中学国防教育集第8至14课时.docx
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中学国防教育集第8至14课时
第8课时人民防空的任务与作用
江安县汉安初级中学校张进川
一、教学目的:
1.使学生认识到现代战争危险的存在,增强国防观念
2.了解人民防空的概念和任务,掌握防空袭警报音响信号的特征
3.了解什么是三防,认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性
二、教学重点:
1.结合国际、国内形式,进行国防教育
2.明确普及防空知识的意义
3.掌握防空袭警报音响特征
三、教学难点:
人民防空的作用
四、教学方法和手段:
以事例和道理说明课题内容,利用电脑多媒体辅助教学
五、教学过程:
引言:
人类几千年来的发展史,也是一部残酷的战争史集团、国家、民族、宗教之间,为了各自的利益,矛盾不断,战争也不断发生如第一次世界大战,第二次世界大战伊朗和伊拉克之间的两伊战争,美国对阿富汗的反恐战争,美、英对伊拉克的倒萨战争前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等
中华人民共和国成立后发生过战争吗?
发生过,而且不止一次如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等
中国改革开放以来,社会稳定,经济繁荣,是不是就不可能有战争了呢?
我说战争的危险仍然存在世上没有永久的敌人,也没有永久的朋友,分久必和,和久必分是不变的规律如中国和越南,中国帮他抗击美国侵略,胜利后,他们却想在亚洲称王称霸,在中越边境挑起事端,引发了中越边境自卫反击战更重要的是宝岛台湾还没有回归,虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针,但台湾岛内的台独份子非常嚣张,采用极端卑劣的手法分裂祖国领土一旦台湾宣布独立,大陆对台湾的战争就不可避免,因为每一个中国有良知的人,都不会去做割裂祖国中国塑胶生产厂
领土有损中华民族利益的千古罪人
现代战争大多以空袭开始,空袭手段多,武器性能好,空袭强度高,准确性高如美、英联军对伊拉克的倒萨战争,太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察,有预警飞机为其导航,并对伊拉克实施电子干扰,使伊拉克指挥系统瘫痪用B-52.F-117A、F-111等轰炸机,各种舰载攻击机,攻击直升机发起空袭使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等仅用一个月左右的时间,就使伊拉克沦陷了这也说明今后高科技战争中,空袭不仅作为战争的作战样式之一,而是成为战争一个相对独立的阶段这又从另一个侧面说明防空袭的重要性
我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视,1996年10月20日,全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》,1997年1月1日起施行其中规定:
“国家开展人民防空教育,使公民增强国防观念,掌握人民防空的基本知识和技能”同学们在学好文化课的同时,要接受人民防空教育,学好防护技能在突发战争时,才能更好地保存自己,使自己免受战争伤害
一、人民防空的任务
人民防空:
(简称人防)是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施(外国称民防)
国家根据国防需要,动员和组织群众采取防护措施,防范和减轻空袭危害
防空袭警报:
预备警报:
鸣36秒,停24秒,反复3遍
紧急警报:
鸣6秒,停6秒,反复15遍
解除警报:
鸣3分钟
人民防空的基本任务:
在遭受敌人空袭时,保护广大人民生命和国家财产的安全,消除空袭后果,保持社会安定,配合军队坚守作战
人民防空的具体任务:
包括战时和平时
战时:
适时发放防空警报;及时组织人民群众疏散、掩蔽;向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救;组织人防专业队开展抢救、抢修工作,消除空袭后果,协助有关部门恢复生产和生活秩序;配合城市防卫作战
平时:
结合城市建设,修建人防工程;同有关部门拟定城市建设规划;建立人防通信、警报系统;制定防空袭预案,进行疏散地域建设;整组和训练人防专业队伍,使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用,以锻炼提高战时救护和抢修能力;对公民进行人民防空教育,使其增强国防观念,掌握人民防空的基本知识和技能
二、人民防空的作用
1.人民防空是保存战争潜力的有利措施
现代战争不仅要消耗大量的人力物力,而且破坏性巨大因此,在战争中只有有效地保存战争潜力,才能争取主动,持久抗敌如中国的抗日战争,当时的日本工业发达,武器装备精良,在较短的时间内,就占领了大半个中国但中国人口多,幅员辽阔,地大物博,地理环境复杂,具有较大的战争潜力在中国共产党的领导下,经过八年的浴血奋战,终于打败了日本鬼,取得了抗日战争的胜利所以战争潜力的大小,决定了战争能否持久,而人民防空能最大限度地保存人力物力,是保存战争潜力的有力措施
1.人民防空的具体工作,由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室(人防办)负责
2.人民防空可以增强城市的要塞作用
城市是国家或地区的政治、经济、文化中心,人口集中,资源丰富,交通发达,战略地位十分重要保卫好城市,也就是保存了战争潜力所以,城市是人民防空的重点,国家提供了一定的工程保障和物资储备,是反空袭的要塞
3.人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用
一个国家人防工作的好坏,是敌人发动战争必须考虑的因素之一人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等,这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用
三、普及防空教育的意义
1.激发爱国热情,增强国防观念
通过防空教育,使同学们了解了战争的危险仍然存在,高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害一旦国家面临战争威胁时,就能增强中华民族的凝聚力,激发爱国热情,担负起建设、保卫祖国的责任
2.增强防护意识,提高防护素质
三防:
防核武器,防化学武器,防生物武器
通过学习,能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点,学会防护动作,能制作简易防护器材,会使用人防工程掩蔽,一旦受伤的自救互救技能等不仅提高了个人素质,在平时的突发灾害中进行防护,较好地保存自己如非典时期
3.拓宽知识面,促进德智体全面发展
防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性通过学习和训练,可以加强个人修养,拓宽知识面,锻炼应变应急能力,提高身心素质
练习:
1.人民防空的基本任务是________________________________
2.防空警报有几种?
它们的音响特征分别是什么?
3.普及防空教育的意义:
⑴________________;⑵_____________
年月日
第九课时部队里的千里眼——军事卫星1
江安县汉安初级中学校张进川
教学目标:
我国部队主要的观察仪器----军事卫星。
教学过程:
在军事上,知己知彼才能百战百胜,要知道对方首先要看清对方。
观察仪器主要包括四大类:
(一)、光学观察镜
(二)、红外线夜视仪和微光夜视仪
(三)、雷达和声纳
(四)、侦察机和军事卫星
其中要数军事卫星飞得最高,看得最远,情报最全面。
据有关资料统计,从1958年到现在,世界各国共发射军用卫星2千多颗,约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。
在五十年代末期,一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。
到六十年代中期,各种军用卫星已经相继投入使用。
七十年代之后,军用卫星得到很大的发展,已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分,在美国约有70%的长途军事通信是经卫星传送的。
军用卫星种类教多,主要包括:
侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。
一些民用卫星也兼有军事用途。
在军用卫星当中,数量最多、应用最广的是侦察卫星,主要包括:
照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。
1973年10月中东战争期间,美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。
美国通过卫星侦察,发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节,将情报提供给以色列。
以色列军队化装偷渡苏伊士运河,切断了埃及军队的后勤补给线,造成埃及的被动。
在此同时,原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。
在侦察卫星日益发展的今天,任何重大的地面目标和军事行动,要想完全满过卫星的眼睛,是越来越困难了。
年月日
第十课时部队里的千里眼——军事卫星2
江安县汉安初级中学校张进川
教学目标:
了解我国部队主要的观察仪器———卫星。
教学过程:
一、各种军用卫星的功能
1、军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星,包括战略通信卫星和战术通信卫星。
前者提供全球性的战略通信,后者提供地区性战略通信。
卫星通信就是利用卫星作为中间接力站,进行远距离无线电通信的一种手段。
要实现卫星通信,不仅地面上要设地面站,而且必须利用天上的地球同步卫星。
所谓地球同步卫星,就是运行周期与地球运行周期相同,方向也一致。
一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。
如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星,基本可以实现全球通信。
现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。
2、军用导航卫星是通过发射无线电信号,为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。
军用导航卫星定位精度高,能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息,而且用法简单。
3、军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布,地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置,它是大地测量的一种重要而有效的手段。
重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。
如果忽略了这些因素,洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差,影响战略武器的效能。
二、堂上活动:
(1)欣赏各种卫星的图片。
(2)到部队去看各种观察仪器。
(3)用小望远镜来观察远处的景物。
年月日
第十一课时:
“情报”和“间谍”
江安县汉安初级中学校张进川
教学目标:
1、掌握“情报”和“间谍”的概念
2、了解间谍活动的历史和现在,“第二战场”
3、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解,知道当今情报工作的重要性。
教学重点:
一条特殊的战线指隐蔽战线,也就是间谍和反间谍。
教学过程小学生国防教育教案
一、导入:
我们经常在战争片里听到“情报”,也同样在很多影片中看到“间谍”的身影,那么,到底什么是“情报”;什么是“间谍”呢?
二、教师介绍“情报”:
预先获悉的有家伙子的信息。
“间谍”:
一般是指受国(境)外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆 破坏等活动的人员。
三、知道了“情报”和“间谍”的概念,让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。
(介绍:
从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动)
四、在电影中,间谍是无所不能的,他们会各种国家的语言,会使用各种武器,反映特别灵敏等等,但是你们知道真正的间谍是什么样的?
他们要做些什么?
他们的工作需要多少勇气吗?
让我们来看看在二战前后的间谍人员。
五、间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要,列举日本的例子。
六、教师总结:
经过这节课的学习,大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的,这项工作的主要任务是获取情报,不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。
我们作为21世纪的新人,更应有一定的识别能力和反间谍能力,千万不要轻信他人。
做国家安全的小卫士!
小学生国防教育教案
七、观看有关保卫国家安全的影象材料
八、作业:
将学到的内容告诉自己的父母,宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。
年月日
第十二课时保守军事秘密
江安县汉安初级中学校张进川
一、教学目标
1、了解保密常识,提高对保密工作的认识。
2、学习保密法规,履行保密义务。
3、了解如何对待军事秘密,并认识到保守军事秘密的重要性。
二、重点难点
1、军事秘密的含义。
2、克服“无密可保”的思想,树立“有密必保”的观念。
三、教学过程
1、导入:
每位同学都有自己的秘密,同样,作为一个国家,对于其他国家来说也有很多秘密,例如军事秘密,引出军事秘密的概念。
2、讲授新课
(1)我们自己心底的秘密只有自己知道,告诉别人那就不叫秘密了,军事秘密同样如此,那么我们应该如何对待军事秘密呢?
(2)指导学生阅读课本P45-P50内容思考以下问题。
1、说出我们应该如何对待军事秘密。
2、了解军事秘密的具体含义及其表现方式。
3、了解我国我军的保密法规,并能说出全军保密工作的依据。
4、中学生应如何增强保密工作?
小组讨论解决问题。
如有不会,全班讨论。
教师具体讲解。
(4)指导学生阅读小资料,讲解并进一步了解军事秘密的等级。
四、总结
学生自己总结,教师补充。
五、作业
作为一名中学生,应该怎样对待军事秘密?
六、教学反思
通过本节课学习同学们知道了什么是国家秘密以及保守国家秘密的重要性,同时也知道了怎样保守国家秘密,学习了与保守国家秘密有关的一些法规。
同学们提高了认识,爱国情绪进一步提高。
本节课教学效果不错,作业情况很好,在作业中都能说出自己的想法。
第十三课时国防立法,兵强国安
江安县汉安初级中学校张进川
教学目标:
了解我国有关国防方面的法律法规。
教学过程:
一、我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。
母亲的安危,同每一个公民的利益息息相关。
每个公民都应该热爱祖国,热爱母亲,为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。
二、为了确保祖国主权和领土的完整,我国制定和颁布了许多国防法规,他们是我国国防事业不断发展,兵强国安的保证。
1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法,它规定:
“保卫祖国,抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设,增强国防力量。
”
2、《中华人民共和国兵役法》法则规定:
“每年12月31日以前年满18岁的男性公民,应当被征集服现役。
当年未被征集的,在22岁以前,仍可以被征集服现役。
根据军队需要,可以按照前款规定征集女性公民服役。
”“中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照本法的规定服兵役。
”
3、此外,国家还有一些其他法规,如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。
总而言之,各种国防法规的建立,是兵强国安的保证。
第十四课时积极维护国家安全
江安县汉安初级中学校张进川
教学目标:
1、了解什么叫做“国家安全”。
2、了解我国改革开放以国际上一些反华势力如:
美国,台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为.以此为借,提高警惕。
教学重点:
掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点
教学过程
一.导入新课:
大家一定都很喜欢看《007》吧,杰姆斯邦德非常酷,他身手矫健,行为敏捷,每次都能出色的完成任务,是我们心中最完美的间谍(特工)。
他到底是好人还是坏人?
当然,做危害本国国家安全的间谍是个坏人,做保护本国国家安全的间谍就是好人。
当今世界,无论国家大小,国力强弱,都把维护本国国家安全摆在重要位置。
那么,到底什么是国家安全?
二.教师总结“国家安全”的概念:
国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯,国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏,国家的荣誉和利益不遭损害。
三.引导学生回忆
第一次鸦片战争的历史(1840-1842),你们想想,难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗?
当然不可能,这之前,他们早已派了间谍来我国搜集情报了。
此外,日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈,于1872年就派间谍到我国窃取国情情报。
(简介两段隐蔽战线的历史)
四.教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患,号召大家提高警惕,时刻保护我们国家的安全!
世界各国都非常重视国家安全工作,举例说明。
五.简介我国国家安全工作的特点
六.教师总结:
当今世界,经济不断繁荣,社会不断进步,但与此同时,天下又并不太平,境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动,因此,我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全,不要轻易将我国情况告诉境外人士,不要在社会上散布伤害我们国家的言论,做一个遵纪守法的爱国公民。
讲授新课
民族精神代代传——英雄伴我成长教案
1、通过观看图片,视频片断等,让学生感受爱国主义的情感。
2、通过角色融入,让学生真实的去感受英雄的壮举,并付诸于行动。
3、通过体验感悟,让学生真正做到心中有祖国,心中有人民。
4、让学生感受到英雄就在我们身旁,让英雄的精神激励我们成长。
(一)、图片引入,提示主题。
1、同学们认识画面中的这些英雄人物吗?
2、请你们说说为什么称画面中的人物为英雄?
3、教师小结引入
是啊,面对和平与幸福,我们怎能忘记过去一位位英雄,一幕幕场景在我们的眼前闪过,一朵朵鲜花述说着当年的故事,是他们的英勇奉献铺就出今天的光辉征程,才使我们在美好的环境中健康成长。
同学们肯定非常喜欢英雄的故事,老师也是在听着英雄的故事中成长的。
4、出示课题
活动一:
播放视频,初步感受。
1、播放《狼牙山五壮士》片段
每每看到这此片段,老师总会心潮澎湃,令我非常感动。
画面中讲述的是有这样五位英雄,他们为了把敌人引开,配合大部队转移,毅然走上了绝路,最后一起跳下了悬崖。
2、片段中最令你感动的是什么?
3、是什么促使他们有这样的勇气和决心?
活动二:
说说心种的英雄
(二)过渡:
时代英雄可歌可泣,他们的行动或气壮山河,或感人至深。
他们的精神鼓舞着我们成长。
1、播放女排图片资料
看,这就是女排五连冠的一些图片资料,她们为国争光,她们顽强拼搏的毅力,时时刻刻在老师脑海中浮现。
每当碰到困难时,她们总给我力量,教我去克服困难,伴随着老师成长。
2、学生说自己心中的英雄。
同学们,在你的成长过程中,哪一位英雄对你的影响最深呢?
A、抽生交流
活动三:
学英雄,谈感谢。
1、过渡:
是啊,就是那一个个英雄,一段段英雄的故事在伴随着我们成长,鼓舞着我们,激励着我们。
此时此刻,你们的心里肯定有许多感慨,就让我们向英雄说说自己的心里话。
2、向英雄说说自己的心里话。
(三)、总结激励
一个个故事,说不完对英雄的思念,一首首赞歌,诉不完我们的崇敬。
但一句句发自肺腑的话语,却表达了我们学英雄,做英雄的决心。
鲜艳的国旗是英雄用鲜血和汗水换来的,英雄的拼搏、英雄的奉献使国旗更加光彩夺目,让我们随着铿锵有力的国歌声,在徐徐升起的五星红旗下,用最标准的队礼向我们的英雄——致敬!
向我们伟大的祖国——敬礼!
作为新一代的初中学生,我们应该向这些英雄学习,应该积极维护国家安全!
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