整理部编七年级《道德与法治》下册导学案第八课第2节 我与集体共成长共3篇.docx
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整理部编七年级《道德与法治》下册导学案第八课第2节我与集体共成长共3篇
我与集体共成长
【学习目标】
1.了解我与他人集体关系,学会处理我与他人和集体关系。
2.通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力量。
3.热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
学习重点:
集体利益和个人利益的关系。
学习难点:
维护集体荣誉的表现。
一、自主学习
1.在共建中尽责
(1)集体建设有赖于每个成员的 和 ,需要我们 、 。
(2)我们共同确定 ,让它凝聚每个人的 ,并坚信集体的愿景和目标经过 一定能够 。
(3) 集体的规则与制度内容, 对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序 乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极 ,在尊重不同意见的基础上努力 。
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的 ,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的 。
在这个过程中,需要我们的“ ”精神。
这种“ ”表现为每个成员 集体建设, 集体活动, 集体荣誉。
(4)共同创造良好的 。
一个集体成长的过程,也是 和 形成的过程。
良好的 、健康的 、积极的 ,离不开每个人的 。
2.在担当中成长
(1)集体的建设需要每个人的 和 。
集体的 需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有 ,人人都要 ,每个人都是集体的 。
(2)为集体出力,需要每个人从 出发, , 。
集体的事务,无论大小都要 ,努力做好。
(3) 是我们共同的利益和荣誉,需要我们 。
捍卫自己的 与维护集体的 ,两者同样重要。
二、合作学习
1.为什么要在共建中尽责?
2.为什么要承担建设集体的责任?
三、复习巩固
1.奥斯特洛夫斯基说:
“共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
”这对于我们建设班集体的启示是( )
A.建设一个优秀的班集体是非常不容易的事情
B.只要努力,就一定能够实现目标
C.建设美好集体需要确立共同愿景和目标
D.要处理好班级内人与人之间的关系
2.集体建设有赖于每个成员的( )
①自觉愿望②自主行动
③自主建设④自我管理
A.①②④
B.①③④C.①②③D.①②③④
3.民主制订规则需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为( )
①主动参与集体建设②自己管理自己,不需要老师的管理
③积极参加集体活动④自觉维护集体荣誉
A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④
4.有这么一群人,他们不分寒暑,无私奉献自己的时间、精力、技能和劳动,去帮助那些需要帮助的人。
他们就是南昌的慈善义工,一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。
这表明( )
①在集体生活中学会承担责任是自我磨砺的过程
②此举是为了获得更高的报酬和荣誉
③有这样的经历有助于我们学会正确地做事,提高能力 ④履行了法律要求必须履行的义务
A.①② B.①③C.②④ D.③④
5.中学生小李,平时只关心自己的学习,对集体的事情漠不关心,也很少参加集体活动。
他的行为( )
A.没有把自己作为集体的一员,缺少主人翁精神
B.不懂得只有维护个人的利益,集体利益才有保障
C.
不懂得集体只有依靠个体,才有无穷的
力量
D.只知道维护集体利益,不懂得关爱自己的利益
6.一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。
这就需要有()
①良好的人际关系②健康的舆论氛围
③积极的精神气息④无处不在的自由
A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②④
四、能力提升
阅读材料,回答问题。
材料一 观察下面漫画。
材料二 最近,某校七年级(3)班的部分同学在值日时,经常敷衍了事,班级卫生情况经常受到学校的批评。
对此,这部分学生说:
“垃圾又不是我们丢的,我们凭什么打扫。
”班主任说:
“班级是个集体,作为集体的一员,我们应该尽到自己的责任。
”
(1)漫画中的同学的言行正确吗?
为什么?
(2)我们应该怎样在集体建设中尽责?
(3)作为集体的主人,我们必须勇于承担责任,承担责任的意义是什么?
(4)我们应该怎样维护集体的荣誉?
(5)我们怎样参与集体建设,使自己成为集体的主人?
课题
8.2.我与集体共成长
授课者
教学课时:
1
教学目标
1.了解集体建设的必然要求。
2.学会承担集体生活中的责任。
教学重点、难点
1.了解集体建设的必然要求。
2.学会承担集体生活中的责任。
教学步骤
个案修改
一、自主学习
二、课堂探究
探究一:
在共建中尽责
1.集体建设依赖于什么?
2.请谈谈你理想中的班集体的样子并说明原因。
3.为实现理想中的班集体,你认为同学们应做出怎样的努力?
4.“自治”精神表现在什么方面?
探究二:
在担当中成长
1.做好集体建设。
2.为什么要学会承担责任?
3.勇于担责的表现和原因。
三、整理归纳
四、课堂检测
1.(2016·四川南充)小刚作为班长严格要求自己,积极为同学服务,协助班主任管理好班级。
小刚在承担()
A.家庭责任B.集体责任
C.社会责任D.国家责任
2.(2016·四川南充)“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。
”这表明()
A.“我为人人”的前提是“人人为我”
B.个人利益高于国家利益、他人利益
C.有了个人利益,集体利益才有保障
D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国
第三单元 在集体中成长
第八课美好集体有我在
第2课时我与集体共成长
执笔审核教研组长授课日期班级姓名
学习目标与要求:
【学习目标】
【学习目标】
1.知道集体建设需要个人的智慧和力量,在集体中成长需要承担责任,勇于担当。
2.学会在集体生活中自主建设、自我管理,学会在承担责任中获得更多的发展机会。
3.以积极乐观的心态接受集体赋予的责任,在承担责任中与集体共同成长。
【学习重点】积极承担责任,为集体建设出力。
【学习难点】学会承担集体的责任。
教学过程:
【自主学习】
根据预习案阅读教材相关内容,理解课本基础知识,进行知识梳理,勾画出重点知识。
1.为什么要在共建中尽责?
(重要性)
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。
②在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
③民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
④一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程
2.怎样在共建中尽责?
①需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标,坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
③共同商定集体的规则与制度内容,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。
3.如何建设集体?
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
④勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
4.为什么要承担责任?
①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提
②在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
在这个过程中,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
③勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感。
可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。
【探究研讨】
任务一:
通过经验分享,掌握怎样在共建中尽责,主动为班级建设承担自己的责任,培养集体主人翁意识。
探究活动一:
运用你的经验
思考讨论并回答:
1、集体建设的过程中,你为集体做了些什么?
2、你觉得自己做得怎么样?
集体中的其他人也这么认为吗?
探究活动二:
观看视频《天鹅、虾和梭子鱼》,他们三个能把车子拉到城里吗?
为什么?
探究活动三:
观看视
频《小学师生共议定班规》,你参与过班级规则的制定吗?
通过观看视频谈一谈共同商定集
体规则的感受。
任务二:
通过活动探究,形成对复杂事物进行合理分析的能力,能够分辩是非善恶,增强团队意识,激发集体荣誉感。
探究活动四:
观看视频《与我无关》,通过观看视频谈一谈部分同学在集体活动中持不
关我的事的态度对不对?
任务三:
通过事例探究,理解自己承担责任中有付出也会有收获,感受尽责带来的快乐。
探究活动五:
老师提问:
选择一个你愿意与大家分享的集体,谈谈你对做主人翁的认识。
探究活动六:
观看马云的演讲视频《责任心有多大,舞台就有多大》,马云的演讲给了你什么启示?
探究活动七:
一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用,正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样;没有水泥浆,就造不了房子,而没有一个人对另一个人的责任心,也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基
自放弃其责任,则是自放弃其所以为人之具也。
——梁启超
思考讨论并回答:
学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有:
探究活动一:
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、
自我管理。
探究活动二:
他们三个是不能把车子拉到城里的,因为他们目标都不一致。
集体的目标需要大家共同确定,让它凝聚每个人的才华和智慧。
在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
探究活动三:
共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
民主规则的制定是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中,需要我们的“自治”精神。
表现为:
主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉。
一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。
良好的人际关系、健康的舆论氛围,积极的精神气息,离不开每个人的努力。
探究活动四:
集体建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
探究活动五:
为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。
探究活动六:
承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
有助于我们学会正确的做事,提高能力,获得他人的认可和尊重,扩大自我成长的空间。
探究活动七:
勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。
在集体生活中,学会接
纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
【课堂测试】:
1.以下是小文在竞选班长时承诺的部分内容,你赞同的有()
①凝聚每个人的才华和智慧,确定共同的愿景和目标②营造良好的舆论氛围③发扬我们的“自治”精神,任何事情都不用老师管④积极参与集体活动,自觉维护集体荣誉。
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③
2.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中,需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员()
①主动参与集体建设②积极参加集体活动③完全不需要他人的指导帮助④自觉维护集体荣誉
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
3.蚂蚁可能是人类生活中最不起眼的邻居,每一个蚁群都像一个生命体,为群体的存在而拼命斗争、繁衍,蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织,一丝不苟地执行着自己的任务。
所有的家庭成员都相互平等、各尽其责,为家族的兴旺贡献力量。
蚂蚁的故事对我们建立良好班集体的启示有()
①同学间要团结友爱,互相帮助②要树立起集体主义精神③要有良好的组织纪律性④要坚持发展自己的兴趣,张扬自己的个性⑤要积极维护集体的荣誉和利益
A.①②③⑤B.②③④C.②④⑤D.①④⑤
4.建设美好集体需要()
①每个人都贡献自己的智慧和力量②每个集体成员各尽其能,发挥所长③营造健康的舆论氛围、积极向上的精神气息④悉心呵护集体荣誉
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
5.七年级学生决定开展“争创模范班集体”的活动,但是就评选标准的设定发生了争执。
你认为“模范班集体”应该具有的标准是()
①具有共同的愿景②有民主的、公正的和充满活力的良好氛围③在美好集体共建中,具有“自治”精神④有充满关怀与友爱、善于合作的氛围。
A.①②③④B.②③④C.②④⑤D.①④⑤
6.观察下面这幅图片,运用承担责任与集体利益的有关知识进行解释。
(1)如果把集体比作一只木桶,我们个人就是构成木桶的木板。
集体利益的多少就像木桶的存水量一样,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。
只要有一个集体成员没有承担起自己的责任,集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
(2)图片告诉我们,承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
作为集体的一员,我们每个人都应以主人翁的责任感与姿态,贡献智慧和力量,各尽其能,发挥所长,关心、维护集体利益和荣誉,为集体的发展贡献自己的一份力量。
板书设计:
教学反思:
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