人教版本小升初阅读题库包括答案docx.docx

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飘香的生命

突然，得公室内流着一股熟悉的香味，很熟悉，却一想不起来是什么香味。

开始，以是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

，有人提醒：

“是桂花香吧。

”

才恍然醒悟，确是桂花香啊！

于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂旁。

果然，一股烈的幽香沁人心脾，激魂魄。

再仔瞧去，在那密密的叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星，却又十分静，毫无之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿了。

些惹人怜的小西，竟在地香，香了像什么都生似的，静静地立在枝，等着悄悄的凋零。

我如不仔瞧，不知道它已到个世界，已香个世界。

，我的思触到一个最温柔的，那是上中学一个同学的故事。

当，个同学家里很，了省，他每天晚自后十一点才回家，而那，学校的大也在他走后一段才地关上。

他一直以大是要到那个候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不得有什么不妥。

直到有一天，他被在校园内了一夜，他才知道学校大是十点就关的，而原来关的老大生病住院了。

直到那他才明白，老大一直在默默地他开着方便之。

当他流着泪了一大堆礼品去看老大，老大已去世了⋯⋯

听完个故事，我多人的眼睛都湿了，了那个默默行善的老人。

我的心湿漉漉的，因在那一刻，我才醒悟，其我每个人身旁都有那个开的老人，在我开着方便之，他就像小小的嫩黄的桂花，悄悄地放着幽香，然后悄悄地凋零。

他不，是因他的生命本就是如此啊！

1、下列加下划的字注音。

（4分）

嗅（）沁（）人心脾凋（）零静（）

2、把下面的述句改成反句。

（2分）

听完个故事，我多人的眼睛都湿了。

3、照子把成充完整（4分）

例：

口是心非

（）失（）（）避（）若（）若（）（）酷（）

4、第三自然段中画句在文中起什么作用（3分）

5、“我多人的眼睛都湿了”和“我的心湿漉漉的”，其原因分是什么（4分）

6、《香的生命》写出了作者生命的什么感悟（3分）

我的小河（节选）

小河又是地球母最珍的女儿。

她A的身躯禁不起淤塞的折磨和染的暴。

可令我不安的是，小河也往往逃B了。

流城市的小河，

往往也出了染，她被迫吞咽着垢，一些浮物随波逐流，玷了小河清白的面容；有一些人，自以高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美的少女，硬她穿上一厚厚而又冰冷的盔甲。

小河于是就切断了与大地母的血脉，而成了一个池子，一个地沟。

人不在小河上加个橡皮之的生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。

如今，清澈美的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地偏的小河，随着人的涉足，也面着染的威。

期待有一天，人将停止一切染的行，学会与大自然héxié（）相。

期待那一天，儿在小河中快地跳，垂柳在河畔的微中婆娑起舞，儿在枝地。

期待那一天，我可以在家清澈的小河里愉快地游，青山水装点着我金色梦境，色的原野盛了我美好的希望。

期待那一天，碧的天空着白云，皎的月光撒星夜，我和我的小河共同mùyù（）在温柔的月色下，相伴而行，直到永⋯⋯

我是多么想念那天生、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔人，善解人意的小河啊！

我要用生的精力去呵那条永属于我，在

我心中不曾染、永不干涸的小河！

1

、下面加点字注音，拼音写字。

（4

分）

垢（

）淤塞（

）héxi

é（

）相mùyù（

）

2

、填空。

（4分）

在A填的是

（1）柔弱

（2）弱

（3）脆弱

在B填的是

（1）命运

（2）厄运

（3）幸运

3

、把下面句子改成反句。

（3分）

昔日被染的不堪的小河又得清澈美，大家都很高。

改：

4、模仿第三自然段的构，以“大海”主，写几句。

（3分）

期待那一天，，，

。

5、你本文作者想要表达的中心思想是什么（3分）

6、你一条有关保的广告。

（3分）

例：

再不珍惜水源，人到的最后一滴水将是自己的眼泪。

的故事

冬天的衰老而疲，他的心正在得越来越冷漠，他的脾气一天比一天暴zào（zo），冬天的呼呼地喘着粗气，一路上将妨碍他的

西摔摔打打，弄得作响。

人都不理睬个吹胡子瞪眼的怪老。

的心里很凄凉，也很怒，他气呼呼地追赶着那些来不及家里的人，狠狠地起灰，迷住他的眼睛⋯⋯

那的是多么年啊，地听人的呼，便忙不迭地从方奔来了。

他四着春天的信息，用自己温暖厚的手把人从寒冷中

解放出来。

重新得了生机的人虔地感激他。

春得意，不辞苦，又将大地吹得huàn（hun）然一新。

夏季来，烈日炎炎。

人焦，面就打听：

“咦到哪里去了呢”

来了！

他推来了云，云里吸了水，沉得要命。

不得累，仗着自己有的是力气，他把云在手里，使足了啊啊。

雨地落下来，

干巴巴的土地得到了湿，汗流背的人一身清爽。

他欣喜若狂地出房，争先恐后地邀儿到家作客。

忙得不可开交，夏天的真是宝，到哪儿都受迎。

秋天，到了中年，他既不是柔情万千的春，也不是情洋溢的夏。

秋天的沉静和煦，他地在阳光和天下悠然漫步，受到大家的戴和敬佩，人美秋天是金送爽，他走了自己生命最光的点！

冬天到来，一天一天老了，他抵御不住寒，在冰冷的空气中瑟瑟抖，气喘吁吁。

人不再感激他、迎他，因人不再需要他。

孤独的、衰老的四流浪，他不气地推着屋，晃着窗。

人装作，置之不理。

在房檐下咽，在野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇悲。

于有一天，冬天的停止了暴怒，也不再哭泣，他来了雪，雪静悄悄地落着，不声色地掩盖大地曾生的一切⋯⋯

1、根据拼音写字，加点字注音。

（4分）

暴zào（zo）

huàn（h

）然一新

（

）

瑟瑟抖（

）

2

、本文述的故事，得特切感人，主要原因是它通篇运用了

的修辞手法。

（2分）

3

、第②④段之省去了一句，你根据上下文将其写出来，使文意、接自然。

（3分）

4、春夏秋冬的各有什么特点用文中的四字回答。

（4分）

（1）春：

（2）夏：

（3）秋：

（4）冬：

5、人春夏秋冬四季的各是什么度（4分）

（1）待春：

（3）待秋：

6、了本文你受到什么启（

（2）待夏：

（4）待冬：

3分）

学溜冰

从前有一位体育老，教我溜冰。

开始，我不知道技巧，是跌倒。

所以，他我一把椅子，我推着椅子溜。

果然，此法甚妙。

因椅子当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行，来往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！

这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。

我只得自力更生，站稳了脚步。

我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。

但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是

不要以为你离开某人就活不下去！

更不要使你自己离开某人就活不下去！

世上没有人可以支持你一生！

别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。

所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

1、读拼音写词语。

（4分）

nuòruòjuéjiàngzǔnáokǒngbù

（）（）（）（）

2、根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。

（3分）

第一段：

第二段：

3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子（3分）

4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走（3分）

5、你怎样理解故事中“椅子”的含义（2分）

6、文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用（2分）

7、读了这个故事，你明白了什么道理简要地写在下面。

（3分）

一、仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：

（20分）

种瓜小唱

种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。

春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。

它到

底能什么瓜，是一个迷离的梦。

不管！

想想来日瓜棚下收的喜悦，我就赶忙在院角播种了。

瞧，小生命伸开油的巴掌，拱破地皮儿了！

我的心也随着膨起来。

那些日子，在（xiāo）春雨里，我听它身肢舒展的声音；在盛

夏的薰（xūn）里，我察它伸出卷，感受到生命的。

水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，到小黄花儿了！

看，【它擎（qínɡ）着黄亮的喇叭，吹着收的序曲。

】我想入非非了，想到瓜儿的大、沉重和甜味⋯⋯

万万没想到，赶到儿（指瓜果等的果）大，却是几个苦瓜！

我播种（），收了（）；我渴望（），得到了（）。

我息，我懊，我自。

但我念一想，苦瓜竟也是收呀！

南

方人不是很喜吃苦瓜它的子挺特：

好似披了青蛙皮的。

色是中透黄，黄里含橙。

剖开表皮，裹着种子的是血的瓤子。

是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得般模呢也是的。

忽然我的思了：

大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世，一子在事上苦斗，但未捷甜酒的人，是有的他后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。

失者生命的迹，成功者提供了捷径。

失使后人明。

有，能断言，苦后不甜你瞧，在漫的航程里，苦海、苦船，可方有彼岸。

蜜蜂在哪采了苦粉，歇翅，定会找到甜香四溢的花园。

而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。

看来，苦中有甜，辛的中有甜滋味，不是没有根据吧

噢，仔自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，是一番滋味。

苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季早来，欲。

是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪。

吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。

赶明年，我想种甜瓜了。

也，秋后又收了苦味，那么，我是要嚼碎它，咽下去。

前面会有播种的季。

生命有限，可只要有，就土地荒了。

1、下列加点字注音：

（4分）

（1）听（

）

（2）侍侯（

）

（3）大（

）（4）荒（

）

2

、下面合适的填入第4自然段的括号里。

（每只用一次）。

（2分）

希望

苦

失望

香甜

3

、根据上下文解下列句子中点的意思。

（2分）

（1）生命的迹，成功者提供了捷径。

（

）

（2）⋯⋯也促人盼望明春那播种的季早来，欲。

（

）

4

、第5段中的划句是个反句，改述句是__________________________________。

句中的“”指的是

_____________________________________________。

（2分）

5

、文中第二段画“【

】”的句子运用了比和人的修辞方法，言形象生，真切地表达了作者

___________________________________

的感情。

（2分）

6

、作者写“我的思了”，他由苦瓜想到

___________________________。

（2分）

7、最后一段中“生命有限，可只要有

就土地荒了”句包含的真正意思是

__________________________________________________________（3分）

8

、你在生活中肯定有不少的收，是喜悦、是失望是苦用一段写写你的收。

100字左右。

（3分）

仔下面的文章，完成文后的：

（20分）

小群是个双目失明、失去母的苦孩子。

他非常个世界，都因父就是小群的眼睛。

很小的候，父小群触摸柔的凉凉的西，：

“是水，可以流，江、黄河和大海都是的水成的，水多了便浩奔，可以出震耳欲的声音。

”不久，小群真的由父和父的一位朋友到海去玩，父教会了小群游泳。

度最大的是向小群解色。

小群生下来就面着一个黑暗的世界，怎么他理解个世界的五光十色呢比方他解色：

太阳就是色

的，它光，能把黑夜成白昼；它，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

“我懂了，”小群，“色就是人感到光亮和温暖!

”“不全。

”父致地解析，“血也是色的，但它不会出什么光来；人血也是温的，血却是冷的，但血也是色的。

色并不同光和系

在一起。

”小群困惑了起来。

父再作耐心的解析：

“光的是太阳，而不是色；只是太阳能光，同又是色的。

色只不是有力的人看到的一种色。

”的循循善，小群才逐有所悟。

以后，（）父也反复地小群解天空的色，大地的黄色，作物的色，（）小群却同光和有点系的色情有独。

地，小群得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。

他懂得世界上有多用不着看便能感受的事情。

可是有一次，小群真生父

的气了。

那次，小群父个色的米老鼠包，当包回来小群背着上学的候，一位阿姨地小群：

“小群个色包可真

漂亮!

”小群回家便父喊：

“爸爸，我您我包，您怎么我色的呢您知道我看不便我!

”着，小群便哭了起来。

父听了，住了，半天没吱声，了好一会儿才小群擦眼泪，：

“爸爸不起你，小群⋯⋯那天包售只剩一个米老鼠的

包，所以的也下了⋯⋯小群，爸爸是你的。

”小群感到爸爸用他那慈的大手摸着自己的和，小群就在那一刻理解了!

光就慢慢地流，小群的成越来越好，当小群学会了按摩、能自食其力的候，父却突溢血去世了。

父的匆匆离去小群痛不欲生。

小群想，今后能做自己的眼睛呢

然而，就在父开追悼会的候，小群听到了一句，句犹如太阳的光芒照亮了小群的一生。

一位叔叔在追悼父：

“他从来没有放弃追求和斗，他身的人充心，作一位双目失明的人，他我每一个他的人都从他身上汲取了力量和勇气⋯⋯”

就在一刹那，父生活、自己的那份和勇气仿佛一下子全注在了自己的身上。

“父呀，”他默默地祈祷，“我会出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!

”

1、系上下文，下列的意思（2分）

震耳欲——

情有独——

2、合适的关填入文章中的括号内：

（2分）

不是⋯⋯而是⋯⋯不但⋯⋯而且⋯⋯因⋯⋯所以⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯

第4：

第5：

3、仿照例句的形式写一句。

（2分）

例：

掌声，是一种尊重，更是一个生命的鼓励和肯定。

3、将下面的反句改成述句：

（1分）

今后，能像父那做自己的眼睛呢

___________________________________________________________

4、文中写了父关小群的三件事，你要概括如下：

（3分）

第一件（第2）：

第二件（第3）：

第三件（第5~6节）：

5

、阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声（

3分）

________________________________________________________________________

6

、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵

（3分）

______________________________________________________________________

7

、联系上下文，说说句子的含义：

（4分）

（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

（读1-3节）

_______________________________________________________________________

（2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!

”（读7-8节）

_______________________________________________________________________

8、给短文加个标题：

《》（2分）

一、仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：

（20分）

非雪天不能读书

①读书不分四时。

春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。

而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。

虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。

书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。

这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐

本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。

④雪夜读书在我也是欢乐的事。

一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。

现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。

⑤我常常思忖：

为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。

许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。

现在我似乎懂了：

人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。

读书，是需要一点生存压力的。

清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。

⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。

寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。

雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

1、根据拼音，从文中找出相对应的词语：

（4分）

（1）wúxiá（）

（2）xiāoqiǎn（）

（3）yòuhuò（）（4）sīcǔn（）

2、第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_____朝诗人_________的诗句“”转化而来。

（3分）

3、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中

“________”一词相呼应。

（2分）

4、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解（2分）

________________________________________________________________________

5、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天和_________的雪天。

（3分）

6、仿照例句，续写两个句子。

（2分）

春天读书，有杏花春雨，别有一番风情；

夏天读书，有接天莲叶相伴。

也令人神往；

秋天读书，；

冬天读书，；

7、从幼儿园到小学毕业，你一定读了不少书，有过不少的经理，感受或乐趣，请你选择一个方面，用优美的语言传达出来。

（100字左右）（4分）

登山

我十岁开始登山。

我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。

在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。

深

壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛（qì），高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。

一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。

在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。

③在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。

如今我全然被这瞬间制服了

，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大!

④我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。

从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。

我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。

同时，我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。

如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。

1

、根据句意，读拼音写汉字。

（4分）

我第一次登山，爬到山顶，见到的是深

hè（）、冰雪、天空，头顶宏大

liáo（

）廓的天宇，面对无

yín（

）的视野，我感

到自己是多么的miǎo（

）小。

2

、文中第一段“一个人