科学教育观察性教案.docx
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科学教育观察性教案
科学教育观察性教案
科学教育观察性教案
【篇一:
第3节科学观察教案】
科学观察教案
一、教学目标
1、认识观察是科学研究的重要方法,有计划的细致观察是观察的基础。
2、知道要排除环境对观察的影响,消除感官的错觉。
3、知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法。
4、了解科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究。
二、教具准备
课件、鸡蛋、烧杯、食盐、水、药匙、玻璃棒、试管架、试管、胶头滴管、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、碳酸钠溶液
三、教学方法
讲演结合、多媒体辅助、小组讨论
四、教学过程
【新课引入】知识回顾:
酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分。
提问:
你是如何发现酒精灯火焰有三个部分?
回答:
观察。
引入:
那么,今天我们就来学习“科学观察”。
【活动二】鸡蛋的沉浮
【篇二:
2013年七年级科学上册教案:
第一章第3节《科学观察》(浙教版)】
2013年七年级科学上册教案:
第一章第3节《科学观察》(浙
教版)
教学目标
1、知识和技能
(1)了解实验和观察的意义,熟悉科学实验室常用的仪器;
(2)了解实验观察的方法;
(3)知道人的感官对事物判断的局限,知道借助于仪器可以扩大观察范围,可以进行数据的测量。
2、过程与方法
了解观察与实验的方法,养成良好的观察与实验操作过程。
3、情
感态度和价值观
在实验观察的过程中培养认真细致的、实事求是的科学态度。
教学重点
常用仪器的使用方法,学会观察记录实验现象
教学难点
对实验现象的正确观察、准确的记录和描述。
教学方法
讨论式、探究式。
课前准备:
实验器材:
试管架、试管、试管夹、停表、天平和砝码、药匙、酒精灯、烧杯、玻璃棒、
玻璃皿等。
药品:
食盐、鸡蛋、白醋
教学过程:
引言:
同学们,大自然是很神奇的,只要你们善于观察,就能发现它的神奇之处。
所谓观察就是观察者运用各种感觉器官去感知事物,是科学研究的一种重要方法。
(展示图片1-1)提问:
你从图片中观察到什么?
(学生体会观察)
展示图1-2:
请大家观察
问:
图中都是直线吗?
你怎样证明你的结论是正确?
(如果学生有困难,可提示用什么方法可确定到底是否弯曲。
)
展示图1-3:
请大家观察
问:
这两个小动物哪个大?
你能用什么方法确定到底哪个大?
追问:
为什么我们会观察到两条横的直线是弯曲的呢?
为什么我们会观察到两个等大的小动物不一样大呢?
【小小实验】取一条长10厘米,宽2厘米的小纸条,在纸条边上任意剪两个缺口,如果用双手在纸的两端向左右拉这纸条,你猜想会分成几段?
师:
通过上述观察之后,我们发现有时候我们肉眼看得到的东西并不一定是真相,要对事物作出准确的判断,可借助于仪器和工具,还经常需在实验室里进行实验研究。
演示实验:
鸡蛋为什么上浮
1、仪器介绍:
可以先让学生回答要用到的仪器的用途和名称,要注意哪些情况。
实验步骤:
1.将鸡蛋放入清水中,观察鸡蛋的浮沉情况;
2.向清水中加入食盐,并用玻璃棒搅拌加速食盐的溶解;
实验现象
(1)生鸡蛋放在清水中,看到的现象是____
(2)为了加快食盐在水中的溶解,应该使用___搅拌,在搅拌过程中应尽量避免________。
在烧杯中溶解较多的食盐后,生鸡蛋会___。
(3)对此实验,你有什么要提问的吗?
?
为什么加入一定量食盐后鸡蛋会上浮?
让学生回答上浮的原因。
(盐水有浮力,水有浮力吗?
为什么木头能浮在水面上,而鸡蛋则不能呢?
最后说明原因,盐水的浮力比水大)
实验操作的要求:
1.实验时应有的态度认真操作、仔细观察。
2.逐步学会正确使用各种仪器。
3.正确记录实验现象和所测数据。
4.实验时,应遵守实验室的规章制度,注意安全。
常用仪器介绍
师:
实验当然要用到实验仪器和工具,那么除了我们刚才实验中用到的实验工具,同学们还
知道不知道其他的实验仪器和工具,并且能不能够说出他们的用途?
学生回答
小结:
1、试管:
试管可以直接加热,装溶液时不超过试管容量的1/2,加热时不超过试
管的1/3,加热时先使试管均匀受热,然后集中在试管底部加热,这时应将
2、试管架:
放置试管等的仪器。
3、试管:
少量物质反应时用的容器。
4、试管夹:
夹持试管等。
5、酒精灯:
物质加热的常用热源。
6、药匙:
取少量粉末状(或小颗粒状)的药物。
7、停表:
测量时间的仪器。
8、天平和砝码:
测量物体的质量的仪器。
9、电流表:
测量电路中电流的仪器。
10、电压表:
测量电路中的电压的仪器。
11、显微镜:
可观察微小(如细胞等)的物体。
板书设计
1、3科学观察
一、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。
二、实验的操作和观察
实验时:
1、明确目的
2、仔细观察
3、规范操作
三、实验室里的仪器:
试管架、试管、试管夹、酒精灯、药匙、玻璃棒、停表、电压表、电流表、天平和砝码、显微镜
【篇三:
幼儿园大班科学教案:
游泳的鱼(观察实验)】
幼儿园大班科学教案:
游泳的鱼(观察实验)
幼儿园大班科学教案:
游泳的鱼(观察实验)
活动目标
1、观察鱼型的制作过程。
2、.通过实验有图有真相、cc图库图片素材了解物体是有重心的。
?
准备活动
【自由选择活动-科学领域】-bigeyesmalleye活动纸-游泳的鱼(怎样才不会倾斜呢?
)
?
活动内容
【导入】
1.观看视频资料【游泳的鱼】,推测一下吊饰移动的理由。
-你见过小鱼吊饰吗?
-你见过挂起来移动的物品吗?
-为什么它会移动呢?
【展开】
2.观看过视频后,说说实验目标,准备物品和实验顺序。
-今天我们要做的实验叫什么?
-做实验的时候都需要哪些东西呢?
-观察一下我们周围的吊饰。
-看一看实验顺序。
(1)在纸上画出鱼的样子。
(2)剪下画好的鱼。
(3)把鱼和曲别针链接在一起,用线挂起来。
(4)把线挂在衣服挂上。
【活动1:
根据线挂的位置的不同,鱼的样子不同】
3.说说鱼的位置。
-在纸上画一条鱼,应该怎样画呢?
-在鱼上挂一根线,应该把线挂在鱼的哪部分呢?
-把鱼挂在衣服挂上,看看鱼是什么样子的?
4.观察挂在衣服挂上的鱼。
-如果想让鱼的方向朝上应该怎样挂呢?
-如果想要鱼的方向朝下应该怎样挂呢?
【结束】
5.实验结束后,bigeyesmalleye活动纸-游泳的鱼(物体是有重心的)写出实验结果。
?
备注
-用一根线可以挂几只鱼方便观察。
?
活动评价
-对于是否对鱼的移动积极实验观察进行评价。
-对线的位置不同鱼移动方向的不同的理解程度进行评价。
?
教师活动相关信息
随着线挂在鱼模型位置的不同,鱼的重心也会不同。
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 科学 教育 观察 教案