四年级下册语文第二单元课时练习题.docx
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四年级下册语文第二单元课时练习题
四年级下册语文第二单元课时练习题
一.看拼音写词语。
qīngxīshēngshūtúànqiáoyiqiáoxúnguīdǎojǔ
()()()()()
gǎnchùlányāochuàngzàomèilìxiǎnwéirénzhī
()()()()()
二.比一比再组词。
析[]疏[]拒[]按[]
晰[]蔬[]矩[]案[]
三.查字典.词典并答题。
1“鲜为人知”的“鲜”是的意思。
根据这个意思还可以组成下列词语;.。
2“循规蹈矩”是的意思。
它在文中具体指的做法而与之相反的做法是。
四.阅读课文片段完成练习。
第一次这样切苹果的也许是出于无意也许是出于好奇。
使我深有感触的是这鲜[xiānxiǎn]为(wéiwèi)人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园然后又由他传给我现在我又传给你们大家。
是的如果你想知道什么叫创造力往小处说就是换一种切苹果的方法。
1括号里给加点字选择正确的读音,打上“√”。
2“这鲜为人知的图案”指的是[]。
“那么大的魅力”指的是[]。
3什么是创造力?
往大处说就是[]。
1.循规蹈矩;循依照。
规圆规。
蹈踩。
矩曲尺。
规.矩是定方圆的标准准则借指行为的准则。
此成语原指遵守规矩不敢违反。
后指据守准则不敢稍作变动。
2.鲜为人知;鲜少。
很少被人知道。
6最佳路径
一.看拼音写词语。
qǐdíyuángǎohǎibīnguǎiwānmànshānbiànyě
()()()()()
kānguǎnxiázhǎisīxùcuīcùwēibùzúdào
()()()()()
二.照样子在括号内填上合适的词语。
例;选择[路径]
攻克[]设计[]
铺设[]清理[]
三.按要求写词语。
写反义词;宽[]年迈[]
写近义词;焦躁[]启发[]
四.给下面带点的字选择正确的解释把序号填在括号里。
道;①路;②方法.规律;③线条.细长的痕迹;④用言语表示情意。
1我发现老师的书上画了不少横道。
[]
2这本来就是一件微不足道的小事。
[]
3让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。
[]
4崎岖的小道上满是荆棘。
[]
五.仔细阅读课文完成下列填空。
1“她这种选择的做法使大师深受启发……”
格罗培斯受到的启发是;
2施工部按要求在乐园撒下草种。
没多久小草长出来了整个乐园的空地被绿草地所覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里草地被踩出许多小道这些踩出的小道。
第二年格罗培斯让人铺设了人行道。
迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计是因为
。
六.阅读短文完成练习。
莫泊桑学写作
19世纪法国著名作家莫泊桑早在青少年时期就爱好写作。
他如饥似渴地读了许多文学名著也写了不少文章。
不管是作品的思想内容还是写作技巧.语言都没有什么特色。
他非常苦恼就带着自己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜。
福楼拜对他说;“问题很简单主要是你观察的功夫不到家现在你就从观察马车开始吧。
每天都有马车从你家门前经过你就仔细观察一番把看到的情况详细记录下来。
”
莫泊桑回到家后按福楼拜的要求全神贯注地观察马车在晴天和雨天.上坡和下坡时行驶的不同样子还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同表情……他将观察到的这些材料写进作品里又送给福楼拜看。
福楼拜看了他的文章后满意地笑了他对莫泊桑说;“[]你观察得仔细写作有了进步但贵在坚持啊!
”
莫泊桑将福楼拜的话铭记在心不断深入生活仔细观察积累了丰富的材料。
他一生中写了近300篇短篇小说和6部长篇小说成了闻名世界的大作家。
1联系上下文解释词语。
如饥似渴;
2在文中找出下列词语的近义词。
烦恼[]举世闻名[]
牢记[]专心致志[]
3在括号内填上合适的关联词语。
4.从莫泊桑成功的经历中你得到了什么启示?
聪明屋你知道课文插图中的白雪公主和七个小矮人与迪斯尼乐园有什么关系吗?
请查找一下有关迪斯尼乐园的资料相信你会找到答案。
7人类的老师
一.看拼音写词语。
pòsuìjiàoxùnchāoguòjūnyúnjīhuǐrénwáng
()()()()()
xīnshìtǎnkèdàishǔjīyìqīngéryìjǔ
()()()()()
二.用“√”给带点字选择正确读音。
升降(jiàngxiáng)模仿(mómú)
分散(sǎnsàn)薄壳结构(báobó)
三.在括号里填上合适的关联词语并选择其中的一组造句。
1从前在大海中航行的轮船[]头是尖尖的[]总是开不快。
2一个人握住一个鸡蛋使劲地捏[]怎样用力[]不能把它捏碎。
3薄薄的鸡蛋壳[]能承受这么大的压力[]它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4建筑师根据这种“薄壳结构”特点设计出许多[]轻便[]省料的建筑物。
四.根据课文内容填空。
人类从身上得到启示发明了飞机;从身上得到启示发明了新式飞机;从身上得到启示改进了船体设计大大提高了轮船航行的速度;从身上得到启发设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿袋鼠制造了;模仿贝壳制造了。
所以说是人类的“好老师”。
五.把下面的句子排成一段通顺的短文。
[]一根小草怎么会这样厉害?
鲁班仔细一看发现小草的叶子边上有许多小齿。
[]有一回鲁班上山去砍树。
山很陡他抓住树根和杂草往上爬忽然他的手指被一根小草划破了流出血来。
[]木工用的锯传说是鲁班发明的。
[]他马上回去照草叶那样用铁打了一把有齿的工具在树上来回一拉果然比用斧子砍树要又快又省力。
[]鲁班就这样发明了锯。
[]这可启发了鲁班。
当时砍树全靠斧子一天砍不了几棵树如果……
六.小练笔。
“未来”科学院决定招一批“身怀绝技”的生物来当人类的老师。
你还知道哪些生物能当人类的老师?
请为你最熟悉的一个写一封自荐信注意写清楚它的独特本领。
聪明屋你知道吗?
仿生学是一门既古老又年轻的学科。
课文中讲的生物多跟动物有关。
其实人类也在向植物学习如刚才你做的排列句序的练习中就讲了传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子。
仿生学也包括仿人如电脑.机器人的发明等。
仿生学的研究运用有众多的领域如医学仿生.电磁仿生.军事仿生.工程仿生等。
希望你课后主动阅读这方面的书籍然后与同学交流自己的见识。
第二单元训练卷
一.看拼音写词语。
shēngshū mèilì qīngxī hǎibīn mànshānbiànyě
[ ][ ][ ][ ][ ]
chāoguò jūnyún pòsuì jiàoxùn qīngéryìjǔ
[ ][ ][ ][ ][ ]
二.用“√”给加点字选择正确的读音。
切苹果[qiēqiè] 鲜为人知[xiānxiǎn] 薄壳[bó báo]
三.填字成词。
[ ]光[ ]影 [ ][ ]辄止 囫囵吞[ ]
[ ]根[ ]底 天道酬[ ] [ ]能生巧
四.根据意思写成语。
1非常渺小不值一提。
[ ]
2遵守规矩不敢违反。
也指拘守准则不敢稍作变动 [ ]
3什么都知道。
[ ]
五.选词填空。
发明发现
1.我拦腰切开苹果[]里面苹果核像颗五角星。
2.科学家认真研究了鸟类飞行的原理终于在1903年[]了飞机。
启示启事
1.我同桌的钢笔丢了他请我帮他写一则寻物[]。
2.科学家从蝙蝠身上得到[]发明了雷达。
严格严厉严肃
1小林犯了错误老师对他进行了[]的批评。
2只有[]训练才能练好基本功。
3清明节扫墓时同学们的脸上十分[]。
六.根据课文内容填空。
1什么是创造力?
用《苹果里的五角星》中的话来说就是“
”。
2《最佳路径》告诉我们法国南部农民卖葡萄时
的做法使格罗培斯得到启发设计出迪斯尼乐园的最佳路径。
3《人类的“老师”》中的“老师”指 。
七.加标点。
妈妈笑了笑说你们父子俩真有意思一个怕下雨一个盼下雨我好奇地问这是为什么呀你不知道吗妈妈说工程队最怕下雨了一下雨
工地就不能进行正常施工啦
八.阅读短文完成练习。
找骆驼
从前有个商人走失了一只骆驼。
他找了许多地方都没找到心里很着急。
这时候他看见一位老人在前面走就[走赶]上去问;“老人家您看见一只骆驼了吗?
”
老人说;“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛[bǒ]?
”
“是的。
”
“是不是左边驮着蜜右边驮着米?
”
“不错”
“是不是缺了一颗牙齿?
”
“对极了!
您看见它往哪儿去了?
”
老人说;“那我可不知道。
”
商人忿忿地说;“别哄我了一定是你把我的骆驼藏起来了。
要不你怎么
会知道得这样[详细 仔细]!
”
老人不紧不慢地说;“干吗生气呢听我说嘛。
刚才我看见路边有骆驼的脚印 深浅就知道骆驼的左脚有点破。
我又看见路的左边有一些 路的右边有一些我想骆驼驮的一定是这两样东西。
我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印所以知道它。
至于骆驼究竟往[那儿哪儿]去了应该顺着它的去找。
”
商人听了照着老人的指点一路找去[果然 居然]找到了走失的骆驼。
1.读文章把括号里不合适的字词划去。
2.联系上下文想一想把文中老人说的话补充完整。
3.把文中画线的句子改成被字句写在下面。
4.文中的老人具有怎样的品质呢?
从下列答案中用“√”选出一个最确切的。
[1]充满智慧乐于助人。
[]
[2]观察仔细善于分析。
[]
[3]具有丰富的生活经验。
[]
5.商人找到骆驼后会怎么想呢?
请发挥想象用一两句话写一写。
九.习作。
根据下面提供的内容写一段对话看自己能写出几种对话形式。
丁丁和妈妈上公园玩他偷摘了两朵含苞欲放的红玫瑰。
经妈妈批评后他主动走向管理处的张叔叔承认错误。
张叔叔不但没有惩罚他还说他知错能改是个好孩子。
第二单元能力卷
一.词语百宝箱
1解释带点的字。
循规蹈矩[][]漫山遍野[][]
微不足道[][]轻而易举[][]
2改正搭不当的词语。
身体强大[] 要求严肃[]
端正方法[] 工作细微[]
3成语接下联。
前无古人十年树木
君子一言当局者迷
三天打鱼万事俱备
二.智力大冲浪
成语和歇后语结成了“亲家”你瞧;擀面杖吹火——一窍不通飞蛾扑火[成语]——自取灭亡……请你来连一连。
小和尚打伞一场空[可望不可及]
水中捞月无发[法]无天
螃蟹过街多此一举
画蛇添足横行霸道
树叶掉到树底下咬文嚼字
老鼠钻进书箱各显神通
八仙过海叶落归根
三.阅读竞技台
[一]发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师.发明家。
他从小只爱画画不爱读书。
一天老师对他说;“孩子只是图画好别的[攻功]课都不行会有问题的。
”可是他把老师的话当作耳旁风。
//
有一次富尔顿去钓鱼他坐的小船遇上了大风划起来[废费]劲极了。
他想;装上风帆只能随风[漂飘]游还有什么好办法来改变这种情况呢?
不一会儿风停了富尔顿坐在空船上把脚浸在河中心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。
他发现原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想能不能用十叉的轮子来代替划船的桨?
轮子该怎么造?
造好后装在什么位置最合适?
船身又该怎样改装?
……这些问题靠画画不能解决怎么办呢?
这时候富尔顿才领悟了老师的话是对的决心重视学习科学知识了。
//
从此富尔顿发奋学习进步很快后来成了第一艘蒸汽轮船的[发现发明]者。
1.用“\”划去括号中不合适的字.词。
2.短文已分成三段请简要写出每一段的段意。
3.“这时候富尔顿才领悟了老师的话是对的”这句话中“领悟”的意思是;
这句话与上文“”这句话相照应。
[二]借镜子
一百多年前美国有个名叫汤姆的孩子。
一天晚上妈妈的肚子突然疼得厉害豆大的汗珠一滴一滴往下淌。
爸爸赶紧请来医生。
经过检查医生断定汤姆的妈妈患了急性阑尾炎必须马上动手术。
可是小汤姆家里只有煤油灯光线太暗怎么能动手术呢?
爸爸愁得用双手紧紧抱住头医生急得在屋里踱来踱去。
小汤姆心痛地想;要想办法让屋里亮一些可是从哪儿去找那么多灯呢?
他忽然想起白天和小伙伴一起玩的时候用块破镜片在阳光下晃来晃去墙上不就出现很亮的光斑吗?
想到这里他跳起来对医生说;“叔叔你快准备动手术吧!
”说完.就跑了出去。
小汤姆飞快地跑到邻居家里借来了四块镜子放在病床四周然后在每块镜子前面放上一盏煤油灯。
这一来病床上的光线明亮多了。
医生顺利地做完了手术。
你知道这个孩子是谁吗?
他就是后来的大发明家——爱迪生。
1.这篇短文主要写了一件什么事?
用50以内的文字简要地写下来。
2.把文中用横线画出的反问句改成陈述句。
3.你觉得小汤姆是个怎样的孩子?
结合文中的例子说一说。
4.你还知道爱迪生发明了什么吗?
[至少写两种]
结束语
2.同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。
3.一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗?
4.珍惜时间就等于珍惜生命。
让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分.每秒.好吗?
5.同学们.大家想过吗?
为什么人民币的面值只有1分.2分.5分.1角.2角.5角.1元.2元.5元……而没有3分.4分.6分.7分呢?
这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问!
6.同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学.学数学.用数学。
7.你有哪些新收获?
你是怎样获取这些知识的?
你还有什么疑难问题?
谁来帮她解决?
8.今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲!
其实生活中有更多的知识等着你们去发现.探索.快做个有心人吧.你会成长得更快!
9.同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10.同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。
老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗?
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