章制度来约束坏的习惯,逐渐养成良好的卫生习惯,进而形成一股“爱环境,讲卫生”的良好校园风气。
2、成立由老师和班队干组成的环保监管队伍,加强巡视和登记,给不浪费资源的班级颁发奖励,对浪费资源的班级颁发奖励,对浪费资源的班级做出相应的惩罚。
3、加强宣传教育,校园里多粘贴一些卫生标语,使大家明白保持环境卫生的重要性,明白环境对个人生活、成长的意义,从而使保护环境深入人心。
4、举办环境卫生知识讲座和知识竞赛,让同学们系统的接受相关教育,并参与进去,娱教结合,做到一举两得。
5、开展“节约资源”的班队会活动,组织校内外公益劳动,让同学们体会体力劳动的辛苦,参与日常生活的实践,在学习和实践中增强环保意识。
希望校领导能抽入一点时间来看看我对学校提出的建议,衷心地希望我这一份建议书能让学校的明天更美好!
祝工作顺利!
六(3)班李宛娜
20XX年11月4日
10×20=200
篇三:
不文明现象建议书
告别不文明行为
倡议书菁菁校园,学子圣地,碧树芳草,一花一木,靠我们全体学子共同呵护,才有其春意常
在;灯火辉煌,莘莘学子,苦读不辍,优良学风,靠我们全体学子孜孜追求,才有其硕果累
累;师生和睦,自尊自爱,孝敬父母,民族美德,靠我们全体学子言行相随,才使其蔚然成
风。
校园文明建设是学校精神文明建设的主要内容,也是提高学生素质,净化、美
化校园环境,激发(:
学校不良现象的建议书)广大同学爱校建校热情的有效载体。
然而,在我们美丽的盛兴校园,有那
样一些事不断撞击着我们的眼球:
随手乱扔现象还在发生,如厕不冲水的现象仍然存在,违
禁品带进校园现象时有发生……面对这些现象,我们怎能无动于衷?
因此,针对此次调查报
告的结果,我们希望我校全体同学从我做起,养成良好的行为习惯,人人争做文明盛兴人;
相互监督,相互提醒,养成良好的行为习惯;树正气,同不文明行为作斗争。
同学们,文明与不文明都是一种习惯,距离我们并不遥远,近得触手可及。
文明就像一
盏灯,燃烧在我们每个人心中,如果每个人都能够点亮它,那么校园这个小社会就如同夜晚
的灯火一样,光亮多一些,黑暗就会少一些。
文明离我们并不遥远,它就在我们刻意注重言
行的瞬间。
有时候多走几步,手中的垃圾就有了归宿,别人的劳动成果也得到了尊重;有时
候多几秒钟耐心的等待,对自己的生命是一种珍视,对他人的安全也是一种保障;有时候多
说一句谢谢或者对不起,既温暖了他人,也温暖了自己……同学们,我们不仅代表着我们个人的形象,也代表着学校的形象。
因此,从现在起我们
应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为,养成良好行为习惯,做一个自尊、自爱、整洁、
朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向
上的学生。
亲爱的同学们,播下一粒种子,收获一份希望;播下一种行为,收获一种习惯;
播下一种良好的习惯,收获人生一世的精彩!
让我们从自我做起,从身边的小事做起,把道
德规范落实到每一个人的言行上。
让我们携起手来,共建一个和谐、文明的校园,让我们每
一名学生都成为一个文明之人,让和谐之花开遍校园的每个角落。
让我们全体行动起来,相
互监督,共同促进,争做文明盛兴人!
告别不文明行为,构建和谐校园。
教育部2103.3.13篇二:
杜绝三种不文明现象倡议书杜绝三种不文明现象倡议书一:
随地吐痰、乱扔乱倒。
不管是在操场上,还是在教室里,有时不愿观瞻的恶习总会发生,有的同学情不自禁的
表演他的“痰功,大有金庸先生笔下武侠的功力。
孰不知你这一爽你的杰作,不仅不符合中
学生的道德标准,影响自身的文明形象,还让病毒由此滋生漫长,四处传播,影响公共卫生
安全。
二:
抄作业,练习作弊,丢弃诚信。
有些人总是想吃“嗟来之食”,甚至在班内放肆地宣言抄作业作弊的壮举。
姑且不论此类
同学考得怎么样?
就算赢得了高分,却输掉了立人之本的诚信之心。
对个人而言,作弊就是
自欺欺人,是不诚信之恶习滋生的温床,是培养不自信心理的摇篮;对同学而言,一人的作
弊对多人的不公平;对于整个学校而言,作弊之风一旦形成便关系到社会对学校及学生的评
价的优劣。
三:
.满口脏话,缺乏素养。
前天饭后,一女同学习以为常粗口而出“猪”,另一同学也没有涵养,掩盖不住愤怒与其
对口大骂,那骂的阵势,用刚刚获得诺贝尔奖的莫言作品里的话,描绘这一场景在恰当不过,
“农妇的?
血骂?
铺天盖地,将自己和辱骂的对象一起贬低为畜生和肉体器官”。
有的同学错误
的认为说脏话很酷、很有个性,甚至有的女同学也说脏话,这点是零容忍的。
在我们农村把
读书之人称为书生,文明用语是书生最基本的要求。
但这些在书生连起码的道德用语都没有
学到,读什么书呀?
用农人的风俗习惯来说,那就会变成“畜生”了。
高二。
三十一班
班集体签名:
篇三:
杜绝不文明行为倡议书主题:
告别校园不文明行为倡议书各位老师、同学们,大家好!
今天我在国旗下演讲的题目是:
“告别校园不文明行为”。
我们的校园,草地茵茵,环
境优美,歌声萦绕,书声朗朗,这里充满着生气,充满着希望。
但是一些不文明的行为正蚕
食着我们丰富而纯洁的校园文化,正污染着我们美丽而纯洁的心灵。
那些被主人随手丢弃的
废纸和零食袋在校园的某个角落无声的哭泣,那些脱口而出的脏话也会隐约在耳边回荡。
校
园是我们共同的家园,爱护校园是我们每个同学的责任。
为了使我们能够更好的学习,生活,
我们需要一个优美清静,和谐温馨的校园环境。
而这个美好的环境需要大家共同去创造,为
此,作为一名少先队员我发出以下倡议:
一、热爱集体、关心他人,友爱同学;珍惜荣誉,不做可耻的事。
积极参加学校和班级
组织的各项活动,并争取好成绩。
二、养成主动学习,勤思好问,乐于探究的学习习惯。
自觉遵守课堂和自习纪律。
。
三、爱护公物,不人为破坏桌椅,拒绝“课桌文化”。
四、维护公共利益,不在教室里吃零食,休息时间内不再宿舍里喧哗,不在床上跑跳、
打闹。
五、节约用水,用完后拧紧水龙头,杜绝“长流水”。
节约用电,按学校规定时间熄灯,
杜绝“长明灯”。
六、就餐时不大喊大叫,不浪费粮食,珍惜别人劳动成果。
七、诚实守信,礼貌待人;举止文明,言行得当;孝敬父母,尊敬师长,友爱同学。
八、爱护学校花草树木,不在校园乱丢废弃物。
九、使用文明礼貌用语,告别污言秽语。
谈吐斯文,礼貌大方,见到老师能够主动问好。
十、维护学校良好秩序,不在教室和校园内追逐打闹喧哗。
有序文明上下楼。
同学们,让我们积极行动起来,从我做起,从现在做起,从身边小事做起,把学校当成
家一样爱护,从此告别不文明行为,养成良好行为习惯,树立新时代小学生的新形象。
告别
校园不文明行为,让文明之花遍布校园的每一个角落。
篇四:
关于城市不文明现象的调查与
建议对策
远离不文明行为,树立自律、诚信、知礼、守法的“抚远人,中国人”形象——关于城市不文明现象的调查及建议对策按照县委的统一部署和安排,宣传部文明办及理论学习室工作人员利用近一周的时间,
采取走访、问卷、座谈等多种形式,以执法人员、社区群众、机关干部、老干部等不同阶层
干部及群众为重点对象,紧紧围绕“树立‘抚远人,中国人’形象”这一主题开展了调查研
究。
调研中,许多老干部和基层干部群众用“翻天覆地”、“花园式城市”、“东方公园”这样
的词汇来形容抚远县近几年在市容市貌方面的变化,对抚远的发展表示满意,对现任领导班
子团结务实的工作作风更是赞不绝口。
但调研中也发现,在美丽清新、繁荣昌盛的“抚远印
象”背后,仍存在着诸多与经济发展、社会进步以及建设社会主义和谐社会不相适应的不文
明现象。
这种现象与抚远日新月异的发展变化形成了强烈反差,这种现状则与我县树立国际
口岸名城的目标和要求相距太远。
一、存在的不文明现象及其影响主要分为六类:
1、噪声扰民
小喇叭:
从清晨三、四点开始,沿街叫卖早点、收购废品的小喇叭声就此起彼伏,不绝
于耳,严重影响居民休息;机动车:
不分时间和路段随意鸣笛。
尤其是卧铺客车半夜进城在迎宾路出口住宅区一带
长鸣汽笛,附近居民纷纷投诉;商家:
以招徕顾客或促销为目的,外接音箱,随时随地播放录音,震耳欲聋,影响周围
单位和居民正常工作和生活;
歌厅:
音量超分贝,尤其是夏天开窗营业,对周围居民造成环境噪声污染;建筑工地:
夜间施工,噪声扰民。
针对噪声扰民现象,我县已制定、出台了《关于在全城禁鸣禁停的通告》,并于8月中旬
起开始执行。
在调查中得知,此项举措在我县得到很好地贯彻和落实,且收效显著。
截至目
前,环保部门共收缴小喇叭20个,拆除外接扬声器14个;交警部门教育违章鸣笛的司机
400多人次,有近80人受到处罚。
群众普遍反映噪音少了,耳根清静了,生活质量提高了。
但也有少数司机、群众反映“全城全天候禁鸣”对司机开车、乘客乘车有所不便,提出“能
否实行限时段、分路段禁鸣”的建议。
2、环境卫生脏乱差
高空抛物,乱扔杂物,随地吐痰,随处便溺;商服区街面、居民区门前随意倒污水、扔垃圾;进城菜农居民区内随意倾倒菜叶、垃圾及牲畜粪便;垃圾箱清运不及时,有的偏僻路段垃圾箱数日得不到清理,“隔
四、五十米就能闻到臭味”;街头乱拉、乱挂、乱贴、乱画、乱送野广告,城市“牛皮癣”泛滥。
3、空气污染居民区内养殖家畜、家禽:
粪便难以日产日清,气味难闻。
还有住户养殖群狗,不分昼
夜狂吠,影响周围住户且危害行人安全;户外烧烤:
我县百货门前的烧烤大排挡被取缔后,统一安排至祥瑞小区前空地经营,但
小区居民反映烟尘太大,不敢开门开窗;饮食服务性行业小烟筒:
初步统计全县共有84个小烟筒(主要是餐饮和浴池行业)在排
放废气。
4、违章经营
个别交通运输业主受利益驱动,视旅客生命为儿戏,严重违章超员超载;机动车、三轮车无序停放,影响交通,人行路路砖不同程度受到损坏;部分熟食、小吃摊点无证经营,或者室外流动经营,食品卫生安全难以保障;在人行路乱搭亭棚、乱设摊点,形成“店外店”,影响市容;废品收购站(点)临街设
置,影响市容,阻碍交通(全县大小站点共十处)。
5、思想道德行为不规范
个别商家、业主不讲诚信,与外地尤其是俄罗斯游客交易时存在宰客现象;盗损公共设施,践踏花草、破坏绿化带,乱穿马路、闯红灯、不走人行道;在禁烟场所吸烟,光膀子、穿拖鞋出入公共场所,从业人员语言不文明,行为不规范;退休职工或社会闲散人员聚集在正阳商厦门前等商业繁华地段或客运站等公共场所下棋、
聊天、抨击时事,既影响市容,又增加社会不安定因素。
特殊的区域位置,使抚远具备了其他内陆城市所不具备的国际影响力。
“在中国人面前,
我代表着抚远人形象”,“在外国人面前,我代表着中国人形象”,而恰恰是一些市民的不文明
之举,在前来抚远考察、洽谈、投资、观光、度假的中外投资者和旅游者面前,呈现出抚远
——这座东极口岸城市最消极丑陋的一面。
从某种程度讲,环境就是生产力,形象就是城市
发展的“第一竞争点”,上述不文明现象不消除,势必会影响到我县构建山水园林城市,打
造国际口岸名城的步伐及经济社会各项事业的稳定发展。
二、不文明现象的主要成因追根溯源,产生上述不良现象的原因很多,既有约定俗成的原因,也有社会风气的影响;
既有工作力度和资金投入的不足,也和市民的道德观念、自身素质有关。
总的来看,主要有
以下四方面:
1、公民思想道德建设进展不均衡,市民素质呈现层次化据统计,目前在抚远县共有3万多常住人口,1万多流动人口。
这是一个庞大的、多样
的、流动的社会群体,文化、素质、观念及生活习惯的多元化又决定了其环境行为和对环境
要求的多样化。
大多数人能遵守社会公德,对环境卫生的要求也较高,但仍有部分人对生活要求不高,也不注意社会公德,图小利求方便制造脏乱差,他们只讲权利不履行
义务,把责任推向社会和政府。
例如:
地处我县商业黄金地段的“望江楼”楼宅后面,由于
部分居民、商家乱扔乱倒形成巨大垃圾场,环卫、城管部门多次清理、教育,乱扔乱倒者依
然我行我素,致使该垃圾场存在多年得不到清除,严重影响市容市貌及周边居民住户生活质
量。
2、投入不足,城市基础建设及配套设施不健全。
一是城管和环卫人员不足。
目前我县共
有城管执法人员13人,其中一线执法人员就达12人。
由于管理范围不断扩大,各种各样的
保障任务、检查任务和临时性突击任务不断增多,使这些基层执法干部长期处于超负荷状态。
再以环卫为例,我县目前配置的80名道路清扫保洁工难以满足实际环卫工作需要(按建设部
规定的道路保洁标准为“百米一人”,而我县基本达到“三百米一人”)。
二是城市功能设施不
配套。
主要体现在:
缺乏相应小型配套市场。
菜农进城卖菜或县城居民自产自销小园菜缺乏
规范性经营场所,因此,在一些小区附近自发地形成了马路市场,给管理工作带来很大难度。
停车场严重不足。
受先天条件限制,停车难问题在我县日益严峻。
环顾县城内大街小巷,小
区内、门面旁、人行道、甚至步行街,几乎处处都是“停车场”。
非机动车的停放更是随心所
欲,想停哪就停哪,同鑫农贸市场、正阳大市场门前,三轮车交叉停放,拥挤抢
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- 学校 不良 现象 建议书