人教版八年级上册道德与法治知识点总结.docx
- 文档编号:8719364
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:67.80KB
人教版八年级上册道德与法治知识点总结.docx
《人教版八年级上册道德与法治知识点总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级上册道德与法治知识点总结.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版八年级上册道德与法治知识点总结
2021年人教版八年级上册道德与法治知识点总结
2022年人教版八年级上册道德与法治知识总结
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
我与社会
1.我们可以通过哪些方式了解社会?
答:
除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活,还可以通过媒介〔播送、电视、网络等〕了解社会生活。
2.我们怎样关爱社会?
答:
关注社区治理,并献计献策,关系国家开展,好好学习,将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何?
答:
个人是社会的有机组成局部,如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,有各种关系连接成的线就织成一张“大网〞,每个人都是社会这张“大网〞上的一个“结点〞。
4.同一个人,为什么身份不同?
答:
人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
5.置身社会生活的意义?
答:
人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的开展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
我们更加关注社区治理,并献计献策,会更加关心国家开展,或为之自豪,或准备为之分忧。
在社会中成长
6.“社会化〞的概念是什么?
答:
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。
7.如何理解个人的成长与社会的关系?
答:
1〕人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规那么意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2〕我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
如同植物生长需要阳光、空气和水一样,人的生存和开展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
8.为什么个人要参与社会实践,亲近社会?
答:
青少年处于走向社会的关键时期,我们应该养成积极的生活态度,关注社会,效劳社会,养成亲社会行为。
谦让、分享、帮助他人、关心社会开展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
9.结合你的社会实践活动,谈谈如何养成亲社会行为。
答:
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会,关注社会开展变化,积极投身于社会实践。
在社会生活中,我们要遵守社会规那么和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
14.沉迷网络的危害
答:
沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的选择,消耗人们的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷与网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
15.在开放的网络世界里,哪些侵犯个人隐私的行为让人防不胜防?
有什么后果?
答:
侵犯个人隐私的行为:
信息泄漏,手机窃听,窥秘偷拍等。
后果:
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。
合理利用网络
16.我们应该如何理性的参与网络生活?
答:
1〕我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
2〕我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食〞。
3〕我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵抗暴力、色情、恐怖等不良信息。
4〕网络无限,自由有界。
恪守道德、遵守法律是网络生活的根本准那么。
只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。
17.如何区分网络谣言?
答:
注意信息出处;关注官方信息;对信息进行多方验证;辨识信息内容;向他人求助。
18.怎样让网络公共空间充满正能量?
答:
1〕我们要充分利用网络平台为社会开展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化奉献自己的力量,让网络成为会聚民智、促进社会和谐与开展的重要渠道。
2〕我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
第二单元遵守社会规那么
第三课社会生活离不开规那么
维护秩序
1.与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些?
答:
社会管理秩序、生存秩序、交通秩序和公共场所秩序等都是与我们日常生活关系密切的社会秩序。
2.社会秩序在社会生活中起到什么作用?
答:
社会正常运行需要秩序;社会秩序是人民安居乐业的保障。
3.为什么说社会正常运行需要秩序?
答:
每个社会成员都有生存和开展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承当相应的社会责任,才能防止混乱、减少障碍、化解矛盾,从此提高社会运行效率,降低社会管理水平。
4.社会秩序是人民安居乐业的保障,它是如何表达的?
答:
社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、平安的社会环境中,我们享有人身自由和财产平安,享有公平的开展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
5.什么是社会规那么?
生活中,调节我们行为的规那么有哪些?
答:
社会规那么是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的根底上形成的。
生活中,调节我们行为的规那么有很多,如道德、纪律、法律等。
6.社会规那么对社会秩序所起的作用有哪些?
答:
社会规那么明确社会秩序的内容。
规那么告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系,如何作为社会一员享有权利,承当责任。
社会规那么保障社会秩序的实现。
7.对违反社会规那么行为的处分包括哪些?
答:
对违反社会规那么行为的处分,既有法律、纪律等规定的强制措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
遵守规那么
8.自由与规那么的关系如何?
答:
1〕社会规那么划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规那么的约束。
2〕社会规那么是人们享有自由的保障。
人们建立规那么的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
违反规那么、扰乱秩序的行为应当受到相应的处分。
9.什么是他律和自律?
答:
他律需要监督、提醒、奖惩等外在约束;自律即自我约束,就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯,做到自觉遵守规那么。
10.我们为什么要积极改良规那么?
答:
规那么不是一成不变的。
随着社会的开展和社会生活的变迁,一些原来没有的规那么,需要制定;一些原有的规那么失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规那么不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
因此,我们要积极参与规那么的改良和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规那么的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会开展的要求。
11.维护与改良规那么对我们的要求是什么?
答:
1〕我们要坚决维护规那么。
一方面要从自己做起,自觉遵守规那么;另一方面要在保证自身平安的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规那么。
2〕我们要积极改良规那么。
我们要积极参与规那么的改良和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规那么的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会开展的要求。
12.如何做到自觉遵守规那么?
答:
遵守社会规那么需要他律和自律。
遵守社会规那么,需要我们发自内心地敬畏规那么,将规那么作为自己行动的准绳。
无论何时何地,我们都应该将规那么内化于心、外化于行。
第四课社会生活讲道德
尊重他人
13.我们为什么要尊重他人?
答:
1〕尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
2〕每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
3〕尊重使社会生活和谐融洽
14.尊重他人对社会有哪些作用?
答:
尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
尊重是相互的,尊重能减少摩擦,消除隔膜,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
15.怎样尊重他人?
答:
1〕积极关注、重视他人。
尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、无视他人。
我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
2〕平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。
社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
3〕学会换位思考。
在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
4〕学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。
让我们学会彼此欣赏,共同进步。
以礼待人
16.礼表达一个人哪些良好品质?
社会生活中,礼主要表现在哪些方面?
答:
1〕礼表达一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
2〕社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
17.文明有礼对个人的重要性表现在哪些方面?
答:
文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。
18.文明有礼对社会有何重要意义?
答:
文明有礼促进社会和谐。
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为标准,是沟通人与人之间情感的桥梁。
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
19.文明有礼对国家的重要性有哪些?
答:
文明有礼表达国家形象。
我国素来有“礼仪之邦〞的美誉。
在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都表达了中国形象。
我们举行的各种仪式,表达了民族的尊严和国家的形象。
20.怎样做文明有礼的人?
答:
1〕做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
具体来说,要做到以下几点:
以礼相待,态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。
2〕做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。
在社会交往中,我们要做到着装得体,举止稳重,彬彬有礼,落落大方。
3〕做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
老实守信
21.什么是诚信?
答:
1〕根本含义:
诚信就是老实、守信用。
2〕道德角度:
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准那么,是一种道德标准和品质,是中华民族的传统美德。
3〕法律角度:
诚信也是一项民法原那么。
现代社会注重信用体系和制度建设,民法意义上的诚信原那么,更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、老实不欺。
22.诚信对个人的重要性有哪些?
答:
诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的“通行证〞,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。
相反,如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法立身处世。
23.如何理解诚信对企业的重要性?
答:
诚信是企业的无形资产。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。
24.诚信对社会、国家的重要性有哪些?
答:
诚信促进社会文明、国家兴旺。
1〕国无信那么衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐2〕能够降低社会交往和市场交易本钱,积累社会资本;3〕能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。
25.怎样树立诚信意识?
答:
1〕我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
2〕我们不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。
3〕如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、不推脱,勇于成认过错,主动承当责任,争取他人的谅解。
26.我们为什么要运用诚信智慧?
我们应该如何处理老实与保护隐私的关系?
答:
1〕原因:
社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择。
2〕处理原那么:
当尊重他人隐私与对人老实发生冲突时,我们应遵循伦理原那么和法律要求,权衡利弊,做到既恪守老实的要求,又尊重他人隐私。
27.请说出珍惜个人诚信记录的原因和怎样珍惜?
答:
1〕原因:
个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视,个人守信鼓励和失信惩戒机制不断完善,守信者处处受益,失信者处处受限。
2〕做法:
我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以老实守信为荣,以见利忘义为耻〞的良好社会风气,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会开展和文明进步。
28.怎样做一个诚信的人?
〔践行诚信的要求〕
答:
树立诚信意识,运营诚信智慧,珍惜个人的诚信记录。
第五课做守法的公民
法不可违
29.法律在社会生活中起到什么作用?
答:
作为一种行为标准,法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们的行为是否合法的有效的准绳。
30.违法行为分为哪些类型?
说明其内涵。
答:
根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为,行政违法行为,刑事违法行为。
民事违法行为是指违反民事法律标准,应当承当民事责任的行为,如欠债不还的行为。
行政违法行为是指违反行政法律标准,应当受到行政处分或行政处分的行为,如扰乱社会治安的行为。
刑事违法行为是指违反刑事法律标准,应当受到刑罚处分的行为,如成心杀人的行为。
31.如何区分一般违法行为和犯罪?
答:
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们说的犯罪。
区分一般违法行为和犯罪的关键在于判断社会危害性是轻微还是严重。
无论社会一般违法还是犯罪,都要承当法律责任。
32.举例说明违反治安管理处分法的行为有哪些,并说说违反治安管理处分法的行为属于哪种违法行为。
答:
对于治安管理处分法,我们平时了解的少,有些行为我们全然不知是违法行为,而一旦违法就应承当法律责任。
例如,谎报险情,破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处分法的行为,属于行政违法行为。
33.社会生活中的民事活动有哪些?
请举例。
答:
购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等都是人们经常从事的民事活动。
34:
在社会生活中,我们如何做到依法标准自身的行为?
答:
从个人角度来看,要分清是非,增强守法观念,遵守法律、躲避侵害;从社会的角度看,要促进社会健康和谐开展。
预防犯罪
35.请说出刑法的作用和内容。
答:
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
36.犯罪的含义和根本特征分别是什么?
答:
1〕犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处分的行为。
2〕严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处分性是犯罪的三个根本特征。
37.刑罚的含义、主要内容、种类、
答:
1〕含义:
刑罚又称刑事处分、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。
2〕主要内容:
限制或剥夺犯罪人的权益。
3〕种类:
主刑和附加性。
主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑;附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
38.我们为什么要预防犯罪?
答:
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪,但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。
我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。
39.怎样预防犯罪?
答:
1〕预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。
我国预防未成人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定,给我们划清了是非的界限,标示了生活中的“雷区〞2〕生活在法治社会,我们应增强法制观念,依法自律,做一个自觉守法的人。
我们要从小事做起,防止沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
善用法律
40.能够提供法律效劳和帮助的机构有哪些?
答:
法律效劳所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
41.说出诉讼的含义、重要性、分类。
答:
1〕诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
2〕诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。
3〕诉讼通常分为三种类型:
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
42.当我们的权益受到侵害时,我们应该怎么办?
答:
1〕要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
2〕可以通过法律效劳机构来维护合法权益。
我们要了解一些能够提供法律效劳和帮助的机构,在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
3〕受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济,我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。
4〕如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公正。
43.面对违法犯罪时,我们为什么要善于斗争?
答:
1〕同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。
2〕见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的表扬和敬佩。
但是,我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。
因此,在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
44.生活在法治的国家里,我们应该怎么办?
答:
我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法荣耀、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决保卫者。
第三单元勇担社会责任
第六课责任与角色同在
我对谁负责谁对我负责
1.什么是责任?
答:
责任是一个人分内应该做的事。
2.责任的来源有哪些?
答:
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德标准、法律规定等。
3.生活中你扮演哪些角色,分别承当哪些责任,并总结责任与角色的关系。
答:
作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任;作为社会的一员,我们应该遵守社会规那么、维护公共秩序;作为中华儿女,我们应该做到“位卑未敢忘忧国〞,心系祖国的前途和命运。
责任与角色的关系:
每一种角色都意味着承当相应的责任。
4.我们每个人首先要对谁负责?
其表现有哪些?
答:
作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。
小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事,都是对自己负责任的表现。
5.哪些人在为我们的成长和幸福生活承当着责任?
你从中得到什么启示?
答:
父母、老师、解放军战士等很多人在为我们的成长和幸福生活承当着责任。
启示:
学会感恩,主动关心、帮助和效劳他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
6.承当责任的意义是什么?
答:
只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承当起时代和国家所赋予的使命。
只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
做负责任的人
7.承当责任会付出哪些代价?
会获得哪些回报?
答:
代价:
无论是谁,承当责任都会感受到责任沉甸甸的分量。
因为承当责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做的不好而受到责备,甚至受到处分。
回报:
承当责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面,又包括精神方面。
对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
8.我们怎样对待那些自己可以选择的责任?
答:
1〕我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承当责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。
2〕我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。
9.我们怎样对待那些不是自己自愿选择的责任?
〔或怎样理解“我承当,我无悔〞?
〕
答:
1〕虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承当相应的责任。
2〕我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
3〕只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨、不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做的很出色。
10.承当责任不言代价与回报的意义有哪些?
答:
在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
正因为他们敢于承当责任,敢于担当,我们的生活才更加平安,更加温暖,更加充满阳光和希望。
无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,勇于承当责任,在开拓人生奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
第七课积极奉献社会
关爱他人
11.什么是关爱?
关爱有哪些特点?
答:
关爱就是关心保护。
每个人都被他人关爱着,也都在关爱着他人。
关爱无时不在,无处不在。
12.人与人之间为什么要互相关爱?
〔关爱的重要性是什么?
〕
答:
1〕关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
2〕关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际气氛,促进社会文明进步。
3〕关爱他人,收获幸福。
从一定意义上说,关爱他人就是关爱和蔼待自己。
13.怎样关爱他人?
〔或关爱他人应注意哪些问题〕
答:
1〕关爱他人,要心怀善意。
当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关心。
2〕关爱他人,要尽己所能。
关爱不分大小,贵在有爱心。
3〕关爱他人,要讲究策略。
帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强平安防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
14.关爱他人的技巧和策略有哪些?
答:
帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强平安防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
效劳社会
15.为什么要效劳社会?
〔或效劳社会的意义是什么〕
答:
1〕效劳社会表达人生价值。
一个人的价值应该看他奉献什么,而不应该看他得到什么。
在现实生活中,我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供效劳。
只有积极为社会做奉献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。
2〕效劳社会能够促进我们全面开展。
我们的视野不断拓展,知识不断丰富,各方面能力不断提升。
16.怎样效劳和奉献社会?
〔或效劳和奉献社会的做法有哪些?
〕
答:
1〕效劳和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动2〕效劳和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
17.社会公益活动的具体形式有哪些?
参加社会公益活动应注意什么问题?
答:
具体形式:
环境保护、社区效劳等都是社会公益活动的具体形式。
我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者。
注意的问题:
无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲究实际效果。
第四单元维护国家利益
第八课国家利益至上
国家好大家才会好
1.什么是国家利益?
国家利益涉及哪些领域,包括哪些利益?
答:
1〕国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和开展需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等,它们关系到民族生存、国家兴
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八 年级 上册 道德 法治 知识点 总结