标点符号使用规范新之欧阳学文创作.docx

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标点符号使用规范新之欧阳学文创作

标点符号使用规范

欧阳学文

一、类型（常用的16种）：

1、点号表示说话时的停顿和语气。

句内点号，句末点号。

顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：

）

句号（。

）问号（？

）感叹号（！

）（也表现句子性质和作用）

2、标号主要标明语句的性质和作用。

引号

括号、

书名号

破折号、

省略号、

着重号、

连接号、

间隔号、

（专名号）

二、常见标点符号的正确用法：

1、顿号（、）分隔的只能是词或短语。

例如：

该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。

*顿号其他要注意的地方：

使用顿号隔开的并列词语，一般最后两个之间应用“和”连接。

并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿，应用西文状态的逗号而不用顿号。

2、逗号（，）表示一句话中间的停顿。

[1]复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。

例如：

　所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦干于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。

[2]句子主语较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。

例如：

这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

[3]句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。

例如：

　这样八股，鲁迅早就反对过的。

[4]句子宾语较长时，前面用逗号。

例如：

我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。

[5]状语的句首，状语之后用逗号。

例如：

眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！

[6]用在倒装句子成分之间。

例如：

出来吧，你们！

（主谓倒装）

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

（定语后置）

我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。

（状语后置）　　

[7]用在并列词组之间。

例如：

桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。

[8]关联词之后。

例如：

他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。

[9]句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。

例如：

老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。

（同位语）

什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。

（插入语）

3、分号（；）　

[1]表示复句内部并列分句间的停顿。

例如：

　惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

[2]有时在非并列关系的多重复句内也用分号。

例如：

　我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭、出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

（转折关系）　　

这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。

*使用分号应注意的几点：

[1]单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

例如：

　　待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

[2]并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。

例如：

虚心使人进步，骄傲使人落后。

4、冒号（：

）

[1]用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

[2]用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

例如：

纺线有几种姿势：

可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。

[3]用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话，所想的内容或所作的分析。

例如：

我想：

希望是本无所谓有，无所谓无的。

[4]用在解释说明性的话之前。

例如：

马克思发现了人类历史的发展规律：

人们首先必须吃、喝、住、穿。

然后……

[5]用在总括语的前面，表示总结上文。

例如：

直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：

大家所知道的就只这一点。

[6]冒号的揭示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。

如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。

例如：

……必须重申党的纪律：

（一）个人服从集体；

（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。

5、句号（。

）

句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。

例如：

①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。

②请把门关上。

③今天我们必须回去。

④夜晚。

⑤下课了。

句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。

语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。

有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈述语气时也用句号。

6、问号（？

）

问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。

例如：

　　今天怎么回来得这么晚？

他是谁？

从什么地方来？

*使用问号应注意以下几点：

[1]反问句和设问句都是无疑而问。

前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

例如：

　　在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？

是谁创造了人类世界？

是我们劳动群众。

[2]选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号，但有时为了强调各选项的独立性，也可以考虑在各项之后都用问号。

例如：

　　明天是你去监考呢，还是我去监考呢？

[3]有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

例如：

　　请你稍微挪一下凳子好吗？

[4]有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

例如：

　　怎么啦，你？

[5]有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

例如：

　　我不知道他去车站接谁。

我没什么，可不知道人家怎么想。

7、感叹号（！

）

感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

[1]表示感叹句末尾的停顿。

例如：

一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的薄公英！

[2]语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。

例如：

祥林嫂，你放着罢！

[3]语气强烈的反问句后也用叹号。

例如：

怎么会讲得这么糟呢！

[4]语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。

例如：

　　长途！

飞机！

啊呀！

你走错了。

[5]在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。

8、引号（“”‘’）

[1]表示直接引用的话。

例如：

它一下子就令人记起杜甫的诗：

“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

”

[2]表示突出强调。

例如：

　包身工没有“做”或“不做”的自由。

[3]表示讽刺和否定。

例如：

“还要让它‘留芳’百世吗？

”

有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

[4]表示特定称号。

例如：

“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

[5]有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

例如：

“如浴春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！

*使用引号应注意：

[1]引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号。

例如：

　　（一位大娘）接着解释：

“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。

肉香、油多。

俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。

”

[2]如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

例如：

　我联想到了唐朝贾岛的诗句：

“只在此山中，云深不知处。

”

[3]引文不完整或者说引文成为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。

例如：

写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

[4]如果引文连着有好几段，每一段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

[5]如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

括号（（）[]）括号表示文中注释的部分。

9、破折号（——）　

[1]表示破折号后面是解释说明的部分。

例如：

　　带工老板拿着一叠名册，懒散地站在正门出口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。

[2]表示意思的递进。

例如：

　　每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……

[3]表示意思的转换，跳跃或转折。

例如：

“好香的干菜——听到风声了么？

”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。

[4]表示语音延长。

例如：

　　我们在天安门前深情地呼唤：

周——总——理——

[5]表示语音较大的停顿或中断。

例如：

　　鲁侍萍：

亲戚？

周朴园：

嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

[6]表示总结上文。

例如：

　　捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。

[7]用在副标题前。

例如：

　　火刑　　　

——纪念乔尔丹诺·布鲁诺　　

[8]表示事项的列举分承。

例如：

　　五年来，在改革开放的推动下，我国国民经济持续发展，总的形势是很好的。

——国家经济实力继续得到显著增强。

……

——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调，宏观经济效益有了提高。

……

——城乡人民生活进一步改善。

……

10、省略号（……）

[1]表示引文或引述的话里有所省略。

例如：

　　就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：

二月里来，好风光，家家户户种田忙。

……

听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：

“时间来不及了，请马上设法空运……空运！

”

[2]表示重复词语的省略。

例如：

　　孔乙己低声说道：

“跌断，跌、跌……”他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。

[3]表示列举同类事物和序数词语的省略。

例如：

　（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：

狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。

[4]表示静默或思考。

例如：

　　何为：

不行！

梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！

欧阳平：

……

[5]表示说话断断续续。

例如：

　　他……直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”

[6]表示语言的中断。

例如：

　　“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……”“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？

”

[7]表示话未说完，语意未尽。

例如：

　　这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里去向您汇报呢？

……

*使用省略号应注意：

[1]省略号就表示“等”“等等”，所以省略后后面不必再用“等”“等等”。

[2]省略号占两个字的位置，一共六个圆点。

如果省略的是一大段或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。

11、书名号（《》<>）

书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。

例如：

　　《中学生》　《语文报》　《涛声依旧》　　

*使用书名号应注意：

[1]书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。

例如：

　　《读<石钟山记>有感》　　

[2]书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。

例如：

《荀子·劝学》