小手拉大手共创文明卫生城.docx
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小手拉大手共创文明卫生城
小手拉大手共创文明卫生城
一、活动目标。
1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
让队员通过多种角色的体验,懂得在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民
2、培养学生从小具有高尚的道德情操,学会关心他人、帮助他人。
提高道德意识,增强自觉性,树立正确的道德观。
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
3、争当文明少先队员。
评选“卫生小标兵”“环保小卫士”“城市小主人”“文明小天使”并对应的颁发“环保章”“小主人章”“文明章”“小能手章”
二、活动准备。
查一查:
学校学生有哪些不文明的举止,(调动队员,结合学校“文明中队”评比活动,进行调查。
)
听一听:
号召全校队员们用心感受一下,在校外会出现哪些不文明的现象。
走一走:
利用假日的时间让队员们进入社区(车站、菜市场、商店)感受一下人群中经常出现哪些不文明的行为。
记一记:
学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些,
三、活动过程。
(一)队会开始仪式。
1、中队长宣布《》主题队会现在开始。
2、整队,各小队报告人数。
3、中队长整队后向中队辅导员报告(行队礼):
“报告辅导员,本中队原有队员42人,实到42人。
《》主题中队会准备工作已经做好,请允许我们开始活动。
报告完毕。
”
中队长(行队礼):
“接受你的报告,同意你们开展活动,并预祝《争做文明小天使》主题队会成功~”
4、出旗,敬礼;礼毕。
5、唱队歌,坐下。
(二)活动展开
中队长讲话:
各位老师,同学们,“小手拉大手,共创文明卫生城”主题中队活动现
在开始。
主持人1:
有一种语言是神奇的,它的热情能使冰山融化~
主持人2:
有一种行为是魅力的,它像纽带能使沟壑边变虹桥~合:
它们就是我们在日常生活中使用的文明用语和礼仪行为。
主持人1:
我们是跨世纪的雏鹰,是建设祖国的接班人。
主持人2:
伟大的中华民族自古就有文明古国之美称,文明共建,人人有责。
合:
让我们用自己良好的文明行为,从自己做起,从身边的小事做起,感染他人,手牵
手共同争做新时代的主人~
主持1:
先让我们走进自己的家园。
主持人2:
请欣赏小品《在家做个好孩子》。
第一篇章在家里,做文明卫生的小主人
1、小品:
《在家做个好孩子》
时间:
一天下午放学
地点:
小林家里
道具:
书包、桌椅、扫把、畚斗
人物:
爷爷、奶奶、小林
情景:
(小林背着书包,哼着小曲,高高兴兴地回到了家里。
走进家门挂好书包。
)小林:
咦,爷爷、奶奶哪儿去了,妈妈、爸爸还没下班,我先把地扫扫。
(小林拿起扫把,认真地扫地,爷爷、奶奶从门外进来了)
(奶奶忙走过来,要接过小林手中的扫把)
奶奶说:
“乖孙子,让奶奶扫吧,学习了一天,快去休息吧~”(小林轻轻推开奶奶的手)
小林:
“奶奶,您去歇着,我不累,再说,快扫好了。
”
(小林忙扶奶奶坐下)
奶奶:
“多乖的孙子啊~”
(爷爷奶奶抚摸着小林的头乐得咧嘴笑了)
(小林扫好地,放好扫把,忙进屋倒了两杯茶)
小林:
“爷爷奶奶请喝茶~”
爷爷:
“乖,坐下休息一会儿吧~”
小林:
“爷爷,我不累,我给您捶捶背吧~”
爷爷:
“不用,你该去做作业了。
”
小林:
“爷爷,您放心,给您和奶奶捶完背,我再去做作业。
”
奶奶:
“学生还是以学业为主,你考个100分比帮爷爷奶奶做啥都强~”小林:
“奶奶,我们老师经常教导我们,帮家里做些力所能及的事也是小学生应该做的,
小学生不能只光会读书,在学校、在家里、在社会上也要尽自己小主人的义务呀~爷爷奶奶:
“好,好,真是个懂事的好孩子~”
小林:
“谢谢爷爷奶奶的夸奖,我以后还要和你们做更多更多的事呢~和爷爷奶奶,爸
爸妈妈一起,把我们的家变得更整洁,更漂亮。
”
爷爷奶奶:
“你说的对,爷爷(奶奶)支持你~
主持人1:
真是一位懂事的孩子。
确实,作为社会的小主人,我们应该为我们生活的地
方做自己力所能及的事情,并带动身边的人和我们一起努力。
主持人2:
从每一个文明的行为,从每一句文明的话语开始。
请欣赏相声《礼貌歌》2、(相声《礼貌歌》
甲(唱):
请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下„„
乙:
今天我们来给大家说一段相声,题目叫《礼貌歌》。
哎,你怎么唱起来了,甲:
“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。
”这不是礼貌歌吗,乙:
看来你对《礼貌歌》还挺有研究的嘛。
甲:
可以这么说吧。
乙:
你再唱一首给大伙听听。
甲:
叔叔拿着钱,对我把头点。
我对叔叔说了声,叔叔再见。
乙:
你可真是个懂礼貌的好孩子呀。
甲:
谢谢你的夸奖。
乙:
我倒想起了一首歌。
甲:
什么歌,
乙:
同志哥,请喝一杯茶呀,请喝一杯茶。
甲:
嗯,这茶真好喝。
乙:
同志哥,请喝一杯茶呀,请喝一口茶。
甲:
茶怎么越来越少了,
乙:
(继续唱)同志哥,请喝一滴茶呀,请喝一滴茶。
甲:
怎么变成一滴了,
乙:
中国人越来越多,每人喝的茶不就越来越少了吗。
甲:
还真有道理,再来听我唱一首歌。
乙:
请吧~
甲:
谢谢你,给我的爱,今生今世我不忘怀,谢谢你给我的温柔,伴我渡过那个年代。
乙:
唱得真动情呀~同学们,他唱的歌里有什么礼貌用语啊,(谢谢)甲:
你们真聪明。
乙:
下面来听我唱一首“更精彩”的吧~
甲:
让我们开开眼界吧。
乙:
“夜色多么好,四处静悄悄。
”
甲:
“这哪是什么礼貌歌呀,”
乙:
你听,台上在演出。
观众们静静地看,老师在上课,我们也在静悄悄地听。
甲:
噢,我明白了。
(唱)“你在认真地说,我在静静地听。
”
乙:
你可真机灵呀~
甲:
彼此彼此。
甲、乙:
(齐唱)“敬个礼,握握手,你是我的好朋友。
”再见~)
主持人1:
文明用语看起来简单,用起来还真得讲点儿学问。
主持人2:
那可不,我们小学生也天天在学习讲文明,讲卫生呢~看~
第二篇章在学校,做文明卫生的小学生
1、看美丽的校园
主持1:
每当一片碧绿柔纱弥绕着我,
主持2:
每当一缕清风吹拂我的脸,
主持合:
我们就感到一股喜悦涌心头,笑意布满我们的脸,
主持1:
清晨走进校园,学生在老师的带领下在校园内进行劳动,清除卫生死角,还同
学一个干净、舒适的环境,同学们在活动中积极地打扫卫生,体会到“劳动最
光荣”。
主持合:
我们自豪、我们骄傲,我们都曾为美丽的校园添过在一片绿、一份美。
2、看中午校园的面貌
主持2:
队员们,你们看看,为什么会这样呢,看到这样的情景,我们不该反省自已吗,面对我们面前的这些“白色污染”,该不该捡起呢,
课件出示辩题:
该不该捡起身边的“白色污染”
生1:
我觉得应该捡。
因为这样做可使我们的校园更美丽~赞成我的观点的同学,请举一下手,好吗,
生2:
我不赞同你的观点。
因为这又不是我扔的。
生3:
虽不是你扔的。
学校就像我们的家,谁不希望自已的家清洁、美丽,你们说是不是,
生4:
话虽这样说,但我们学校举行“三赛”(纪律、卫生、礼仪表)评比,谁不希望自已班级能夺冠呢,难道你不希望我们的班级夺冠吗,
生5:
我们学校举行“三赛”评比的目的是为了号召全体同学都行动起来,做一个文明的小学生。
生6:
如果是我们的卫生区,我会把它捡起来,因为这样我们班才不会输给其它班级。
生7:
你很有集体荣誉感。
可是你知道吗,学校是一个大集体呀~有国才有家,有学校
才有班级。
生8:
但是,我认为还是不要捡,给各个班级敲醒警钟。
生9:
可是,有的“白色污染”根本不是本班的同学扔的,这样对他们不是很不公平吗,生10:
如果他们班级的同学有为集体争光的意识,他们一定会想办法解决的。
你们说,
我说得有道理吗,如果认为有的,请鼓鼓掌。
主持人1:
真是太精彩了。
我也忍不住想说几句。
其实,捡起身边的“白色污染”是件
举手之劳之事,我们不能单单因为捡起它能为班级争光而才捡它。
我们要养
成习惯,不管走到哪,只要见到“白色污染”,随手将它捡起扔进垃圾桶里,
如果人人能做到这样,我们还愁世界不美吗,校园不美吗,主持人2:
爱护我们的校园是我们应尽的责任。
保护我们的校园清洁,是每一个小学生
应该做的文明事。
我们相信,只要人人加入环境保护的行列中,我们的校园
一定会更清洁、更美丽~
3、歌曲《》
主持人1:
让我们一起看一段视频。
第三篇章在社会,做文明卫生的小公民
1、看视频
主持人1:
处洁如新,处处有芬芳。
主持人2:
处喜相逢,处处笑声朗。
主持人1:
吐一口痰,出口成“脏”。
主持人2:
乱扔垃圾,出手成“害”。
主持人1:
关心自己,就是对他人的关爱。
主持人2:
告别陋习,走向文明,让生活多姿多彩。
主持人1:
去植树,去擦窗。
主持人2:
去扫路,去补墙„„做环保的小卫士,做家乡的美容师。
2、知识抢答
主持人:
我们来一个知识抢答,规则如下:
课件出示:
小队各派一名代表参赛,有两种求助方式:
1、向小队队员求助。
2、求助现场老师。
题目1、我们国家有一个什么机构专门在帮助贫困生求学,(答案:
希望工程)
题目2、随着网络技术的普及应用,上网已经日渐成为广大中小学生获取信息的一种重要手段。
但是,电脑经常出现病毒,请问:
这是谁捣的鬼,这文明吗,(答案:
电脑黑客。
不文明。
)
题目3、40年来雷锋一生平凡而伟大的事迹深深感动着每一个人,如今雷锋虽然离开了我们,但一批又一批的“活雷锋”在社会上出现,真让人称赞叫绝。
这是什么标志,
课件出示:
志愿者标志图
(答案:
青年志愿者)
题目4:
乘坐公交时应排队候车,先下后上,要礼让妇女、小孩、残疾人和(老年人)。
题目5、环境保护,迫在眉睫。
请说出至少两种环境污染的害处,(答案:
1、垃圾侵占土地,有碍卫生,影响景观;2、干扰人们的正常生活,影响人们休息、娱乐和工作;3、河水会污染地下水;4、会污染大气;5、会使人致癌;6、传染疾病。
)
3、朗诵
文明礼貌三字经
清晨起,无懒意,红领巾,不忘系。
小学生,上学校,守纪律,不迟到。
家长送,指定地,进校门,排成一。
敬师长,行礼忙,用尊称,勤问好。
升国旗,行队礼,唱国歌,要肃立。
上课时,守纪律,多发言,先举手。
多动脑,巧提问,勤动手,善创造。
勤学习,是本份,好习惯,须养成。
做作业,写工整,按时完,卷面净。
学知识,勤思考,乐动手,记得牢。
学文化,要求真,不舞弊,显真诚。
下课时,健身体,碰撞倒,谦让记。
上下楼,靠右行,不打闹,无声息。
集合时,快静齐,用午餐,守秩序。
用完餐,操场去,小食品,坚决忌。
爱同学,乐助人,不打架,不骂人。
要诚实,不说谎,敢认错,益成长。
同学交,心换心,尊他人,严自省。
集体事,勇承担,认真做,主动办。
吃得苦,莫畏难,不图报,名利淡。
放学时,心不急,向老师,致谢意。
做值日,要积极,离校前,门窗闭。
见家长,表敬意,做作业,不抄袭。
先复习,再解题,作业毕,书包理。
刘杉品,要带齐,功课毕,早休息。
好习惯,早养成,有教养,益终生。
与人处,讲信用,不欺小,不持强。
与人语,要各气,听人讲,不插嘴。
言忠信,行谨慎,不失信,诺千金。
交拾物,是本分,借物品,还得勤。
文明语,会使用,知礼仪,善交际。
人有错,当面讲,我有错,不隐瞒。
不帮我,记心上,我帮人,理应当。
吃穿用,别拣挑,沿朴实,节俭好。
自己事,应自理,家务事,多学习。
衣和物,放整齐,学做饭,会洗衣。
过马路,走横道,道路上,不打闹。
帮残疾,助幼老,买东西,按顺序。
乘车船,须买票,看影剧,静悄悄。
保古迹,爱益鸟,护庄稼,爱花草。
大自然,样样珍,坏行为,敢斗争。
敬老人,爱幼婴,帮贫困,富同情。
长辈病,细照料,言行美,有礼貌。
送温暖,献爱心,一方难,八方奔。
睦远亲,亲近邻,有亲友,起身迎。
方亲友,须敲门,人未请,莫自闯。
讲文明,树风貌,有目标,要远大。
莫吵架,互谅解,常微笑,心胸大。
架心桥,歌声妙,礼貌话,飞天下。
结对子,优帮差,赶帮超,展风采。
你我他,走一起,苦和累,全不怕。
团结紧,齐努力,力量大,都提高。
全做到,展风貌,新世纪,吾辈佳。
三、辅导员讲话
队员们,其实做个讲文明讲卫生的孩子并不难,你完全可以从身边的小事做起:
当你乘车看见老弱病残的人,你主动让位给他们坐;当你看见有人迷路了,你主动热情地为他带路;当你看见周围环境废纸乱飞时,你俯下身子把它捡起来扔进垃圾箱,当老人或小孩需要帮助时,你尽力地为他们提供帮助„„这些不起眼的小事,其实都是文明的行为。
是创文明卫生城的第一步。
队员们,就让我们跟身边的人一起从小事做起,做文明卫生的使者吧~能做到吗,
四、全体起立,立正。
五、呼号
六、退旗,奏退旗曲,行礼。
(礼毕)
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