四年级语文下期课内阅读复习题及答案新.docx
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四年级语文下期课内阅读复习题及答案新
四年级语文下期课内阅读复习题及答案
1、《桂林山水》
我攀登过(峰峦雄伟)的泰山,游览过(红叶似火)的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊一座座拔地而起,各不相连,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1、桂林的山的特点是奇、秀、险。
文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有拔地而起、各不相连、形态万千。
2、找出你最喜欢的比喻句划上“”,再写一个描写水的比喻句。
西湖的水就像未打磨过的镜子。
3、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用赞叹的语气去读,因为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情。
4、这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
2、《记金华的双龙洞》
路上迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的。
1、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里。
(宽)--(窄)(缓)--(急)
2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语:
多姿多彩、无法无边
3、模仿文中划线部分,用“……时而……时而……”造个句子。
变色龙时而变成蓝色,时而变成绿色。
4、从“溪声也时时变换调子”这句话,怎样的心情?
答:
我体会到作者当时的心情是轻松、愉快的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1、这段话描写了洞口和外洞。
2、外洞的特点是宽大,用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。
3、作者在具体介绍外洞的特点时,用了(A)、(C)两种方法。
A、打比方B举例子C列数字D拟人
4、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处?
答:
我觉得好处是:
用列数字的方法形象地写出了双龙洞的宽大和宽阔。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。
泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。
上源在深黑的石洞里。
1、“石笋”的“笋”字用音序查字法,应查字母(S);用部首查字法应查(竹字头)部,再查(4)画。
2、在文中找出下列词语的近义词。
观看(观赏)黑暗(漆黑)
3、用“——”画出写内洞很黑的句子。
4、用“~~~~”画出写内洞很宽的句子。
5、结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗?
因为冻顶有两条龙,所以叫双龙洞。
3、《中彩那天》
“过来,孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。
中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我:
“K字代表库伯,你父亲的同事。
”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。
过后,俩人都把这件事忘了。
可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。
“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!
”我激动地说。
话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
1、我能在括号里填上恰当的词。
(危险)的事情(温柔)地安慰(深刻)的体会
2、在文中找出下面词语的近义词。
印痕—(痕迹)分辨—(辨别)教导—(教诲)
3、文中指父亲面临着道德的难题是把车留下还是还给库伯。
4、把文中划线的句子改为反问句:
中彩那天父亲打电话的时候,难道不是我家最富有的时刻吗?
5、当父亲打电话的时候,为什么说是我家最富有的时刻?
因为:
库伯派人把汽车开走以后,虽然我们失去了奔驰汽车,但是得到诚信。
6、假如你是作者,面对父亲的做法,你会对父亲说些什么呢?
答:
我会对父亲地说:
“父亲,您的这种做法是对的,我支持您,您为此得到了诚信与信用。
”
4、《尊严》
只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰(yángáng)起头,问:
“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?
”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。
于是,他回答:
“不,我没有什么活儿需要您做”
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:
“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!
”杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。
”
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!
”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。
思量片刻后,杰克逊大叔说:
“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?
”说着就蹲(dēngdūn)在这个年轻人的跟前。
年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
1、用“”为加点的字选出正确的读音。
2、写近义词。
思量----(思考)赞赏---(赞扬)确实--(的确)
3、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语:
面呈菜色、兴高采烈。
4、在年轻人说的话中,我最欣赏的话是“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!
”年轻人站起来说。
从这句话我体会到年轻人不是个不劳而获的人。
5、杰克逊大叔内心十分善良。
最典型的例子是杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。
从杰克逊大叔的身上我学到了看重他人的品格。
5、《自然之道》
黄昏的海岛,阳光仍很明媚。
从龟巢到海边一大段沙滩,无遮无拦,成百上千的幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了。
天啊我听见同伴说:
“看我们做了些什么!
”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。
我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽子,向海边奔去。
我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄。
我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发出悲叹:
“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。
”
1、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母(L),用部首查字法,应查(提手旁)。
无(法)无(天)无(边)无(际)。
2、从片段中找出四字词语:
形容声音大的词是(响彻云霄),形容数量多的词是(成百上千),请从所填的词语中选择一个来造句。
成百上千的人都在排队等候。
3、“补救”在文中指的是他们发布错误信息,导致龟鸟大战,于是想救回海龟,弥补错误。
4、从这个故事中懂得了如果不按大自然规律办事,往往会产生于我们愿望相反的结果。
6、《蝙蝠和雷达》
科学家经过反复研究,终于jiēkāi(揭开)了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家mófǎng(模仿)蝙蝠探路的方法,给飞机装上雷达。
雷达通过无线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、按拼音写词语。
2、从文中找出下列词语的近义词。
仿照---(模仿)重复---(反复)阻碍---(障碍)
3、读了这个片段,我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的超声波、耳朵、嘴巴。
4、蝙蝠在夜里是这样飞行的:
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5、科学家从蝙蝠身上发明了雷达,你能说说你从自然界中得到的启示,或者自己搜集到的一些启示吗?
也可以说说自己的小发明。
我收集到的启示是:
人类靠鸟儿发明了飞机。
鲁班用稻草发明了尖锐的锯。
7、《一个中国孩子的呼声》
今天,我们中国孩子虽然生活在和平的环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥(míní)漫着战争的(消硝)烟,罪恶(èwù)的子弹(dǎndàn)还威胁着(娇骄)嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保护和平。
敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁:
“救救孩子们,要和平不要战争!
”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,
制止战争!
让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sāngsàng)钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
1、在括号内划出正确的读音。
2、从文中找出一个排比句用“~~~”画下来。
3、我会读句子,还知道句中引号的作用(把序号填入括号里)。
①具有特殊含义,这里指同学们送的雅号。
②表示特殊含义需要强调。
③表示特定的称谓。
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
(②)
说他“特别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
(③)
他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。
(①)
4、请你用一句话来呼吁人们维护和平,制止战争。
为了“和平之花”不再娇嫩。
为了人们不再战争,为了地球再次和平,我们应该维护和平,制止战争!
5、在选文中找出反义词。
善良-----(罪恶)伤害------(保卫)
6、“罪恶的子弹”指战争,“和平之花”指和平、安定的生活环境,娇嫩的“和平之花”是世界的弱势群体。
7、说说维护和平,制止战争,我们能做些什么呢?
我们能做些:
看到周围的人打架,我们应该劝架和给他们讲道理,从小事情做起。
8、《触摸春天》
早晨,我在绿地里面的小径(jìngjìn)上做操,安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅(chàngchàn),没有一点儿磕磕绊绊(bànbàng)。
安静在一株月季花前停下来。
她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄(qiǎoqiāo)然合拢,(竟然)拢住了那只蝴蝶,真是一个(奇迹)!
睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿(神奇)的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间(扑腾),安静的脸上充满了(诧异)。
这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她(完全)没有体验过的地方。
1、给加黑的字选择正确的读音,用“”标出。
2、根据课文内容,在括号里填上合适的词语。
3、写反义词。
合拢(分散)流畅(阻塞)准确(模糊)
4、照样子。
磕磕绊绊:
严严实实来来往往、确确实实、明明白白。
9、《生命,生命》
我常常想,生命是什么呢?
夜晚,我在灯下写稿,一(只支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢扰)着我。
趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。
我的手指稍一用力,它不能动弹了。
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一(股般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!
那样鲜明!
飞蛾那种求生的欲望令我(振震)惊,我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!
竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
1、划出括号内正确的汉字。
2、在文中找出下面词语的反义词。
微弱---(强烈)含糊----(鲜明)
3、小瓜苗的生命力非常顽强表现在:
在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
4、作者为什么要放掉小飞蛾呢?
这说明了什么?
答:
说明了飞蛾的那种求生欲望令作者感动了,所以作者要放掉小飞蛾。
10、《两个铁球同时着地》
那时候,研究科学的人都信奉(féngfèng)亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。
谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责(zézhé)备他:
“你是什么意思?
难道要违背(bèibēi)人类的真理吗?
”
亚里士多德曾经说过:
“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了疑问。
他想:
如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴(shuānshuàn)在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?
1、我会选出正确的读音。
2、我会写出下列词语的反义词。
怀疑(相信)责备(表扬)信奉(违背)
3、亚里士多德讲的那段话意思是什么?
答:
物体下降的速度快慢和重量有关。
物体越重,下落的速度会越快,反之,物体越轻,下落的速度会越慢。
4、“一个事实”指什么?
请用“~~~~~”线画出来;两个相反的结论又指什么?
请用“”线画出来。
5、难道你要违背人类的真理吗?
改为陈述句:
你不能违背人类的真理。
11、《鱼游到了纸上》
一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。
金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。
“哟,金鱼游到他的纸上来啦!
”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。
他有时工笔细描写,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘xiùhuā(绣花)那样细致;有时又huībǐ(挥笔)速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸一游动。
围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己,他好像和游鱼已经融为一体了。
1、在拼音旁的括号里写上词语。
2、补充词语。
鲜艳的(衣裳)细致地(画画)高兴得(跳起来)
3、写一句话,用上“有时……有时……有时……”。
小明写作业时,有时看会儿电视,有时玩弄一下笔,有时看会儿漫画书。
4、在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。
12、《纪昌学射》
飞卫是一名射箭能手。
有个纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。
开始练习的时候,飞卫对纪昌说:
“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!
”纪昌回家之后,就开始练习起来。
妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。
两年以后,纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说:
“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!
”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里,又开始练习起来,聚精会神地盯着它。
那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
取得了这样的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告了这个好消息。
飞卫高兴地拍拍他的肩头,说:
“你就要成功了!
”于是,飞卫开始教他怎样开弓,怎样放箭。
后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。
1、依照词语“百发百中”的结构形式,写出两个词语。
多姿多彩、无法无天
2、用一个词语来形容纪昌学射的过程,这个词语是(勤学苦练),跟这个词意相反的词语是(不学无术)。
3、“纪昌的本领练得相当到家了”中,纪昌是这样练眼力的:
躺在织布机下面,注视着梭子来回穿梭,眼睛一眨也不眨;纪昌的眼力练得相当到家体现在:
他平时勤学苦练。
4、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是:
有扎实的基本功,肯勤学好问、坚持不懈、勤学苦练。
5、这则寓言给我们的启发是:
要防微杜渐,适当的时候要听取别人正确的意见,有缺点要及时改正。
13、《普罗米修斯》
众神的l?
ngxiù(领袖)宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,fēnfù(吩咐)火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:
“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他ráoshù(饶恕)你。
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:
“为人类造福,有什么错?
我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!
”
1、写近义词。
惩罚(处罚)吩咐(嘱咐)立即(立刻)
2、按要求,改写句子。
为人类造福,有什么错?
(改为陈述句)
为人类造福,没有错。
3、照样子,用“不会……更不会……”写句子。
我可以忍受痛苦,但绝不会投降,更不会出卖祖国!
4、你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗?
普罗米修斯盗火种之举是正义的,也是大胆的,所以火神敬佩他。
火神不敢违抗(kāngkàng)宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠(hěnkěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝(qīxī)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。
白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏(zhàngzàng)又重新长了起来。
这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。
1、我会画出正确的读音。
2、我会写出反义词。
痛苦(快乐)尖利(迟钝)凶恶(温和)
3、按要求,改写句子。
(1)那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。
(缩写句子)
山崖上锁着普罗米修斯。
(2)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。
(改为把字句)
宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。
(3)火神不敢违抗宙斯的命令。
(改为反问句)
火神怎么敢违抗宙斯的命令呢?
/难道火神敢违抗宙斯的命令吗?
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