关爱留守儿童案例.docx
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关爱留守儿童案例.docx
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关爱留守儿童案例
关爱留守儿童案例
关爱留守儿童创新案例
清水县原泉小学马小英
2014年6月
一、背景
随着改革开放和社会主义市场经济体制的不断深入,部分农村青壮年外出务工,他们用勤劳和智慧为经济社会发展作出积极贡献的同时,子女却成了留守儿童。
这部分儿童由于长时间得不到家庭的温暖和关爱,有的出现心理障碍或缺陷,有的受到社会消极现象的影响,沾染了不良行为,有的学习目的不明确,荒废了学业。
为了消除广大外出务工家长的后顾之忧,进一步提高留守儿童的学习、生活质量,自2006年开始,在全县范围内开展了“同享蓝天,共建和谐”关爱留守儿童系列活动。
二、活动宗旨
通过开展活动,帮助留守儿童弥补其感情缺失,提高其道德素养,呼吁全社会关注、关爱留守儿童,构建留守儿童教育、监护和帮助体系,构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络和工作机制,不断优化留守儿童生存发展的社会环境,促进留守儿童健康成长。
三、主要措施
(一)加强领导
县委、县政府高度重视,把关爱留守儿童工作纳入“惠民实事工程”,不断探索留守儿童的教育管理模式,加大对留守儿童的关爱力度。
县教育局、团县委、县妇联、县关工委等有关单位专门成立“同享蓝天,共建和谐”关爱留守儿童系列活动领导小组,各乡镇、县直各中小学也都分别成立相应组织,加强对活动的指导。
(二)广泛宣传
将活动向社会广泛宣传,县关工委、县教育局、团县委、县妇联联合下发了《关于进一步作好关爱“留守”学生工作的意见》,县妇联先后印发了《致广大留守学生家长的一封信》和《同享蓝天,共建和谐——关爱留守儿童倡议书》,动员社会各界力量关注、关心、关爱留守儿童。
(三)强化措施
1、重视加强基地建设。
以县内一所全日制寄宿式民办学校——希望学校为留守儿童教育基地,加强留守儿童系统化教育。
针对留守儿童学习、生活、心理等各方面的特点,学校采取特色化的管理措施加强对留守儿童“温情、亲情、感情”的“三情”教育,开通“亲情热线”、“师长热线”,建立“班主任心理咨询室”,让留守学生和父母之间,老师和家长之间随时保持联系,及时帮助留守学生解决心理上的困惑。
2、强化留守学生教育。
各中小学在新学年学生报到注册时将父母外出务工情况,家庭成员情况逐一进行登记,建立留守学生档案和联系卡,准确掌握留守学生的个人信息,加强对留守学生的管理和教
偏差,留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。
五、是留守儿童安全问题。
部分留守儿童因父母不在身边,经常受到同学、邻居的欺负。
个案现状
学生李某,男,9岁,父母在深圳打工无暇顾及孩子的学习,由外公和外婆照料。
经过一段时间观察,我发现在孩子身上集中出现了以下问题:
1、行为习惯差,个人卫生差,上、下课都特别好动,无法克制和约束自己的言行。
2、懒惰心理。
学习上有四怕:
怕用功、怕动脑、怕发言、怕作业,只想在家随心所欲地玩。
3、缺乏良好的班级意识。
小到一次发言,大到学校组织的活动,都显得没热情,总想逃避,参与意识淡薄。
问题分析
通过观察、家访、交谈等各种方式接触留守孩子李某和他的家人,我发现他身上的这些问题主要来源于三方面:
1、长辈关心不当。
外公外婆对孩子是打心眼里爱,但是缺少严格的管教,什么事都依着孩子,导致李某作业不认真完成,老师催促他交作业就抄袭别人的作业。
2、粗暴的教育方式。
由于家庭的这种特殊性,李某自小和家长很少进行情感上的沟通,遇事缺乏耐心,常用一种粗暴的态度来处理事情。
3、内心深处自卑,由于他的成绩一直较差,平时很少得到老师的表扬,使他觉得自己处处不如人,害怕竞争,害怕失败,不愿参加任何集体活动。
通过以上的分析,我发现他身上的问题主要源于家长和他的不自信,于是我决定从他的家长和本人两方面入手采取措施。
主要措施
1、帮助家长走出爱的误区,我利用课余时间和他的外公、外婆交谈,同时我对李某提出建议:
①在孩子犯错时应该让他接受正确的批评,让他认识到错误,鼓励他改正。
②孩子在学习上遇到困难的时候,应该教会他如何解决的办法,先让孩子自己钻研,借助字典、词典这些必备的工具书解决,实在不懂的让他问老师和同学,不能养成不做作业和抄袭他人作业的坏习惯。
③父母要经常回家看望孩子或经常给孩子打电话,多关心孩子的学习情况,并对孩子取得的微小进步给予肯定,这样能让孩子感受到父母的关爱。
2、帮助孩子树立自信,融入集体,找到和同龄人交往的快乐
①利用表扬树立信心。
针对孩子平时的每一个小小的进步和成功都给予表扬,让他体会到从未有过的成功和喜悦,逐步树立自信。
②针对实际,设立小目标。
在孩子走出低谷后,我立即把他的注意力转到学习上,使他知道学生要以学习为主,按时上学,完成作业是一名合格学生最起码的任务。
四、辅导效果
经过和孩子家长的密切配合及他本人的努力,近段时间取得了可喜的进步。
①虽然在生活上仍有依赖性,但我知道他一直都是自己努力去做。
②他已认识到按时完成作业是每个学生必须做到的,尽管他的作业书写和质量有待提高,但能按时完成作业确实是一个不小的进步。
③经常能看到他和同学们嬉戏时活泼的身影,。
听见他开朗的笑声。
五、个人体会
孩子的转变让我真正感到给孩子自信就是给孩子成功的钥匙,而孩子家长转变以及自己所做的一切使我想到高尔基说过的话:
“爱孩子这是老母鸡都会做的事,要教育他们却是一项伟大的事业。
”我有信心转变李某,我有决心引领所有留守儿童健康茁壮地成长。
2015年5月24日
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