校园文化建设规划方案.docx
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校园文化建设规划方案.docx
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校园文化建设规划方案
校园文化建设规划方案
校内文化建立规划方案1
一个学校,假如没有文化的支撑和引领,就会失去活力、动力和方向。
我校与百年一中一脉相承,追根求源,深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。
如何在校内文化建立上传承并出新,是我校成就百年经典的重大课题。
为营造良好的育人环境,拓展学校的内涵建立,造就良好的校风和品牌特色,特制订本规划方案。
校内文化建立总体规划
〔一〕校内文化建立的主题
引领精神,造就习惯,彰显特性。
〔二〕校内文化建立整体设想
1、力求主题突出。
紧紧围绕学校育人观念和管理理念,着眼于学校整体,依据不同区域功能集中表达一个主题,力求幸免随意性,确保系统、科学和有效。
2、设计力求创新。
坚持师生参加和专家指导相结合,挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原那么,突出特性,丰富内涵,形本钱校文化特色。
3、内容力求丰富。
校内文化气氛须要多层次、多角度、多方位的营造,依据学生承受教育的实际,结合学校的详细状况,全面进展文化熏陶和渗透。
详细建立规划设计
〔一〕物质文化建立
校内的自然环境、校内规划格局以及校内建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校内物质文化环境。
校内物质文化建立,从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌,细心创设干净美丽的校内环境文化,加强校内的卫生保洁工作,办公室、教室、试验室、图书报刊阅览室要干净干净,宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生,传播橱窗等设施要干净、有序。
校内以绿色植物造景为主,花坛为辅,凸现校内春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致,突出高品位的美化原那么。
校内内的各种设施都力求美观、大方、精致,强化其育人功能。
1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字,四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮,以此激昂师生精神,指明励志方向。
2、在校内内教学区、办公区、生活区、运动区、广场分别设置主题雕塑、各种提示牌、鼓励牌;在校内绿化带,标明设计主题、树木花卉名称;在校内醒目处布置好传播栏、阅报栏、校务公开栏。
3、让学校的每一面墙壁都在说话。
各年级旁边的走廊大墙面设黑板报、传播栏,目的是对各年级绽开针对性传播。
4、各教室张贴名人名言、学生守那么等,要充分利用班级黑板报这块传播主阵地,营造读书的气氛,力争触动学生心灵,激发学生学习爱好。
5、教师办公室统一张贴老师工作条例,优秀教育家语录等。
6、大小会议室、校长室等室内装饰:
悬挂字画,色调庄重。
7、餐厅门口立菜谱牌、传播栏,餐厅内张贴养成警句、相关条例等。
8、宿舍楼:
门厅立分布图示、传播栏、住宿管理制度等。
〔二〕制度文化建立
俗话说,没有规则,不成方圆。
学校必需建立一个套凸现本校优势,表达本校理念,具有特有文化的标准、高效、完整的组织管理系统和系列规章制度,从而使
学校运营走向依法依规管理的轨道。
要制订学校开展规划和办事章程,学校教职工人事管理制度,老师绩效工资考核发放方法,学生管理制度,教学管理制度,财务管理制度,后勤保障管理制度,平安卫生管理制度,校产管理制度,档案管理条例,试验室管理条例,图书馆管理条例,阅览室管理条例,食堂管理制度,学生宿舍管理条例,班主任工作管理条例,各类奖惩细那么和预案等等。
各项规章制度要简明管用,文字标准,以学校名义下发的规章制度必需经校长办公会探讨定稿后下发,全校规章制度要汇编成册,强调贯彻执行。
〔三〕精神文化建立
我校与百年名校安庆一中一脉相承,因此精神文化建立有一个很重要的工作就是传承一中薪火,继承荣耀传统,在撰写校训、校风、教风、学风的文辞时,都应当饱含安庆一中的元素。
1、校内重要文字的设想。
⑴办学思想、办学理念、学校精神、校风、教风、学风的提炼及建筑物标语提炼。
办学思想和校内三风等是学校精神和灵魂的象征,其承载文字必需经过千锤百炼、精雕细琢。
要参考安庆一中等名校相关文字,结合本校办学历史和目标展望实际,成文后组织广阔师生反复探讨修改,最终交校内文化建立领导小组审议确定。
⑵校训。
校训是学校历史和文化的积淀,是学校办学理念、校风、教风、学风的高度概括和集中表达,校训创作要具有历史性,表达文化性,注意前瞻性,文字力求精炼,字字珠玑。
⑶校徽。
校徽是学校完整形象的浓缩展示。
它的创作应与校训相衬托,应反映学校的总体特点和蓬勃向上的精神风貌,讲求视觉美感和深远意蕴。
⑷校歌。
歌词可从校内征集,作曲请专家帮助。
⑸校内建立志铭。
记录新校内建立勋绩、过程及举办者志向等。
志铭刻在花岗石上,以资永久纪念。
2、校内文化活动的设想。
⑴坚持做好常规活动。
坚持每周一次的全校升旗仪式和国旗下演讲以及班会制度。
开好每学期一次的全校性家长会,每学年一次的开学典礼和全校体育运动会。
⑵充分利用“五四”、“七一”、“十一”、“元旦”和老师节等时间,设计、开展丰富多彩的活动。
利用入学、入团、入党等各种特别意义的日子,开展主题教育活动。
⑶组织好校内艺术、体育、科普等各种融趣味性、思想性和学问性为一体的文娱活动,成立多种形式的爱好小组,如读书会、书友会;记者站,文学社;美术俱乐部、摄影协会;体育俱乐部、篮球队、足球队、田径队、乒乓球队、象棋队、围棋队;音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队等。
举办文艺表演、召开校内歌咏竞赛,小制作竞赛等活动。
通过系列活动的开展,拓展学生视野,陶冶学生情操,丰富学生的精神生活。
⑷各年级组、学科组充分发挥其自身的优势与特长,组织各种活动,如开展读名著、诵名诗活动,学问竞赛和科技展等。
校内特色文化活动成果展示
校内特色文化活动的成果展示通过6个平台来实现:
〔一〕校内活动展示平台:
学校将定期开展艺术周、科技周、体育周、安康周以及各类竞赛等文化展活动。
〔二〕校外展示平台:
踊跃组织参与校外组织的各种对口竞赛,展示师生精神风貌和文化成果。
〔三〕资料展示平台:
学校对特色活动进展整体筹划,通过录相、光盘、书面资料、实物等组成特色系列资料。
学校筹建校史成列室,收集、保存有价值的特色音像、纸质资料和实物物品。
〔四〕素养展示平台:
学校开展教育教学活动“不偏食”,表达德、智、体、美、劳全面素养教育,促使学生人人有爱好,个个有特长,使学生个体素养得到提升。
〔五〕沟通展示平台:
开展与国内外友好学校和有关组织的沟通互动,展示亮点,开阔视野。
〔六〕载体展示平台:
定期或不定期印发校报、校刊、简讯、社团刊物,办好校内播送和学校网站,突出正面报道,彰显特色文化。
五、保障措施
校内文化建立是一项系统工程,它既有理论层面的要求,又有对物质品位的要求,更要表达我校的特色。
它须要全校上下专心为之,并有组织机构协调人力、物力做有力保障。
〔一〕建立校内文化建立管理网络。
校内文化建立领导小组下设决策与督导、筹划与执行小组,依据职责,负责校内特色文化活动的规划、筹划,协调、管理、检查和考评。
校内环境文化建立由总务处为主组织实施;校内制度文化和精神文化〔文字局部〕建立由办公室牵头组织实施;校内师生文化活动分别由教育处、教研室、团委负责实施。
〔二〕注意过程管理,实行跟踪考评。
校内文化建立关键是过程,过程的'关键是参加,特殊是活动文化,过程就是气氛,参加就是效果。
“关注过程,重在参加”是管理的根本原那么。
为此,依据活动文化工程特点,定期组织展评活动,对活动状况实行滚动考评,在考评的根底上,对活动成果进展嘉奖和引荐。
〔三〕资金保障。
学校拿出必须资金用于校内文化建立,从硬件和软件配置上予以支持。
〔四〕把规划实施落在实处。
从空间布局上,做到全面规划与局部到位相结合,从时间支配上,做到长远打算与近期支配相结合。
校内文化建立规划方案2
xx是一全部xxx年办学历史的老牌学校,学校校内文化根基雄厚,具有很强的办学优势。
学校将接着秉承“以人为本、注意开展、关爱生命”的办学理念,坚持“做优初中、做强中学、形成特色、创立品牌”的办学目标,以“人人是二中形象、个个是二中质量、让文明成为习惯、化责任成为行动”为行动指南,不断创新管理机制,注意创新,走内涵式开展道路。
为了进一步推动学生、老师和学校三位一体的和谐开展,全面推动素养教育,全面提高教育质量,特制定xx校内文化建立实施方案。
一、指导思想
我校的校内文化建立要以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨,以全面实施素养教育、造就学生创新实力和社会实践实力为详细目标,坚持校内文化建立与根底教育课程改革相结合、与学校德育工作相结合、与造就学生良好的行为习惯相结合,突出“以人为本、注意开展、关爱生命”的办学理念,强化“三风”建立,为学生的开展、老师的开展和学校的开展缔造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校特性魅力和办学特色的校内文化。
二、组织领导
1、成立“xx校内文化建立”工作领导小组
组长:
xxxxx
第一副组长:
xxx
副组长:
xxxx
成员:
各处室主任
2、领导小组下设办公室
主任:
xxxx
副主任:
xxxxx
三、学校文化建立的总体目标
遵循“整体规划,分项实施,逐步完善”的原那么,使我校形成“文明、勤奋、求实、创新”的优良校风;形成“爱生、协作、精业、善导”的教风;形成“尊师、求真、勤学、多思”的良好学风。
详细表达:
1、在先进的办学理念指导下,着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;
2、以主题活动为目标,培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;
3、以班级文化、外部形象文化为切入点,建立学校文化显性外形;
4、以校本教研为途径,以课堂为主阵地,实现老师队伍专业化;
5、以美化、绿化、净化、亮化为载体,实现校内环境园林化;
6、以课程改革为突破口,实现教育质量优质化。
四、校内文化建立内容
依据我校文化建立的构思,学校物质文化建立分为:
物质文化建立、精神文化建立及制度文化建立三个大方面:
(一)校内物质文化建立
物质文化建立主要有:
物质环境文化建立、教学区文化建立、活动区文化建立三个方面:
1、教学区文化建立
目标任务:
①、班级文化建立:
充分利用每一个教室后黑板,将自行设计的班规、班约、班训张贴其中;各班还可依据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题,对学生进展传播教育。
班内还布置了“学习园地”、“星级评比制/学分制评比”、“公告栏”、“卫生角”等,并将班内的墙壁、管道进展美化。
彰现班级的特色,到达特性与共性的和谐统一。
②、教学楼外部、楼道文化建立:
充分利用每一根柱子,每一块墙壁,进展文化布置,主要内容为名人名句,班级特性化对联等。
让每一个学生都能从中得到鼓励。
③、校训文化:
对每栋楼进展科学命名,分别为:
齐贤楼、厚德楼、日新楼及静远楼。
并在靠近操场的外墙上用金色大字进展相应的诠释,让全体学生时刻以此为鉴。
④、各功能室文化建立:
标记清楚美观。
多媒体室、微机室、仪器室、舞蹈训练室、图书室等,采纳标记,雅致、美观结合各功能室特点,布置好主题显明的大字、相关励志名言;规划好制度、名人图片;细心管理,充分发挥各功能室的作用。
规划实施:
①2022年,对以上任务逐步进展全面建立
②2022年-2022年,依据学校开展实际状况,对学校教学区各项文化设施进展修补和完善。
2、物质环境文化建立
1)绿化、美化工作
目标:
把学校建成四季常绿、三季有花、安静雅致、自然美丽的校内。
工作任务:
①做好绿化、美化环境工作。
校内绿化、美化,以管用、经济、美观为原那么,以绿色植物造景为主,园林小品为辅,适当设置景点,做到点面结合,使校内成为工作、学习、休憩的志向场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。
设专职绿化人员,定期对全校花草、树木、绿篱进展修剪、养护。
规划实施:
每年依据学校实际状况,通过3月植树节活动的开展,对学校的绿化、美化进展修补和完善。
2)工作学习环境
目标:
为师生员工创设一个干净舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、开心学习、安康成长的工作学习环境。
工作任务:
①对教室、办公室、功能教室内部设施进展全面的检修或升级。
②标准室内物品放置,强化室内外卫生要求,遵照“分块整顿,综合治理”的原那么,标准劳动时段,去除卫生死角,做到窗明几净,空气清爽,保持各公共场所干净,使室内外物品放置整齐,学习办公用品摆放有序,张扬人文精神,浓郁学术气息,营造“祥和、欢乐、安康、华蜜”的工作学习生活气氛。
③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评比活动。
④定期、不定期进展各种形式的检查评比活动。
规划实施:
①2022年,对现有老师办公室、功能教室等进展检修和完善
②2022年,学校新综合大楼落成后,学校将对新的综合大楼进展总体规划,分成:
老师办公区、图书阅览区、多媒体教学区及舞蹈训练区等
③2022年,逐步对这些区域进展标准管理和完善。
3)人文景观建立
目标:
加强人本文化建立,表达“协调和谐、美观大方、有效育人”的原那么。
工作任务:
①适当设置人文景观。
②在学校设置表达公民道德标准、职业道德要求、素养教育实施、课程改革目标、人文精神造就、终身开展须要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。
规划实施:
逐年修缮、增设传播橱窗、黑板报、布告栏等。
3、活动区文化建立
目标任务:
校内内教育牌、提示牌、提示牌,醒目美观,到处表达着教育与文化内涵。
校内大门金灿灿的校牌,进入大门看到一块明显的教育牌:
人人是二中形象、个个是二中质量、让文明成为习惯、化责任成为行动。
进入内校门左右是校传播栏,进入教室看到提示牌、教育牌。
如:
出入教室请勿拥挤,语言文明礼貌待人等。
走廊文化让墙壁说话,教室内悬挂名人名句每年更换一次。
节约用水,讲究卫生等标语,挂平安教育专题牌,“上下楼梯、请靠右行”等。
①传播栏:
学校将在齐贤楼前面及西边墙上安装了相应的传播栏,内容主要是学校开展史、学校文化史、呈现学校规章制度、老师风采、德育教育成果、教研教改及学校各项活动剪影等。
②升旗仪式:
标准升国旗程序,搭建师生形象展示平台,通过升国旗展示师生形象,把我们优秀的老师展示给同学,把名学生展示出来。
充分发挥升国旗作为师生德育阵地的作用,激发爱国情怀,陶冶师生情操,强化师生的责随意识和荣誉感。
③文化墙:
(长50米)“让每一面墙说话”是我们对校内文化墙的构思源点。
我们对学生进入学校的主干道墙壁进展文化着装。
在内容上,我们将中国近代名人的名诗、名词或名言等在文化墙上进展展示。
形式上力求在学生必经的地方,进展全面铺展,点面结合。
让每一面墙所说的话,和它的外在形式和谐统一。
规划实施:
①2022年,对现有现有活动区设施不断进展检修和完善
②2022年,学校打算建立塑胶运动场,并对塑胶运动场进展科学规划,形成:
田径场、篮球场、乒乓球场及单双杠场区等
③2022年,学校依据实际状况对原有设施进展相应的完善和增补。
(二)校内精神文化建立
目标任务:
围绕“以人为本、注意开展、关爱生命”办学育人理念,坚持“让每一位老师身心愉悦地工作,让每个孩子安康欢乐成长,让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念,强化“团结、守纪、勤奋、向上”的校训教育,形成“文明、勤奋、求实、创新”的良好校风。
要求老师树立“爱生、协作、精业、善导”的教风,形成“尊师、求真、勤学、多思”学风,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,以素养教育为中心,以教育科研为先导,走科研兴校之路,把学校办成特色显明的学校。
1、开展各项活动课程
学校开展各项活动课程,利用每周一至周五下午课外活动时间开展一些踊跃有效的的活动课程,内容有:
体育、美术、器乐、舞蹈及社会实践等,促使每一个同学都能找到自己的爱好点,让学生体会其中的欢乐,造就学生的爱好和特长。
2、学生文化
依据《中学生日常行为标准》标准学生的各种行为;成立学生会、“兰花草文学社等学生社团;成立校内播送站、校报、校刊等学生活动阵地;重大节日开展主题教育活动;成立各种爱好小组,活动开展正常化;形成学校具有特色的学生文化气息。
3、开展读书活动
①为了深厚学习气氛,形成良好的班风、级风和校风,我校结合学校特点,踊跃创新,大胆尝试,领先在xx市学校中推出“三个提前”读书活动。
通过活动的开展让全校学生做到“来校入室、入室即读”,在全校得到良好的反响。
②在我校综合大楼成立之后,我校将踊跃缔造条件开放学校图书室和阅览室,通过学校图书室和阅览室的开放来丰富同学们课余生活,开阔学习视野,充分发挥图书教育功能。
4、开展校内系列文化活动
踊跃挖掘我校悠久的文化传统,通过每周一的升旗仪式、国旗下讲话,成人宣誓仪式,开学典礼、期中期末表彰等方式,让学生体会胜利,找寻自信。
5、抓住各类节日教育的有利契机,踊跃开展各项主题教育活动
在“三八妇女节”、“五一劳动节”“五四青年节”等,以弘扬和培育传统美德——感恩教育为核心;在“老师节”、“九一八”、“十一国庆节”等,以弘扬尊师、爱校、爱国教育为核心。
以各种实践体验性活动为载体,结合生命教育、平安法制教育,充分挖掘“生活德育”,把德育渗透到校内、家庭和社会生活之中,形成全方位的“大德育”。
各班谨慎上好班会课,做到每周有主题,有内容,一课一得;
6、抓好学生日常行为标准教育和法制教育
制定规章制度,建立健全学生行为评价和反应体系,不断促进学生行为的养成;开展评比先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活动,用先进鼓励学生安康开展;注意法制教育,开展法律学问讲座,增加学生法律意识、法制观念;开展学生值周活动,建立学生行为监视小组,增加学生自我教育、自我管理、自我效劳、自我约束实力,从而养成自觉遵法守纪的良好行为。
7、踊跃开展各项红色文化教育活动
大力弘扬苏区精神,踊跃开展好红色文化、优秀传统文化进校内,进一步深化党的学问、廉政文化进校内活动。
不断完善我校业余党校建立,踊跃鼓舞并汲取更多优秀中学生参加到党组织中来。
规划实施:
每年依据学校和学生状况、学生开展阶段及各类节日对学生开展踊跃向上、有益安康和开展的相关活动。
(三)校内制度文化建立。
目标任务:
校内制度文化作为校内文化的内在机制,包括学校的办学理念、方针、规章制度,是维系学校正常秩序必不行少的保障机制,是校内文化建立的保障系统。
建立起完整的规章制度、标准了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校内各方面工作和活动的开展与落实。
规划实施:
依据形势的开展和学校的实际状况不断对原有制度进展完善和提高,并有针对性的制定有利于学校长远开展的各项规章制度。
xx其次中学
校内文化建立规划方案3
校内文化是学校教育的重要组成局部,是全面育人不行缺少的重要环节,是呈现校长教育理念,彰显学校办学特色,提高学校品位的重要平台,也是学校德育体系中亟待加强的重要方面,为全面推动学生、老师和学校三位一体的和谐开展,全面推动素养教育,全面提高教育质量,特制定本校校内文化建立规划和实施方案。
一、指导思想
我校的校内文化建立以全面贯彻党教育方针和全面提高教育质量为宗旨,突出“为华蜜的人奠基,为胜利的人铺路”的办学理念,以不放弃每一名学生,造就学生诚信做人,勤奋做事,为学生终生开展负责为目标;以建立优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化育人环境为重点。
立足实际,突出特色,为学生的开展、老师的开展和学校的开展缔造优良的生态环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,美丽的花园、温馨的家园,从而形成能够充分展示学校特性魅力和办学特色的校内文化。
二、遵循原那么
学校文化建立表达党的领导作用,表达民族特征和时代精神,又要表达学校的办学理念和历史文化,校内文化坚持弘扬时代主旋律,表达开展主题,培育时代精神。
三、学校文化
办学理念:
为华蜜的人奠基,为胜利的人铺路。
办学目标:
育素养全面特长显著的人才,办质量一流特色显明的学校。
校训:
团结务实创新高效
校风:
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
突出一个“真”字。
真,学做真人,擅长创新,和谐开展。
教风:
敬业、爱生、严谨、创新。
围绕一个“业”字,敬重事业,酷爱学生,严谨治学,勇于创新。
学风:
勤学、求真、尊师、守纪。
突出一个“学”字,爱学习,爱教师,驾驭真本事,做安康的人
老师要求:
特殊爱学生、特殊守纪律、特殊讲奉献、特殊会教书育人
德育工作原那么:
小、新、近、实
“小”,就是瞄准大目标,抓好小事情,用平平时时、点点滴滴的小事教育学生。
让学生自己教育自己,自己管理自己。
从小事做起,从我做起,积少成多、积米成箩,养成良好的道德品质和行为习惯。
“新”,就是用最新发生的事情教育学生,最好让亲临现场的学生或知情者报告。
也就是说要最新的内容,最新的形式。
比方所在小区里刚刚发生的正反两方面的事例,组织学生自己去评判,哪些是值得弘扬的,哪些是应当批判的,借以增加学生的识别实力。
“近”,就是用学生身边的典范或事例到达教育的效果,使德育工作贴近现实,贴近生活。
“实”,就是用学生看得见、摸得着的实例,促进道德品质的内化。
四、主要内容
充分挖掘学校资源,加强校内文化、班级文化、走廊文化、楼梯口文化建立,“让校内的每一片树叶,每一块石头,每一个角落都会说话”,不断提高校内文化品位,打造“书香校内”,实现学校有特色、班班有特点、生生有特长,走进校内的每一个人体悟文化魅力。
一〕育人基地和综合实践基地
1、挖掘“古树”文化
2、草坪,树林净化、绿化、美化。
3、石头文化
4、传播橱窗
5、楼宇,走廊文化,楼梯口文化〔学生作品展示〕
二〕功能室美化
1、团队活动室:
突出党的领导,符合学生特点,表达文化育人功能
2、办公室文化:
美化
3、班级文化〔凸显班级特点,学生特长〕
4、理化生科学试验室、图书室、阅览室:
1〕电子化办公〔计算机〕
2〕美化:
符合学科特点,彰显艺术性
5、音美教室、美术展室,小学科学展室:
美化,亮化,创意,张扬特性,主题性工作室
6、播送室建立
7、心里询问室,综合实践室,形体室建立
8、小学书吧〔二楼,三楼〕
三〕组织丰富多彩的校内文化生活
德育处系:
重大节日系列活动,月主题教育活动、传播文化,礼仪文化
教育处:
课程文化,科研文化,社团活动展示
读书节、“五一”运动会、“六一”科技艺术节,校内文化艺术节
校内文化建立规划方案4
校内文化是一种动力、是一种情怀、是一种盼望、是一种生活;校内文化是一个不断建立、更新、提高的整体工程。
是学校综合教学水平的重要表达,也是学校特性魅力与办学特色的表达,更是学校造就适应时
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- 关 键 词:
- 校园文化 建设 规划 方案