八年级主题班会课件三篇.docx
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八年级主题班会课件三篇
八年级主题班会课件【三篇】
课件,即课文教课时的开场白,教师一走上讲台,就用一篇课件引入课文教课,就像一场出色的戏拉开了序幕。
课件的设计,常常是依据教课纲领的要求、文体种类、作家风格、作品的内容和详细写作方法以及特定的教课环境而灵巧运用的。
下边是无忧考网整理分享的八年级主题班会课件,欢迎阅读与借鉴。
【“向着目标奔跑”】
班会背景:
学生进入初中以来,渐渐地挣脱稚气,进入青春反叛期,而初
二下学期是反叛的峰,好多学生对学习和人生徘徊没有目标,即便有目标也不坚定或许易受扰乱和影响。
他们不肯接受家长和老师的正面教育,而同龄人或影视作品的一句话、一个场面就会对学生产生极大的影响。
班会目的:
经过主题班会,使学生认识到以下几点:
1、学习需要目标。
2、目标能够分短期目标、中期目标和长久目标等。
3、实现目标需要清除扰乱和阻碍。
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班会准备:
眼罩一个、便签纸50张,玻璃储物罐一个、多媒体课件、学
生学唱歌曲《奔跑》
班会设计:
导入:
对到班听课的老师鼓掌表示欢迎,鼓掌方式以下三种:
1、全班同学鼓掌20秒。
2、全班同学鼓掌40下。
3、全班同学20秒内鼓掌60下。
目的:
认识到第三次鼓掌效率、状态,是因为第三次有规定的目标(60次)和限制的时间(20秒)。
活动一:
请一起学对着摄像机摆POSS.而后请另一个同学带着眼罩左右各旋转三圈后对着摄像机摆POSS.进而得出:
一、学习需要目标
活动二:
每人一张便签纸,在纸上写上自己期中考试追赶的目标。
组长采集每人的目标后存于玻璃罐内以待期中考试后兑现表彰和奖赏。
而后追问同学,自己选择追赶目标的依照是什么?
进而得出:
二、拟订目标要从实质出发,经过努力是能够实现的。
活动三:
课件展现曾倚靖同学学期初订立的期中考试、期末考试各科得分和总分。
让学生谈谈从中能够看到什么?
学生得出结论:
三、目标能够分解
活动四:
“谁是卧底”游戏。
进而得出结论:
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四、实现目标会遇到影响和扰乱
活动五:
展现非洲拉马河边豹子食猎羚羊的情形,进而让学生
遇到启迪:
五、坚定目标,超前奔跑
活动六:
全班起立,齐唱歌曲《奔跑》,结束班会。
班会反省:
1、作为一节班会课,必定要有教师与学生两方的准备。
本节课
只有教师的准备,缺乏学生准备,学生一开始感觉有些忽然,活动不自然和踊跃。
2、活动二学生写期中考试追赶目标的状况,假如作为期中考的表彰和奖赏参照依照,有学生写的目标低于自己的水平,就会出现未达真切目标而受奖赏状况。
3、在讲活动四时,应当多指引学生,让学生谈谈自己在学习过程中易遇到哪些扰乱,让学生正视扰乱和影响,进而能有效地清除扰乱和影响。
4、活动二学生写追赶目标,能否能够换成此外一个活动,即是让全班名站教室最前面,而后以他(她)作为追赶目标的同学站他(她)后边,前面的同学不可以回头看。
以此类推,所有同学到位后,再看自己后边的同学有哪些。
这样全班就形成了一个三角形。
【“正确认识自由与限制”】
班会主题:
正确认识自由与限制
课前准备:
3
1、编排节目准备故事准备名言
2、制作PPT
3、教室内师生按“V”字型就坐
一、活动目的:
经过班会,让同学们理解自由的含义,自由并
不是想干什么就干什么,而且理解自由不是无穷制的自由,自由是有
限制的。
当自己的自由权益遇到损害,怎样用正确的手段来维权。
二、活动过程:
(一)1、展现名人警语
2、全班同学朗诵名人警语
3、主持人问:
这几句名人中,表现了什么的重要性?
全班:
自由
设计企图:
用名人警语引出班会。
主持人:
那同学们知道什么是自由吗?
今日让我们一起走进自由,认识自由。
“正确认识自由与限制”班会此刻开始。
(二)自由的含义。
(三)1、观看图片观看视频“追求自由”:
一海豚为追求自由而频频跳出水面。
设计企图:
让学生认识自由的含义。
用案例让学生进一步认识自由的含义。
(四)2、回答下列问题。
主持人:
图片和视频反应了什么问题?
我们怎样保护自己的自由权益?
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设计企图:
让学生知道,当自己的自由权益遇到非法损害时,
应当用这正确的方法来维权。
(五)1、转折:
既然我们讲了这么多相关自由的内容,此刻我
问大家一个问题“自由是无穷制的自由吗?
”
此刻同学们先想一想,我们来赏识一篇文章《我们的“自由”》。
2、回答下列问题(与评委互动)
设计企图:
经过辨析题,让同学们各抒己见,表达自己对这个问题的见解。
(四)班主任总结。
三、活动反省:
本次班会主题鲜亮,目的明确,活动设计环环相扣,内容充分,形式灵巧多样,情形创造真切,比较切近学生实质生活,切合他们的认知水平易审美趋势,简单惹起学生的心灵共识。
经过此次的主题班会,同学们对“自由”这一观点有了更为全
面和详细的认识,更重要的是在整个活动过程的前前后后,同学们能
够一在亲自体验过程中,相互之间有了更深刻地认识与默契。
本次班会的缺憾在于若能将活动形式更多样化,让学生有确实的感觉则更好。
【“反叛并成长着”】
活动原由:
本学期来,许多家长向我抱怨:
自打孩子上初中后就不同样了,特别是上了初二,开始爱顶撞,不再对家长百依百顺,有了自己的小奥密,不肯意与家长沟通,不可以理解父亲母亲、甚至经常以
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离家出走这种的行为来挟制父亲母亲,不断地损害父亲母亲、损害所有爱他和他爱的人等等。
这时,有些家长感觉对孩子的教育很是棘手:
训骂不可以,听任不得,孩子又听不进说教。
其实这全部是孩子青春反叛期到来的表现。
那么,怎样面对和教育青春期反叛的孩子?
作为初二的班主任有责任、有义务教育指引孩子健康快乐地度过青春期,正确地面对父亲母亲的絮叨解决青春期的问题。
出现上述问题,我以为最主要的原由是孩子不可以理解父亲母亲,不可以感觉到父亲母亲对自己的关爱。
要解决青春期反叛的问题,第一要培育他们有一颗感恩的心,学会理解,学会感恩,理解父亲母亲的良苦专心。
让他们拥有人生中最漂亮的一段光阴。
青春期反叛心理的初探:
每一个人都在慢慢的长大,而最早的一步即是进入青春期了。
面对青春期,我们发生了好多的变化,在生理上男孩子和女孩子的差别开始显然,而在心理上,一个共同的特点开始出现,那就是反叛心理。
在心理学上称为逆反期。
逆反期是一个人从少儿到成人过分的一个要点期间。
在这期中,青少年的自我意识会明显加强,他们会到处重申自我的存在。
于是便会猜去一系列的行动来证明自己的存在。
而其外在表现就表此刻和老师,父亲母亲的反抗情绪。
严重的则表此刻对整个社会的抗衡情绪。
处在逆反期的青少年一方面缺乏适应社会环境的独立的思虑能力,缺乏独立的行动能力。
而另一方面,初步的自我意识的觉悟又迫使他们有激烈的表现欲,盼望惹人注视。
而这正是青春期少年所兼具的两大矛盾之处。
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青少年到了这个年纪段的时候,最突出的就是出现一种成人感,特别需要获得其余人的必定,进而多了成人意识,以为自己的身心已经成熟,于是其平时活动就表现出了成人的行为,思想等,而这就致使他们不想要家长老师的过多管制,另一方面因为其生活经历的浅
薄,生活经验的缺乏,导y致其会多处碰钉子,心情无处宣泄,于是在家长老师对其进行管教的时候,青少年常常会有反抗情绪,甚至过激的行为。
在生活中,这些矛盾就会表此刻好多的地方。
比如,这个期间
的青少年常常会妆扮的独出心裁,或是做一些独出心裁的,惹人注视
的事情。
其实,这都是正常的心理需要。
但是,假如这种情绪出现愈
演愈烈之势,或是青少年出现了更为极端的行为,则需要外界对其进
行的指引了。
再如,此时的青少年同时拥有的开放性与关闭性就表现
在一方面,他们渴求与四周的同学,家长同等相处,而另一方面,此
时的他们又有了自己的小奥密,加上每一个人的想法都各不同样,平时
的沟通其实不必定会是他们获得知足,于是这时的他们常常就会选择向
日志倾吐,而一些家长出于对儿女的关爱和担忧,常常趁其不备偷看
其日志,而这种状况的结果常常就是被孩子发现,进而使两方的矛盾
升级。
逆反期的指引很重要,假如不加以正确的指引,会致使青少年的多疑,偏执,冷淡,不合群,反抗等病态的心理。
进而致使其信念的摇动,精神的委靡颓丧,意志力的虚弱,人品的不健康,对生活失掉热忱,进一步则有可能走上犯法的道路。
好多家长动不动就对孩子
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进行训骂式的教育,以为“棍棒底下出孝子”,于是,你越是要他这样,他常常就越不这样,于是家长就会更为恼火,而孩子也会越逆反,而这很显然是一个恶性循环。
关于老师来说,面对的学生众多,虽不可以八面玲珑,但也应尽量赐予学生以支持和帮助,起码要做到的不要在讲堂上边对着全班的同学的时候对某个同学嘲讽,奚落或是言辞苛刻。
这样不但不会起到“激励”的作用,反而会更为刺激孩子的自尊心,进而起到了恶劣的成效,最会就有可能使学生的逆反情绪更为的严重,因此这要求我们的老师尽量能够照料学生的情绪,特别是处在青春期的学生。
就像中间隔着层薄薄的膜,很柔弱,轻轻一碰就有可能击垮一颗心。
活动准备:
1、学生疏组在课前准备资料;2、介绍主持人、各节目演出人员、道具制作等。
活动过程:
主持人宣告活动开始。
发生过的一些事情像一本纪念册,永久收藏在人们的心中,因为青春光阴充满了激情,充满了盼望。
今日,在这里,让我们一起唱响青春之歌,走进青春光阴。
每一个人都有主持人:
同学们,在每个成年人的心中,都有对过
去留下一段美好的回想,那过去的青春光阴梦想,特别是你们这样的
孩子,十五、六岁,处在花季的年纪,必定有很多梦想要和他人倾吐,
今日在这里我们一起沟通一下。
我相信对你对我,对我们所有的人一
定有一些启迪。
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1、设置问题思虑引出学生对父亲母亲的爱的思虑
当你患病时最疼你的是__________________________________
当你闯祸胡闹的时候,最感愤怒的是
__________________________________
当你学业或其余方面有进步时,最为你快乐的是
________________________
最能容忍你坏性情的是__________________________________
当你有困难时,求助的个人是
__________________________________
2、小测试。
(父亲母亲的诞辰,最喜爱的水果、颜色和滋味;父亲母亲何时最高兴、悲伤:
父亲母亲希望你为他们做什么;等)和父亲母亲对自己的
认识做对照,学会去认识父亲母亲。
3、小品《可怜天下父亲母亲心》
叙述一个女孩在父亲母亲的珍爱下从小学上初中考上要点大学读研
究生读博士,可当父亲病了母亲需要与女儿商议怎样给父亲治病的时
候,女儿说:
“我又不是医生,你跟我商议有什么用?
”当母亲让女
儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房冲洗的时候,女儿极不宁愿的
用两个手指谨小慎微的像拈着什么秽物。
这个小品能让大家思虑,假如你是文章中的女儿,你会怎么做
呢?
再深入的想一想长这么大能否为父亲母亲倒过50杯水?
4、小游戏(肚中装篮球,捡书;头顶鸡蛋,过阻碍)让我们从
游戏中感觉到母亲十月怀孕的悲伤。
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5、谈谈自己知道的一些感人故事。
6、填一首小诗《凡事感谢》(感谢损害你的人,因为他磨炼了
你的心志;感谢绊倒你的人,因为他加强了你的双腿;感谢欺诈你的
人,因为他增进了你的智慧)
7、说一些感恩的话,想一想怎么回报父亲母亲。
总结:
记得有这样一句话“即便全球的人都遗弃你,你的父
母都会支持你”。
对父亲母亲的认可和关爱是做人的基本素质。
我们没法
选择父亲母亲,但我们能够选择对待父亲母亲的方式。
希望经过此次主题班会,
同学们能更深刻地感觉来自父亲母亲的爱,学会谅解父亲母亲,理解父亲母亲,感
谢父亲母亲。
享受最亲的人爱的暖和,健康快乐地成长。
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