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劳务派遣合同书
劳务用工单位:
(简称甲方)
劳务输出单位:
四川腾翔人力资源管理有限公司 (简称乙方)
甲方因生产(工作)需要,委托乙方提供劳务派遣服务,根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国劳动合同法》及相关法律法规的规定,经甲乙双方协商一致,订立合同如下:
一、合同期限
合同期自20 年 月 日起至20 年 月 日止。
二、劳务派遣内容
(一)现已在甲方工作的乙方派遣员工甲方继续留用;甲方可根据工作需要,向乙方推荐符合条件的劳动者(甲方负责确认其未与任何单位存在劳动关系),经乙方及劳动者本人同意,乙方聘为员工并派遣到甲方单位工作。
(二)被乙方派遣到甲方工作的劳动者,由乙方与其签订劳动合同,并在其工作地办理社会保险及住房公积金。
(三)依照本合同的约定,甲方可以退回或增加使用乙方的派遣员工。
(四)甲方使用乙方派遣员工的用工期限与乙方同劳动者依法订立的劳动合同中的合同期限相同。
三、费用结算
(一)甲方向乙方应支付的费用包括“劳务费用”和“其它费用”两部分。
(二)劳务费用的构成:
1.被派遣劳动者的劳动报酬;
2.被派遣劳动者社会保险费单位缴纳部分(社会保险参保项目及标准按国家和地方政府的有关规定执行);
3.劳务派遣服务费。
(三)劳务费用的标准:
被派遣劳动者的劳动报酬及社会保险费单位缴纳部分按实际发生额结算,甲方按照每人每年元的标准支付劳务派遣服务费给乙方。
(四)受乙方委托,被派遣劳动者的劳动报酬由甲方代为发放。
甲方每月将劳动报酬以货币形式支付给被派遣劳动者(按相关规定代扣代缴个人所得税),被派遣劳动者社会保险费个人缴纳部分甲方从其工资中代扣代缴。
(五)甲方按月向乙方提供所支“劳务费用”(含代发的劳动报酬及代缴的社会保险费)和“其它费用”的清单。
劳务派遣服务费甲方每季度向乙方支付一次。
(六)甲方支付给乙方的劳务费用,乙方须开具正式的票据,甲方须提供必要的证明材料。
(七)其它费用:
包括但不限于本合同确定的应由甲方承担的经济补偿金、残疾人就业保障金、被派遣劳动者工伤或医疗期以及女性被派遣劳动者在孕期、产期、哺乳期的相关费用等,该项费用甲方应及时足额支付给乙方或按双方共同认可的方式支付。
(八)本合同期内,按照国家新施行的法规或政府的相关要求,乙方必须为派遣到甲方工作的劳动者增加支出的项目费用或乙方因向甲方劳务派遣而用人所必须增加支出的项目费用,由甲方承担,具体办理方式由甲乙双方协商确定。
四、甲方享有的权利
(一)使用乙方劳动者的工作岗位和劳动报酬由甲方依照相关规定自主决定。
(二)对新使用的被派遣劳动者规定试用期,试用期应不超出乙方与劳动者订立的劳动合同中的试用期期限。
对试用期内不符合录用条件者有权终止试用,但应支付试用期的劳务费用和向被派遣劳动者说明理由。
(三)甲方根据工作需要,可与被派遣劳动者签订《工作协议书》或其它协议,明确相关事项,但所有协议不可违反国家的法律法规、本合同约定以及乙方与劳动者订立的《劳动合同》的条款,与乙方有关的条款须经乙方确认后生效。
(四)被派遣劳动者在甲方工作期间,由甲方对其进行工作安排,实施组织管理、业务指导、教育培训和岗位调配。
甲方有权按照本单位依法制定的规章制度对被派遣劳动者进行考核和奖惩。
(五)依照劳动合同法第六十五条第二款的规定,甲方可以将被派遣劳动者退回乙方。
(六)有权要求乙方协助处理本合同履行过程中的相关事宜。
五、甲方承担的义务
(一)依法建立和完善劳动规章制度,并告知被派遣劳动者。
(二)按本合同约定及时足额向乙方支付“劳务费用”和“其它费用”;受乙方委托,代乙方及时发放被派遣劳动者每月的劳动报酬。
(三)履行《劳动合同法》第六十二条规定的用工单位的义务;执行法律法规及政策关于工作时间和休息休假的相关规定。
(四)甲方需要增加使用乙方的劳动者时,受乙方委托可由甲方代为招聘,甲方应将情况及时告知乙方并与乙方共同办理相关手续。
(五)甲方退回乙方的劳动者,应提前与乙方协商一致,并须符合本合同约定的条件。
被派遣劳动者若向甲方提出辞职,甲方与乙方协商后双方共同办理相关手续。
(六)被派遣劳动者患病或非因工负伤,在符合法律法规及政策规定的医疗期及甲方同意延长的医疗期内,甲方继续承担被派遣劳动者的病假工资、社会保险费和劳务派遣服务费。
(七)女性被派遣劳动者在派遣期间出现孕期、产期、哺乳期,由甲方按法律法规及政策规定承担应由用人单位承担的费用,继续支付劳务派遣服务费。
(八)被派遣劳动者在甲方工作期间发生伤亡事故,甲方应在第一时间通知乙方,并负责事故现场应急处理和配合乙方做好相关工作。
被派遣劳动者在甲方工作期间发生职业病或伤亡、致残等事故,国家规定由用人单位支付的费用由甲方承担。
(九)若本合同期满而部分被派遣劳动者的劳动合同期限未满,如甲、乙双方不再有劳务派遣合同关系,乙方可以与被派遣劳动者解除劳动合同,在保证劳动者合法权益的前提下,除本合同有约定外,相关事宜由甲乙双方及被派遣劳动者共同协商后妥善解决。
(十)本合同期内,被派遣劳动者辞职或甲方退回被派遣劳动者,其当月的劳动报酬和社会保险费按政府的相关规定执行,甲方支付其当月的劳务派遣服务费。
如因非乙方原因,超过当地社保部门规定的当月“人员减少”办理期限,甲方应承担其次月的社会保险费。
(十一)本合同期内甲方退回被派遣劳动者,本合同期满或甲方使用乙方派遣的劳动者的用工期限届满以及由于其它原因,甲方不再使用乙方派遣的劳动者、劳动者不再为甲方工作或者不再作为乙方派遣的劳动者为甲方工作,乙方可以与被派遣到甲方的劳动者解除或终止劳动合同,乙方与被派遣劳动者解除或者终止劳动合同按法律法规规定应当支付经济补偿的,由甲方承担经济补偿金。
(十二)本合同期满或甲方使用乙方派遣员工的用工期期满,乙方与被派遣到甲方工作的劳动者遇有《劳动合同法》第四十五条规定的情形的,由甲方承担应由用人单位依法承担的费用、义务及责任,并续延至相应的情形消失时终止。
(十三)及时向乙方通报本合同履行过程中的相关情况,协助乙方处理合同履行过程中的相关事宜。
六、乙方享有的权利
(一)甲方如有下列情形之一的,乙方可依法向甲方交涉,要求甲方予以纠正,对乙方或被乙方派遣到甲方的劳动者造成损失或损害的,可按实际情况向甲方索赔:
1.违反国家安全生产或劳动保护政策法规的;
2.未按照本合同约定及时足额支付“劳务费用”和“其它费用”的;
3.甲方涉及被派遣劳动者切身利益的规章制度违反法律法规规定的;
4.法律法规明确的其它损害被派遣劳动者合法权益的行为。
(二)有权要求甲方及时提供退回被派遣劳动者的理由和相关证据材料,甲方应予以协助。
(三)有权了解被派遣劳动者在甲方单位的工作情况。
(四)有权要求甲方协助处理本合同履行过程中的相关事宜。
七、乙方承担的义务
(一)按照甲方的要求,在规定的时间内与甲方共同办理好劳动者的派遣上岗手续。
(二)及时了解被派遣劳动者的劳动报酬发放情况和社会保险费及住房公积金的缴纳情况、收取相关资料。
(三)具体办理五险一金的增缴、停保、转移、提取;计划生育保险待遇的审批;协助办理患病员工住院及医保拨付待遇的审批;配置客户业务专员上门服务;协助用人单位进行上岗前培训;提供劳动保障法常识性咨询服务;为派遣员工出具以档案为依据的证明材料(如结婚、生育、升学等证明);提供专业的信息化查询服务(如劳动合同管理、员工工资发放住处社会保险信息);代理解决用工单位劳动争议。
(四)乙方与被派遣劳动者签订劳动合同后,由乙方负责建立和管理员工档案。
对甲方提交的劳动者符合规定的原档案材料,由乙方进行合并管理。
(五)遇有被派遣劳动者达到法定退休年龄且符合退休条件的,由乙方负责办理劳动者的退休手续。
(六)配合甲方对被派遣劳动者实施管理,并协助执行考勤考核结果;根据甲方的意见或建议,乙方经核实和研究后,可对被派遣员工实施奖励或处分。
(七)跟踪了解被派遣劳动者的工作情况;维护被派遣劳动者的合法权益。
(八)甲方需要增加使用乙方的劳动者时,乙方与甲方共同办理相关手续。
(九)甲方按本合同约定退回、终止试用被派遣劳动者以及被派遣劳动者辞职,乙方与甲方共同办理相关手续。
(十)负责因本合同履行所发生的劳动纠纷的调解和处理。
本合同履行中出现劳动争议仲裁或诉讼时,乙方作为用人单位进行应对和处理。
(十一)被派遣劳动者在甲方工作期间因工伤事故造成的伤、残、亡等,由乙方配合甲方进行处理。
(十二)被派遣劳动者若向乙方提出辞职,乙方应立即通知甲方。
(十三)及时向甲方通报本合同履行过程中与甲方有关的情况,协助甲方处理本合同履行过程中的相关事宜。
(十四)听取甲方的意见和建议,不断改进工作。
八、违约责任
(一)甲、乙双方应按照本合同及其附件约定的内容,履行各自的义务。
不履行或不完全履行义务视为违约,由此给守约方或第三方造成的损失或损害,违约方须承担责任和相应的赔偿。
(二)合同期未满,一方单方面解除本合同,应承担相应的责任,赔偿由此给对方及被派遣劳动者造成的损失。
九、其它
(一)未经甲方允许,乙方不得单方面减少或调换甲方使用的被派遣劳动者。
(二)被派遣劳动者无正当理由,在未经甲乙双方同意和履行正常手续的情况下自行离职,双方互不追究责任,甲方应将此情况及时告知乙方。
(三)劳务派遣人员在乙方参加工会组织,乙方工会组织委托甲方工会组织对派遣人员进行日常管理。
(四)乙方被派遣劳动者在工作中发生违规违纪违法行为、以及其它个人原因给甲方或第三方造成损失或损害的,由责任人员个人依法承担责任;甲方依据国家法律法规及用工单位的规章制度对责任人进行处理,乙方依据国家法律法规及用人单位的规章制度、用工单位的规章制度和劳动合同对责任人进行处理。
(五)若因一方的过错而造成被派遣劳动者损失,由过错方承担责任和赔偿。
(六)甲方需要对被派遣劳动者约定服务期或者竞业限制的,应提前向乙方进行说明,并与乙方、被派遣劳动者三方共同约定相关事项。
(七)本合同履行过程中,合同有关内容如与新施行的法律、法规或新的劳动保障政策不一致的,按新的法律法规政策执行。
(八)本合同在履行中如遇有问题,现行法律法规有规定的按现行法律法规办理,现行法律法规无规定的,甲乙双方友好协商解决。
(九)本合同期满前两个月内,甲乙双方应就本合同是否终止或签订新的合同进行协商。
如合同终止双方不再签订新的合同,双方应共同做好善后事宜;如双方同意签订新合同,应提前办理好相关手续。
(十)本合同未尽事宜,经双方共同协商,可签订相应的补充协议,补充协议与本合同具有同等效力。
补充协议与本合同不一致处,以补充协议为准。
(十一)本合同书正本一式两份,具有同等效力,甲、乙双方各持一份,自双方签字盖章之日起生效。
本合同共9页,缺页、涂改无效。
(本页以下无正文)
(本页为盖章签字页)
甲方(盖章):
乙方(盖章):
法定代表人或委托 法定代表人或委托
代理人:
代理人:
20 年月日 20 年月日
世纪的一代新人,学校教育必须面向全体学生,特别是面向那些残疾学生,并使每个学生都得到充分和谐的发展,随班就读工作小结。
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》,在我校开展随班就读工作,它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通教育有机结合,互相渗透,共同提高。
使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展,为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、教师是搞好随班就读的主要力量。
我校的“随班就读”工作,就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育,并提供必要的个别帮助。
担任“随班就读”工作的老师,工作责任心强,热爱学生,对这些学生付出了更多的爱心。
制定个别化教案,在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励,对学生进行个别辅导,经常与家长取得联系……
二、领导高度重视,成立了“随班就读”领导小组,配备了专门的特教老师,积极、稳妥地开展随班就读工作,并将该工作列入议事日程,逐步健全和完善工作规范,总结《随班就读工作小结》。
三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
四、学校设立了专门的特教老师,指导本校随班就读工作的开展,特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课,直接与学生谈话,与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。
五、对教师进行培训,要求教师适应新的要求。
随着教育的发展,对特殊教育教师的培养、提出了新的需求,也要求普通教师具备必要的特殊教育知识,为此,学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训,使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。
六、在学校教育中,要求教师热情关心学生,爱护学生,尤其对特殊学生更要关心、爱护,不能歧视特殊学生,要善于发现学生的优点和长处,鼓励学生克服困难,取得进步。
七、加强了“随班就读”工作的管理。
由校长主管,德育主任专管,年级组长监管,具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式,加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用,每周安排两次对随班生进行
上。
在学习上,学生能严守学校规章制度,按老师要求完成各学科作业,成绩有很大提高。
为使学生的思想上受到良好的熏染,通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育,使他们的意识逐步提高,增强社会实践及生活自理能力。
为使学校和家庭建立更密切的联系,因材施教,使学生的全方面素质得到锻炼及发展,在本学期中,继续以家访为主,充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用,以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。
班主任在教育和教学中,经常会碰到这样一个问题:
很多学生在成长过程中,对人生没有信心,对学习没有自信,自尊心受不得一点打击。
面对这些问题应该怎么办呢?
这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中,增加学生的信心,培养他们的自尊心。
苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣,是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量,是对自己的信心和自尊感。
”学生对学习、对前途产生信心的火炬,是靠老师用爱心的火种去点燃。
我国著名的数学家苏步青教授,讲过这样一段事;他读小学时,由于方言难懂,又好玩,结果成绩全班倒数第一。
这时,同学们都瞧不起他。
但新来的老师没嫌弃他,而是不断地鼓励他,耐心地开导他。
学年结束,他获得全班第一名。
以后每次考试都是名列前茅。
从这件事对我们的老师,尤其是班主任都很有教育意义。
要增强学生的自信心和自尊心,班主任必须树立正确的学生观。
1、把学生当成教育的主体,充分发挥其积极性、创造性和主动性,从而形成教育教学的生动活泼局面,收到事半功倍的效果。
否则,只会得到相反的效果。
2、要尊重学生的人格。
班主任不论讲课,还是谈话,都不要刺伤学生的自尊心。
学生有错误,不能体罚、辱骂,而是晓之以理、动之以情,导之以行。
班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。
3、要给学生以鼓励性期待性的评价。
这样做,不仅可以强化学生的某一优点,而且使学生智力潜能得到较好的发挥。
作为班主任,在教学中对学生正确的思路,独到的见解,闪光的思想,应及时给予肯定和赞许。
班主任平时应对学生充满期待,关爱备至。
只有这样,学生才会在求知中受到鼓舞,增加动力,激励上进,从而达到潜力最佳状态。
作为一个班主任,不可能每天守在教室里,只有走进学生中,关心他们,了解他们,爱护他们,站在他们的角度去考虑问题,尽自己最大的努力帮助他们。
同时,也把自已的想法、做法讲给学生听,也让学生了解班主任,也站在班主任的角度去考虑问题。
1、热心。
只有对班主任工作热心,“捧出一颗心,不带半根草去”,才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。
2、爱心。
班主任要满腔热情地爱每一位学生,即使有些学生成绩差或有很多缺点,也要理解并帮助他们。
这样,才能赢得学生的信任,为做好教育和管理工作打下基础。
3、关心。
班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面,及时掌握每一个学生思想动态和心理,及时引导和教育,以防患于未然。
4、耐心。
班主任要掌握学生的心理发展特点,对犯错误的同学要宽容、有耐心。
应该对犯错误的学生,留有改正缺点的机会。
用冷静的态度帮助学生找出原因,不要动辄停课检查,请家长,讽刺、羞辱,劝其退学等。
再者给他们改过的空间和时间,不要急于立竿见影。
事物都有一个变化过程,应当抓住犯错误学生的闪光点,耐心细致的引导,积极表扬和鼓励。
这样,才能收到教育的后果。
5、诚心。
师生之间要以诚相见,班主任更应该如比。
这样,双方才能达到心灵上的沟通,从而产生共鸣。
班主任应把握每位学生的脉搏,才能有的放矢。
而学生也愿意接受班主任的教育,自觉地学习。
诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。
6、信心。
青少年学生的可塑性大,世界观、人生观、价值观尚未完全形成,作为班主任,对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心,要相信“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理。
班主任工作计划和总结二:
班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键。
本学期,我担任七(16)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。
我主要做了以下的工作:
由于我是新教师,我为了更快,更透彻地了解学生,做到勤下班级,与学生接触,细心地观察他们的言行举止。
我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。
我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。
结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样对象。
如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬。
通过这样做,促使学生良好的行为养成。
加强课前、课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。
学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。
如徐某,对集体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,肯定他的优点,经常与他制订的目标结合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很积极。
每次犯了错误,我都耐心地教导,使之认识自己的错误,还懂得同学之间要谦让,互相团结、合作,要形成一个好集体,必须从自己做起。
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信,热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮助。
要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。
班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更彻底地了解班级的情况,顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商量、讨论解决的方法,许多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮助他们克服。
4、努力转变后进生。
(1)、首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。
在课堂上,要关注后进生,尊重后进生。
学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。
上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。
(2)、多与家长联系,做好家访工作。
许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。
为了让家长了解他们的学习情况,通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持配合。
(3)、及时疏导,细致说理。
有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名批评时,表面装出接受批评的样子,实际心里暗暗责骂老师,甚至作出对抗。
我先跟他分析对抗行为的弊端,及时疏导,诊治心病,让学生消除抵触的情绪,放低偏见,重振其鼓。
本学期加强对学生学习习惯的培养。
主要有:
(1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢;
(2)、站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。
坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。
(4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。
(5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。
通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。
本学期比赛活动较多,工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增强班级凝聚力,我重视去培养学生的各项素质,发掘其潜能,让学生勇敢地团结在一起面对考验,争取好成绩。
经常性去检查学生的个人卫生,及时发现问题。
搞好学习园地,优秀作业,并定期更新内容,增长学生见闻,在班上开设信息栏,定期公布全班学生成绩,有纵横的比较,在班内形成你追我赶的良好学习风气。
班主任工作计划和总结三:
随着期末考试的临近,本学期的教育工作也告一段落。
本学期我担任八年级一、二班的数学教学工作以及八年二班班主任工作,在学校领导和学年组各位老师的帮助下,顺利的完成了本学期的工作任务。
回首一学期的工作,有辛酸、有泪水,但的却是欣喜,这一学期来,我距离优秀教师的行列又进了一步,下面对我本学期的工作内容进行总结:
有进步的方面:
1、本学期在八年级组,服从领导的安排,认真完成领导分配的各项任务,做到一丝不苟,并且在组内与各位老师相处融洽,积极配合学年组长做好各项工作,顺利完了会考、期末考等工作。
2、虚心向老教师学习,本学期听课60节,基本上每天都能听刘老师的课,在听课过程中我也深刻的感受到了自己的进步,在授课过程中讲究方式方法,将数学知识多与生活联系在一起,课上起来生动精彩,学生也喜欢听。
并且跟刘老师学到了很多拓展知识,课本上没有但是需要学生接受掌握的,我全部给学生讲解了,在保证了本学期教学内容的前提还完成了拓展内容。
3、认真备好每一节课,在授课前,认真听刘老师上的每一节课,结合自己的思路再进行二次备课,并且经常上网查阅相关资料、视频,学习其他老师的授课方式方法,给学生以全面的授课知识,并且丰富了自己的课堂。
4、在授课过程中,能做到全面教学,既满足了优等生的需求,也使后进生能够跟的上课堂的脚步,慢慢的在课堂中以学生为主体,尽可能的让学生多说多
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