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新理念 新内容 新教法——小学语文各年级期末复习建议编者按:
本辑复习建议,突出三个特色,一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养;二是新内容,即依据大修订教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容;三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。
新理念、新内容、新教法,必将使复习课焕发新的活力。
第 十 一 册一、复习目标:
1、主动复习字词,巩固识字100个,正确读写精读课文中的词语105个,注意纠正错别字,注意书写规范,字迹工整。
2、主动复习课文和积累·运用中的“读读背背”,对已熟记的语段、诗词、歇后语等,防止回生,通过对课文的复习和做必要的练习,进一步掌握体会课文的思想感情和作者的表达方法,并从中受到人文的熏陶。
3、弥补平时习作的薄弱环节,使习作能达到内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
4、能主动积极地进行口语交际,认真耐心听别人讲话,能清楚明白口述见闻和想要表达的意思。
5、对语文实践活动保持浓厚兴趣,主动进行语文实践。
二、理念策略1、淡化知识点,简化题型,以语言积累·感悟和运用为复习重点,加强综合,着眼于从知识与能力、方法与过程、情感、态度、价值观三个维度培育学生的语文素养。
2、要研究学生,从学生已有的知识基础和学习经验出发,组织复习内容,指导复习方法,最大程度发挥学生主体作用。
3、识字写字方面,重点是纠正错别字。
应要求学生找出这学期来作业本、习作本中的错别字,分析写错的原因,再把正确的字连词写1-2遍,同桌可互相检查。
课堂的复习,主要是针对多数同学写错的字指导辨析。
写字是复习的另一个重点,要促使学生时时提醒自己书写规范,字迹整洁、美观,不要一味地追求速度。
4、阅读方面,复习的重点一是积累,二是如何感悟文章的思想内容和怎样体会作者的表达方法。
对学生原已熟记的课文语段、诗词、名言警句、词语等,可要求学生自己温习,然后小组内互相检查。
感悟方法的复习,应从复习课文入手,把感悟方法同具体的文章联系起来,然后做一做练习。
5、口语交际方面。
要把口语交际同复习方法同课文内容联系起来,做到内容与能力的整合。
6、习作方面,要引导学生把自己本学期来的作文作个分类,特别是把记实作文归在一起,看看自己的作文和老师的批语,想想有什么进步,还存在哪些不足,然后重点修改写得较差的那篇作文。
课堂复习主要是针对记实文和想象文中薄弱环节,记实文的复习要把怎样表达真实的感受作为重点,想象文可在把想象的内容写具体方面多作些指导。
复习方法可以是优秀作文的赏析或对比性点评。
复习中的作文练习求精不求多,有2-3次练习就足够了。
7、语文实践方面。
实践内容应是和课文有关或和提高复习效率有关的,重点是激发学生保持实践的兴趣.三、练习举隅识字写字1、听写下面词语,做到书写正确、规范,字迹工整、美观(词语从本册精读课文中选取)。
2、看拼音写词语。
tuǒ tiē cháng huán zī xún téng xiě niǎo cháo( ) ( ) ( ) ( ) ( )ruì xuě mǐ zhōu suō duǎn ké shòu jiū zhèng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、选字组词。
瑕 假 暇 凌 陵 棱应接不( ) ( )以时日 碧玉无( ) ( )园 ( )角 欺( ) 版 板 扳 屑 梢 稍呆( ) ( )手 出( ) ( )微 树( ) 玉( ) 4、选择划线字的字义,把序号写在括号里。
举国上下A.抬起,往上托 B.动作,行为 C.全 D.推选 百花盛开 A.繁茂 B.规模大,隆重 C.深厚的 D.普遍,广泛久负盛名A.背着,担任 B.享有 C.违背 D.失败,输 风雨交加A.付给 B.互相 C.一齐,同时 D.友好往来、阅读1、先解释划线字的意思,再解释句子意思。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
劲:
尔:
孰为汝多知乎?
孰:
乎:
为是其智弗若与?
其:
弗若:
2、把下面的词语补充完整。
波( )壮阔 兴国安( ) 自作自( ) 排山( )海翻天( )地 ( )旧图新 前( )后继 南辕北( )3、按要求写词语(越多越好)描写自然现象的四字词语(6个)。
表现人生智慧的四字词语(6个)。
表示“看”的意思的词语。
4、根据课文或积累·运用中的“读读背背”填空。
小葱拌豆腐—— 每一食,便念稼穑之艰难; 。
谁言寸草心, 。
桂林的山真秀啊, 好像一不小心就会栽倒下来。
榕树正在茂盛的时期, 。
这美丽的南国的树。
使奕秋诲二人奕, ,弗若之矣。
5、按要求默写。
《泊船瓜洲》诗中千古传诵的名句。
《菩萨蛮·书江西造口壁》词中常被后人引用的词句。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》文中表达作者强烈感受的语句。
《荔枝》文中细致描写母亲第一次吃荔枝动作、神态的语句。
《第一场雪》描写雪后美景的段落。
6、读相关课文,按要求作答。
《开国大典》表达的思想感情是 ;《荔枝》表达的思想感情是 ;《一夜的工作》表达的思想感情是 ;《“精彩极了”和“糟糕透了”》表达的思想感情是 。
从这些课文中,我领悟到有这么几种体会文章的思想感情的方法:
。
我从《鸟的天堂》一文领悟到的表达方法有 ;从《第一场雪》领悟到的表达方法有 ;从《凡卡》领悟到的表达方法有 ;从《小抄写员》领悟到的表达方法有 。
阅读时注意领悟作者的表达方法有很多好处,比如 , 。
7、阅读短文,完成作业。
什么最美太阳落山了,参赛者都集中在大象伯伯那里,回答什么是最美这道题。
小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣,( )地说,:
“世上最美的是颜色。
”小燕了模仿各种鸟儿的歌唱,( )说:
“世上最美的是声音。
”小鹿低下头,( )地说:
“我只顾去救兔子救刺猬,没顾得去找最美的。
”大象伯伯听了,一把搂住小鹿,( )地说:
“孩子,只有你找到最美的……”是啊,颜色的美会消褪,声音的美会消逝,而只有具备一颗善良友爱的心,才能使世界变得很美很美。
1、根据小蜜蜂、小燕子、小鹿、大象伯伯不同的说话内容,推想各自说话的神态,在短文括号里填上合适的词语。
2、这篇短文主要写了什么?
读后你受到什么启发?
3、这篇短文在表达方法上有什么特点?
请举例说一说。
花开了,就感谢黄点蓝睡觉前,除了要爸爸给她讲一个故事外,自己也有一个任务,即回忆自己一天来所经历的事,并在心中默默“感激”三个人三件事。
这个“任务”是爸爸安排的,爸爸想让她从小学会看到人生美好的一切,并真心地感恩。
一个常常感恩的人,才会幸福,才会快乐,心灵才会圆满温润。
这天晚上,黄点蓝在钢琴边上发呆许久,爸爸以为她困了,便叫她睡觉。
可她似乎没反应,显然在深思什么,爸爸提醒她今天“感谢过了”吗?
小女孩为难地告诉爸爸,今天,她谢过了为自己剪指甲的奶奶,为她上钢琴课的老师,为家里搞卫生的钟点工以及老天没下雨等……可是,还少一件事需要感谢,想来想去,她不知道还要谢什么,正伤脑筋呢。
爸爸建议说,只要让你快乐的事,都值得去感谢。
这时,黄点蓝歪着头对爸爸说,妈妈种的茉莉花,在阳台上开花了,这事令她最开心了,那么香,那么美,很好的,她要谢谢花开了!
想不到黄点蓝如此有心,而且诗意盎然。
爸爸也被感动了,而最初,是花感动了她。
9岁的黄点蓝,已开始会感谢花开,等到秋天,她就会感谢硕果。
至于冬天,她一定会觉得富饶满足。
1、黄点蓝感谢哪些人和事,请概括地写下来。
2、你认为短文中哪个语句含义最为深刻,把它抄下来,并联系实际说说自己的理解。
3、短文表达了怎样的思想感情?
口语交际1、以“我的复习小窍门”为话题,作一次演讲,先想想自己复习的小窍门是什么,有什么突出事例,取得什么效果,列一个简单的提纲然后就当众演讲。
每人先在小组内讲一讲,然后再选派代表面对全班同学讲,讲完以后评一评,谁的方法好。
2、以“父母对我的爱”为话题,作一次交流,要求讲真事,说真实感受。
讲完以后评一评,父母什么样的爱是真爱,有助于儿女的健康成长。
习作1、你是否有过童年的发现?
它带给你的是心灵的愉悦,还是沮丧?
是备受赞扬,还是受到嘲笑?
请把自己童年的一次发现写下来。
要把发现什么写清楚,并写出自己的感受,题目自拟。
全文不少于400字。
2、再过一个学期,你就要升上中学了。
你想象过上中学的情景吗?
你心目中的中学是什么样子的?
中学的学习生活又是怎样的?
怎么想就怎么写。
题目自拟。
全文不少于400字。
3、自选本册课文中的一篇课文或一个电视节目,写一篇读后感或观后感。
语文实践1、在语文实践活动中,你一定搜集过不少名言警句、对联,选自己喜欢的,用钢笔或毛笔各写两幅。
2、为了搞好期末复习,你可能已经注意搜集复习方法,请以复习方法和有关复习的小故事为专题办一份小报,要办成图文版。
(《福建教育》2002年第12期)
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