东莞市东华中学小升初语文入学试卷.doc
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2013东华小学六年级语文综合试卷
一、基础知识积累和运用。
1、读拼音写汉字。
(6分)
mì kuíwú tì xiù xián
静()()抽( ) 生( ) 头( )
2、给划线字选择的读音,用“√”标出。
掺和( héhuó ) 围歼战(jiānqián)勉强(qiǎngjiàng)
结结实实( jiējié)旋窝(xuánxuàn)抿嘴(mǐn míng )
3、选择正确的一组在“()”里打“√”,错的把错别字改正在括号里。
(4分)
思潮起伏恍然大悟北风怒号司空见惯水落石出()
触类旁通留恋往返见微知著张冠李戴可见一斑()
天涯海角粉至沓来滔滔不绝悬崖峭壁津津有味()
精益求精革故鼎新饱经风霜神彩奕奕同心协力()
4、选择恰当的关联词填空。
(2分)
如果……就……因为……所以…………而……无论……都……
A、()地球所拥有的自然资源是有限的,()我们要保护它。
B、大地不属于人类,()人类是属于大地的。
5、关于读书的名言有很多,在读书方法方面给我们以启示的是()。
A、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
B、若是碰到有疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的,所以跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。
C、书犹药也,善读之可以医愚。
6、意思不同于其他三句的一句是()。
A、这样精彩的表演,使我赞不绝口。
B、这样精彩的表演,不能不使我赞不绝口。
C、这样精彩的表演,怎能使我赞不绝口?
D、这样精彩的表演,怎能不使我赞不绝口?
7、下列句子中标点符号使用正确的一句是()。
A、不速之客——陨石,真是自己送上门来的《天然史书》啊!
B、他们匆匆说了声“对不起!
”又匆匆地往前跑。
C、“行啊”,小敏回答说,“叫我干什么都行!
”
D、“路是自己走出来的!
”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠父母去“铺路”。
8、判断正确的一组()。
A、“提高”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。
B、“鸿雁传书”就是用大雁来传递信息。
C、《凡卡》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫·托尔斯泰都是俄国作家。
阅读下面文段,完成选择题
我听说过关于象冢的传说,大象是一种很有灵性的动物,除了横遭不幸暴毙荒野的,都能准确地预感到自己的死期。
在死神降临前的半个月左右,大象便离开象群,告别同伴,独自走到遥远而神秘的象冢里去。
每群象都有一个象冢,或是一条深深的雨裂沟,或是一个巨大的溶洞,或是地震留下的一个凹坑。
凡是这个种群里所有的象,不管生前浪迹天涯海角到何方,最后的归宿必定在同一个象冢;令人惊奇的是,小象从出生到临终,即使从未见过象冢,却在生命的最后时刻,凭着一种神秘力量的指引,也能准确无误地寻找到属于自己种群的象冢。
9、根据文段可以知道大象很有灵性,因为()。
(可以多选)
A、象一般情况下都能准确地预感到自己的死期。
B、象冢通常是那些雨裂沟、溶洞,或是地震留下的凹坑。
C、即使从没见过象冢,在生命的最后时刻象也能准确找到自己种群的象冢。
D、象生前都会浪迹天涯海角四方漂泊。
E、每个种群里所有的象,最后的归宿必定在同一个象冢。
10、将下列带有“然“字的成语补充完整。
()然无存()然起敬()然有序()然一新
()然成风()然开朗()然无恙()然处之
()然自得()然屹立
11、古诗文填空:
(10分)。
A、,立根原在破岩中。
(《竹石》)
B、,千朵万朵压枝低。
(《江畔独步寻花》)
C、一鼓作气,再而衰,。
(《左转》)
D、孔子东游,见两小儿辩日,。
(《两小儿辩日》)
E、诚者,天之道也;诚之者,。
(《礼记》)
二、阅读(共17分)
几件小事——记父亲叶圣陶
叶至诚
父亲反反复复地要我懂得,我是生活在人们中间的,在我以外,更有他人,要时时处处替他人着想。
我今年62岁了,可是拿不好筷子。
人家拿筷,拇指上一只,食指上一只,吃起来,两只筷平行地向碗里伸去,或扒或拣,灵活方便;我却是拇指、食指和中指合捏一双筷,想要吃什么,交叉着两只筷子往菜碗里伸。
妻子取笑我说:
“人家吃菜是拣的,你吃菜是叉的。
”还跟小孙女讲:
“不要学你爷爷,你爷爷拿筷多难看。
”我就接着说:
“是啊,我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子,我自小就没学会。
”
还有一件我无论如何干不好的事,就是写毛笔字。
参加什么会议,看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿,我心里就嘀咕:
“又得出一回洋相了。
”好不容易毕恭毕敬把名字写上,自己再不敢多看一眼,只好出门不认货,掉头就走。
这当然要怪我自己从小没有下功夫练过,然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。
直到后来我学着写散文了,父亲也只管我稿子写得是不是清楚,不管我的字是不是好看。
父亲也有管着我的事,譬如让我递给他一支笔,我随手递过去,不想把笔头交在了父亲手里,父亲就跟我说:
“递一样东西给人家,要想着人家接到了手方便不方便,一支笔,是不是脱下笔帽就能写;你把笔头递过去,人家还要把它倒转来,倘若没有笔帽,还要弄人家一手墨水。
刀子剪刀这一些更是这样,决不可以拿刀口刀尖对着人家;把人家的手戳破了呢?
!
”直到如今,我递任何东西给别人,总是把捏手的一边交给对方,报纸书本也让人家接到手就能看。
冬天,我走出屋子没把门带上,父亲在背后喊:
“怕把尾巴夹着了吗?
”次数一多,不必再用这么长的句子,父亲只喊:
“尾巴,尾巴!
”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。
另外,父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人,不可以砰的一声把门推开,砰的一声把门带上,要轻轻地开,轻轻地关,我也从此遵循到现在。
后来我想:
父亲不管我的,都是只关系我个人的事,在这方面,父亲很讲民主,给我极大的自主权,有时候在我喜爱的事情上帮我一把,譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签,给我们手足三个修改文章等等;而父亲管我的,都是涉及我和他人之间的关系的事,在这方面,父亲反反复复地要我懂得,我是生活在人们中间的,在我以外,更有他人,要时时处处替他人着想。
抗战期间,父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语,一篇叫《习惯成自然》,另一篇叫《要养成好的习惯》,主要说的就是父亲管着我的那层意思。
值此父亲逝世一周年之际,记下这些小事,也算是对他的怀念吧。
1、查字典,填空。
(4分)
“戳”用部首查字典可查部首,读音是。
它在字典中的解释有:
①用硬物尖端触击;②因猛触硬物而受伤或损坏;③矗立,站立;④图章。
文中“把人家的手戳破了呢!
”的意思应该选择第——种解释。
“用手指把窗户纸戳个洞”应该选择第——种解释。
2、父亲“管”我的是哪些小事?
分别用一句话写出几件来。
(6分)
(1)
(2)
(3)
3、根据文章内容填空。
(3分)
我小时候,父亲不管我的是,管我的是
。
因为父亲反反复复地要我懂得。
4、结尾处,交代抗战期间父亲在《开明少年》发表过的两篇文章,一篇叫《习惯成自然》,另一篇叫《要养成好的习惯》,这样写的用意是什么?
你认为叶圣陶是个什么样的人?
(4分)
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三、习作(30分)。
根据下述材料,按要求作文。
河水对河岸咆哮:
“你像两堵墙立在我的身边,阻挡我随意流淌,限制我的自由发展……”
河岸严肃而认真的回答:
“正是由于我的存在,湍湍细流才能汇聚成滔滔巨流……”
河水不听劝告,冲毁堤岸漫流……渐渐消失……
要求:
发挥想象,充实河水和河岸的对话,描写河水泛滥的情景,自拟题目,不少于300字。
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