大班科学课有趣的动画教案.docx
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大班科学课有趣的动画教案
大班科学课《有趣的动画》教案
大班科学课《有趣的动画》教案
有趣的动画
一教学目标
1.了解动画片的成因
2.了解视觉暂留现象
二教学预备
1.翻页动画视频2:
45分
2.自制动画卡片(一面是笼子,一面是鳄鱼,中间卡纸做棍子)
三教学进程
1.小朋友们喜爱看动画片么?
2.你们喜爱看哪部动画片?
3.教师像你们这么大的时候最爱看大头儿子小头爸爸,你们看过么?
4.咱们都爱看动画片,可是你们明白动画片是怎么制作的么?
5.下面咱们来看一个神奇的短片(播放视屏)
6.有无伶俐的小博士告知教师,方才的视频里演了什么?
7.那个动画是用什么做的?
8.用纸能做动画片?
你们看错了吧?
9.快速翻动纸片的时候,咱们会看到如何的景象?
10.咱们看过的动画片确实是如此子做出来的,只是动画片是由更多的画面组成的,当这些画面被快速翻动的时候,卡片上的宝宝就仿佛活了一样,动起来了。
11.今天教师给大伙儿带来了一个神奇的卡片(出示自制卡片)
12.观看正反面
13.让卡片转起来,幼儿观看画面,看到了社呢吗?
(笼子里关着鳄鱼)
14.这是因为咱们的眼睛能够将看到的影像临时保留,在影像消失以后,之前的影像还会临时停留在眼前。
因为教师在转动卡片时笼子的影像会临时留在咱们眼前,因此,教师转到另一面的时候,两个画面就会重叠,看起来鳄鱼就被关在笼子里了。
15.每一部动画片背后都有许多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水,在看动画片时,咱们都要怀着一颗感恩的心
16.终止教学
大班科学课《有趣的动画》教案
有趣的动画
一教学目标
1.了解动画片的成因
2.了解视觉暂留现象
二教学预备
1.翻页动画视频2:
45分
2.自制动画卡片(一面是笼子,一面是鳄鱼,中间卡纸做棍子)
三教学进程
1.小朋友们喜爱看动画片么?
2.你们喜爱看哪部动画片?
3.教师像你们这么大的时候最爱看大头儿子小头爸爸,你们看过么?
4.咱们都爱看动画片,可是你们明白动画片是怎么制作的么?
5.下面咱们来看一个神奇的短片(播放视屏)
6.有无伶俐的小博士告知教师,方才的视频里演了什么?
7.那个动画是用什么做的?
8.用纸能做动画片?
你们看错了吧?
9.快速翻动纸片的时候,咱们会看到如何的景象?
10.咱们看过的动画片确实是如此子做出来的,只是动画片是由更多的画面组成的,当这些画面被快速翻动的时候,卡片上的宝宝就仿佛活了一样,动起来了。
11.今天教师给大伙儿带来了一个神奇的卡片(出示自制卡片)
12.观看正反面
13.让卡片转起来,幼儿观看画面,看到了社呢吗?
(笼子里关着鳄鱼)
14.这是因为咱们的眼睛能够将看到的影像临时保留,在影像消失以后,之前的影像还会临时停留在眼前。
因为教师在转动卡片时笼子的影像会临时留在咱们眼前,因此,教师转到另一面的时候,两个画面就会重叠,看起来鳄鱼就被关在笼子里了。
15.每一部动画片背后都有许多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水,在看动画片时,咱们都要怀着一颗感恩的心
16.终止教学
大班科学课《有趣的动画》教案
有趣的动画
一教学目标
1.了解动画片的成因
2.了解视觉暂留现象
二教学预备
1.翻页动画视频2:
45分
2.自制动画卡片(一面是笼子,一面是鳄鱼,中间卡纸做棍子)
三教学进程
1.小朋友们喜爱看动画片么?
2.你们喜爱看哪部动画片?
3.教师像你们这么大的时候最爱看大头儿子小头爸爸,你们看过么?
4.咱们都爱看动画片,可是你们明白动画片是怎么制作的么?
5.下面咱们来看一个神奇的短片(播放视屏)
6.有无伶俐的小博士告知教师,方才的视频里演了什么?
7.那个动画是用什么做的?
8.用纸能做动画片?
你们看错了吧?
9.快速翻动纸片的时候,咱们会看到如何的景象?
10.咱们看过的动画片确实是如此子做出来的,只是动画片是由更多的画面组成的,当这些画面被快速翻动的时候,卡片上的宝宝就仿佛活了一样,动起来了。
11.今天教师给大伙儿带来了一个神奇的卡片(出示自制卡片)
12.观看正反面
13.让卡片转起来,幼儿观看画面,看到了社呢吗?
(笼子里关着鳄鱼)
14.这是因为咱们的眼睛能够将看到的影像临时保留,在影像消失以后,之前的影像还会临时停留在眼前。
因为教师在转动卡片时笼子的影像会临时留在咱们眼前,因此,教师转到另一面的时候,两个画面就会重叠,看起来鳄鱼就被关在笼子里了。
15.每一部动画片背后都有许多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水,在看动画片时,咱们都要怀着一颗感恩的心
16.终止教学
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